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美聯(lián)ACT培訓(xùn) 你真的了解ACT考試嗎？
ACT俗稱美國高考，總分36分，包含英語、閱讀、科學(xué)、數(shù)學(xué)和寫作（選考）科目，ACT在美國的認(rèn)可度等同于SAT，中國GAC體系的國際高中學(xué)生可在本校參加考試。
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CT四段教學(xué)體系
1.沖刺段:ACT入學(xué)成績27-29分或托福成績95-110分目標(biāo)成績在30-32分.
2.強(qiáng)化段:ACT入學(xué)成績24-26分或托福成績80-95分目標(biāo)成績在27-29分.
3.提高段:ACT入學(xué)成績21-23分或托福成績65-80分目標(biāo)成績在24-26分.
4.基礎(chǔ)段:ACT入學(xué)成績21分以下或托福成績65分以下目標(biāo)成績在21-23分.
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| 強(qiáng)化（64小時(shí)） | 精講精練 | 沖刺 | 12人?？及?/strong> | |||
| 科目 |
標(biāo)準(zhǔn) （32次） |
文科生強(qiáng)化 （32次） |
理科生強(qiáng)化 （32次） |
32次（64小時(shí)） | 12次（24小時(shí)） | 15次（30小時(shí)） |
| 英語 | 9 | 8 | 10 | 10 | 3 | 3 |
| 閱讀 | 10 | 8 | 12 | 10 | 4 | 3 |
| 科學(xué) | 8 | 10 | 5 | 8 | 3 | 3 |
| 數(shù)學(xué) | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 包含于科學(xué)課中 |
| 寫作 | 3 | 3 | 3 | 2 | 1 | 包含于英語課中 |
| 目標(biāo) | 提3-6分 | 提2-4分 | 提1-3分 | 12h考試+18h講解 | ||
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入學(xué) 標(biāo)準(zhǔn) |
TOEFL成績70分以上學(xué)員，ACT成績或模考27分以下學(xué)員 | ACT?？汲煽冊?7分以上或完成強(qiáng)化段的學(xué)員 | ACT成績30分以上或完成強(qiáng)化和精講精練的學(xué)員 | 任意學(xué)生均可報(bào)名 | ||
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課程 內(nèi)容 |
強(qiáng)化段主要以各科知識點(diǎn)講解（掃盲），之后加入做題技巧，講知識點(diǎn)熟練帶入到真題當(dāng)中，以“做對”為目標(biāo)，確保每套練習(xí)題的正確率。 | 精講精練主要在強(qiáng)化段的基礎(chǔ)上，確保正確率的同時(shí)，加快做題速度，做對更多題 | 沖刺主要針對高分學(xué)員考前查缺補(bǔ)漏，錦上添花 | TDE資深老師精講解析，個(gè)性化答疑，詳細(xì)解答每一位學(xué)生的疑問。 | ||
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教學(xué) 內(nèi)容 |
知識點(diǎn)系統(tǒng)串講+知識點(diǎn)真題帶入 | 真題精講精練 | 考前沖刺 | ?？碱}解析+點(diǎn)題預(yù)測 | ||
| 教材 | 5套OG+5-10套真題 | 10-15套真題 | 10套新真題 | 3套真題 | ||
美聯(lián)發(fā)布《2015年ACT年度報(bào)告》
（、、專業(yè)）
為何ACT考試能驅(qū)使SAT考試走改革路線呢？當(dāng)美國高考正在全球如火如荼時(shí)，殊不知在美國本土ACT與SAT兩類美國高考也正上演著中國移動與中國聯(lián)通般的激烈競爭。
美聯(lián)坐擁35套ACT考試真題
提高段：6套真題講解+3套全真?？紲y試題
強(qiáng)化段：10套真題講解+3套全真模考測試題
沖刺段：10套真題講解+3套全真?？紲y試題
METEN教學(xué)理念：美聯(lián)線上和線下課程緊緊圍繞ACTS混合教學(xué)法，集教育學(xué)領(lǐng)域先進(jìn)的視聽教學(xué)法、交際教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法以及社交應(yīng)用于一體。美聯(lián)在教學(xué)中結(jié)合精彩豐富的視頻資源、生動有趣的課堂活動、真實(shí)有效的學(xué)習(xí)任務(wù)、精彩紛呈的課外活動、科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)平臺，讓學(xué)生在體驗(yàn)中輕松快樂地學(xué)習(xí)英語。
視聽結(jié)合的方法更有效，更科學(xué)：視聽結(jié)合的方法比傳統(tǒng)語法翻譯法來理解、記憶和儲存語言要好的多。視覺幫您形成形象思維，聽覺有助于您養(yǎng)成正確的語音、語調(diào)、節(jié)奏及遣詞造句的習(xí)慣。
交際是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵：美聯(lián)遵循以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際交際能力的交際教學(xué)法。讓學(xué)員在真實(shí)的或模擬情景中接觸自然話語，通過模仿和操練，引導(dǎo)學(xué)生自由地表達(dá)思想，培養(yǎng)其為交際綜合運(yùn)用英語的能力。
任務(wù)型教學(xué)是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的有效途徑和方式：只有理解性的輸入而沒有語言輸出則不能成為一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者。輸入和輸出在語言學(xué)習(xí)過程中同等重要。任務(wù)可以促使學(xué)員學(xué)習(xí)語言，提高語言能力，用語言去解決困難，完成任務(wù)。
社交是學(xué)習(xí)的目的——會用才算會英語：這種方法強(qiáng)調(diào)學(xué)員通過一定的積累和豐富的活動，可以達(dá)到自由交流的目的。美聯(lián)模擬真實(shí)情景，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，讓學(xué)員擁有具體而豐富的語言體驗(yàn)，對語言運(yùn)用進(jìn)行仔細(xì)觀察，在運(yùn)用中主動實(shí)踐，達(dá)到會用英語的目的。
