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內(nèi)江英語補(bǔ)習(xí)班-地址-學(xué)費(fèi)
英語，不僅僅是語法、詞匯，更是思維方式，是了解外部世界的工具。我們不能依賴于他人將英文材料翻譯成中文，也不要期待他人將漢語材料翻譯成中文。英語，是技能，像電腦操作，可以制作現(xiàn)實(shí)不存在的虛擬環(huán)境；英語，是工具，像汽車，可以帶我們?nèi)ヌ煅暮＝恰?br />
推遲阿茲海默癡呆癥和失智癥等病癥的發(fā)作：作為中文使用者，當(dāng)你學(xué)習(xí)英語時(shí)候，多語能力會給大腦帶來你意想不到的好處。比如使得大腦灰白質(zhì)的密度增加，大腦灰白質(zhì)包含大量的神經(jīng)元，學(xué)習(xí)語言后會更加活躍。大腦這部分的神經(jīng)元活躍，會推遲一些病癥，比如阿茲海默癡呆癥和失智癥的發(fā)作。
增強(qiáng)多種能力：研究表明雙語使用者會努力進(jìn)行注意力的轉(zhuǎn)換，使得前額葉區(qū)域更加活躍。大腦這部分主要負(fù)責(zé)解決問題、注意力集中問題、多任務(wù)轉(zhuǎn)換問題的能力，也就是說使用中文和漢語，會促進(jìn)這些能力。
誤區(qū)：掌握了語法知識點(diǎn)就能學(xué)會寫作句子。
語言是活的，語法不是知識點(diǎn)的堆積，何況中國的英語語法書并不是寫給中國人看的，書中沒有告訴你句子的大框架是怎么運(yùn)用在造句中的，這已經(jīng)使得整個國家陷入了英語教學(xué)的深淵中，學(xué)生從大學(xué)畢業(yè)，學(xué)習(xí)了至少13年的英語后，還是一句話都寫不地道，學(xué)習(xí)語言不會寫句子是什么狀態(tài)？
解決：要交給孩子的不是知識點(diǎn)，而要訓(xùn)練孩子有大結(jié)構(gòu)大框架的處理能力，句子首先是簡潔的，表述清楚的，沒有任何修飾的。當(dāng)意思清楚明白之后，再來訓(xùn)練孩子一些形容詞加名詞的使用，一些動詞加副詞的使用。接著可以深入地來做語句的各種類型的試驗(yàn)和拼接。
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Seven老師
雅思/托福閱讀
通過教學(xué)活動的逐步進(jìn)行和學(xué)員成為互相信任的好朋友。當(dāng)遇到調(diào)皮叛逆吸收慢的學(xué)員時(shí)，耐心交流相互了解，讓學(xué)員在不知不覺中積累知識，潛移默化中提高。關(guān)注基礎(chǔ)，因材施教，使學(xué)員在閱讀中達(dá)到并超越自己的目標(biāo)。 -
Cheryl老師
TOEFL聽力和口語
研究生畢業(yè)于美國加州州立大學(xué)工商管理碩士會計(jì)方向?qū)I(yè)在美留學(xué)和工作六年的經(jīng)歷奠定了Cheryl老師在職場英語及商科方面扎實(shí)的功底，在擇校和專業(yè)規(guī)劃方面也很有經(jīng)驗(yàn)。能讓學(xué)生提升興趣，并建立自信，做到想說、敢說！ -
Alison老師
IELTS聽力，初高中語法
Alison老師作為首屆哈尼梯田大會外籍嘉賓的隨同翻譯。曾跟隨國際郵輪的步伐，升華英語聽說讀寫，順帶環(huán)游世界?；貒箝_始教授英語課程。她的課堂氣氛活躍、輕松。對于提高英語成績有自己獨(dú)到的方法。 -
Donna老師
雅思/托福/GRE閱讀
教學(xué)資質(zhì)：英語專業(yè)八級。畢業(yè)于四川外國語大學(xué)，Donna老師外企工作經(jīng)歷豐富，英語教學(xué)多年，學(xué)子遍及全球各地。擅長寓樂于教，讓孩子在不知不覺中提升對英語的興趣，同時(shí)注重方法，樹立目標(biāo)，提升成績，達(dá)到理想分?jǐn)?shù)。
背單詞：學(xué)習(xí)一門外語，詞匯是基礎(chǔ)也是開始，所以能準(zhǔn)確的拼讀和默寫單詞很重要，因此，我們可以給自己一個規(guī)劃的目標(biāo)，每天要記多少個單詞，這樣的話，對于我們的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。除此之外，還要弄明白每個單詞的意義和用法，這樣才能真正的掌握這些單詞，才能擴(kuò)大自己的詞匯量。
多聽多練：學(xué)習(xí)語言的基本標(biāo)準(zhǔn)就是聽說讀寫。因此練習(xí)聽力至關(guān)重要，為了達(dá)到好的效果，就得花時(shí)間去練習(xí)聽力，經(jīng)常磨耳朵，時(shí)間長了，聽到的內(nèi)容就會被正確的反應(yīng)在我們的大腦中了，平時(shí)的時(shí)候可以多聽一些bbc英語，因?yàn)閎bc英語是播音員播讀的，所以口音是非常標(biāo)準(zhǔn)的，畢竟播音員也不是想當(dāng)就當(dāng)?shù)?，口音肯定是非常?biāo)準(zhǔn)的，所以可以按照他們的發(fā)音來聯(lián)系，這樣的話，不僅對于聽力有幫助，多以口語的提升也是非常有幫助的。
