洛陽德語學(xué)習(xí)-地址-學(xué)費(fèi)
英語目前是我國主要學(xué)習(xí)的外語。但是如果能多學(xué)一門小外語，對自身還是有很多好處的，比如，求職的時候就會多了一個籌碼，去國外旅游的時候也會方便不少，還挑戰(zhàn)了自己，讓自己一直處于活到老學(xué)到老的狀態(tài)。德語就是一門小外語。如今，學(xué)習(xí)德語的人也越來越多了。
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洛陽當(dāng)代外語教育德語課程介紹 |
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| 德語興趣班 | 對小語種感興趣的學(xué)生，通過來這里學(xué)習(xí)，深入了解你喜愛的語言。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課。培養(yǎng)學(xué)員在小語種方面聽、說、讀、寫各項(xiàng)能力。 |
| 德語考級培訓(xùn) | 小班授課，尊重每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課；跟據(jù)考試題型全面提高聽說讀寫技能；培養(yǎng)應(yīng)試技巧，有針對性。 |
| 德語強(qiáng)化班 | 小班授課，尊重每一個學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課。培養(yǎng)學(xué)員在小語種方面聽、說、讀、寫各項(xiàng)能力。 |
| 德語1對1培訓(xùn) | 每個學(xué)員不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對性地制定出一套獨(dú)特的，行之有效的教學(xué)方案，并由每個學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)加以實(shí)施執(zhí)行。 |
| 德語留學(xué)班 | 即將留學(xué)且在國內(nèi)從未接觸過此考試的學(xué)生，通過本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生提前了解留學(xué)語言考試，對留學(xué)語言考試建立初步的印象。 |
德語學(xué)習(xí)方法
German learning methods
German learning methods
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大多數(shù)德語初學(xué)者都覺得德語很難學(xué)，認(rèn)為德語語法復(fù)雜，諸如性、數(shù)、格的變化，動詞的變位，框型結(jié)構(gòu)等等;德語單詞難記，因?yàn)樵S多詞較長，復(fù)合詞很多，字典里查不到;而要開口說德語更是難上加難。覺得德語不易上口。所以，經(jīng)常遇到學(xué)生求知若渴地問，如何才能學(xué)好德語語法，怎樣才能更好地記單詞。似乎學(xué)德語就是學(xué)語法詞匯。其實(shí)這很容易陷入德語學(xué)習(xí)的困境：語法規(guī)則知道了，單詞記住了，但是遇到德國人，還是聽不懂，說不出，構(gòu)不成句子，或開口就錯。實(shí)際上，德國人與你交往時，他們一般的期望值并不在乎你犯一、二個語法錯誤，而是你能否表達(dá)你的思想。
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教學(xué)環(huán)境
課室
培訓(xùn)
授課
增值服務(wù)
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小語種就業(yè)指導(dǎo)當(dāng)代外語為解決學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)問題，免費(fèi)為學(xué)員們提供各大公司小語種人員招聘信息、就業(yè)前景、及面試技巧。
我們將就業(yè)的實(shí)踐和理論相結(jié)合，從而拓寬小語種畢業(yè)生的就業(yè)渠道。
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教研團(tuán)隊(duì)當(dāng)代外語成立之初，就創(chuàng)新式發(fā)展外語教研中心。聘請專業(yè)的外語精英組成強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì)，借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的外語教育理念和教學(xué)思想，進(jìn)行外語教材開發(fā)與完善、教法研究與推廣，探索外語教育新模式。
在這里，每節(jié)課都有標(biāo)準(zhǔn)授課規(guī)范，教師通過多樣的教學(xué)形式，展現(xiàn)有趣、多樣的語言學(xué)習(xí)方法，全力打造高效、歡樂、進(jìn)取的“外語課堂”。
洛陽當(dāng)代外語教育德語培訓(xùn)
當(dāng)代外語成立之初就一直秉承以“自強(qiáng)不息，學(xué)無止境”的思想，教師隊(duì)伍以專業(yè)外語高校畢業(yè)的研究生、碩士為主，有海外名校留學(xué)經(jīng)歷，均為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、自身教學(xué)風(fēng)格鮮明、深受學(xué)員喜愛的老師。
在當(dāng)代外語，每節(jié)課都有標(biāo)準(zhǔn)授課規(guī)范，教師通過多樣的教學(xué)形式，展現(xiàn)有趣、多樣的語言學(xué)習(xí)方法，當(dāng)代外語在教學(xué)教研方面，進(jìn)行嚴(yán)格要求和嚴(yán)謹(jǐn)評判，全力打造高效、歡樂、進(jìn)取的“外語課堂”。
