首先要明確的是，德語(yǔ)也和其它外語(yǔ)一樣，學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有捷徑可走，所以無(wú)論用什么方法德語(yǔ)，都要踏踏實(shí)實(shí)地吃透、掌握每一個(gè)語(yǔ)法和知識(shí)點(diǎn)。語(yǔ)音很重要，好比房屋的基石，所有的語(yǔ)法、詞匯都是以此為基石堆積起來(lái)的。因?yàn)榈抡Z(yǔ)的發(fā)音比起英語(yǔ)來(lái)要有規(guī)律的多。所以初學(xué)者學(xué)習(xí)德語(yǔ)的初期，將發(fā)音規(guī)律練扎實(shí)了，對(duì)進(jìn)階有幫助；反之，發(fā)音不準(zhǔn)確，其結(jié)果是：讀也讀不來(lái)，讀出來(lái)了又讀不準(zhǔn)，讀準(zhǔn)了又記不住。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)課程介紹德語(yǔ)興趣班對(duì)小語(yǔ)種感興趣的學(xué)生，通過(guò)來(lái)這里學(xué)習(xí)，深入了解你喜愛(ài)的語(yǔ)言。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課。培養(yǎng)學(xué)員在小語(yǔ)種方面聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)能力。德語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)小班授課，尊重每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課；跟據(jù)考試題型全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能；培養(yǎng)應(yīng)試技巧，有針對(duì)性。德語(yǔ)強(qiáng)化班小班授課，尊重每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課。培養(yǎng)學(xué)員在小語(yǔ)種方面聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)能力。德語(yǔ)1對(duì)1培訓(xùn)每個(gè)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對(duì)性地制定出一套獨(dú)特的，行之有效的教學(xué)方案，并由每個(gè)學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)加以實(shí)施執(zhí)行。德語(yǔ)留學(xué)班即將留學(xué)且在國(guó)內(nèi)從未接觸過(guò)此考試的學(xué)生，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生提前了解留學(xué)語(yǔ)言考試，對(duì)留學(xué)語(yǔ)言考試建立初步的印象。德語(yǔ)學(xué)習(xí)方法Germanlearningmethods德語(yǔ)可分成六大板塊：詞匯，語(yǔ)法，聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀，寫(xiě)作。詞匯：詞匯是語(yǔ)言的血液，沒(méi)有人會(huì)懷疑大詞匯量對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處和便利，這一點(diǎn)在我們做閱讀時(shí)感覺(jué)最為明顯。有一種說(shuō)法是：要想進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，詞匯量的下限為1000，要想基本看懂德國(guó)一般的報(bào)紙雜志，詞匯量下限為5000。于是很多中國(guó)學(xué)生狂背詞匯，又有很多人反對(duì)干背單詞?？谡Z(yǔ)中的單詞：知道意思，能準(zhǔn)確說(shuō)出，會(huì)不會(huì)寫(xiě)不重要。最主要是你跟別人交流時(shí)能把它說(shuō)出來(lái)。背時(shí)盡可能開(kāi)口，準(zhǔn)確的讀背。聽(tīng)力中的單詞：要能反應(yīng)出它的意思，最好能寫(xiě)出來(lái)。這里關(guān)鍵的是要能反應(yīng)出它的意思，背時(shí)可以通過(guò)自己的錄音，反復(fù)的聽(tīng)熟。寫(xiě)作中的單詞：除了要能正確拼寫(xiě)出來(lái)外，它的性數(shù)格要清楚，還要知道怎么用，背時(shí)最好在句子中記憶。教學(xué)環(huán)境上課教室校園一角校園一角增值服務(wù)自助下午茶icon當(dāng)代外語(yǔ)免費(fèi)為學(xué)員提供水果、咖啡、蛋糕、甜點(diǎn)等下午茶。生活美學(xué)icon當(dāng)代外語(yǔ)針對(duì)所有同學(xué)，提供免費(fèi)多樣的個(gè)性化學(xué)習(xí)。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)培訓(xùn)當(dāng)代外語(yǔ)堅(jiān)持線(xiàn)上和線(xiàn)下相結(jié)合的教育模式，線(xiàn)上有知行網(wǎng)校，提供各種外語(yǔ)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)等各種學(xué)習(xí)信息，同時(shí)自主研發(fā)一整套的專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程，通過(guò)錄播和直播的形式，為學(xué)生提供高品質(zhì)的線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)，旨在使更多學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。線(xiàn)下教學(xué)中，當(dāng)代外語(yǔ)堅(jiān)持創(chuàng)新與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，同樣自主研發(fā)教材，教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)均由專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言院校畢業(yè)、具有海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師組成。堅(jiān)持的學(xué)生、優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)、負(fù)責(zé)任的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)態(tài)度，構(gòu)成了當(dāng)代外語(yǔ)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力；與時(shí)俱進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備、因材施教的教學(xué)方法、不斷更新的教學(xué)產(chǎn)品、持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)服務(wù)代表了當(dāng)代教育不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的核心價(jià)值。
德語(yǔ)是公認(rèn)的比較難學(xué)的一門(mén)外語(yǔ)，想要把德語(yǔ)學(xué)好不是一件簡(jiǎn)單地事情，那么我們應(yīng)該如何有效地學(xué)習(xí)德語(yǔ)呢？語(yǔ)言就是文化：一門(mén)語(yǔ)言就是一種文化。掌握一門(mén)外語(yǔ)，就必須融入新的文化與社會(huì)，所以學(xué)習(xí)德語(yǔ)的第一步就是先通過(guò)各種渠道了解德國(guó)這個(gè)國(guó)家的文化。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)課程介紹icon語(yǔ)言提升方式德語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)icon小班授課，尊重每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課；跟據(jù)考試題型全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。咨詢(xún)?cè)斍榈抡Z(yǔ)強(qiáng)化班icon小班授課，尊重每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課。培養(yǎng)學(xué)員聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)能力。咨詢(xún)?cè)斍榈抡Z(yǔ)留學(xué)班icon即將留學(xué)且在國(guó)內(nèi)從未接觸過(guò)此考試的學(xué)生，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生提前了解留學(xué)語(yǔ)言考試，對(duì)留學(xué)語(yǔ)言考試建立初步的印象。咨詢(xún)?cè)斍榈抡Z(yǔ)1對(duì)1icon每個(gè)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對(duì)性地制定出一套獨(dú)特的，行之有效的教學(xué)方案，并由每個(gè)學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)加以實(shí)施執(zhí)行。咨詢(xún)?cè)斍榈抡Z(yǔ)學(xué)習(xí)方法Germanlearningmethods德語(yǔ)可分成六大板塊：詞匯，語(yǔ)法，聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀，寫(xiě)作。詞匯：詞匯是語(yǔ)言的血液，沒(méi)有人會(huì)懷疑大詞匯量對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處和便利，這一點(diǎn)在我們做閱讀時(shí)感覺(jué)最為明顯。有一種說(shuō)法是：要想進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，詞匯量的下限為1000，要想基本看懂德國(guó)一般的報(bào)紙雜志，詞匯量下限為5000。于是很多中國(guó)學(xué)生狂背詞匯，又有很多人反對(duì)干背單詞。口語(yǔ)中的單詞：知道意思，能準(zhǔn)確說(shuō)出，會(huì)不會(huì)寫(xiě)不重要。最主要是你跟別人交流時(shí)能把它說(shuō)出來(lái)。背時(shí)盡可能開(kāi)口，準(zhǔn)確的讀背。聽(tīng)力中的單詞：要能反應(yīng)出它的意思，最好能寫(xiě)出來(lái)。這里關(guān)鍵的是要能反應(yīng)出它的意思，背時(shí)可以通過(guò)自己的錄音，反復(fù)的聽(tīng)熟。寫(xiě)作中的單詞：除了要能正確拼寫(xiě)出來(lái)外，它的性數(shù)格要清楚，還要知道怎么用，背時(shí)最好在句子中記憶。教學(xué)環(huán)境校園一角校園一角校園一角增值服務(wù)小語(yǔ)種就業(yè)指導(dǎo)當(dāng)代外語(yǔ)為解決學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)問(wèn)題，免費(fèi)為學(xué)員們提供各大公司小語(yǔ)種人員招聘信息、就業(yè)前景、及面試技巧。我們將就業(yè)的實(shí)踐和理論相結(jié)合，從而拓寬小語(yǔ)種畢業(yè)生的就業(yè)渠道。教研團(tuán)隊(duì)當(dāng)代外語(yǔ)成立之初，就創(chuàng)新式發(fā)展外語(yǔ)教研中心。聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的外語(yǔ)精英組成強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì)，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的外語(yǔ)教育理念和教學(xué)思想，進(jìn)行外語(yǔ)教材開(kāi)發(fā)與完善、教法研究與推廣，探索外語(yǔ)教育新模式。在這里，每節(jié)課都有標(biāo)準(zhǔn)授課規(guī)范，教師通過(guò)多樣的教學(xué)形式，展現(xiàn)有趣、多樣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，全力打造高效、歡樂(lè)、進(jìn)取的“外語(yǔ)課堂”。為什么那么多人學(xué)德語(yǔ)足球/帥哥古典音樂(lè)美景教育德國(guó)不僅足球踢的好，球隊(duì)里基本都是養(yǎng)眼的大帥哥，不僅顏高，而且技術(shù)還棒！看德國(guó)隊(duì)踢足球，絕對(duì)是視覺(jué)和感官的享受！學(xué)會(huì)德語(yǔ)，不管是看比賽直播，還是八卦球星新聞，都可以第一時(shí)間了解最真實(shí)的動(dòng)態(tài)，先人一步！德國(guó)曾經(jīng)誕生過(guò)很多偉大的音樂(lè)家，如貝多芬、巴赫、勃拉姆斯等等，為世界留下了大量的音樂(lè)財(cái)富。德語(yǔ)說(shuō)起來(lái)雖硬朗，但德語(yǔ)歌曲卻很柔情！這些音樂(lè)家們的作品都極具研究?jī)r(jià)值，據(jù)說(shuō)小時(shí)候聽(tīng)古典音樂(lè)還能提高智商呢！德國(guó)是童話(huà)般的世界，新天鵝堡，勃蘭登堡門(mén)，萊茵河，科隆大教堂等眾多景點(diǎn)都是德國(guó)旅游的必到之處。學(xué)會(huì)德語(yǔ)，穿行于法蘭克福、慕尼黑等繁華都市，親自感受古典文化和現(xiàn)代文明的交融，尤其是那些猶如仙境的城堡，實(shí)在美得不可方物，怪不得周董都在新天鵝堡拍婚紗照！德國(guó)的教育質(zhì)量世界聞名，并且留學(xué)費(fèi)用相對(duì)低廉，性?xún)r(jià)比超高！默克爾畢業(yè)于萊比錫大學(xué)，馬克思畢業(yè)于柏林大學(xué)，尼采畢業(yè)于波恩大學(xué)。德國(guó)的教育重視實(shí)用及應(yīng)用，學(xué)會(huì)德語(yǔ)，留學(xué)德國(guó)，你就有可能跟世界級(jí)的大師成為校友！
