北京門頭溝區(qū)青少英語(yǔ)培訓(xùn)-地址-學(xué)費(fèi)

在早期要是能夠讓青少年學(xué)習(xí)到英語(yǔ),打好英語(yǔ)的底子,這多以后青少年接觸到更廣泛英語(yǔ)的時(shí)候,就會(huì)容易的多,能對(duì)他以后的發(fā)展更容易些,家長(zhǎng)應(yīng)該重視對(duì)青少年英語(yǔ)的培訓(xùn),不能讓英語(yǔ)在青少年時(shí)代就荒廢掉。
同步國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)體系,讓孩子享受優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)課程
通過(guò)智能測(cè)評(píng)系統(tǒng)確定孩子英語(yǔ)水平,從而選擇適合的課程
級(jí)別 | IB | MT1 | MT2 | MT3 | MT4 | MT5 | MT6 | MT7 | MT8 | MT9 | MT10 |
年齡 | 10-12歲 | 13-15歲 | 16-18歲 | ||||||||
新課標(biāo) | 超越中考 | 超越高考 | |||||||||
CEFR | Pre A1-A1 | A2 | B1 | B1+ | B2 | ||||||
劍橋 | Starters-KET Level A1 | KET Pass | PET Pass | PET Pass with Merit | FCE Grade C | ||||||
雅思 | 2.5 | 4.0 | 4.5 | 5.5 | |||||||
托福 | 2.5 | 4.0 | 4.5 | 5.5 |
保障孩子雙向發(fā)展,讓孩子具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

量身定制學(xué)習(xí)方案
模擬真實(shí)語(yǔ)境即學(xué)即用
通過(guò)拓展,形成英語(yǔ)思維

全面激發(fā),英語(yǔ)學(xué)習(xí)意識(shí)和興趣
歐美外教授課,讓你發(fā)音更純正
學(xué)成后,可以進(jìn)行流利交流

通過(guò)角色扮演,充分練習(xí)
80%時(shí)間互動(dòng)交流
快速提升文化課分?jǐn)?shù)

個(gè)性化定制學(xué)習(xí)方案
從基礎(chǔ)音標(biāo)學(xué)起,1對(duì)1糾正發(fā)音
24小時(shí),隨時(shí)隨地指導(dǎo)學(xué)習(xí)
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手到
學(xué)英語(yǔ)一定要做課堂筆記,好腦筋不如爛筆頭,老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了,可過(guò)了一段時(shí)間就會(huì)忘記,做好筆記很必要,英語(yǔ)知識(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的。
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耳到
課堂上,認(rèn)真聽講是很必要的,不但要聽老師對(duì)知識(shí)的講解,而且要認(rèn)真聽老師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、連讀、斷句等發(fā)音要領(lǐng),以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。
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眼到
在認(rèn)真聽講的同時(shí),還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺信息和聽覺信息相結(jié)合,印象就會(huì)更加深刻。
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口到
學(xué)習(xí)語(yǔ)言,不動(dòng)口是學(xué)不好的,所以要要克服害羞心理,利用一切可能的機(jī)會(huì),練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),比如,與外教交流、參加英語(yǔ)角活動(dòng)、與同學(xué)對(duì)話、講英語(yǔ)故事等。
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不滿意無(wú)理由退款 -
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