福田區(qū)青少年英語(yǔ)學(xué)校哪個(gè)好_口碑_地址

在早期要是能夠讓青少年學(xué)習(xí)到英語(yǔ),打好英語(yǔ)的底子,這多以后青少年接觸到更廣泛英語(yǔ)的時(shí)候,就會(huì)容易的多,能對(duì)他以后的發(fā)展更容易些,家長(zhǎng)應(yīng)該重視對(duì)青少年英語(yǔ)的培訓(xùn),不能讓英語(yǔ)在青少年時(shí)代就荒廢掉。
同步國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)體系,讓孩子享受優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)課程
通過(guò)智能測(cè)評(píng)系統(tǒng)確定孩子英語(yǔ)水平,從而選擇適合的課程
級(jí)別 | IB | MT1 | MT2 | MT3 | MT4 | MT5 | MT6 | MT7 | MT8 | MT9 | MT10 |
年齡 | 10-12歲 | 13-15歲 | 16-18歲 | ||||||||
新課標(biāo) | 超越中考 | 超越高考 | |||||||||
CEFR | Pre A1-A1 | A2 | B1 | B1+ | B2 | ||||||
劍橋 | Starters-KET Level A1 | KET Pass | PET Pass | PET Pass with Merit | FCE Grade C | ||||||
雅思 | 2.5 | 4.0 | 4.5 | 5.5 | |||||||
托福 | 2.5 | 4.0 | 4.5 | 5.5 |
保障孩子雙向發(fā)展,讓孩子具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力
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語(yǔ)言課
• 通過(guò)“口型體操式”學(xué)習(xí)
• 認(rèn)識(shí)發(fā)音器官,掌握發(fā)音技巧
• 提升口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確度和流利度 -
演講課
• 詞句篇、演講技巧等多維度輸入
• 體驗(yàn)演講場(chǎng)景下不同角色
• 培養(yǎng)溝通交流能力和創(chuàng)新能力 -
項(xiàng)目經(jīng)理課
• 以實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn)
• 通過(guò)同伴或小組合作
• 注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng) -
學(xué)習(xí)策略課
• 學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的訣竅
• 知曉如何更有效地學(xué)習(xí)
• 提升自我驅(qū)動(dòng)能力和學(xué)習(xí)效率
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手到
學(xué)英語(yǔ)一定要做課堂筆記,好腦筋不如爛筆頭,老師講的知識(shí)可能在課堂上記住了,可過(guò)了一段時(shí)間就會(huì)忘記,做好筆記很必要,英語(yǔ)知識(shí)是一點(diǎn)點(diǎn)積累起來(lái)的。
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耳到
課堂上,認(rèn)真聽(tīng)講是很必要的,不但要聽(tīng)老師對(duì)知識(shí)的講解,而且要認(rèn)真聽(tīng)老師說(shuō)英語(yǔ)的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、連讀、斷句等發(fā)音要領(lǐng),以便培養(yǎng)自己純正地道的英語(yǔ)口語(yǔ)。
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眼到
在認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí),還要雙眼緊隨老師觀察老師的動(dòng)作、口形、表情、板書、繪圖、教具展示等。大腦里形成的視覺(jué)信息和聽(tīng)覺(jué)信息相結(jié)合,印象就會(huì)更加深刻。
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口到
學(xué)習(xí)語(yǔ)言,不動(dòng)口是學(xué)不好的,所以要要克服害羞心理,利用一切可能的機(jī)會(huì),練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ),比如,與外教交流、參加英語(yǔ)角活動(dòng)、與同學(xué)對(duì)話、講英語(yǔ)故事等。
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1
拒絕一鍋端,針對(duì)孩子水平定制學(xué)習(xí)計(jì)劃和方案
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2
1對(duì)1輔導(dǎo)老師,跟進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)度,解答學(xué)習(xí)疑惑
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3
入學(xué)測(cè)試并分級(jí),課后將階段性進(jìn)行水平檢測(cè)
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4
課后練習(xí),做到一課一練,課堂知識(shí)當(dāng)天消化
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5
智能化管理平臺(tái),家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度實(shí)現(xiàn)可視化