德語(yǔ)是很"講道理"的一門(mén)語(yǔ)言，許多語(yǔ)言現(xiàn)象下都隱藏著固定的語(yǔ)法規(guī)則,許多規(guī)則要比英語(yǔ)復(fù)雜一些。所以，要重視語(yǔ)法分析，重視句子結(jié)構(gòu)分析。和任何外語(yǔ)學(xué)習(xí)一樣，學(xué)德語(yǔ)也講究一個(gè)堅(jiān)持不懈,大量的識(shí)記,大量的閱讀，經(jīng)常嘗試翻譯或者寫(xiě)作,適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合練習(xí)口語(yǔ)...總之,必須做到每天都學(xué),哪怕一點(diǎn)點(diǎn),長(zhǎng)年累月也能積累起豐富的知識(shí)。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)課程介紹德語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)小班授課，尊重每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課；跟據(jù)考試題型全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。點(diǎn)擊咨詢(xún)德語(yǔ)強(qiáng)化班小班授課，尊重每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課。培養(yǎng)學(xué)員聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)能力。點(diǎn)擊咨詢(xún)德語(yǔ)留學(xué)班即將留學(xué)且在國(guó)內(nèi)從未接觸過(guò)此考試的學(xué)生，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生提前了解留學(xué)語(yǔ)言考試，對(duì)留學(xué)語(yǔ)言考試建立初步的印象。點(diǎn)擊咨詢(xún)德語(yǔ)1對(duì)1每個(gè)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對(duì)性地制定出一套獨(dú)特的，行之有效的教學(xué)方案，并由每個(gè)學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)加以實(shí)施執(zhí)行。點(diǎn)擊咨詢(xún)德語(yǔ)學(xué)習(xí)方法Germanlearningmethods德語(yǔ)可分成六大板塊：詞匯，語(yǔ)法，聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀，寫(xiě)作。詞匯：詞匯是語(yǔ)言的血液，沒(méi)有人會(huì)懷疑大詞匯量對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處和便利，這一點(diǎn)在我們做閱讀時(shí)感覺(jué)最為明顯。有一種說(shuō)法是：要想進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，詞匯量的下限為1000，要想基本看懂德國(guó)一般的報(bào)紙雜志，詞匯量下限為5000。于是很多中國(guó)學(xué)生狂背詞匯，又有很多人反對(duì)干背單詞?？谡Z(yǔ)中的單詞：知道意思，能準(zhǔn)確說(shuō)出，會(huì)不會(huì)寫(xiě)不重要。最主要是你跟別人交流時(shí)能把它說(shuō)出來(lái)。背時(shí)盡可能開(kāi)口，準(zhǔn)確的讀背。聽(tīng)力中的單詞：要能反應(yīng)出它的意思，最好能寫(xiě)出來(lái)。這里關(guān)鍵的是要能反應(yīng)出它的意思，背時(shí)可以通過(guò)自己的錄音，反復(fù)的聽(tīng)熟。寫(xiě)作中的單詞：除了要能正確拼寫(xiě)出來(lái)外，它的性數(shù)格要清楚，還要知道怎么用，背時(shí)最好在句子中記憶。教學(xué)環(huán)境課室培訓(xùn)授課增值服務(wù)小語(yǔ)種就業(yè)指導(dǎo)當(dāng)代外語(yǔ)為解決學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)問(wèn)題，免費(fèi)為學(xué)員們提供各大公司小語(yǔ)種人員招聘信息、就業(yè)前景、及面試技巧。我們將就業(yè)的實(shí)踐和理論相結(jié)合，從而拓寬小語(yǔ)種畢業(yè)生的就業(yè)渠道。教研團(tuán)隊(duì)當(dāng)代外語(yǔ)成立之初，就創(chuàng)新式發(fā)展外語(yǔ)教研中心。聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的外語(yǔ)精英組成強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì)，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的外語(yǔ)教育理念和教學(xué)思想，進(jìn)行外語(yǔ)教材開(kāi)發(fā)與完善、教法研究與推廣，探索外語(yǔ)教育新模式。在這里，每節(jié)課都有標(biāo)準(zhǔn)授課規(guī)范，教師通過(guò)多樣的教學(xué)形式，展現(xiàn)有趣、多樣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，全力打造高效、歡樂(lè)、進(jìn)取的“外語(yǔ)課堂”。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)培訓(xùn)當(dāng)代外語(yǔ)堅(jiān)持線(xiàn)上和線(xiàn)下相結(jié)合的教育模式，線(xiàn)上有知行網(wǎng)校，提供各種外語(yǔ)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)等各種學(xué)習(xí)信息，同時(shí)自主研發(fā)一整套的專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程，通過(guò)錄播和直播的形式，為學(xué)生提供高品質(zhì)的線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)，旨在使更多學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。線(xiàn)下教學(xué)中，當(dāng)代外語(yǔ)堅(jiān)持創(chuàng)新與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，同樣自主研發(fā)教材，教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)均由專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言院校畢業(yè)、具有海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師組成。堅(jiān)持的學(xué)生、優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)、負(fù)責(zé)任的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)態(tài)度，構(gòu)成了當(dāng)代外語(yǔ)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力；與時(shí)俱進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備、因材施教的教學(xué)方法、不斷更新的教學(xué)產(chǎn)品、持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)服務(wù)代表了當(dāng)代教育不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的核心價(jià)值。
英語(yǔ)目前是我國(guó)主要學(xué)習(xí)的外語(yǔ)。但是如果能多學(xué)一門(mén)小外語(yǔ)，對(duì)自身還是有很多好處的，比如，求職的時(shí)候就會(huì)多了一個(gè)籌碼，去國(guó)外旅游的時(shí)候也會(huì)方便不少，還挑戰(zhàn)了自己，讓自己一直處于活到老學(xué)到老的狀態(tài)。德語(yǔ)就是一門(mén)小外語(yǔ)。如今，學(xué)習(xí)德語(yǔ)的人也越來(lái)越多了。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)課程介紹德語(yǔ)強(qiáng)化班小班授課，尊重每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課。培養(yǎng)學(xué)員在小語(yǔ)種方面聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)能力。1德語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)小班授課，尊重每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課；跟據(jù)考試題型全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能；培養(yǎng)應(yīng)試技巧，有針對(duì)性。2德語(yǔ)留學(xué)班即將留學(xué)且在國(guó)內(nèi)從未接觸過(guò)此考試的學(xué)生，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生提前了解留學(xué)語(yǔ)言考試，對(duì)留學(xué)語(yǔ)言考試建立初步的印象。3德語(yǔ)1對(duì)1培訓(xùn)每個(gè)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對(duì)性地制定出一套獨(dú)特的，行之有效的教學(xué)方案，并由每個(gè)學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)加以實(shí)施執(zhí)行。4德語(yǔ)學(xué)習(xí)方法Germanlearningmethods語(yǔ)法是咱們中國(guó)人的傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)，和其他學(xué)習(xí)德語(yǔ)的老外相比，我們簡(jiǎn)直就是語(yǔ)法天才。盡管考試時(shí)語(yǔ)法所占的分值不多，但我們沒(méi)有理由放棄這塊容易到手的瘦肉。所以說(shuō)，語(yǔ)法必須得好好學(xué)。在初級(jí)階段，比較重要的是動(dòng)詞的用法，因?yàn)閯?dòng)詞的變形、在句子中的位置，決定著整個(gè)句子的含義，時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)等，一些動(dòng)詞的使用要求也體現(xiàn)著德語(yǔ)和漢語(yǔ)最本質(zhì)的區(qū)別，比如：要求代第三格的動(dòng)詞，反身動(dòng)詞，與介詞搭配的動(dòng)詞，這些動(dòng)詞也是各項(xiàng)考試的重點(diǎn)。最好的練習(xí)方法還是造句，在第一次接觸的時(shí)候就要用德語(yǔ)把整個(gè)句子寫(xiě)下來(lái)，千萬(wàn)不能偷懶，也不能拖延，等。教學(xué)環(huán)境校園一角校園一角校園一角增值服務(wù)小語(yǔ)種就業(yè)指導(dǎo)當(dāng)代外語(yǔ)為解決學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)問(wèn)題，免費(fèi)為學(xué)員們提供各大公司小語(yǔ)種人員招聘信息、就業(yè)前景、及面試技巧。我們將就業(yè)的實(shí)踐和理論相結(jié)合，從而拓寬小語(yǔ)種畢業(yè)生的就業(yè)渠道。教研團(tuán)隊(duì)當(dāng)代外語(yǔ)成立之初，就創(chuàng)新式發(fā)展外語(yǔ)教研中心。聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的外語(yǔ)精英組成強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì)，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的外語(yǔ)教育理念和教學(xué)思想，進(jìn)行外語(yǔ)教材開(kāi)發(fā)與完善、教法研究與推廣，探索外語(yǔ)教育新模式。在這里，每節(jié)課都有標(biāo)準(zhǔn)授課規(guī)范，教師通過(guò)多樣的教學(xué)形式，展現(xiàn)有趣、多樣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，全力打造高效、歡樂(lè)、進(jìn)取的“外語(yǔ)課堂”。為什么那么多人學(xué)德語(yǔ)足球/帥哥古典音樂(lè)美景教育德國(guó)不僅足球踢的好，球隊(duì)里基本都是養(yǎng)眼的大帥哥，不僅顏高，而且技術(shù)還棒！看德國(guó)隊(duì)踢足球，絕對(duì)是視覺(jué)和感官的享受！學(xué)會(huì)德語(yǔ)，不管是看比賽直播，還是八卦球星新聞，都可以第一時(shí)間了解最真實(shí)的動(dòng)態(tài)，先人一步！德國(guó)曾經(jīng)誕生過(guò)很多偉大的音樂(lè)家，如貝多芬、巴赫、勃拉姆斯等等，為世界留下了大量的音樂(lè)財(cái)富。德語(yǔ)說(shuō)起來(lái)雖硬朗，但德語(yǔ)歌曲卻很柔情！這些音樂(lè)家們的作品都極具研究?jī)r(jià)值，據(jù)說(shuō)小時(shí)候聽(tīng)古典音樂(lè)還能提高智商呢！德國(guó)是童話(huà)般的世界，新天鵝堡，勃蘭登堡門(mén)，萊茵河，科隆大教堂等眾多景點(diǎn)都是德國(guó)旅游的必到之處。學(xué)會(huì)德語(yǔ)，穿行于法蘭克福、慕尼黑等繁華都市，親自感受古典文化和現(xiàn)代文明的交融，尤其是那些猶如仙境的城堡，實(shí)在美得不可方物，怪不得周董都在新天鵝堡拍婚紗照！德國(guó)的教育質(zhì)量世界聞名，并且留學(xué)費(fèi)用相對(duì)低廉，性?xún)r(jià)比超高！默克爾畢業(yè)于萊比錫大學(xué)，馬克思畢業(yè)于柏林大學(xué)，尼采畢業(yè)于波恩大學(xué)。德國(guó)的教育重視實(shí)用及應(yīng)用，學(xué)會(huì)德語(yǔ)，留學(xué)德國(guó)，你就有可能跟世界級(jí)的大師成為校友！
首先要明確的是，德語(yǔ)也和其它外語(yǔ)一樣，學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有捷徑可走，所以無(wú)論用什么方法德語(yǔ)，都要踏踏實(shí)實(shí)地吃透、掌握每一個(gè)語(yǔ)法和知識(shí)點(diǎn)。語(yǔ)音很重要，好比房屋的基石，所有的語(yǔ)法、詞匯都是以此為基石堆積起來(lái)的。因?yàn)榈抡Z(yǔ)的發(fā)音比起英語(yǔ)來(lái)要有規(guī)律的多。所以初學(xué)者學(xué)習(xí)德語(yǔ)的初期，將發(fā)音規(guī)律練扎實(shí)了，對(duì)進(jìn)階有幫助；反之，發(fā)音不準(zhǔn)確，其結(jié)果是：讀也讀不來(lái)，讀出來(lái)了又讀不準(zhǔn)，讀準(zhǔn)了又記不住。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)課程介紹德語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)小班授課，尊重每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課；跟據(jù)考試題型全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。點(diǎn)擊咨詢(xún)德語(yǔ)強(qiáng)化班小班授課，尊重每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課。培養(yǎng)學(xué)員聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)能力。點(diǎn)擊咨詢(xún)德語(yǔ)留學(xué)班即將留學(xué)且在國(guó)內(nèi)從未接觸過(guò)此考試的學(xué)生，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生提前了解留學(xué)語(yǔ)言考試，對(duì)留學(xué)語(yǔ)言考試建立初步的印象。點(diǎn)擊咨詢(xún)德語(yǔ)1對(duì)1每個(gè)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對(duì)性地制定出一套獨(dú)特的，行之有效的教學(xué)方案，并由每個(gè)學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)加以實(shí)施執(zhí)行。點(diǎn)擊咨詢(xún)德語(yǔ)學(xué)習(xí)方法Germanlearningmethods首先，大多數(shù)德語(yǔ)學(xué)習(xí)者，只要不是專(zhuān)門(mén)研究德語(yǔ)，大可不必拘泥于語(yǔ)法和單詞，而應(yīng)千方百計(jì)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的操練，從模仿開(kāi)始，積極地聽(tīng)，大聲地念和說(shuō)。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，然后輔以大量閱讀和一定的寫(xiě)作不斷提高綜合語(yǔ)言能力。對(duì)于初學(xué)者尤其重要的是掌握一定數(shù)量的日常會(huì)話(huà)用語(yǔ)。其中的竅門(mén)是一定要結(jié)合具體情景和交際意向練。畢竟在國(guó)內(nèi)學(xué)德語(yǔ)一般沒(méi)有德語(yǔ)環(huán)境，只好在腦子里設(shè)想一些場(chǎng)景，或找一個(gè)會(huì)話(huà)伙伴模擬，如：?jiǎn)柡?、自我介紹、問(wèn)路、買(mǎi)東西等等。教學(xué)環(huán)境課室培訓(xùn)授課增值服務(wù)自助下午茶icon當(dāng)代外語(yǔ)免費(fèi)為學(xué)員提供水果、咖啡、蛋糕、甜點(diǎn)等下午茶。生活美學(xué)icon當(dāng)代外語(yǔ)針對(duì)所有同學(xué)，提供免費(fèi)多樣的個(gè)性化學(xué)習(xí)。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育教學(xué)特色定目標(biāo)，定計(jì)劃根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，精準(zhǔn)匹配。當(dāng)堂測(cè)，找問(wèn)題分為課堂練習(xí)、課后鞏固、定期測(cè)試、高效率學(xué)習(xí)。教師評(píng)，記憶牢測(cè)后糾錯(cuò)，教師講解，反復(fù)學(xué)習(xí)達(dá)到知識(shí)循環(huán)鞏固效果。
