匹配小、初、高全學(xué)齡段課程體系同步國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)體系，讓孩子享受優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)課程+小學(xué)(IB-MT2)-發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯積累--建立基本問(wèn)答能力--激發(fā)語(yǔ)言學(xué)習(xí)意識(shí)和興趣--培養(yǎng)思辨能力和正確價(jià)值觀-+初中(MT3-MT6)-讀寫夯實(shí)，聽(tīng)說(shuō)提升--完成日常表達(dá)會(huì)話--形成推理思維，探索科技--鍛煉獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他人-+高中(MT7-MT10)-讀寫提升，聽(tīng)說(shuō)強(qiáng)化--達(dá)成流利口語(yǔ)表達(dá)能力--形成自己的英語(yǔ)思維邏輯--歷練創(chuàng)新實(shí)踐、運(yùn)用科技能力-完整的級(jí)別劃分，滿足不同基礎(chǔ)水平的孩子通過(guò)智能測(cè)評(píng)系統(tǒng)確定孩子英語(yǔ)水平，從而選擇適合的課程科學(xué)的課程設(shè)置，保障孩子雙向發(fā)展語(yǔ)言課•以實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn)•通過(guò)同伴或小組合作•注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)語(yǔ)音課•通過(guò)“口型體操式”學(xué)習(xí)•認(rèn)識(shí)發(fā)音器官，掌握發(fā)音技巧•提升口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確度和流利度演講課•詞、句、篇、演講技巧等輸入•體驗(yàn)演講場(chǎng)景下不同角色•培養(yǎng)溝通交流能力和創(chuàng)新能力學(xué)習(xí)策略課•學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的訣竅•知曉如何更有效地學(xué)習(xí)•提升自我驅(qū)動(dòng)能力和學(xué)習(xí)效率項(xiàng)目經(jīng)理課•以實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn)•通過(guò)同伴或小組合作•注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)在美聯(lián)青少學(xué)習(xí)，樂(lè)享六大優(yōu)勢(shì)不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，只為成就一個(gè)個(gè)更完美的孩子定位于語(yǔ)言能力和國(guó)際人才能力雙線發(fā)展，全方位多維度提升語(yǔ)言，思辨、探索能力劍橋大學(xué)出版社、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中山大學(xué)等多位國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者為教學(xué)保駕護(hù)航強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，凸顯特色，注重、尊重孩子個(gè)性化發(fā)展以學(xué)生為主導(dǎo)，采用多種教學(xué)方式，注重課堂師生互動(dòng)，打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍家?；?dòng)平臺(tái)架起了家庭與學(xué)校之間溝通的橋梁，準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)效果，監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡1對(duì)1的學(xué)習(xí)顧問(wèn)全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)境況，進(jìn)行情緒管理，定期與家長(zhǎng)溝通交流“語(yǔ)言+能力”雙驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式為孩子適應(yīng)新世紀(jì)新時(shí)代的發(fā)展，美聯(lián)青少研發(fā)“語(yǔ)言+能力”雙驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式以英語(yǔ)為核心語(yǔ)言教學(xué)，采用多種教學(xué)方式提高英語(yǔ)成績(jī)的同時(shí)，提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力注重孩子各項(xiàng)社會(huì)能力的培養(yǎng)：生活與學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新與合作能力、核心領(lǐng)導(dǎo)力等武漢美聯(lián)出色師資，為您保駕護(hù)航MayDorisAlice
