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常州歐風(fēng)德語(yǔ)A2基礎(chǔ)課程
常州歐風(fēng)德語(yǔ)A2基礎(chǔ)課程：能夠簡(jiǎn)單有條理得就日常話題發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)、講述個(gè)人興趣愛(ài)好和個(gè)人經(jīng)歷。以及學(xué)習(xí)涉及德國(guó)教育歷史、家庭、娛樂(lè)、經(jīng)濟(jì)、工業(yè)、自然環(huán)境等各個(gè)領(lǐng)域的相關(guān)詞匯，并在此環(huán)節(jié)進(jìn)行進(jìn)一步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)，可以看懂較難的德語(yǔ)短文，并就此發(fā)表個(gè)人看法，為后續(xù)的德語(yǔ)高級(jí)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
課程介紹
能夠簡(jiǎn)單有條理得就日常話題發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)、講述個(gè)人興趣愛(ài)好和個(gè)人經(jīng)歷。以及學(xué)習(xí)涉及德國(guó)教育歷史、家庭、娛樂(lè)、經(jīng)濟(jì)、工業(yè)、自然環(huán)境等各個(gè)領(lǐng)域的相關(guān)詞匯，并在此環(huán)節(jié)進(jìn)行進(jìn)一步的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)練習(xí)，可以看懂較難的德語(yǔ)短文，并就此發(fā)表個(gè)人看法，為后續(xù)的德語(yǔ)高級(jí)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
課程內(nèi)容
?談?wù)撝b購(gòu)物，表達(dá)喜歡什么，不喜歡什么，理解廣告；
?了解德國(guó)節(jié)日，說(shuō)祝福語(yǔ)，寫(xiě)邀請(qǐng)函以及回復(fù)邀請(qǐng)函；
?表達(dá)情感；
?了解德國(guó)教育體制；
?描述房間布置，表達(dá)愿望；
談?wù)撔蓍e活動(dòng)，表達(dá)自己在平時(shí)喜歡做哪些事情；
?討論交通工具的優(yōu)缺點(diǎn)；
?談?wù)撔蓍e活動(dòng)；
?看懂招聘廣告；
?談?wù)摵玫暮蛪牡呐e止行為，禮貌用語(yǔ)。
語(yǔ)法內(nèi)容
支配第三格的動(dòng)詞，支配第三個(gè)格的介詞，支配雙賓語(yǔ)的動(dòng)詞，形容詞變化(詞尾與變級(jí))；形容詞比較級(jí)和最高級(jí)；反身動(dòng)詞；過(guò)去時(shí)；將來(lái)時(shí)；第一虛擬式；第二虛擬式；名詞性從句；原因從句；讓步狀語(yǔ)從句；關(guān)系從句；條件從句； 伴隨從句；替代從句；比例從句；比較從句等語(yǔ)法；被動(dòng)式(過(guò)程被動(dòng)式，狀態(tài)被動(dòng)式，無(wú)人稱被動(dòng)式)和被動(dòng)式的替代形式。
適合學(xué)員
具有 A1 級(jí)別基礎(chǔ)的學(xué)員；目標(biāo)通過(guò)德語(yǔ) A2 級(jí)別考試學(xué)員的必備課程； 想要學(xué)習(xí)后續(xù)中級(jí)課程的學(xué)員；準(zhǔn)備德福學(xué)員的必備課程。
所用教材
柏林廣場(chǎng) A2+內(nèi)部講義
課程特色
10 人左右精品班+名師授課
老師不僅在授課中輔以大量練習(xí)，來(lái)鞏固課堂上學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)，并且課后還留有適量的家庭作業(yè)。在課堂上，通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)和對(duì)話練習(xí)老師會(huì)對(duì)學(xué)員的德語(yǔ)發(fā)音進(jìn)行糾正。與此同時(shí)通過(guò)呈現(xiàn)原汁原味的德國(guó)生活內(nèi)容的篇章如德國(guó)教育系統(tǒng)、德國(guó)紙媒、德國(guó)柏林墻、德國(guó)工業(yè)、經(jīng)濟(jì)、德國(guó)家庭生活等來(lái)讓學(xué)員可以進(jìn)一步體會(huì)德國(guó)的歷史文化風(fēng)情。并且通過(guò)老師教授的句型模板，來(lái)讓學(xué)生在課堂上有條理有邏輯地發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)并進(jìn)行簡(jiǎn)單寫(xiě)作。