德語(yǔ)是很"講道理"的一門(mén)語(yǔ)言，許多語(yǔ)言現(xiàn)象下都隱藏著固定的語(yǔ)法規(guī)則,許多規(guī)則要比英語(yǔ)復(fù)雜一些。所以，要重視語(yǔ)法分析，重視句子結(jié)構(gòu)分析。和任何外語(yǔ)學(xué)習(xí)一樣，學(xué)德語(yǔ)也講究一個(gè)堅(jiān)持不懈,大量的識(shí)記,大量的閱讀，經(jīng)常嘗試翻譯或者寫(xiě)作,適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合練習(xí)口語(yǔ)...總之,必須做到每天都學(xué),哪怕一點(diǎn)點(diǎn),長(zhǎng)年累月也能積累起豐富的知識(shí)。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)課程介紹德語(yǔ)強(qiáng)化班小班授課，尊重每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課。培養(yǎng)學(xué)員在小語(yǔ)種方面聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)能力。1德語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)小班授課，尊重每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課；跟據(jù)考試題型全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能；培養(yǎng)應(yīng)試技巧，有針對(duì)性。2德語(yǔ)留學(xué)班即將留學(xué)且在國(guó)內(nèi)從未接觸過(guò)此考試的學(xué)生，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生提前了解留學(xué)語(yǔ)言考試，對(duì)留學(xué)語(yǔ)言考試建立初步的印象。3德語(yǔ)1對(duì)1培訓(xùn)每個(gè)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對(duì)性地制定出一套獨(dú)特的，行之有效的教學(xué)方案，并由每個(gè)學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)加以實(shí)施執(zhí)行。4德語(yǔ)學(xué)習(xí)方法Germanlearningmethods德語(yǔ)可分成六大板塊：詞匯，語(yǔ)法，聽(tīng)力，口語(yǔ)，閱讀，寫(xiě)作。詞匯：詞匯是語(yǔ)言的血液，沒(méi)有人會(huì)懷疑大詞匯量對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處和便利，這一點(diǎn)在我們做閱讀時(shí)感覺(jué)最為明顯。有一種說(shuō)法是：要想進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，詞匯量的下限為1000，要想基本看懂德國(guó)一般的報(bào)紙雜志，詞匯量下限為5000。于是很多中國(guó)學(xué)生狂背詞匯，又有很多人反對(duì)干背單詞?？谡Z(yǔ)中的單詞：知道意思，能準(zhǔn)確說(shuō)出，會(huì)不會(huì)寫(xiě)不重要。最主要是你跟別人交流時(shí)能把它說(shuō)出來(lái)。背時(shí)盡可能開(kāi)口，準(zhǔn)確的讀背。聽(tīng)力中的單詞：要能反應(yīng)出它的意思，最好能寫(xiě)出來(lái)。這里關(guān)鍵的是要能反應(yīng)出它的意思，背時(shí)可以通過(guò)自己的錄音，反復(fù)的聽(tīng)熟。寫(xiě)作中的單詞：除了要能正確拼寫(xiě)出來(lái)外，它的性數(shù)格要清楚，還要知道怎么用，背時(shí)最好在句子中記憶。教學(xué)環(huán)境上課教室校園一角校園一角增值服務(wù)自助下午茶icon當(dāng)代外語(yǔ)免費(fèi)為學(xué)員提供水果、咖啡、蛋糕、甜點(diǎn)等下午茶。生活美學(xué)icon當(dāng)代外語(yǔ)針對(duì)所有同學(xué)，提供免費(fèi)多樣的個(gè)性化學(xué)習(xí)。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)培訓(xùn)當(dāng)代外語(yǔ)成立之初就一直秉承以“自強(qiáng)不息，學(xué)無(wú)止境”的思想，教師隊(duì)伍以專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)高校畢業(yè)的研究生、碩士為主，有海外名校留學(xué)經(jīng)歷，均為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、自身教學(xué)風(fēng)格鮮明、深受學(xué)員喜愛(ài)的老師。在當(dāng)代外語(yǔ)，每節(jié)課都有標(biāo)準(zhǔn)授課規(guī)范，教師通過(guò)多樣的教學(xué)形式，展現(xiàn)有趣、多樣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，當(dāng)代外語(yǔ)在教學(xué)教研方面，進(jìn)行嚴(yán)格要求和嚴(yán)謹(jǐn)評(píng)判，全力打造高效、歡樂(lè)、進(jìn)取的“外語(yǔ)課堂”。
德語(yǔ)（Deutsch）印歐語(yǔ)系日耳曼語(yǔ)族西日耳曼語(yǔ)支下的一門(mén)語(yǔ)言。德語(yǔ)共同標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的形成可以追溯到馬丁·路德的圣經(jīng)翻譯。德語(yǔ)是1億多人使用的母語(yǔ)。它最初在德國(guó)、奧地利、瑞士北部、列支敦士登、盧森堡、意大利南提洛爾，比利時(shí)的一小部分地區(qū)，部分波蘭地區(qū)和部分法國(guó)阿爾薩斯、洛林地區(qū)內(nèi)使用。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)課程介紹icon語(yǔ)言提升方式德語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)icon小班授課，尊重每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課；跟據(jù)考試題型全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。咨詢(xún)?cè)斍榈抡Z(yǔ)強(qiáng)化班icon小班授課，尊重每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課。培養(yǎng)學(xué)員聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)能力。咨詢(xún)?cè)斍榈抡Z(yǔ)留學(xué)班icon即將留學(xué)且在國(guó)內(nèi)從未接觸過(guò)此考試的學(xué)生，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生提前了解留學(xué)語(yǔ)言考試，對(duì)留學(xué)語(yǔ)言考試建立初步的印象。咨詢(xún)?cè)斍榈抡Z(yǔ)1對(duì)1icon每個(gè)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對(duì)性地制定出一套獨(dú)特的，行之有效的教學(xué)方案，并由每個(gè)學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)加以實(shí)施執(zhí)行。咨詢(xún)?cè)斍榈抡Z(yǔ)學(xué)習(xí)方法Germanlearningmethods學(xué)以致用是最好的老師。如果說(shuō)你沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)際，那么就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)，學(xué)厭了可變換一下學(xué)習(xí)方式或形式。經(jīng)常使用一種方式容易使人感到單調(diào),乏味,甚至疲倦,即使毅力堅(jiān)強(qiáng)者也不無(wú)例外。倘若經(jīng)常變換一下學(xué)習(xí)方式,改變閱讀為朗讀,變書(shū)寫(xiě)為對(duì)話(huà),變聽(tīng)磁帶為看電視等,可使學(xué)習(xí)者在新鮮感中吸取知識(shí)。交替學(xué)習(xí)方法也是不錯(cuò)的，比如添加一些圖片、視頻、電影等緩解和調(diào)節(jié)下也是不錯(cuò)的。同時(shí)也可以增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣。常備筆記，常看常及常問(wèn)長(zhǎng)說(shuō)常聊；隨時(shí)記下并背熟那此常用的句型。學(xué)習(xí)外語(yǔ)不要胡子眉毛一把抓,而要抓住牛鼻子，主要矛盾。從外語(yǔ)的結(jié)構(gòu)來(lái)看,掌握常用句型十分關(guān)鍵。句型中既有單詞,又有語(yǔ)法,既有句法,又有習(xí)慣。教學(xué)環(huán)境校園一角校園一角校園一角增值服務(wù)自助下午茶icon當(dāng)代外語(yǔ)免費(fèi)為學(xué)員提供水果、咖啡、蛋糕、甜點(diǎn)等下午茶。生活美學(xué)icon當(dāng)代外語(yǔ)針對(duì)所有同學(xué)，提供免費(fèi)多樣的個(gè)性化學(xué)習(xí)。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)培訓(xùn)當(dāng)代外語(yǔ)成立之初就一直秉承以“自強(qiáng)不息，學(xué)無(wú)止境”的思想，教師隊(duì)伍以專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)高校畢業(yè)的研究生、碩士為主，有海外名校留學(xué)經(jīng)歷，均為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、自身教學(xué)風(fēng)格鮮明、深受學(xué)員喜愛(ài)的老師。在當(dāng)代外語(yǔ)，每節(jié)課都有標(biāo)準(zhǔn)授課規(guī)范，教師通過(guò)多樣的教學(xué)形式，展現(xiàn)有趣、多樣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，當(dāng)代外語(yǔ)在教學(xué)教研方面，進(jìn)行嚴(yán)格要求和嚴(yán)謹(jǐn)評(píng)判，全力打造高效、歡樂(lè)、進(jìn)取的“外語(yǔ)課堂”。
超過(guò)一億的人口以德語(yǔ)為母語(yǔ)，是英語(yǔ)之外在歐洲最通用的母語(yǔ)。德語(yǔ)是世界上最常被學(xué)的外語(yǔ)，是世界上十大最通用語(yǔ)言之一。在中歐及東歐，德語(yǔ)為地區(qū)性的溝通語(yǔ)言也日益重要。經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)為語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生提供了良好的條件。德國(guó)經(jīng)濟(jì)在歐洲一直處于平穩(wěn)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。特別是幾年來(lái)，中德貿(mào)易不斷發(fā)展，對(duì)德語(yǔ)人才的需求量也不斷增加。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)課程介紹德語(yǔ)興趣班對(duì)小語(yǔ)種感興趣的學(xué)生，通過(guò)來(lái)這里學(xué)習(xí)，深入了解你喜愛(ài)的語(yǔ)言。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課。培養(yǎng)學(xué)員在小語(yǔ)種方面聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)能力。德語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)小班授課，尊重每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課；跟據(jù)考試題型全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能；培養(yǎng)應(yīng)試技巧，有針對(duì)性。德語(yǔ)強(qiáng)化班小班授課，尊重每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課。培養(yǎng)學(xué)員在小語(yǔ)種方面聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)能力。德語(yǔ)1對(duì)1培訓(xùn)每個(gè)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對(duì)性地制定出一套獨(dú)特的，行之有效的教學(xué)方案，并由每個(gè)學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)加以實(shí)施執(zhí)行。德語(yǔ)留學(xué)班即將留學(xué)且在國(guó)內(nèi)從未接觸過(guò)此考試的學(xué)生，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生提前了解留學(xué)語(yǔ)言考試，對(duì)留學(xué)語(yǔ)言考試建立初步的印象。德語(yǔ)學(xué)習(xí)方法Germanlearningmethods語(yǔ)法是咱們中國(guó)人的傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)，和其他學(xué)習(xí)德語(yǔ)的老外相比，我們簡(jiǎn)直就是語(yǔ)法天才。盡管考試時(shí)語(yǔ)法所占的分值不多，但我們沒(méi)有理由放棄這塊容易到手的瘦肉。所以說(shuō)，語(yǔ)法必須得好好學(xué)。