為了從小培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)能力，大多數(shù)的家長(zhǎng)都是從孩子小的時(shí)候就開(kāi)始培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，讓孩子在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中能增加自信心，積累更多的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方法。中小學(xué)為什么要學(xué)英語(yǔ)？提高自我從小培養(yǎng)學(xué)員的的英語(yǔ)能力，從小開(kāi)始不斷的積累英語(yǔ)知識(shí)，不斷提高自我的水平鍛煉自我學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言能鍛煉聽(tīng)說(shuō)讀寫等能力，幫助學(xué)員在學(xué)習(xí)中不斷增加自我的信心實(shí)現(xiàn)自我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中能發(fā)現(xiàn)自己在一點(diǎn)點(diǎn)的改變，為了讓自我更有價(jià)值，學(xué)習(xí)是其中的方法多樣化輔導(dǎo)，多方面提升01會(huì)聽(tīng)能聽(tīng)懂基本的單詞、句子、語(yǔ)法，鍛煉學(xué)員的聽(tīng)力能力02會(huì)說(shuō)能做自我介紹、正常的溝通和交流，拿起書本會(huì)說(shuō)出來(lái)03會(huì)讀能靈活運(yùn)用學(xué)到的知識(shí)內(nèi)容，把句子用自己的方式讀出來(lái)04會(huì)寫培養(yǎng)學(xué)員的寫作能力，提高寫作技巧，不斷完善提升寫作能力哪類人適合學(xué)習(xí)零基礎(chǔ)的學(xué)員想提升的學(xué)員感興趣的學(xué)員看得見(jiàn)的進(jìn)步，放在心的服務(wù)1方案定制2課堂互動(dòng)3指導(dǎo)教學(xué)4跟進(jìn)服務(wù)
為3-18歲孩子提供純正美式英語(yǔ)教育學(xué)科英語(yǔ)，將美國(guó)原版課程引進(jìn)中國(guó)，旨在為3-18歲的幼兒、青少年提供純正美式英語(yǔ)教育。在全浸入式英語(yǔ)環(huán)境中，激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，英語(yǔ)如母語(yǔ)般運(yùn)用自如。掌握語(yǔ)言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。目前，在全國(guó)近80座城市開(kāi)設(shè)200余家校區(qū)，每年數(shù)萬(wàn)學(xué)員在此接受美式英語(yǔ)教育。在全國(guó)近80座城市開(kāi)設(shè)200余家校區(qū)"螺旋式課程"(SpiralCurriculum)是美國(guó)知名教育家、心理學(xué)家布魯納(J.S.Bruner)提出的。螺旋式課程是以與兒童、青少年思維方式相符的形式，將學(xué)科知識(shí)置于課程的中心地位，隨著年級(jí)的提升，不斷拓廣、加深學(xué)科的基本知識(shí)，使之在課程中呈螺旋式上升的態(tài)勢(shì)。6-8歲兒童英語(yǔ)，學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，初涉英語(yǔ)思維閱讀中習(xí)得語(yǔ)法，寫整句組成段落學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法不是“背公式”，而是在真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境中去學(xué)習(xí)。如，學(xué)生在學(xué)習(xí)副詞時(shí)，首先通過(guò)動(dòng)畫“唱出”副詞的概念，明白副詞是修飾動(dòng)作的。再閱讀關(guān)于副詞的小故事，熟練地掌握副詞的用法。這個(gè)階段學(xué)英語(yǔ)更加注重讀寫結(jié)合，開(kāi)始由寫整句過(guò)渡到組成段落。每個(gè)故事閱讀完，都將引導(dǎo)學(xué)生寫一段延伸文字，形式生動(dòng)，或?qū)υ?，或書信，或?bào)告。讓學(xué)生綻放想象力的同時(shí)，能夠?qū)懗鼋Y(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)法正確的句子，并把句子通過(guò)邏輯關(guān)系聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)成段落。數(shù)學(xué)、科學(xué)問(wèn)題，用英語(yǔ)思維迎刃而解三年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更清晰，學(xué)生會(huì)用Understand（理解），Plan（規(guī)劃），Try（嘗試），Lookback（檢測(cè)）的方法梳理并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，終把思考的過(guò)程用英語(yǔ)表達(dá)，并檢驗(yàn)結(jié)果。三年級(jí)的學(xué)生從一個(gè)個(gè)有代表性的科學(xué)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)入手，經(jīng)過(guò)科學(xué)研究五步（科學(xué)觀察，設(shè)立假設(shè)，驗(yàn)證假設(shè)，得出結(jié)論，繼續(xù)探索），培養(yǎng)孩子科學(xué)思維六大能力：觀察、測(cè)量、分類、推理、預(yù)測(cè)和交流。孩子可以從不同角度探索現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，并能夠應(yīng)用科學(xué)原理解釋其他科學(xué)現(xiàn)象或者解決生活中的相關(guān)問(wèn)題。初涉英語(yǔ)思維，會(huì)用思維工具在語(yǔ)文教學(xué)中，老師們從使用What開(kāi)頭的問(wèn)題過(guò)渡到采用Why和How的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生對(duì)文章閱讀的能力已經(jīng)從理解基本信息提升到了去觀察信息當(dāng)中的含義，并嘗試分析含義之間的邏輯聯(lián)系，總結(jié)意義。與此同時(shí)，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)各種圖表、時(shí)間軸、思維導(dǎo)圖等工具，幫助他們理解閱讀文章，習(xí)得閱讀技巧。如，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間軸以后，將其應(yīng)用到公立學(xué)校歷史課程學(xué)習(xí)中。