韓語(yǔ)在線課程推薦

問(wèn)題描述：韓語(yǔ)在線課程推薦

韓語(yǔ)

2021-09-16 10:36:03

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李允兒：新東方在線韓國(guó)籍老師，畢業(yè)于清華大學(xué)外文系，擅長(zhǎng)韓中英三國(guó)語(yǔ)言，熟悉日語(yǔ)俄語(yǔ)，了解熟悉中韓兩國(guó)文化。曾作為韓語(yǔ)老師為歐美籍留學(xué)生、大使館區(qū)學(xué)生教授語(yǔ)言類課程，中韓英三國(guó)語(yǔ)言均有涉獵。注重教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，結(jié)合流行元素，學(xué)習(xí)到地道的韓語(yǔ)。

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學(xué)員TOPIKBK對(duì)李允兒老師評(píng)價(jià)：一節(jié)課時(shí)間很短，老師講解的知識(shí)有限，但是允兒老師很幽默，讓我們把這些知識(shí)一邊玩著一邊學(xué)習(xí)了，特別好，時(shí)而帶入韓綜，調(diào)節(jié)氣氛，喜歡允兒老師，很謙虛。

學(xué)員36747781對(duì)李允兒老師評(píng)價(jià)：覺(jué)得允兒老師說(shuō)的很有趣，就不是那種特別正式的課堂，像聊天一樣地學(xué)習(xí)，很棒啦。

韓語(yǔ)推薦閱讀：韓語(yǔ)字母的記憶技巧

韓文的字母也是很有規(guī)律性的，有不少幫助記憶的方法，而不是完全靠死記硬背。那么就舉些簡(jiǎn)單的例子吧。

1)關(guān)于輔音字母。韓文的輔音字母一共有19個(gè)，細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)其中有不少‘孿生兄弟’，如：

松音： ?/ ?/ ?/ ?/ ?

緊音： ?/ ?/ ?/ ?/ ?

送氣音： ?/ ?/ ?/ ?/

這些孿生兄弟們?cè)诎l(fā)音上稍有不同，所以它們之間長(zhǎng)得很相像，所以我們應(yīng)該把“?-?-?”“?-?-?”“?-?-?”“?-?-?”“?-?”都互相組合起來(lái)記憶，這樣一下子就可以把19個(gè)輔音中的14個(gè)都記憶下來(lái)，剩下的5個(gè)再單獨(dú)背出來(lái)就可以了。

2)關(guān)于母音字母。韓文的10個(gè)主要的母音“?,?,?,?,?,?,?,?,?,?”中也是有規(guī)律的?！?”是在“?[a]”這個(gè)音的前面加了個(gè)半元音“[I]”，所以其發(fā)音是“[ia]”。其它的“?,?,?”也都是在“?,?,?”的前面加了個(gè)半元音“[i]”，所以我們要把“?-?”“?- ?”“?-?”“?-?”都組合起來(lái)記憶，再看看它們的寫(xiě)法也都是后者在前者的基礎(chǔ)上加上一筆而已。

初學(xué)者在記憶母音字母時(shí)還有個(gè)普遍的問(wèn)題就是把字母的開(kāi)口方向搞錯(cuò)，如把“?”寫(xiě)成“?”，把“?”寫(xiě)成“?”等。那么有這樣一個(gè)方法，“?,?, ?,?”是陽(yáng)性母音(其聲音比較宏亮)，而“?,?,?,?”是陰性母音(其聲音比較低悶)，所以韓字在創(chuàng)建時(shí)就規(guī)定了陽(yáng)性母音的開(kāi)口方向要向外或向上，而陰性母音則反之向內(nèi)或向下開(kāi)口。

其實(shí)韓文字母在公元1443創(chuàng)建時(shí)就包含了不少的科學(xué)規(guī)律和哲學(xué)思想，所以看似沒(méi)有生命的字母其實(shí)都大有學(xué)問(wèn)。

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