在初級(jí)階段，比較重要的是動(dòng)詞的用法，因?yàn)閯?dòng)詞的變形、在句子中的位置，決定著整個(gè)句子的含義，時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)等，一些動(dòng)詞的使用要求也體現(xiàn)著德語(yǔ)和漢語(yǔ)最本質(zhì)的區(qū)別，比如：要求代第三格的動(dòng)詞，反身動(dòng)詞，與介詞搭配的動(dòng)詞，這些動(dòng)詞也是各項(xiàng)考試的重點(diǎn)。最好的練習(xí)方法還是造句，在第一次接觸的時(shí)候就要用德語(yǔ)把整個(gè)句子寫(xiě)下來(lái)，千萬(wàn)不能偷懶，也不能拖延，等。教學(xué)環(huán)境上課教室校園一角校園一角增值服務(wù)小語(yǔ)種就業(yè)指導(dǎo)當(dāng)代外語(yǔ)為解決學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)問(wèn)題，免費(fèi)為學(xué)員們提供各大公司小語(yǔ)種人員招聘信息、就業(yè)前景、及面試技巧。我們將就業(yè)的實(shí)踐和理論相結(jié)合，從而拓寬小語(yǔ)種畢業(yè)生的就業(yè)渠道。教研團(tuán)隊(duì)當(dāng)代外語(yǔ)成立之初，就創(chuàng)新式發(fā)展外語(yǔ)教研中心。聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的外語(yǔ)精英組成強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì)，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的外語(yǔ)教育理念和教學(xué)思想，進(jìn)行外語(yǔ)教材開(kāi)發(fā)與完善、教法研究與推廣，探索外語(yǔ)教育新模式。在這里，每節(jié)課都有標(biāo)準(zhǔn)授課規(guī)范，教師通過(guò)多樣的教學(xué)形式，展現(xiàn)有趣、多樣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，全力打造高效、歡樂(lè)、進(jìn)取的“外語(yǔ)課堂”。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)培訓(xùn)當(dāng)代外語(yǔ)成立之初就一直秉承以“自強(qiáng)不息，學(xué)無(wú)止境”的思想，教師隊(duì)伍以專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)高校畢業(yè)的研究生、碩士為主，有海外名校留學(xué)經(jīng)歷，均為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、自身教學(xué)風(fēng)格鮮明、深受學(xué)員喜愛(ài)的老師。在當(dāng)代外語(yǔ)，每節(jié)課都有標(biāo)準(zhǔn)授課規(guī)范，教師通過(guò)多樣的教學(xué)形式，展現(xiàn)有趣、多樣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，當(dāng)代外語(yǔ)在教學(xué)教研方面，進(jìn)行嚴(yán)格要求和嚴(yán)謹(jǐn)評(píng)判，全力打造高效、歡樂(lè)、進(jìn)取的“外語(yǔ)課堂”。
近年來(lái)，我國(guó)同西歐德語(yǔ)國(guó)家特別是德國(guó)之間經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流不斷擴(kuò)大，市場(chǎng)對(duì)德語(yǔ)人才的需求也與日俱增。從目前來(lái)看，對(duì)德語(yǔ)人才需求量較大的行業(yè)主要有：會(huì)展行業(yè)。在國(guó)際會(huì)展行業(yè)，德國(guó)是居世界首位的會(huì)展國(guó)家。此行業(yè)入手簡(jiǎn)易，重在經(jīng)驗(yàn)積累和學(xué)習(xí)，而精通德語(yǔ)也會(huì)成為一種優(yōu)勢(shì)，不失為一種好的選擇。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)課程介紹德語(yǔ)興趣班對(duì)小語(yǔ)種感興趣的學(xué)生，通過(guò)來(lái)這里學(xué)習(xí)，深入了解你喜愛(ài)的語(yǔ)言。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課。培養(yǎng)學(xué)員在小語(yǔ)種方面聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)能力。德語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)小班授課，尊重每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課；跟據(jù)考試題型全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能；培養(yǎng)應(yīng)試技巧，有針對(duì)性。德語(yǔ)強(qiáng)化班小班授課，尊重每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課。培養(yǎng)學(xué)員在小語(yǔ)種方面聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)能力。德語(yǔ)1對(duì)1培訓(xùn)每個(gè)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對(duì)性地制定出一套獨(dú)特的，行之有效的教學(xué)方案，并由每個(gè)學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)加以實(shí)施執(zhí)行。德語(yǔ)留學(xué)班即將留學(xué)且在國(guó)內(nèi)從未接觸過(guò)此考試的學(xué)生，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生提前了解留學(xué)語(yǔ)言考試，對(duì)留學(xué)語(yǔ)言考試建立初步的印象。德語(yǔ)學(xué)習(xí)方法Germanlearningmethods法國(guó)人說(shuō)“如果把英語(yǔ)比做小學(xué)生的話(huà)，德語(yǔ)就是博士后”了，雖然有些夸張，但德語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)與精確的確是其它語(yǔ)言無(wú)法比擬的，在純正標(biāo)準(zhǔn)的德語(yǔ)中，你很難找到可以玩文字游戲的破綻，聯(lián)合國(guó)之所以把一些重要的文件用德語(yǔ)備案，也恰恰是看中這一點(diǎn)。當(dāng)然，“博士后”的“美譽(yù)”是以其繁雜的語(yǔ)法、眾多的動(dòng)詞變位和飄忽的單詞陰陽(yáng)性等“不近人情”的規(guī)則為代價(jià)的。持之以恒“興趣是最好的老師”，學(xué)語(yǔ)言是一種非常有意思的事情，她很容易讓人有成就感，尤其在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。從對(duì)德語(yǔ)的一竅不通，到網(wǎng)上能用德語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候，慢慢發(fā)展到社區(qū)里發(fā)幾篇德語(yǔ)的帖子，看電影時(shí)逐漸能聽(tīng)懂一些短句，聽(tīng)德語(yǔ)歌時(shí)所感受的也不僅限于那優(yōu)美的旋律。教學(xué)環(huán)境課室培訓(xùn)授課增值服務(wù)小語(yǔ)種就業(yè)指導(dǎo)當(dāng)代外語(yǔ)為解決學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)問(wèn)題，免費(fèi)為學(xué)員們提供各大公司小語(yǔ)種人員招聘信息、就業(yè)前景、及面試技巧。我們將就業(yè)的實(shí)踐和理論相結(jié)合，從而拓寬小語(yǔ)種畢業(yè)生的就業(yè)渠道。教研團(tuán)隊(duì)當(dāng)代外語(yǔ)成立之初，就創(chuàng)新式發(fā)展外語(yǔ)教研中心。聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的外語(yǔ)精英組成強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì)，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的外語(yǔ)教育理念和教學(xué)思想，進(jìn)行外語(yǔ)教材開(kāi)發(fā)與完善、教法研究與推廣，探索外語(yǔ)教育新模式。在這里，每節(jié)課都有標(biāo)準(zhǔn)授課規(guī)范，教師通過(guò)多樣的教學(xué)形式，展現(xiàn)有趣、多樣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，全力打造高效、歡樂(lè)、進(jìn)取的“外語(yǔ)課堂”。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)培訓(xùn)當(dāng)代外語(yǔ)堅(jiān)持線(xiàn)上和線(xiàn)下相結(jié)合的教育模式，線(xiàn)上有知行網(wǎng)校，提供各種外語(yǔ)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)等各種學(xué)習(xí)信息，同時(shí)自主研發(fā)一整套的專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程，通過(guò)錄播和直播的形式，為學(xué)生提供高品質(zhì)的線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)，旨在使更多學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。線(xiàn)下教學(xué)中，當(dāng)代外語(yǔ)堅(jiān)持創(chuàng)新與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，同樣自主研發(fā)教材，教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)均由專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言院校畢業(yè)、具有海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師組成。堅(jiān)持的學(xué)生、優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)、負(fù)責(zé)任的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)態(tài)度，構(gòu)成了當(dāng)代外語(yǔ)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力；與時(shí)俱進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備、因材施教的教學(xué)方法、不斷更新的教學(xué)產(chǎn)品、持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)服務(wù)代表了當(dāng)代教育不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的核心價(jià)值。
超過(guò)一億的人口以德語(yǔ)為母語(yǔ)，是英語(yǔ)之外在歐洲最通用的母語(yǔ)。德語(yǔ)是世界上最常被學(xué)的外語(yǔ)，是世界上十大最通用語(yǔ)言之一。在中歐及東歐，德語(yǔ)為地區(qū)性的溝通語(yǔ)言也日益重要。經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)為語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生提供了良好的條件。德國(guó)經(jīng)濟(jì)在歐洲一直處于平穩(wěn)發(fā)展?fàn)顟B(tài)。特別是幾年來(lái)，中德貿(mào)易不斷發(fā)展，對(duì)德語(yǔ)人才的需求量也不斷增加。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)課程介紹icon語(yǔ)言提升方式德語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)icon小班授課，尊重每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課；跟據(jù)考試題型全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。咨詢(xún)?cè)斍榈抡Z(yǔ)強(qiáng)化班icon小班授課，尊重每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課。培養(yǎng)學(xué)員聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)能力。咨詢(xún)?cè)斍榈抡Z(yǔ)留學(xué)班icon即將留學(xué)且在國(guó)內(nèi)從未接觸過(guò)此考試的學(xué)生，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生提前了解留學(xué)語(yǔ)言考試，對(duì)留學(xué)語(yǔ)言考試建立初步的印象。咨詢(xún)?cè)斍榈抡Z(yǔ)1對(duì)1icon每個(gè)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對(duì)性地制定出一套獨(dú)特的，行之有效的教學(xué)方案，并由每個(gè)學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)加以實(shí)施執(zhí)行。咨詢(xún)?cè)斍榈抡Z(yǔ)學(xué)習(xí)方法Germanlearningmethods大多數(shù)德語(yǔ)初學(xué)者都覺(jué)得德語(yǔ)很難學(xué)，認(rèn)為德語(yǔ)語(yǔ)法復(fù)雜，諸如性、數(shù)、格的變化，動(dòng)詞的變位，框型結(jié)構(gòu)等等;德語(yǔ)單詞難記，因?yàn)樵S多詞較長(zhǎng)，復(fù)合詞很多，字典里查不到;而要開(kāi)口說(shuō)德語(yǔ)更是難上加難。覺(jué)得德語(yǔ)不易上口。所以，經(jīng)常遇到學(xué)生求知若渴地問(wèn)，如何才能學(xué)好德語(yǔ)語(yǔ)法，怎樣才能更好地記單詞。似乎學(xué)德語(yǔ)就是學(xué)語(yǔ)法詞匯。其實(shí)這很容易陷入德語(yǔ)學(xué)習(xí)的困境：語(yǔ)法規(guī)則知道了，單詞記住了，但是遇到德國(guó)人，還是聽(tīng)不懂，說(shuō)不出，構(gòu)不成句子，或開(kāi)口就錯(cuò)。實(shí)際上，德國(guó)人與你交往時(shí)，他們一般的期望值并不在乎你犯一、二個(gè)語(yǔ)法錯(cuò)誤，而是你能否表達(dá)你的思想。教學(xué)環(huán)境課室培訓(xùn)授課增值服務(wù)自助下午茶icon當(dāng)代外語(yǔ)免費(fèi)為學(xué)員提供水果、咖啡、蛋糕、甜點(diǎn)等下午茶。生活美學(xué)icon當(dāng)代外語(yǔ)針對(duì)所有同學(xué)，提供免費(fèi)多樣的個(gè)性化學(xué)習(xí)。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)培訓(xùn)當(dāng)代外語(yǔ)堅(jiān)持線(xiàn)上和線(xiàn)下相結(jié)合的教育模式，線(xiàn)上有知行網(wǎng)校，提供各種外語(yǔ)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)等各種學(xué)習(xí)信息，同時(shí)自主研發(fā)一整套的專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程，通過(guò)錄播和直播的形式，為學(xué)生提供高品質(zhì)的線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)，旨在使更多學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。線(xiàn)下教學(xué)中，當(dāng)代外語(yǔ)堅(jiān)持創(chuàng)新與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，同樣自主研發(fā)教材，教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)均由專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言院校畢業(yè)、具有海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師組成。堅(jiān)持的學(xué)生、優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)、負(fù)責(zé)任的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)態(tài)度，構(gòu)成了當(dāng)代外語(yǔ)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力；與時(shí)俱進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備、因材施教的教學(xué)方法、不斷更新的教學(xué)產(chǎn)品、持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)服務(wù)代表了當(dāng)代教育不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的核心價(jià)值。
