光谷德語(yǔ)培訓(xùn)-地址-學(xué)費(fèi)
中德兩國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易往來(lái)密切。德國(guó)是中國(guó)在歐洲較大的貿(mào)易伙伴，也是對(duì)華直接投資較多的國(guó)家，目前包括大眾、西門(mén)子、寶馬等跨國(guó)企業(yè)在內(nèi)的在華德資企業(yè)將近5000家，對(duì)留德回國(guó)或德語(yǔ)專(zhuān)業(yè)得人才需求量很大。從各高校陸續(xù)公布高招分?jǐn)?shù)線(xiàn)看,德語(yǔ)今年的生源形勢(shì)一片大好。
課程價(jià)格根據(jù)所報(bào)讀的班級(jí)不同，價(jià)格從幾千到上萬(wàn)不等，詳情請(qǐng)咨詢(xún)客服。
可達(dá)目標(biāo)：運(yùn)用日常會(huì)話(huà)和生活用語(yǔ)
可達(dá)目標(biāo)：自由交流或大學(xué)入學(xué)門(mén)檻
可達(dá)目標(biāo)：從事德語(yǔ)翻譯工作
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發(fā)音困難 icon首先，德語(yǔ)的發(fā)音比英語(yǔ)難，有一些我們覺(jué)得很奇怪的音位，如小舌音r，擦音ch，發(fā)起來(lái)都比較困難。
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語(yǔ)法變化 icon其次，德語(yǔ)的語(yǔ)法比英語(yǔ)保留了更多的古代語(yǔ)言的曲折變化，名詞、形容詞有性、數(shù)、格的變化。
學(xué)習(xí)德語(yǔ)，需要的是勤奮，什么是好的學(xué)習(xí)方法？就是多讀，多聽(tīng)，多背，多說(shuō)，多練習(xí)。
詞匯積累詞匯是語(yǔ)言的血液，沒(méi)有人會(huì)懷疑大詞匯量對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)帶來(lái)的好處和便利，這一點(diǎn)在我們做閱讀時(shí)感覺(jué)較為明顯。有一種說(shuō)法是：要想進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話(huà)，詞匯量的下限為1000。
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聽(tīng)力練習(xí)聽(tīng)力是中國(guó)人的傳統(tǒng)弱項(xiàng)，既然聽(tīng)力是我們的弱項(xiàng)，而且在大多時(shí)候是我們是否能通過(guò)DSH的決定因素，從初級(jí)開(kāi)始，請(qǐng)你把較多的時(shí)間和旺盛的精力獻(xiàn)給聽(tīng)力！
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語(yǔ)法基礎(chǔ)語(yǔ)法是語(yǔ)言的骨架。在語(yǔ)法的條條框框中填入適當(dāng)?shù)膯卧~就形成了語(yǔ)言。要想看懂復(fù)雜的語(yǔ)句，要想把話(huà)說(shuō)的準(zhǔn)，文章寫(xiě)的對(duì)，就得有扎實(shí)的語(yǔ)法功底。語(yǔ)法和單詞都是學(xué)好語(yǔ)言的基礎(chǔ)。
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口語(yǔ)練習(xí)如果你有自言自語(yǔ)說(shuō)中文的習(xí)慣，那么現(xiàn)在開(kāi)始，改成自言自語(yǔ)說(shuō)德語(yǔ)。如果沒(méi)有這種習(xí)慣，那就去培養(yǎng)吧，這是一種有利于健康的行為。如果你不是那種喜歡說(shuō)話(huà)的人，那么把思想轉(zhuǎn)成德語(yǔ)。
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精選國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的海歸人士親自授課，教師均有六年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校還專(zhuān)門(mén)聘請(qǐng)多位考官親自授課，與考級(jí)相銜接，讓學(xué)員輕松通關(guān)語(yǔ)言等級(jí)考試。專(zhuān)業(yè)師資團(tuán)隊(duì)
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我們每門(mén)語(yǔ)種均配備了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的中教和外教聯(lián)合授課，讓您在這里輕松學(xué)會(huì)一口流利又純正的外語(yǔ)，多面提高您的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，讓莘莘學(xué)子走向世界。中外教授課
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武漢多格外語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校還與世界多所名校均有合作辦學(xué)，學(xué)員學(xué)習(xí)完語(yǔ)言課程之后，學(xué)?？梢詤f(xié)助學(xué)員申請(qǐng)國(guó)外大學(xué)，解決了學(xué)員的后顧之憂(yōu)，無(wú)縫對(duì)接。留學(xué)簽證申請(qǐng)
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學(xué)生學(xué)習(xí)
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門(mén)窗
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教師上課
