外語(yǔ)加油站 - 專業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)
無(wú)錫朗閣托福暑假班-地址-學(xué)費(fèi)
大部分情況下，托?？荚囘€是和出國(guó)或涉外學(xué)習(xí)/工作/生活相關(guān)的。在此建議伙伴們?cè)跊Q定報(bào)名之前還是要想清楚它對(duì)自己以后的學(xué)習(xí)，工作的用處。外企的工作大都會(huì)要求員工用書面英語(yǔ)進(jìn)行交流，所以英語(yǔ)差很可能會(huì)錯(cuò)過(guò)一份好工作。如果有托福成績(jī)，便可以撬開名企的大門。
-
1
應(yīng)該要怎么樣復(fù)習(xí)托?？谡Z(yǔ)呢？
-
2
托?？荚噾?yīng)該要怎么樣查詢考位？
-
3
托?？谡Z(yǔ)考試要怎樣才能拿高分？
-
4
托?？荚嚶犃Φ脑u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是怎樣的？
-
5
怎么做好托福聽力里的舉例目的題？
|
課程名稱 |
適合人群 |
學(xué)習(xí)周期 |
|
托福預(yù)備90分班 |
詞匯量2000以上，初三/高一英語(yǔ)水平學(xué)生 |
2.5~3個(gè)月 |
|
托?；A(chǔ)90分班 |
詞匯量2500以上，高二/高三英語(yǔ)水平學(xué)生 |
2~3個(gè)月 |
|
托福速達(dá)90分班 |
詞匯量3500以上，大一英語(yǔ)水平學(xué)生 |
2~2.5個(gè)月 |
|
托福強(qiáng)化90分班 |
大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)以上水平，大二/大三英語(yǔ)水平學(xué)生 |
1~2個(gè)月 |
|
托福100分精英班 |
托福80-90分英語(yǔ)水平，大三/大四英語(yǔ)水平學(xué)生 |
1.5~2個(gè)月 |
|
托福112分直達(dá)班 |
托福100-105分英語(yǔ)水平，大四英語(yǔ)水平以上學(xué)生 |
1~1.5個(gè)月 |
|
說(shuō)明：表中的學(xué)習(xí)周期是大多數(shù)周期值，不是規(guī)定的時(shí)間；每個(gè)學(xué)員的水平和需求不同， 會(huì)有一定的學(xué)習(xí)周期差異。 |
||
-
朗閣微課
朗閣微課的學(xué)習(xí)效果：5min微課堂，利用碎片4b對(duì)間預(yù)習(xí)當(dāng)天主課內(nèi)容。
-
第二課堂
按學(xué)員成績(jī)要求 個(gè)性化定制不同文化主題課，輔助學(xué)生消化主課知識(shí)點(diǎn)。
-
行前口語(yǔ)課
真實(shí)場(chǎng)景化演練，親子共同上課，讓父母也了解孩子即將面臨的國(guó)外生活。
-
主課：托福
八階段課程學(xué)習(xí)，四階?？迹己簏c(diǎn)評(píng)調(diào)整，統(tǒng)一機(jī)考教學(xué)還原考場(chǎng)環(huán)境。
-
直播卡
學(xué)習(xí)效果：每周提供直播課程，分享備考經(jīng)驗(yàn)及預(yù)測(cè)模擬，學(xué)習(xí)效率更高。
-
學(xué)霸社區(qū)
具備海外留學(xué)背景的顧問(wèn)，從學(xué)術(shù)出發(fā)掌握學(xué)生進(jìn)度，建立學(xué)習(xí)管理方案。
托福備考低效率原因：學(xué)習(xí)內(nèi)容針對(duì)性不足
托福備考中考生需要記憶的內(nèi)容很多，這其中不僅有托?？荚囆枰脑~匯，還有寫作口語(yǔ)的素材模板，各類話題和題型的常見套路等等。想要在考試中信手拈來(lái)游刃有余地發(fā)揮實(shí)力，備考中大家就需要花費(fèi)大量時(shí)間去進(jìn)行記憶背誦。但記憶同樣需要講究效率，比如托?？荚嚨脑~匯類教材中，其實(shí)有很多時(shí)候考生背的都是用不上或者說(shuō)缺乏針對(duì)性的詞匯，從比較功利的角度來(lái)說(shuō)這些詞匯對(duì)于考試毫無(wú)幫助。寫作口語(yǔ)的模板素材也是同樣，真正能用到的往往只是少數(shù)，對(duì)這些無(wú)用內(nèi)容的記憶其實(shí)都是在降低學(xué)習(xí)效率。當(dāng)然，我并不是在反對(duì)背誦，而是希望大家能夠更加理性地分析托?？荚嚨降仔枰男┰~匯或是素材，精簡(jiǎn)一下自己的記憶對(duì)象，盡量讓自己背誦的內(nèi)容都能起到切實(shí)可見的提分作用。如果大家能夠背得更準(zhǔn)確更有針對(duì)性，那么備考效率顯然也是會(huì)因此提升的。
朗閣的機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
對(duì)于年紀(jì)較小的托?？忌鷣?lái)說(shuō)，英語(yǔ)詞匯量較少的問(wèn)題是比較凸顯的。而詞匯不足也會(huì)導(dǎo)致大家無(wú)法順利地理解托?？荚囶}目進(jìn)行解答，由于所受的教育限制，許多在國(guó)內(nèi)高中階段才會(huì)教授的英語(yǔ)詞匯大家可能都不太認(rèn)識(shí)，對(duì)于詞匯的熟詞僻義和一詞多義這類在托福考試中經(jīng)常出現(xiàn)的考點(diǎn)也常會(huì)無(wú)能為力。因此，低齡考生想要在托?？荚囍腥〉幂^好成績(jī)，提升詞匯量勢(shì)在必行。
那么考生應(yīng)該如何提升詞匯量呢？這就要針對(duì)考生人群的特點(diǎn)來(lái)制定計(jì)劃了。年紀(jì)較小的托?？忌?，對(duì)于死板的照著詞匯書背單詞的做法可能不太能夠適應(yīng)，對(duì)于思維方式更為活潑的小朋友來(lái)說(shuō)如此枯燥的記憶方法顯然是不適合的。但這些考生的聯(lián)想能力卻比較好，因此使用諧音記憶聯(lián)想記憶等背詞方式能發(fā)揮出更好的記憶效果。
英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)碩士
持有英語(yǔ)專業(yè)八級(jí)證書
五年公立學(xué)校與留學(xué)語(yǔ)培英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
授課風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)而不失活潑；能夠準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)難點(diǎn)，從根本上提升學(xué)生語(yǔ)言能力。