近年來(lái)，我國(guó)同西歐德語(yǔ)國(guó)家特別是德國(guó)之間經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流不斷擴(kuò)大，市場(chǎng)對(duì)德語(yǔ)人才的需求也與日俱增。從目前來(lái)看，對(duì)德語(yǔ)人才需求量較大的行業(yè)主要有：會(huì)展行業(yè)。在國(guó)際會(huì)展行業(yè)，德國(guó)是居世界首位的會(huì)展國(guó)家。此行業(yè)入手簡(jiǎn)易，重在經(jīng)驗(yàn)積累和學(xué)習(xí)，而精通德語(yǔ)也會(huì)成為一種優(yōu)勢(shì)，不失為一種好的選擇。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)課程介紹icon語(yǔ)言提升方式德語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)icon小班授課，尊重每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課；跟據(jù)考試題型全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。咨詢(xún)?cè)斍榈抡Z(yǔ)強(qiáng)化班icon小班授課，尊重每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課。培養(yǎng)學(xué)員聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)能力。咨詢(xún)?cè)斍榈抡Z(yǔ)留學(xué)班icon即將留學(xué)且在國(guó)內(nèi)從未接觸過(guò)此考試的學(xué)生，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生提前了解留學(xué)語(yǔ)言考試，對(duì)留學(xué)語(yǔ)言考試建立初步的印象。咨詢(xún)?cè)斍榈抡Z(yǔ)1對(duì)1icon每個(gè)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對(duì)性地制定出一套獨(dú)特的，行之有效的教學(xué)方案，并由每個(gè)學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)加以實(shí)施執(zhí)行。咨詢(xún)?cè)斍榈抡Z(yǔ)學(xué)習(xí)方法Germanlearningmethods有疑就問(wèn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息傳輸極為方便。有時(shí)候一些讓初學(xué)者幾天轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)的問(wèn)題，網(wǎng)上找個(gè)“老師”或“同學(xué)”，可能幾句話(huà)就解決了，省時(shí)透徹。德語(yǔ)社區(qū)、交友錄里，藏龍臥虎，高手很多的，不怕有解決不了的問(wèn)題。當(dāng)然，一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是，目前這種服務(wù)多是義務(wù)性的，很多疑問(wèn)都得不找及時(shí)準(zhǔn)確的解答，但我想隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與成熟，以及對(duì)個(gè)人知識(shí)與時(shí)間的尊重，網(wǎng)上有償?shù)抡Z(yǔ)教育交流的方式會(huì)因其不受時(shí)間地點(diǎn)的限制和低廉的服務(wù)價(jià)格慢慢為大家所接受，到時(shí)大家會(huì)有更多的選擇。教學(xué)環(huán)境校園一角校園一角校園一角增值服務(wù)小語(yǔ)種就業(yè)指導(dǎo)當(dāng)代外語(yǔ)為解決學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)問(wèn)題，免費(fèi)為學(xué)員們提供各大公司小語(yǔ)種人員招聘信息、就業(yè)前景、及面試技巧。我們將就業(yè)的實(shí)踐和理論相結(jié)合，從而拓寬小語(yǔ)種畢業(yè)生的就業(yè)渠道。教研團(tuán)隊(duì)當(dāng)代外語(yǔ)成立之初，就創(chuàng)新式發(fā)展外語(yǔ)教研中心。聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的外語(yǔ)精英組成強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì)，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的外語(yǔ)教育理念和教學(xué)思想，進(jìn)行外語(yǔ)教材開(kāi)發(fā)與完善、教法研究與推廣，探索外語(yǔ)教育新模式。在這里，每節(jié)課都有標(biāo)準(zhǔn)授課規(guī)范，教師通過(guò)多樣的教學(xué)形式，展現(xiàn)有趣、多樣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，全力打造高效、歡樂(lè)、進(jìn)取的“外語(yǔ)課堂”。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育教學(xué)特色定目標(biāo)，定計(jì)劃根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，精準(zhǔn)匹配。當(dāng)堂測(cè)，找問(wèn)題分為課堂練習(xí)、課后鞏固、定期測(cè)試、高效率學(xué)習(xí)。教師評(píng)，記憶牢測(cè)后糾錯(cuò)，教師講解，反復(fù)學(xué)習(xí)達(dá)到知識(shí)循環(huán)鞏固效果。
近年來(lái)，我國(guó)同西歐德語(yǔ)國(guó)家特別是德國(guó)之間經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流不斷擴(kuò)大，市場(chǎng)對(duì)德語(yǔ)人才的需求也與日俱增。從目前來(lái)看，對(duì)德語(yǔ)人才需求量較大的行業(yè)主要有：會(huì)展行業(yè)。在國(guó)際會(huì)展行業(yè)，德國(guó)是居世界首位的會(huì)展國(guó)家。此行業(yè)入手簡(jiǎn)易，重在經(jīng)驗(yàn)積累和學(xué)習(xí)，而精通德語(yǔ)也會(huì)成為一種優(yōu)勢(shì)，不失為一種好的選擇。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)課程介紹德語(yǔ)強(qiáng)化班小班授課，尊重每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課。培養(yǎng)學(xué)員在小語(yǔ)種方面聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)能力。1德語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)小班授課，尊重每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課；跟據(jù)考試題型全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能；培養(yǎng)應(yīng)試技巧，有針對(duì)性。2德語(yǔ)留學(xué)班即將留學(xué)且在國(guó)內(nèi)從未接觸過(guò)此考試的學(xué)生，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生提前了解留學(xué)語(yǔ)言考試，對(duì)留學(xué)語(yǔ)言考試建立初步的印象。3德語(yǔ)1對(duì)1培訓(xùn)每個(gè)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對(duì)性地制定出一套獨(dú)特的，行之有效的教學(xué)方案，并由每個(gè)學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)加以實(shí)施執(zhí)行。4德語(yǔ)學(xué)習(xí)方法Germanlearningmethods首先，大多數(shù)德語(yǔ)學(xué)習(xí)者，只要不是專(zhuān)門(mén)研究德語(yǔ)，大可不必拘泥于語(yǔ)法和單詞，而應(yīng)千方百計(jì)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的操練，從模仿開(kāi)始，積極地聽(tīng)，大聲地念和說(shuō)。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，然后輔以大量閱讀和一定的寫(xiě)作不斷提高綜合語(yǔ)言能力。對(duì)于初學(xué)者尤其重要的是掌握一定數(shù)量的日常會(huì)話(huà)用語(yǔ)。其中的竅門(mén)是一定要結(jié)合具體情景和交際意向練。畢竟在國(guó)內(nèi)學(xué)德語(yǔ)一般沒(méi)有德語(yǔ)環(huán)境，只好在腦子里設(shè)想一些場(chǎng)景，或找一個(gè)會(huì)話(huà)伙伴模擬，如：?jiǎn)柡?、自我介紹、問(wèn)路、買(mǎi)東西等等。教學(xué)環(huán)境課室培訓(xùn)授課增值服務(wù)小語(yǔ)種就業(yè)指導(dǎo)當(dāng)代外語(yǔ)為解決學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)問(wèn)題，免費(fèi)為學(xué)員們提供各大公司小語(yǔ)種人員招聘信息、就業(yè)前景、及面試技巧。我們將就業(yè)的實(shí)踐和理論相結(jié)合，從而拓寬小語(yǔ)種畢業(yè)生的就業(yè)渠道。教研團(tuán)隊(duì)當(dāng)代外語(yǔ)成立之初，就創(chuàng)新式發(fā)展外語(yǔ)教研中心。聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的外語(yǔ)精英組成強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì)，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的外語(yǔ)教育理念和教學(xué)思想，進(jìn)行外語(yǔ)教材開(kāi)發(fā)與完善、教法研究與推廣，探索外語(yǔ)教育新模式。在這里，每節(jié)課都有標(biāo)準(zhǔn)授課規(guī)范，教師通過(guò)多樣的教學(xué)形式，展現(xiàn)有趣、多樣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，全力打造高效、歡樂(lè)、進(jìn)取的“外語(yǔ)課堂”。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)培訓(xùn)當(dāng)代外語(yǔ)堅(jiān)持線(xiàn)上和線(xiàn)下相結(jié)合的教育模式，線(xiàn)上有知行網(wǎng)校，提供各種外語(yǔ)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)等各種學(xué)習(xí)信息，同時(shí)自主研發(fā)一整套的專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程，通過(guò)錄播和直播的形式，為學(xué)生提供高品質(zhì)的線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)，旨在使更多學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。線(xiàn)下教學(xué)中，當(dāng)代外語(yǔ)堅(jiān)持創(chuàng)新與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，同樣自主研發(fā)教材，教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)均由專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言院校畢業(yè)、具有海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師組成。堅(jiān)持的學(xué)生、優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)、負(fù)責(zé)任的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)態(tài)度，構(gòu)成了當(dāng)代外語(yǔ)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力；與時(shí)俱進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備、因材施教的教學(xué)方法、不斷更新的教學(xué)產(chǎn)品、持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)服務(wù)代表了當(dāng)代教育不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的核心價(jià)值。
