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湖里區(qū)青少年英語學校-地址-學費
在早期要是能夠讓青少年學習到英語，打好英語的底子，這多以后青少年接觸到更廣泛英語的時候，就會容易的多，能對他以后的發(fā)展更容易些，家長應(yīng)該重視對青少年英語的培訓，不能讓英語在青少年時代就荒廢掉。
同步國際學校學習體系，讓孩子享受優(yōu)質(zhì)學習課程
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小學（IB-MT2）
發(fā)音、語法、詞匯積累
建立基本問答能力
激發(fā)語言學習意識和興趣
培養(yǎng)思辨能力和正確價值觀
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初中（IB3-MT6）
讀寫夯實，聽說提升
完成日常表達會話
形成推理思維，探索科技
鍛煉獨立思考能力，引導他人
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高中（IB7-MT10）
讀寫提升，聽說強化
達成流利口語表達能力
形成自己的英語思維邏輯
歷練創(chuàng)新實踐、運用科技能力
通過智能測評系統(tǒng)確定孩子英語水平，從而選擇適合的課程
| 級別 | IB | MT1 | MT2 | MT3 | MT4 | MT5 | MT6 | MT7 | MT8 | MT9 | MT10 |
| 年齡 | 10-12歲 | 13-15歲 | 16-18歲 | ||||||||
| 新課標 | 超越中考 | 超越高考 | |||||||||
| CEFR | Pre A1-A1 | A2 | B1 | B1+ | B2 | ||||||
| 劍橋 | Starters-KET Level A1 | KET Pass | PET Pass | PET Pass with Merit | FCE Grade C | ||||||
| 雅思 | 2.5 | 4.0 | 4.5 | 5.5 | |||||||
| 托福 | 2.5 | 4.0 | 4.5 | 5.5 | |||||||
保障孩子雙向發(fā)展，讓孩子具備國際競爭力
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演講課
• 詞句篇、演講技巧等多維度輸入
• 體驗演講場景下不同角色
• 培養(yǎng)溝通交流能力和創(chuàng)新能力 -
語言課
• 通過“口型體操式”學習
• 認識發(fā)音器官，掌握發(fā)音技巧
• 提升口語表達的準確度和流利度 -
學習策略課
• 學習語言學習的訣竅
• 知曉如何更有效地學習
• 提升自我驅(qū)動能力和學習效率 -
項目經(jīng)理課
• 以實際項目為切入點
• 通過同伴或小組合作
• 注重學生領(lǐng)導力培養(yǎng)
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聽視聽節(jié)目生動畫面和活潑的語言是青少年學英語節(jié)目的條件。這些視聽節(jié)目不是找個主持人光說就夠的，他們大多以好玩有趣的方式吸引青少年探索周圍的環(huán)境，使青少年不由自主的參與進去。
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參與早教班所謂的雙語早教班，并不是教青少年說英文。可能只是和青少年游戲，或是帶領(lǐng)青少年組織某些活動。通過情景游戲等方式，讓青少年浸泡在這樣的環(huán)境里很自然地去感受英語的魅力。
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不用翻譯的匹配學習法教青少年學會說ball的時候，往往是拿著球說：ball，球。這是翻譯，卻并不是適合青少年英語學習方法。其實不需要翻譯，他們會自己直接匹配。所以你只要拿著球?qū)λfball就夠了。
不同的學習體驗，只為成就一個個更完美的孩子
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科學的理念引導 icon
定位于語言能力和國際人才能力雙線發(fā)展，全方位多維度提升語言，思辨、探索能力。
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成熟的內(nèi)容保障 icon
劍橋大學出版社、北京外國語大學、中山大學等多位國內(nèi)外專家學者為教學保駕護航。
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必修+選修雙模式 icon
強調(diào)重點，凸顯特色，注重、尊重孩子個性化發(fā)展，雙模式，讓孩子具備國際競爭力。
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多樣的教學法 icon
以學生為主導，采用多種教學方式，注重課堂師生互動，打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍。
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全程監(jiān)控學習軌跡 icon
家?；悠脚_架起了家庭與學校之間溝通的橋梁，準確分析學習效果，監(jiān)控學習軌跡。
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完善的服務(wù)體驗 icon
1對1的學習顧問全程跟蹤學生的學習境況，進行情緒管理，定期與家長溝通交流。