當(dāng)周圍的孩子都在疲于背誦畫出的考試重點(diǎn)的時(shí)候，她卻用一個(gè)簡(jiǎn)單的時(shí)間軸，把時(shí)間節(jié)點(diǎn)以及重要的歷史事件標(biāo)記出來(lái)。9-12歲少兒英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)思維，解決實(shí)際問(wèn)題4年級(jí)學(xué)生輕松駕馭高考英語(yǔ)這個(gè)階段的學(xué)生無(wú)需老師引導(dǎo)，可使用閱讀工具自主閱讀。比如使用TimeLine（時(shí)間軸）閱讀紀(jì)傳體文章，低年級(jí)學(xué)生在老師的幫助下能夠明確他們之間的關(guān)系，而高年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)非常明確這是一種閱讀工具，能夠幫助自己方便的理解文章。4年級(jí)以上的學(xué)生在寫作時(shí)首先要明確用什么文體寫文章，所搭配的用語(yǔ)是客觀學(xué)術(shù)，還是生動(dòng)有趣。其次，學(xué)生對(duì)于內(nèi)容的把控從段落提升到整篇文章，這涉及到段落間的邏輯關(guān)系和整篇文章的表述方法。學(xué)生在4年級(jí)就能完成指定文體約200字超3段的文章，超過(guò)高考對(duì)英語(yǔ)作文的要求：120-150字。串聯(lián)子項(xiàng)目，協(xié)作完成大項(xiàng)目當(dāng)我們想要解決一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題的時(shí)候，可以將它拆分成幾個(gè)小問(wèn)題逐個(gè)解決。學(xué)生在鍛煉項(xiàng)目管理能力時(shí)也是一樣，在大項(xiàng)目中，我們可以看到它是由一個(gè)一個(gè)小的子項(xiàng)目串聯(lián)而成的，完成了一個(gè)，進(jìn)入下一個(gè)子項(xiàng)目，直至完成整個(gè)項(xiàng)目。為了得出科學(xué)的結(jié)論，學(xué)員還需要做問(wèn)卷調(diào)查，用英語(yǔ)采訪。在團(tuán)隊(duì)合作中，幫孩子建立協(xié)作、交流、談判、讓步、決策的意識(shí)，終以小組英語(yǔ)演講演示的形式完成項(xiàng)目。課程提升孩子英語(yǔ)應(yīng)用能力，行業(yè)領(lǐng)先學(xué)科英語(yǔ)使用美國(guó)教育集團(tuán)——霍頓·米夫林·哈考特教育集團(tuán)歷時(shí)多年斥巨資打造的課程及教材。該課程適合3-18歲孩子，知識(shí)點(diǎn)由淺入深，充分遵循孩子的認(rèn)知規(guī)律，從英語(yǔ)興趣培養(yǎng)、學(xué)科知識(shí)（英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)等）學(xué)習(xí)、英語(yǔ)思維建立，到終的能力獲得。學(xué)以致用，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言、用英語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)、掌握英語(yǔ)思維，更是讓孩子從小用所學(xué)分析、解決生活中的各種問(wèn)題。社區(qū)（RiseClub）是學(xué)科英語(yǔ)自主研發(fā)的家長(zhǎng)、學(xué)校、老師三方交流平臺(tái)。家長(zhǎng)可以通過(guò)下載手機(jī)APP或在電腦上直接訪問(wèn)網(wǎng)站，實(shí)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
“語(yǔ)言+能力”雙驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式為孩子適應(yīng)新世紀(jì)新時(shí)代的發(fā)展，美聯(lián)青少研發(fā)“語(yǔ)言+能力”雙驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式以英語(yǔ)為核心語(yǔ)言教學(xué)，采用多種教學(xué)方式提高英語(yǔ)成績(jī)的同時(shí)，提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力注重孩子各項(xiàng)社會(huì)能力的培養(yǎng)：生活與學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新與合作能力、核心領(lǐng)導(dǎo)力等匹配小、初、高全學(xué)齡段課程體系同步國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)體系，讓孩子享受優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)課程小學(xué)(IB-MT2)-發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯積累--建立基本問(wèn)答能力--激發(fā)語(yǔ)言學(xué)習(xí)意識(shí)和興趣--培養(yǎng)思辨能力和正確價(jià)值觀-初中(MT3-MT6)-讀寫夯實(shí)，聽(tīng)說(shuō)提升--完成日常表達(dá)會(huì)話--形成推理思維，探索科技--鍛煉獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他人-高中(MT7-MT10)-讀寫提升，聽(tīng)說(shuō)強(qiáng)化--達(dá)成流利口語(yǔ)表達(dá)能力--形成自己的英語(yǔ)思維邏輯--歷練創(chuàng)新實(shí)踐、運(yùn)用科技能力-完整的級(jí)別劃分，滿足不同基礎(chǔ)水平的孩子通過(guò)智能測(cè)評(píng)系統(tǒng)確定孩子英語(yǔ)水平，從而選擇適合的課程科學(xué)的課程設(shè)置，保障孩子雙向發(fā)展語(yǔ)言課•以實