近年來(lái)，我國(guó)同西歐德語(yǔ)國(guó)家特別是德國(guó)之間經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流不斷擴(kuò)大，市場(chǎng)對(duì)德語(yǔ)人才的需求也與日俱增。從目前來(lái)看，對(duì)德語(yǔ)人才需求量較大的行業(yè)主要有：會(huì)展行業(yè)。在國(guó)際會(huì)展行業(yè)，德國(guó)是居世界首位的會(huì)展國(guó)家。此行業(yè)入手簡(jiǎn)易，重在經(jīng)驗(yàn)積累和學(xué)習(xí)，而精通德語(yǔ)也會(huì)成為一種優(yōu)勢(shì)，不失為一種好的選擇。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)課程介紹德語(yǔ)興趣班對(duì)小語(yǔ)種感興趣的學(xué)生，通過(guò)來(lái)這里學(xué)習(xí)，深入了解你喜愛(ài)的語(yǔ)言。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課。培養(yǎng)學(xué)員在小語(yǔ)種方面聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)能力。德語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)小班授課，尊重每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課；跟據(jù)考試題型全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能；培養(yǎng)應(yīng)試技巧，有針對(duì)性。德語(yǔ)強(qiáng)化班小班授課，尊重每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課。培養(yǎng)學(xué)員在小語(yǔ)種方面聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)能力。德語(yǔ)1對(duì)1培訓(xùn)每個(gè)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對(duì)性地制定出一套獨(dú)特的，行之有效的教學(xué)方案，并由每個(gè)學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)加以實(shí)施執(zhí)行。德語(yǔ)留學(xué)班即將留學(xué)且在國(guó)內(nèi)從未接觸過(guò)此考試的學(xué)生，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生提前了解留學(xué)語(yǔ)言考試，對(duì)留學(xué)語(yǔ)言考試建立初步的印象。德語(yǔ)學(xué)習(xí)方法Germanlearningmethods首先，大多數(shù)德語(yǔ)學(xué)習(xí)者，只要不是專(zhuān)門(mén)研究德語(yǔ)，大可不必拘泥于語(yǔ)法和單詞，而應(yīng)千方百計(jì)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的操練，從模仿開(kāi)始，積極地聽(tīng)，大聲地念和說(shuō)。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，然后輔以大量閱讀和一定的寫(xiě)作不斷提高綜合語(yǔ)言能力。對(duì)于初學(xué)者尤其重要的是掌握一定數(shù)量的日常會(huì)話(huà)用語(yǔ)。其中的竅門(mén)是一定要結(jié)合具體情景和交際意向練。畢竟在國(guó)內(nèi)學(xué)德語(yǔ)一般沒(méi)有德語(yǔ)環(huán)境，只好在腦子里設(shè)想一些場(chǎng)景，或找一個(gè)會(huì)話(huà)伙伴模擬，如：?jiǎn)柡颉⒆晕医榻B、問(wèn)路、買(mǎi)東西等等。教學(xué)環(huán)境校園一角校園一角校園一角增值服務(wù)小語(yǔ)種就業(yè)指導(dǎo)當(dāng)代外語(yǔ)為解決學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)問(wèn)題，免費(fèi)為學(xué)員們提供各大公司小語(yǔ)種人員招聘信息、就業(yè)前景、及面試技巧。我們將就業(yè)的實(shí)踐和理論相結(jié)合，從而拓寬小語(yǔ)種畢業(yè)生的就業(yè)渠道。教研團(tuán)隊(duì)當(dāng)代外語(yǔ)成立之初，就創(chuàng)新式發(fā)展外語(yǔ)教研中心。聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的外語(yǔ)精英組成強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì)，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的外語(yǔ)教育理念和教學(xué)思想，進(jìn)行外語(yǔ)教材開(kāi)發(fā)與完善、教法研究與推廣，探索外語(yǔ)教育新模式。在這里，每節(jié)課都有標(biāo)準(zhǔn)授課規(guī)范，教師通過(guò)多樣的教學(xué)形式，展現(xiàn)有趣、多樣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，全力打造高效、歡樂(lè)、進(jìn)取的“外語(yǔ)課堂”。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)培訓(xùn)當(dāng)代外語(yǔ)堅(jiān)持線(xiàn)上和線(xiàn)下相結(jié)合的教育模式，線(xiàn)上有知行網(wǎng)校，提供各種外語(yǔ)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)等各種學(xué)習(xí)信息，同時(shí)自主研發(fā)一整套的專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程，通過(guò)錄播和直播的形式，為學(xué)生提供高品質(zhì)的線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)，旨在使更多學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。線(xiàn)下教學(xué)中，當(dāng)代外語(yǔ)堅(jiān)持創(chuàng)新與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，同樣自主研發(fā)教材，教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)均由專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言院校畢業(yè)、具有海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師組成。堅(jiān)持的學(xué)生、優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)、負(fù)責(zé)任的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)態(tài)度，構(gòu)成了當(dāng)代外語(yǔ)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力；與時(shí)俱進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備、因材施教的教學(xué)方法、不斷更新的教學(xué)產(chǎn)品、持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)服務(wù)代表了當(dāng)代教育不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的核心價(jià)值。
德語(yǔ)是公認(rèn)的比較難學(xué)的一門(mén)外語(yǔ)，想要把德語(yǔ)學(xué)好不是一件簡(jiǎn)單地事情，那么我們應(yīng)該如何有效地學(xué)習(xí)德語(yǔ)呢？語(yǔ)言就是文化：一門(mén)語(yǔ)言就是一種文化。掌握一門(mén)外語(yǔ)，就必須融入新的文化與社會(huì)，所以學(xué)習(xí)德語(yǔ)的第一步就是先通過(guò)各種渠道了解德國(guó)這個(gè)國(guó)家的文化。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)課程介紹icon語(yǔ)言提升方式德語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)icon小班授課，尊重每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課；跟據(jù)考試題型全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。咨詢(xún)?cè)斍榈抡Z(yǔ)強(qiáng)化班icon小班授課，尊重每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課。培養(yǎng)學(xué)員聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)能力。咨詢(xún)?cè)斍榈抡Z(yǔ)留學(xué)班icon即將留學(xué)且在國(guó)內(nèi)從未接觸過(guò)此考試的學(xué)生，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生提前了解留學(xué)語(yǔ)言考試，對(duì)留學(xué)語(yǔ)言考試建立初步的印象。咨詢(xún)?cè)斍榈抡Z(yǔ)1對(duì)1icon每個(gè)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對(duì)性地制定出一套獨(dú)特的，行之有效的教學(xué)方案，并由每個(gè)學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)加以實(shí)施執(zhí)行。咨詢(xún)?cè)斍榈抡Z(yǔ)學(xué)習(xí)方法Germanlearningmethods語(yǔ)法是咱們中國(guó)人的傳統(tǒng)強(qiáng)項(xiàng)，和其他學(xué)習(xí)德語(yǔ)的老外相比，我們簡(jiǎn)直就是語(yǔ)法天才。盡管考試時(shí)語(yǔ)法所占的分值不多，但我們沒(méi)有理由放棄這塊容易到手的瘦肉。所以說(shuō)，語(yǔ)法必須得好好學(xué)。在初級(jí)階段，比較重要的是動(dòng)詞的用法，因?yàn)閯?dòng)詞的變形、在句子中的位置，決定著整個(gè)句子的含義，時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)等，一些動(dòng)詞的使用要求也體現(xiàn)著德語(yǔ)和漢語(yǔ)最本質(zhì)的區(qū)別，比如：要求代第三格的動(dòng)詞，反身動(dòng)詞，與介詞搭配的動(dòng)詞，這些動(dòng)詞也是各項(xiàng)考試的重點(diǎn)。最好的練習(xí)方法還是造句，在第一次接觸的時(shí)候就要用德語(yǔ)把整個(gè)句子寫(xiě)下來(lái)，千萬(wàn)不能偷懶，也不能拖延，等。教學(xué)環(huán)境課室培訓(xùn)授課增值服務(wù)自助下午茶icon當(dāng)代外語(yǔ)免費(fèi)為學(xué)員提供水果、咖啡、蛋糕、甜點(diǎn)等下午茶。生活美學(xué)icon當(dāng)代外語(yǔ)針對(duì)所有同學(xué)，提供免費(fèi)多樣的個(gè)性化學(xué)習(xí)。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)培訓(xùn)當(dāng)代外語(yǔ)堅(jiān)持線(xiàn)上和線(xiàn)下相結(jié)合的教育模式，線(xiàn)上有知行網(wǎng)校，提供各種外語(yǔ)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)等各種學(xué)習(xí)信息，同時(shí)自主研發(fā)一整套的專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程，通過(guò)錄播和直播的形式，為學(xué)生提供高品質(zhì)的線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)，旨在使更多學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。線(xiàn)下教學(xué)中，當(dāng)代外語(yǔ)堅(jiān)持創(chuàng)新與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，同樣自主研發(fā)教材，教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)均由專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言院校畢業(yè)、具有海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師組成。堅(jiān)持的學(xué)生、優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)、負(fù)責(zé)任的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)態(tài)度，構(gòu)成了當(dāng)代外語(yǔ)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力；與時(shí)俱進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備、因材施教的教學(xué)方法、不斷更新的教學(xué)產(chǎn)品、持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)服務(wù)代表了當(dāng)代教育不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的核心價(jià)值。