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn)•通過(guò)同伴或小組合作•注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)語(yǔ)音課•通過(guò)“口型體操式”學(xué)習(xí)•認(rèn)識(shí)發(fā)音器官，掌握發(fā)音技巧•提升口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確度和流利度演講課•詞、句、篇、演講等多維度輸入•體驗(yàn)演講場(chǎng)景下不同角色•培養(yǎng)溝通交流能力和創(chuàng)新能力學(xué)習(xí)策略課•學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)訣竅•如何更有效地學(xué)習(xí)•提升自我驅(qū)動(dòng)能力和學(xué)習(xí)效率項(xiàng)目經(jīng)理課•實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn)•通過(guò)小組合作•注重領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)孩子的成長(zhǎng)路徑：語(yǔ)言能力+國(guó)際人才能力在美聯(lián)青少學(xué)習(xí)，樂(lè)享六大優(yōu)勢(shì)不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，只為成就一個(gè)個(gè)更完美的孩子定位于語(yǔ)言能力和國(guó)際人才能力雙線發(fā)展，全方位多維度提升語(yǔ)言，思辨、探索能力劍橋大學(xué)出版社、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中山大學(xué)等多位國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者為教學(xué)保駕護(hù)航強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，凸顯特色，注重、尊重孩子個(gè)性化發(fā)展以學(xué)生為主導(dǎo)，采用多種教學(xué)方式，注重課堂師生互動(dòng)，打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍家?；?dòng)平臺(tái)架起了家庭與學(xué)校之間溝通的橋梁，準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)效果，監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡1對(duì)1的學(xué)習(xí)顧問(wèn)全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)境況，進(jìn)行情緒管理，定期與家長(zhǎng)溝通交流
7-9歲KidBeginners解決“聽(tīng)不懂，寫不出”的問(wèn)題，建立“母語(yǔ)級(jí)”語(yǔ)言能力，幫助孩子高效提高讀音和記詞的能力，清晰總結(jié)呈現(xiàn)各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)核心句式結(jié)構(gòu)，化繁為簡(jiǎn)，引導(dǎo)孩子實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)法。掌握486個(gè)中心詞匯，110個(gè)基本句型，可進(jìn)行簡(jiǎn)單的單詞書寫和句子補(bǔ)充。申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)>>10-12歲SmartChildren進(jìn)行簡(jiǎn)單的原版英文文章和故事閱讀，流利有效闡述自我觀點(diǎn)，基本可以掌握529個(gè)中心詞匯，104個(gè)基本句型。每單元的故事場(chǎng)景后增加了Reading環(huán)節(jié)，將知識(shí)內(nèi)容化為學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高孩子的閱讀能力、鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)展了孩子的知識(shí)面。申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)>>13-15歲SuperTeens進(jìn)行簡(jiǎn)單的原版英文文章和故事閱讀，流利有效闡述自我觀點(diǎn)，基本可以掌握529個(gè)中心詞匯，104個(gè)基本句型。每單元的故事場(chǎng)景后增加了Reading環(huán)節(jié)，將知識(shí)內(nèi)容化為學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高孩子的閱讀能力、鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)展了中小學(xué)英語(yǔ)的知識(shí)面。申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)>>16-18歲YoungWinners進(jìn)行簡(jiǎn)單的原版英文文章和故事閱讀，流利有效闡述自我觀點(diǎn)，基本可以掌握529個(gè)中心詞匯，104個(gè)基本句型。每單元的故事場(chǎng)景后增加了Reading環(huán)節(jié)，將知識(shí)內(nèi)容化為學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高孩子的閱讀能力、鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)展了孩子的知識(shí)面。申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)>>漢普森——專業(yè)外教一對(duì)一中小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)專家>12年專注外教一對(duì)一高端培訓(xùn)，先測(cè)評(píng)后授課，外教一對(duì)一量身定制課程>26所直營(yíng)連鎖學(xué)習(xí)中心，方便就近學(xué)習(xí)>800位歐美專業(yè)外教，從中小學(xué)興趣出發(fā)>1對(duì)1身定制課程，1+N小班互動(dòng)課程，1+1>2中外教補(bǔ)充課>多重課程組合，全方位提升英語(yǔ)能力漢普森創(chuàng)辦OTM教學(xué)漢普森出色外教漢普森?洋家教創(chuàng)辦“OTM目標(biāo)教學(xué)法”，依托獨(dú)有的國(guó)內(nèi)專業(yè)“洋家教”培訓(xùn)中心的豐富外教資源，融合漢普森“量身定制”理念，打造外教一對(duì)一“測(cè)評(píng)——定級(jí)——目標(biāo)——課程——考核——達(dá)標(biāo)”的一整套完善學(xué)習(xí)體系，真正造就“一節(jié)課抵十節(jié)課”的實(shí)用、高效學(xué)習(xí)效果。Jeff英國(guó)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：3年精英的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)擅長(zhǎng)領(lǐng)域：少兒英語(yǔ)，成人英語(yǔ)，三一英語(yǔ)[基本簡(jiǎn)介]IamfromEnglandandwasbornin1966.IstudiedEconomicSciencesandEconomicManagementwhenIwasattheUniversityofRennes,andIhaveamasterdegreeinforeigntrade.I'vebeenteachingEnglishinChinaformorethan3years,andlivinginChinaformorethan6years.BeforeIcametoHangzhou,IlivedinKunmingfor4years.IlovetotravelaroundChinatoexperiencediffenrentpeopleandpointsofviews.Dearteacher,it'sawonderfulandunforgettablejourneytolearnEnglishwithyou.咨詢外教獲取定制課程>>
為3-18歲孩子提供純正美式英語(yǔ)教育學(xué)科英語(yǔ)，將美國(guó)原版課程引進(jìn)中國(guó)，旨在為3-18歲的幼兒、青少年提供純正美式英語(yǔ)教育。在全浸入式英語(yǔ)環(huán)境中，激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，英語(yǔ)如母語(yǔ)般運(yùn)用自如。掌握語(yǔ)言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。目前，在全國(guó)近80座城市開(kāi)設(shè)200余家校區(qū)，每年數(shù)萬(wàn)學(xué)員在此接受美式英語(yǔ)教育。在全國(guó)近80座城市開(kāi)設(shè)200余家校區(qū)"螺旋式課程"(SpiralCurriculum)是美國(guó)知名教育家、心理學(xué)家布魯納(J.S.Bruner)提出的。螺旋式課程是以與兒童、青少年思維方式相符的形式，將學(xué)科知識(shí)置于課程的中心地位，隨著年級(jí)的提升，不斷拓廣、加深學(xué)科的基本知識(shí)，使之在課程中呈螺旋式上升的態(tài)勢(shì)。6-8歲兒童英語(yǔ)，學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)，初涉英語(yǔ)思維閱讀中習(xí)得語(yǔ)法，寫整句組成段落學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法不是“背公式”，而是在真實(shí)的英語(yǔ)環(huán)境中去學(xué)習(xí)。如，學(xué)生在學(xué)習(xí)副詞時(shí)，首先通過(guò)動(dòng)畫“唱出”副詞的概念，明白副詞是修飾動(dòng)作的。再閱讀關(guān)于副詞的小故事，熟練地掌握副詞的用法。這個(gè)階段學(xué)英語(yǔ)更加注重讀寫結(jié)合，開(kāi)始由寫整句過(guò)渡到組成段落。每個(gè)故事閱讀完，都將引導(dǎo)學(xué)生寫一段延伸文字，形式生動(dòng)，或?qū)υ挘驎?，或?bào)告。讓學(xué)生綻放想象力的同時(shí)，能夠?qū)懗鼋Y(jié)構(gòu)完整、語(yǔ)法正確的句子，并把句子通過(guò)邏輯關(guān)系聯(lián)系起來(lái)，構(gòu)成段落。數(shù)學(xué)、科學(xué)問(wèn)題，用英語(yǔ)思維迎刃而解三年級(jí)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維更清晰，學(xué)生會(huì)用Understand（理解），Plan（規(guī)劃），Try（嘗試），Lookback（檢測(cè)）的方法梳理并解決數(shù)學(xué)問(wèn)題，終把思考的過(guò)程用英語(yǔ)表達(dá)，并檢驗(yàn)結(jié)果。三年級(jí)的學(xué)生從一個(gè)個(gè)有代表性的科學(xué)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)入手，經(jīng)過(guò)科學(xué)研究五步（科學(xué)觀察，設(shè)立假設(shè)，驗(yàn)證假設(shè)，得出結(jié)論，繼續(xù)探索），培養(yǎng)孩子科學(xué)思維六大能力：觀察、測(cè)量、分類、推理、預(yù)測(cè)和交流。孩子可以從不同角度探索現(xiàn)象背后的科學(xué)原理，并能夠應(yīng)用科學(xué)原理解釋其他科學(xué)現(xiàn)象或者解決生活中的相關(guān)問(wèn)題。