首先要明確的是，德語(yǔ)也和其它外語(yǔ)一樣，學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有捷徑可走，所以無(wú)論用什么方法德語(yǔ)，都要踏踏實(shí)實(shí)地吃透、掌握每一個(gè)語(yǔ)法和知識(shí)點(diǎn)。語(yǔ)音很重要，好比房屋的基石，所有的語(yǔ)法、詞匯都是以此為基石堆積起來(lái)的。因?yàn)榈抡Z(yǔ)的發(fā)音比起英語(yǔ)來(lái)要有規(guī)律的多。所以初學(xué)者學(xué)習(xí)德語(yǔ)的初期，將發(fā)音規(guī)律練扎實(shí)了，對(duì)進(jìn)階有幫助；反之，發(fā)音不準(zhǔn)確，其結(jié)果是：讀也讀不來(lái)，讀出來(lái)了又讀不準(zhǔn)，讀準(zhǔn)了又記不住。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)課程介紹德語(yǔ)強(qiáng)化班小班授課，尊重每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課。培養(yǎng)學(xué)員在小語(yǔ)種方面聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)能力。1德語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)小班授課，尊重每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課；跟據(jù)考試題型全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能；培養(yǎng)應(yīng)試技巧，有針對(duì)性。2德語(yǔ)留學(xué)班即將留學(xué)且在國(guó)內(nèi)從未接觸過(guò)此考試的學(xué)生，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生提前了解留學(xué)語(yǔ)言考試，對(duì)留學(xué)語(yǔ)言考試建立初步的印象。3德語(yǔ)1對(duì)1培訓(xùn)每個(gè)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對(duì)性地制定出一套獨(dú)特的，行之有效的教學(xué)方案，并由每個(gè)學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)加以實(shí)施執(zhí)行。4德語(yǔ)學(xué)習(xí)方法Germanlearningmethods法國(guó)人說(shuō)“如果把英語(yǔ)比做小學(xué)生的話(huà)，德語(yǔ)就是博士后”了，雖然有些夸張，但德語(yǔ)的嚴(yán)謹(jǐn)與精確的確是其它語(yǔ)言無(wú)法比擬的，在純正標(biāo)準(zhǔn)的德語(yǔ)中，你很難找到可以玩文字游戲的破綻，聯(lián)合國(guó)之所以把一些重要的文件用德語(yǔ)備案，也恰恰是看中這一點(diǎn)。當(dāng)然，“博士后”的“美譽(yù)”是以其繁雜的語(yǔ)法、眾多的動(dòng)詞變位和飄忽的單詞陰陽(yáng)性等“不近人情”的規(guī)則為代價(jià)的。持之以恒“興趣是最好的老師”，學(xué)語(yǔ)言是一種非常有意思的事情，她很容易讓人有成就感，尤其在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代。從對(duì)德語(yǔ)的一竅不通，到網(wǎng)上能用德語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的問(wèn)候，慢慢發(fā)展到社區(qū)里發(fā)幾篇德語(yǔ)的帖子，看電影時(shí)逐漸能聽(tīng)懂一些短句，聽(tīng)德語(yǔ)歌時(shí)所感受的也不僅限于那優(yōu)美的旋律。教學(xué)環(huán)境上課教室校園一角校園一角增值服務(wù)自助下午茶icon當(dāng)代外語(yǔ)免費(fèi)為學(xué)員提供水果、咖啡、蛋糕、甜點(diǎn)等下午茶。生活美學(xué)icon當(dāng)代外語(yǔ)針對(duì)所有同學(xué)，提供免費(fèi)多樣的個(gè)性化學(xué)習(xí)。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)培訓(xùn)當(dāng)代外語(yǔ)成立之初就一直秉承以“自強(qiáng)不息，學(xué)無(wú)止境”的思想，教師隊(duì)伍以專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)高校畢業(yè)的研究生、碩士為主，有海外名校留學(xué)經(jīng)歷，均為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、自身教學(xué)風(fēng)格鮮明、深受學(xué)員喜愛(ài)的老師。在當(dāng)代外語(yǔ)，每節(jié)課都有標(biāo)準(zhǔn)授課規(guī)范，教師通過(guò)多樣的教學(xué)形式，展現(xiàn)有趣、多樣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，當(dāng)代外語(yǔ)在教學(xué)教研方面，進(jìn)行嚴(yán)格要求和嚴(yán)謹(jǐn)評(píng)判，全力打造高效、歡樂(lè)、進(jìn)取的“外語(yǔ)課堂”。
德語(yǔ)（Deutsch）印歐語(yǔ)系日耳曼語(yǔ)族西日耳曼語(yǔ)支下的一門(mén)語(yǔ)言。德語(yǔ)共同標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)的形成可以追溯到馬丁·路德的圣經(jīng)翻譯。德語(yǔ)是1億多人使用的母語(yǔ)。它最初在德國(guó)、奧地利、瑞士北部、列支敦士登、盧森堡、意大利南提洛爾，比利時(shí)的一小部分地區(qū)，部分波蘭地區(qū)和部分法國(guó)阿爾薩斯、洛林地區(qū)內(nèi)使用。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)課程介紹icon語(yǔ)言提升方式德語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)icon小班授課，尊重每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課；跟據(jù)考試題型全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。咨詢(xún)?cè)斍榈抡Z(yǔ)強(qiáng)化班icon小班授課，尊重每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課。培養(yǎng)學(xué)員聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)能力。咨詢(xún)?cè)斍榈抡Z(yǔ)留學(xué)班icon即將留學(xué)且在國(guó)內(nèi)從未接觸過(guò)此考試的學(xué)生，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生提前了解留學(xué)語(yǔ)言考試，對(duì)留學(xué)語(yǔ)言考試建立初步的印象。咨詢(xún)?cè)斍榈抡Z(yǔ)1對(duì)1icon每個(gè)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對(duì)性地制定出一套獨(dú)特的，行之有效的教學(xué)方案，并由每個(gè)學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)加以實(shí)施執(zhí)行。咨詢(xún)?cè)斍榈抡Z(yǔ)學(xué)習(xí)方法Germanlearningmethods學(xué)以致用是最好的老師。如果說(shuō)你沒(méi)有應(yīng)用到實(shí)際，那么就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)，學(xué)厭了可變換一下學(xué)習(xí)方式或形式。經(jīng)常使用一種方式容易使人感到單調(diào),乏味,甚至疲倦,即使毅力堅(jiān)強(qiáng)者也不無(wú)例外。倘若經(jīng)常變換一下學(xué)習(xí)方式,改變閱讀為朗讀,變書(shū)寫(xiě)為對(duì)話(huà),變聽(tīng)磁帶為看電視等,可使學(xué)習(xí)者在新鮮感中吸取知識(shí)。交替學(xué)習(xí)方法也是不錯(cuò)的，比如添加一些圖片、視頻、電影等緩解和調(diào)節(jié)下也是不錯(cuò)的。同時(shí)也可以增進(jìn)學(xué)習(xí)興趣。常備筆記，?？闯＜俺?wèn)長(zhǎng)說(shuō)常聊；隨時(shí)記下并背熟那此常用的句型。學(xué)習(xí)外語(yǔ)不要胡子眉毛一把抓,而要抓住牛鼻子，主要矛盾。從外語(yǔ)的結(jié)構(gòu)來(lái)看,掌握常用句型十分關(guān)鍵。句型中既有單詞,又有語(yǔ)法,既有句法,又有習(xí)慣。教學(xué)環(huán)境課室培訓(xùn)授課增值服務(wù)自助下午茶icon當(dāng)代外語(yǔ)免費(fèi)為學(xué)員提供水果、咖啡、蛋糕、甜點(diǎn)等下午茶。生活美學(xué)icon當(dāng)代外語(yǔ)針對(duì)所有同學(xué)，提供免費(fèi)多樣的個(gè)性化學(xué)習(xí)。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育教學(xué)特色定目標(biāo)，定計(jì)劃根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃，精準(zhǔn)匹配。當(dāng)堂測(cè)，找問(wèn)題分為課堂練習(xí)、課后鞏固、定期測(cè)試、高效率學(xué)習(xí)。教師評(píng)，記憶牢測(cè)后糾錯(cuò)，教師講解，反復(fù)學(xué)習(xí)達(dá)到知識(shí)循環(huán)鞏固效果。
首先要明確的是，德語(yǔ)也和其它外語(yǔ)一樣，學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有捷徑可走，所以無(wú)論用什么方法德語(yǔ)，都要踏踏實(shí)實(shí)地吃透、掌握每一個(gè)語(yǔ)法和知識(shí)點(diǎn)。語(yǔ)音很重要，好比房屋的基石，所有的語(yǔ)法、詞匯都是以此為基石堆積起來(lái)的。因?yàn)榈抡Z(yǔ)的發(fā)音比起英語(yǔ)來(lái)要有規(guī)律的多。所以初學(xué)者學(xué)習(xí)德語(yǔ)的初期，將發(fā)音規(guī)律練扎實(shí)了，對(duì)進(jìn)階有幫助；反之，發(fā)音不準(zhǔn)確，其結(jié)果是：讀也讀不來(lái)，讀出來(lái)了又讀不準(zhǔn)，讀準(zhǔn)了又記不住。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)課程介紹德語(yǔ)興趣班對(duì)小語(yǔ)種感興趣的學(xué)生，通過(guò)來(lái)這里學(xué)習(xí)，深入了解你喜愛(ài)的語(yǔ)言。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課。培養(yǎng)學(xué)員在小語(yǔ)種方面聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)能力。德語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)小班授課，尊重每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課；跟據(jù)考試題型全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能；培養(yǎng)應(yīng)試技巧，有針對(duì)性。德語(yǔ)強(qiáng)化班小班授課，尊重每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課。培養(yǎng)學(xué)員在小語(yǔ)種方面聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)能力。德語(yǔ)1對(duì)1培訓(xùn)每個(gè)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對(duì)性地制定出一套獨(dú)特的，行之有效的教學(xué)方案，并由每個(gè)學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)加以實(shí)施執(zhí)行。德語(yǔ)留學(xué)班即將留學(xué)且在國(guó)內(nèi)從未接觸過(guò)此考試的學(xué)生，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生提前了解留學(xué)語(yǔ)言考試，對(duì)留學(xué)語(yǔ)言考試建立初步的印象。德語(yǔ)學(xué)習(xí)方法Germanlearningmethods首先，大多數(shù)德語(yǔ)學(xué)習(xí)者，只要不是專(zhuān)門(mén)研究德語(yǔ)，大可不必拘泥于語(yǔ)法和單詞，而應(yīng)千方百計(jì)開(kāi)展聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的操練，從模仿開(kāi)始，積極地聽(tīng)，大聲地念和說(shuō)。聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，然后輔以大量閱讀和一定的寫(xiě)作不斷提高綜合語(yǔ)言能力。對(duì)于初學(xué)者尤其重要的是掌握一定數(shù)量的日常會(huì)話(huà)用語(yǔ)。其中的竅門(mén)是一定要結(jié)合具體情景和交際意向練。畢竟在國(guó)內(nèi)學(xué)德語(yǔ)一般沒(méi)有德語(yǔ)環(huán)境，只好在腦子里設(shè)想一些場(chǎng)景，或找一個(gè)會(huì)話(huà)伙伴模擬，如：?jiǎn)柡?、自我介紹、問(wèn)路、買(mǎi)東西等等。教學(xué)環(huán)境校園一角校園一角校園一角增值服務(wù)小語(yǔ)種就業(yè)指導(dǎo)當(dāng)代外語(yǔ)為解決學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)問(wèn)題，免費(fèi)為學(xué)員們提供各大公司小語(yǔ)種人員招聘信息、就業(yè)前景、及面試技巧。我們將就業(yè)的實(shí)踐和理論相結(jié)合，從而拓寬小語(yǔ)種畢業(yè)生的就業(yè)渠道。教研團(tuán)隊(duì)當(dāng)代外語(yǔ)成立之初，就創(chuàng)新式發(fā)展外語(yǔ)教研中心。聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的外語(yǔ)精英組成強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì)，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的外語(yǔ)教育理念和教學(xué)思想，進(jìn)行外語(yǔ)教材開(kāi)發(fā)與完善、教法研究與推廣，探索外語(yǔ)教育新模式。在這里，每節(jié)課都有標(biāo)準(zhǔn)授課規(guī)范，教師通過(guò)多樣的教學(xué)形式，展現(xiàn)有趣、多樣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，全力打造高效、歡樂(lè)、進(jìn)取的“外語(yǔ)課堂”。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)培訓(xùn)當(dāng)代外語(yǔ)堅(jiān)持線(xiàn)上和線(xiàn)下相結(jié)合的教育模式，線(xiàn)上有知行網(wǎng)校，提供各種外語(yǔ)培訓(xùn)、就業(yè)指導(dǎo)等各種學(xué)習(xí)信息，同時(shí)自主研發(fā)一整套的專(zhuān)業(yè)教學(xué)課程，通過(guò)錄播和直播的形式，為學(xué)生提供高品質(zhì)的線(xiàn)上課程學(xué)習(xí)，旨在使更多學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的學(xué)生享受到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源。線(xiàn)下教學(xué)中，當(dāng)代外語(yǔ)堅(jiān)持創(chuàng)新與總結(jié)經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，同樣自主研發(fā)教材，教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)團(tuán)隊(duì)均由專(zhuān)業(yè)語(yǔ)言院校畢業(yè)、具有海外留學(xué)經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師組成。堅(jiān)持的學(xué)生、優(yōu)秀的教研團(tuán)隊(duì)、負(fù)責(zé)任的嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)態(tài)度，構(gòu)成了當(dāng)代外語(yǔ)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)力；與時(shí)俱進(jìn)的多媒體教學(xué)設(shè)備、因材施教的教學(xué)方法、不斷更新的教學(xué)產(chǎn)品、持續(xù)改進(jìn)的教學(xué)服務(wù)代表了當(dāng)代教育不斷進(jìn)取、不斷創(chuàng)新的核心價(jià)值。