初涉英語(yǔ)思維，會(huì)用思維工具在語(yǔ)文教學(xué)中，老師們從使用What開(kāi)頭的問(wèn)題過(guò)渡到采用Why和How的問(wèn)題來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生對(duì)文章閱讀的能力已經(jīng)從理解基本信息提升到了去觀察信息當(dāng)中的含義，并嘗試分析含義之間的邏輯聯(lián)系，總結(jié)意義。與此同時(shí)，學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)各種圖表、時(shí)間軸、思維導(dǎo)圖等工具，幫助他們理解閱讀文章，習(xí)得閱讀技巧。如，學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)間軸以后，將其應(yīng)用到公立學(xué)校歷史課程學(xué)習(xí)中。當(dāng)周圍的孩子都在疲于背誦畫出的考試重點(diǎn)的時(shí)候，她卻用一個(gè)簡(jiǎn)單的時(shí)間軸，把時(shí)間節(jié)點(diǎn)以及重要的歷史事件標(biāo)記出來(lái)。9-12歲少兒英語(yǔ)，運(yùn)用英語(yǔ)思維，解決實(shí)際問(wèn)題4年級(jí)學(xué)生輕松駕馭高考英語(yǔ)這個(gè)階段的學(xué)生無(wú)需老師引導(dǎo)，可使用閱讀工具自主閱讀。比如使用TimeLine（時(shí)間軸）閱讀紀(jì)傳體文章，低年級(jí)學(xué)生在老師的幫助下能夠明確他們之間的關(guān)系，而高年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)非常明確這是一種閱讀工具，能夠幫助自己方便的理解文章。4年級(jí)以上的學(xué)生在寫作時(shí)首先要明確用什么文體寫文章，所搭配的用語(yǔ)是客觀學(xué)術(shù)，還是生動(dòng)有趣。其次，學(xué)生對(duì)于內(nèi)容的把控從段落提升到整篇文章，這涉及到段落間的邏輯關(guān)系和整篇文章的表述方法。學(xué)生在4年級(jí)就能完成指定文體約200字超3段的文章，超過(guò)高考對(duì)英語(yǔ)作文的要求：120-150字。串聯(lián)子項(xiàng)目，協(xié)作完成大項(xiàng)目當(dāng)我們想要解決一個(gè)復(fù)雜問(wèn)題的時(shí)候，可以將它拆分成幾個(gè)小問(wèn)題逐個(gè)解決。學(xué)生在鍛煉項(xiàng)目管理能力時(shí)也是一樣，在大項(xiàng)目中，我們可以看到它是由一個(gè)一個(gè)小的子項(xiàng)目串聯(lián)而成的，完成了一個(gè)，進(jìn)入下一個(gè)子項(xiàng)目，直至完成整個(gè)項(xiàng)目。為了得出科學(xué)的結(jié)論，學(xué)員還需要做問(wèn)卷調(diào)查，用英語(yǔ)采訪。在團(tuán)隊(duì)合作中，幫孩子建立協(xié)作、交流、談判、讓步、決策的意識(shí)，終以小組英語(yǔ)演講演示的形式完成項(xiàng)目。課程提升孩子英語(yǔ)應(yīng)用能力，行業(yè)領(lǐng)先學(xué)科英語(yǔ)使用美國(guó)教育集團(tuán)——霍頓·米夫林·哈考特教育集團(tuán)歷時(shí)多年斥巨資打造的課程及教材。該課程適合3-18歲孩子，知識(shí)點(diǎn)由淺入深，充分遵循孩子的認(rèn)知規(guī)律，從英語(yǔ)興趣培養(yǎng)、學(xué)科知識(shí)（英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)等）學(xué)習(xí)、英語(yǔ)思維建立，到終的能力獲得。學(xué)以致用，不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)言、用英語(yǔ)學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)、掌握英語(yǔ)思維，更是讓孩子從小用所學(xué)分析、解決生活中的各種問(wèn)題。社區(qū)（RiseClub）是學(xué)科英語(yǔ)自主研發(fā)的家長(zhǎng)、學(xué)校、老師三方交流平臺(tái)。家長(zhǎng)可以通過(guò)下載手機(jī)APP或在電腦上直接訪問(wèn)網(wǎng)站，實(shí)時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
杭州少兒英語(yǔ)外教小班，精品小班授課方式，英語(yǔ)母語(yǔ)外教授課；充分實(shí)踐內(nèi)容與語(yǔ)言整合教學(xué)法，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中融入數(shù)學(xué)、閱讀、自然知識(shí)等，開(kāi)闊幼兒視野，收獲無(wú)窮樂(lè)趣。精品小班課5大優(yōu)勢(shì)整合教學(xué)法充分實(shí)踐內(nèi)容與語(yǔ)言整合教學(xué)法，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)中融入數(shù)學(xué)、閱讀等，開(kāi)闊幼兒視野，收獲無(wú)窮樂(lè)趣了解咨詢課標(biāo)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)美國(guó)少兒英語(yǔ)同步教材，更多新話題，更好的開(kāi)發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，讓學(xué)員體驗(yàn)小升初了解咨詢國(guó)際考試認(rèn)證學(xué)校幫助學(xué)員報(bào)考，輕松搞定留學(xué)申請(qǐng)第一步。國(guó)際語(yǔ)言等級(jí)認(rèn)證，更具便捷性、激勵(lì)性和國(guó)際性了解咨詢學(xué)科科學(xué)配比語(yǔ)言類課程、領(lǐng)導(dǎo)力課程、跨學(xué)科課程三類實(shí)用課程完美結(jié)合，21世紀(jì)軟硬技能同步提升。多方面培養(yǎng)能適應(yīng)未來(lái)挑戰(zhàn)的21世紀(jì)小公民了解咨詢VIP教學(xué)服務(wù)5-10人精品小班授課方式，英語(yǔ)母語(yǔ)外教授課；中教輔助教學(xué);班主任全程跟蹤，一對(duì)一溝通制定培養(yǎng)計(jì)劃;教學(xué)經(jīng)理定期監(jiān)查教學(xué)效果了解咨詢精品小班外教課課程內(nèi)容幼兒英語(yǔ)啟蒙課程1.快樂(lè)語(yǔ)音：學(xué)習(xí)26個(gè)字母的拼寫和拼讀規(guī)律，能夠聽(tīng)詞辨音，建立音形聯(lián)系，培養(yǎng)音感。2.快樂(lè)繪本：閱讀10本生活繪本，圖文結(jié)合理解文章，培養(yǎng)語(yǔ)感，激發(fā)閱讀興趣，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。兒童英語(yǔ)提升課程1.超級(jí)語(yǔ)音：運(yùn)用自然拼讀技巧拼讀單詞，培養(yǎng)純正發(fā)音；運(yùn)用見(jiàn)詞能讀、聽(tīng)音能寫技巧，流利閱讀小故事。2.語(yǔ)法入門：小學(xué)語(yǔ)法輕松入門，正確理解語(yǔ)法項(xiàng)目，提升組詞造句正確率。青少兒英語(yǔ)擴(kuò)展課程1.語(yǔ)法進(jìn)階：重點(diǎn)初中語(yǔ)法覆蓋，易混考點(diǎn)準(zhǔn)確辨識(shí)，面對(duì)語(yǔ)法難點(diǎn)，解題有方法。2.西方文化：學(xué)習(xí)西方文化與習(xí)俗，開(kāi)闊視野，提升跨文化融入力和交際能力，出國(guó)留學(xué)無(wú)縫對(duì)接。青少年英語(yǔ)突破課程1.高級(jí)閱讀：閱讀10篇不同文體文章，精、泛讀結(jié)合，快速定位信息，培養(yǎng)閱讀能力。2.影音英語(yǔ)：看經(jīng)典電影，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)口語(yǔ)表達(dá)，提升自我，培養(yǎng)英語(yǔ)小才藝。杭州漢普森英語(yǔ)師資力量Peter國(guó)籍：美國(guó)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：超過(guò)6年擅長(zhǎng)領(lǐng)域：少兒英語(yǔ)，青少年英語(yǔ)，成人英語(yǔ)AlannaToal國(guó)籍：英國(guó)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：3年擅長(zhǎng)領(lǐng)域：少兒英語(yǔ),青少年英語(yǔ),成人英語(yǔ),三一英語(yǔ)MaximeHersant法國(guó)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：10年擅長(zhǎng)領(lǐng)域：少兒英語(yǔ),青少年英語(yǔ),成人英語(yǔ),三一英語(yǔ)Francis國(guó)籍：英國(guó)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：3年擅長(zhǎng)領(lǐng)域：少兒英語(yǔ),青少年英語(yǔ),成人英語(yǔ)少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法游戲?qū)W習(xí)法icon把關(guān)鍵字融入親子游戲中，孩子玩耍中就能記住。此外，配合一些融入關(guān)鍵字的單詞，既可以讓孩子消耗過(guò)剩精力，又可在游戲中自然感受英語(yǔ)，不用刻意背誦，輕松就能記住單詞。咨詢?cè)斍楣适聦W(xué)習(xí)法icon當(dāng)孩子開(kāi)始不再排斥英文，甚至表現(xiàn)出興趣后，父母可以開(kāi)始到圖書館借閱英文童書，回家念給孩子聽(tīng)。如果孩子表現(xiàn)出不耐煩時(shí)可以以乖乖聽(tīng)完故事就給予獎(jiǎng)勵(lì)的方式讓孩子配合。咨詢?cè)斍樽匀黄匆舴╥con讓孩子以簡(jiǎn)單易記的規(guī)則，以一種本能直覺(jué)，順理成章地將詞念出來(lái)，而不必去死記那個(gè)詞。父母可以為孩子提供一個(gè)完整的英語(yǔ)環(huán)境，加強(qiáng)口語(yǔ)表達(dá)能力，樣教學(xué)成果就會(huì)有一定的成效。咨詢?cè)斍樽匀粚W(xué)習(xí)法icon父母可以讓孩子從簡(jiǎn)單的生活事物開(kāi)始與英語(yǔ)展開(kāi)親密接觸。父母可以先是教孩子家中各種家具或用品的英文名稱，在家中所有的物品中貼上英文單詞詞卡，讓孩子每天在家里摸摸逛逛。咨詢?cè)斍?/p>
青少年英語(yǔ)7-18歲從問(wèn)題出發(fā)，解決英語(yǔ)學(xué)習(xí)中各種困惑，能力提升，青少年英語(yǔ)課程專為7至18歲青少年量身定制的一套以“OTM”教學(xué)法為導(dǎo)向的綜合課程有理想的爸爸媽媽更加青睞OTM:一位學(xué)員一套學(xué)習(xí)方案，量身定制效果好！一對(duì)一教學(xué)方式，更多的聽(tīng)說(shuō)機(jī)會(huì)！中外教結(jié)合，提高的不只是素質(zhì)！7-9歲KidsBeginners適用于7-9歲青少年，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)體系有效解決“聽(tīng)不懂，寫不出”的問(wèn)題，讓“寫讀聽(tīng)”的表現(xiàn)和口語(yǔ)一樣出色，建立“母語(yǔ)級(jí)”語(yǔ)言能力，幫助孩子高效提高英語(yǔ)讀音和記詞的能力，教材通過(guò)經(jīng)典故事中人物對(duì)話呈現(xiàn)語(yǔ)法點(diǎn)，朗朗上口的英語(yǔ)歌曲歌謠聯(lián)系課本內(nèi)容，既給英語(yǔ)課堂帶來(lái)了活力，清晰總結(jié)呈現(xiàn)各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)核心句式結(jié)構(gòu)，化繁為簡(jiǎn)，引導(dǎo)孩子實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)法。學(xué)生可以掌握486個(gè)中心英語(yǔ)詞匯，110個(gè)英語(yǔ)基本句型，可進(jìn)行簡(jiǎn)單的單詞書寫和句子補(bǔ)充。