用德語(yǔ)思考：對(duì)于達(dá)到高級(jí)水平的德語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，必須掌握使用一詞多義的用法，嘗試著用德語(yǔ)去思考，而不要把母語(yǔ)翻譯成德語(yǔ)。好發(fā)音之后就能夠很好的朗讀。有效的朗讀能有益于正確發(fā)音。之后開(kāi)始學(xué)習(xí)語(yǔ)言。學(xué)習(xí)語(yǔ)言不僅需要朗讀、交談及書(shū)寫(xiě)，為了能感受到語(yǔ)言的音樂(lè)美，還需要多聽(tīng)。學(xué)習(xí)語(yǔ)言需要培養(yǎng)語(yǔ)感。鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育德語(yǔ)課程介紹icon語(yǔ)言提升方式德語(yǔ)考級(jí)培訓(xùn)icon小班授課，尊重每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課；跟據(jù)考試題型全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能。咨詢(xún)?cè)斍榈抡Z(yǔ)強(qiáng)化班icon小班授課，尊重每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活，根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課。培養(yǎng)學(xué)員聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各項(xiàng)能力。咨詢(xún)?cè)斍榈抡Z(yǔ)留學(xué)班icon即將留學(xué)且在國(guó)內(nèi)從未接觸過(guò)此考試的學(xué)生，通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生提前了解留學(xué)語(yǔ)言考試，對(duì)留學(xué)語(yǔ)言考試建立初步的印象。咨詢(xún)?cè)斍榈抡Z(yǔ)1對(duì)1icon每個(gè)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況，有針對(duì)性地制定出一套獨(dú)特的，行之有效的教學(xué)方案，并由每個(gè)學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)加以實(shí)施執(zhí)行。咨詢(xún)?cè)斍榈抡Z(yǔ)學(xué)習(xí)方法Germanlearningmethods有疑就問(wèn)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息傳輸極為方便。有時(shí)候一些讓初學(xué)者幾天轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)的問(wèn)題，網(wǎng)上找個(gè)“老師”或“同學(xué)”，可能幾句話(huà)就解決了，省時(shí)透徹。德語(yǔ)社區(qū)、交友錄里，藏龍臥虎，高手很多的，不怕有解決不了的問(wèn)題。當(dāng)然，一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題是，目前這種服務(wù)多是義務(wù)性的，很多疑問(wèn)都得不找及時(shí)準(zhǔn)確的解答，但我想隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展與成熟，以及對(duì)個(gè)人知識(shí)與時(shí)間的尊重，網(wǎng)上有償?shù)抡Z(yǔ)教育交流的方式會(huì)因其不受時(shí)間地點(diǎn)的限制和低廉的服務(wù)價(jià)格慢慢為大家所接受，到時(shí)大家會(huì)有更多的選擇。教學(xué)環(huán)境校園一角校園一角校園一角增值服務(wù)小語(yǔ)種就業(yè)指導(dǎo)當(dāng)代外語(yǔ)為解決學(xué)生的就業(yè)擇業(yè)問(wèn)題，免費(fèi)為學(xué)員們提供各大公司小語(yǔ)種人員招聘信息、就業(yè)前景、及面試技巧。我們將就業(yè)的實(shí)踐和理論相結(jié)合，從而拓寬小語(yǔ)種畢業(yè)生的就業(yè)渠道。教研團(tuán)隊(duì)當(dāng)代外語(yǔ)成立之初，就創(chuàng)新式發(fā)展外語(yǔ)教研中心。聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的外語(yǔ)精英組成強(qiáng)大的教研團(tuán)隊(duì)，借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的外語(yǔ)教育理念和教學(xué)思想，進(jìn)行外語(yǔ)教材開(kāi)發(fā)與完善、教法研究與推廣，探索外語(yǔ)教育新模式。在這里，每節(jié)課都有標(biāo)準(zhǔn)授課規(guī)范，教師通過(guò)多樣的教學(xué)形式，展現(xiàn)有趣、多樣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法，全力打造高效、歡樂(lè)、進(jìn)取的“外語(yǔ)課堂”。為什么那么多人學(xué)德語(yǔ)足球/帥哥古典音樂(lè)美景教育德國(guó)不僅足球踢的好，球隊(duì)里基本都是養(yǎng)眼的大帥哥，不僅顏高，而且技術(shù)還棒！看德國(guó)隊(duì)踢足球，絕對(duì)是視覺(jué)和感官的享受！學(xué)會(huì)德語(yǔ)，不管是看比賽直播，還是八卦球星新聞，都可以第一時(shí)間了解最真實(shí)的動(dòng)態(tài)，先人一步！德國(guó)曾經(jīng)誕生過(guò)很多偉大的音樂(lè)家，如貝多芬、巴赫、勃拉姆斯等等，為世界留下了大量的音樂(lè)財(cái)富。德語(yǔ)說(shuō)起來(lái)雖硬朗，但德語(yǔ)歌曲卻很柔情！這些音樂(lè)家們的作品都極具研究?jī)r(jià)值，據(jù)說(shuō)小時(shí)候聽(tīng)古典音樂(lè)還能提高智商呢！德國(guó)是童話(huà)般的世界，新天鵝堡，勃蘭登堡門(mén)，萊茵河，科隆大教堂等眾多景點(diǎn)都是德國(guó)旅游的必到之處。學(xué)會(huì)德語(yǔ)，穿行于法蘭克福、慕尼黑等繁華都市，親自感受古典文化和現(xiàn)代文明的交融，尤其是那些猶如仙境的城堡，實(shí)在美得不可方物，怪不得周董都在新天鵝堡拍婚紗照！德國(guó)的教育質(zhì)量世界聞名，并且留學(xué)費(fèi)用相對(duì)低廉，性?xún)r(jià)比超高！默克爾畢業(yè)于萊比錫大學(xué)，馬克思畢業(yè)于柏林大學(xué)，尼采畢業(yè)于波恩大學(xué)。德國(guó)的教育重視實(shí)用及應(yīng)用，學(xué)會(huì)德語(yǔ)，留學(xué)德國(guó)，你就有可能跟世界級(jí)的大師成為校友！
課程名稱(chēng)德語(yǔ)A1全日制培訓(xùn)班，8-15人小班課時(shí)165課時(shí)；上課時(shí)間：每周一至周五09:00-16:00，注：節(jié)日期間，課程順延授課教材新標(biāo)準(zhǔn)德語(yǔ)強(qiáng)化教程（初級(jí)1）《Themenaktuell，歌德學(xué)院德語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)用教材》（第1-10課）；專(zhuān)業(yè)A1考級(jí)練習(xí)題集；同理心歐洲語(yǔ)言學(xué)校教學(xué)部自編輔助教材、語(yǔ)音輔助教材。學(xué)習(xí)內(nèi)容第一課:初次見(jiàn)面；第二課:室內(nèi)家具；第三課:日常飲食；第四課:業(yè)余生活；第五課:生活居家；第六課:看病；第七課:日常生活；第八課:問(wèn)路；第九課:買(mǎi)東西，送禮物；第十課:德國(guó)語(yǔ)言及德國(guó)文化。適合對(duì)象1、赴德國(guó)留學(xué)、旅游、移民、出差、探親等人員；2、有德語(yǔ)培訓(xùn)需求的德資企業(yè)員工或其他商務(wù)人士；3、利用業(yè)余時(shí)間把德語(yǔ)作為第二外語(yǔ)學(xué)習(xí)的工作人員；4、對(duì)德語(yǔ)或德語(yǔ)國(guó)家感興趣的在校大、中、小學(xué)生。課程優(yōu)勢(shì)1、小班教學(xué)，外教口語(yǔ)：滬上精品小班（15人）中德雙語(yǔ)教學(xué)，每周口語(yǔ)課堂，外教親自授課，將課堂上學(xué)到的德語(yǔ)書(shū)面知識(shí)立即運(yùn)用到實(shí)踐中。更有德語(yǔ)助教配合輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，并制作學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料。2、課程豐富，性?xún)r(jià)比最高：德語(yǔ)課程內(nèi)容豐富飽滿(mǎn)，課時(shí)量大，全市德語(yǔ)課程性?xún)r(jià)比最高(17元/課時(shí))，價(jià)格最優(yōu)惠的選擇。外教口語(yǔ)課程更是讓出國(guó)人員以及德企員工能熟練進(jìn)行德語(yǔ)會(huì)話(huà)。3、名師教學(xué)，互動(dòng)性更強(qiáng)：同理心歐洲語(yǔ)言學(xué)校德語(yǔ)培訓(xùn)中心憑借選用先進(jìn)的德語(yǔ)教材、特聘國(guó)內(nèi)最權(quán)威的德語(yǔ)教師、豐富的課堂經(jīng)驗(yàn)，用互動(dòng)式的教學(xué)引導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)生，啟發(fā)學(xué)習(xí)熱情，拓展學(xué)習(xí)思維，互相討論，觀點(diǎn)共振。4、安排住宿，保障學(xué)習(xí)：對(duì)于非本地的學(xué)員，學(xué)?？山榻B物美價(jià)廉的住宿環(huán)境，解決了學(xué)員學(xué)習(xí)期間的日常生活起居問(wèn)題，使來(lái)自五湖四海的學(xué)員能更為安心的學(xué)習(xí)。5、權(quán)威認(rèn)證，考級(jí)無(wú)憂(yōu)：同理心德語(yǔ)教研組本著教學(xué)第一、學(xué)員第一的原則，選用的教材適合歐標(biāo)德語(yǔ)A1,A2等各類(lèi)德語(yǔ)級(jí)，并有德語(yǔ)輔助教材、講義等，還制了獎(jiǎng)學(xué)金制度，對(duì)于出色學(xué)員學(xué)期結(jié)束給予獎(jiǎng)學(xué)金，學(xué)員學(xué)習(xí)結(jié)束開(kāi)具（中德文）課時(shí)證明。師資力量同理心教育丁老師個(gè)人簡(jiǎn)介：同理心特聘德語(yǔ)教師，德國(guó)duesseldorfuniversity德語(yǔ)碩士教學(xué)特色：側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)在國(guó)外學(xué)習(xí)生活的德語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力（聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě))。學(xué)員心聲上海同理心教育朱同學(xué)學(xué)習(xí)感言：外教老師講解很清楚，特別喜歡她給我們擴(kuò)展詞匯，還講一些笑話(huà)。上海同理心教育朱同學(xué)學(xué)習(xí)感言：外教老師講解很清楚，特別喜歡她給我們擴(kuò)展詞匯，還講一些笑話(huà)。
傳媒、信息以及通訊技術(shù)的發(fā)展，使得多種語(yǔ)言溝通變得不可缺少。有許多重要的網(wǎng)站語(yǔ)言都為德語(yǔ)。每年新出書(shū)籍中，德國(guó)在87個(gè)國(guó)家里排在第五位，在英國(guó)、美國(guó)、中國(guó)及俄羅斯之后。擁有德語(yǔ)能力將為你打開(kāi)更為寬闊的信息之門(mén)。歐風(fēng)德語(yǔ)課程適應(yīng)不同階段的你時(shí)間永遠(yuǎn)是寶貴的，越早改變?cè)浇咏繕?biāo)德語(yǔ)課程不斷細(xì)化，新增不同人群課程8-12人小班教學(xué)，教學(xué)更集中，互動(dòng)性更強(qiáng)，固定外教口語(yǔ)課時(shí)德語(yǔ)課程分三個(gè)基礎(chǔ)階段及強(qiáng)化階段，使教學(xué)更具針對(duì)性歐標(biāo)德語(yǔ)A2課程12年留學(xué)考試培訓(xùn)大品牌LPE教學(xué)系統(tǒng)領(lǐng)先行業(yè)教學(xué)體系培養(yǎng)超過(guò)10萬(wàn)名高分學(xué)員課程特色：學(xué)習(xí)獨(dú)立應(yīng)對(duì)處理日常生活事務(wù)，完成基本交流并對(duì)問(wèn)題和事件進(jìn)行深入分析及闡述自己的觀點(diǎn)，口語(yǔ)方面將變得更加流利、順暢并可以在社會(huì)生活的很多方面展開(kāi)深入的交流和討論。課時(shí)設(shè)置：200課程內(nèi)容：《走遍德國(guó)》8-17課課程目標(biāo)：能夠明白寫(xiě)出來(lái)或是聽(tīng)到的一些獨(dú)立的句子，那些經(jīng)常在貼近自己環(huán)境中使用的用法（例如，個(gè)人信息，家庭資料，購(gòu)物，附近環(huán)境，工作），能夠討論一些簡(jiǎn)單而日常的任務(wù)，為此交流一些意見(jiàn)。能用簡(jiǎn)單的方式描述他的組成，他的環(huán)境，提及一些有關(guān)貼近自己需求的主題。歐風(fēng)超值學(xué)習(xí)服務(wù)流程
德語(yǔ)是科學(xué)界第二重要的語(yǔ)言。德國(guó)對(duì)科學(xué)研究及發(fā)展的貢獻(xiàn)排名世界第三，并為外國(guó)許多科研者提供獎(jiǎng)學(xué)金。德國(guó)為留學(xué)者提供大量的獎(jiǎng)學(xué)金。為年輕的外國(guó)人提供特殊的工作度假簽證，對(duì)于特殊行業(yè)也有特殊的工作簽證。同時(shí)德語(yǔ)是歌德、卡夫卡、莫扎特、巴赫及貝多芬使用的語(yǔ)言。學(xué)會(huì)德語(yǔ)可以在閱讀或聆聽(tīng)時(shí)更加深刻地感受他們的作品。歐風(fēng)德語(yǔ)課程適應(yīng)不同階段的你時(shí)間永遠(yuǎn)是寶貴的，越早改變?cè)浇咏繕?biāo)德語(yǔ)課程不斷細(xì)化，新增不同人群課程8-12人小班教學(xué)，教學(xué)更集中，互動(dòng)性更強(qiáng)，固定外教口語(yǔ)課時(shí)德語(yǔ)課程分三個(gè)基礎(chǔ)階段及強(qiáng)化階段，使教學(xué)更具針對(duì)性歐標(biāo)德語(yǔ)強(qiáng)化課程12年留學(xué)考試培訓(xùn)大品牌LPE教學(xué)系統(tǒng)領(lǐng)先行業(yè)教學(xué)體系培養(yǎng)超過(guò)10萬(wàn)名高分學(xué)員課程特色：能理解更廣泛的大篇幅的，語(yǔ)言難度更高的文章并抓住文章的引申含義。能自然地表達(dá)自己的意思而不需要搜索詞匯。在社會(huì)、學(xué)術(shù)和專(zhuān)業(yè)環(huán)境中自如、有效地運(yùn)用語(yǔ)言資源。能針對(duì)比較復(fù)雜的題目寫(xiě)出清楚、有條理、細(xì)致的文件，并且能夠有效地使用語(yǔ)言組織工具、聯(lián)結(jié)詞和結(jié)合詞語(yǔ)課時(shí)設(shè)置：150課程內(nèi)容：《TestDAFTraining》《德?？荚嚫叻滞黄啤贰兜赂８哳l3000詞匯》《德福沖刺寶典》課程目標(biāo)：掌握新、快的考試動(dòng)態(tài)。獲取準(zhǔn)確、可靠的聽(tīng)力真題答案和考點(diǎn)所在。完整、詳盡的閱讀真題分析和關(guān)鍵詞匯。出色、原創(chuàng)的寫(xiě)作真題范文和思路拓展。完美、經(jīng)典的口語(yǔ)真題回答和技巧分析。歐風(fēng)超值學(xué)習(xí)服務(wù)流程
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