10－12歲SmartChildren適合于10－12歲兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的原版英文文章和故事閱讀，進(jìn)行自已觀點(diǎn)的流利有效的闡述，基本可以掌握529個(gè)英語(yǔ)詞匯，104個(gè)英語(yǔ)基本句型，掌握所有初中語(yǔ)法，部分高中語(yǔ)法。每單元的故事場(chǎng)景后增加了Reading環(huán)節(jié)，將知識(shí)內(nèi)容化為學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高孩子的閱讀能力、鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)展了孩子的知識(shí)面，以充分實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)踐意義。13-15歲SuperTeens針對(duì)13-15歲青少年學(xué)生，為學(xué)習(xí)者提供積極互動(dòng)的交際型語(yǔ)言學(xué)習(xí)途徑，通過(guò)引導(dǎo)會(huì)話的方式，幫助學(xué)生運(yùn)用精心策劃的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行會(huì)話，采用“交際教學(xué)法”，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際交流中培養(yǎng)語(yǔ)言的流利性、靈活性與準(zhǔn)確性，旨在培養(yǎng)綜合技能，給予學(xué)生大限度的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生在學(xué)成之后，能在學(xué)習(xí)和生活中自然運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言，提高青少年英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和優(yōu)化生活品質(zhì)。16-18歲YoungWinners幫助16-18歲英語(yǔ)學(xué)習(xí)者克服學(xué)習(xí)困擾，由時(shí)下流行、啟發(fā)式的話題構(gòu)成的主題單元，語(yǔ)法知識(shí)與語(yǔ)言技巧并重，運(yùn)用各種體裁的文章，鼓勵(lì)精讀和泛讀，任務(wù)型教學(xué)，通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)習(xí)得語(yǔ)言，培養(yǎng)的是學(xué)員對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用能力，掌握4500左右的英語(yǔ)詞匯量；看懂詞匯量在1800左右的英文小說(shuō)，理解英語(yǔ)四級(jí)難度的文章，學(xué)習(xí)寫作經(jīng)典句型和寫作技能，能夠?qū)懗?80字左右的英語(yǔ)記敘文、應(yīng)用文和論說(shuō)文。師資力量MichaelThongvanh美國(guó)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：2年[基本簡(jiǎn)介]純正地道的美國(guó)人，畢業(yè)于美國(guó)知名愛(ài)荷華大學(xué)。擁有語(yǔ)言學(xué)和中文雙學(xué)士學(xué)位，并有2年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。Michael非常熱愛(ài)中國(guó)文化，同時(shí)也喜愛(ài)幫助中國(guó)學(xué)員學(xué)英語(yǔ)，自己擅長(zhǎng)針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)困難，設(shè)計(jì)積極且有針對(duì)性的教學(xué)方案來(lái)幫助解決困難和提高語(yǔ)言能力。老師覺(jué)得在漢普森教學(xué)對(duì)于自己重要的是，一對(duì)一的課程提供給老師機(jī)會(huì)跟學(xué)員走得更近，可以更好了解學(xué)員學(xué)習(xí)同時(shí)也可以成為朋友。教學(xué)風(fēng)格輕松活潑，教學(xué)方法靈活多變，擅長(zhǎng)針對(duì)學(xué)員特點(diǎn)調(diào)整進(jìn)度，能很好引導(dǎo)學(xué)員配合互動(dòng)[擅長(zhǎng)領(lǐng)域]少兒英語(yǔ)，成人英語(yǔ)ErikStoschein美國(guó)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：4年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)[基本簡(jiǎn)介]擁有TEFL國(guó)際資格證，畢業(yè)于伊利諾大學(xué)。擅長(zhǎng)美式英語(yǔ)口語(yǔ)及聽(tīng)，青少年英語(yǔ)，出國(guó)英語(yǔ)考試特別是雅思考試，商務(wù)英語(yǔ)。美式英語(yǔ)口語(yǔ)及聽(tīng)，青少年英語(yǔ)，出國(guó)教育世家出門，上課風(fēng)趣，方式多樣化，內(nèi)容豐富，深得學(xué)員的喜愛(ài)。[擅長(zhǎng)領(lǐng)域]少兒英語(yǔ)，青少年英語(yǔ)，企業(yè)英語(yǔ)，雅思，托福Guy英國(guó)曼徹斯特教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：15年[基本簡(jiǎn)介]有十五年豐富的教學(xué)以及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，并且獲得了由英國(guó)國(guó)會(huì)頒發(fā)的議會(huì)外展培訓(xùn)師的榮譽(yù)證書，擅長(zhǎng)青少年和成人教學(xué)，老師教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、豐富，課后又不失隨和，平易近人。[擅長(zhǎng)領(lǐng)域]青少年英語(yǔ)，成人英語(yǔ)，雅思，托福
定制vip青少年英語(yǔ)培訓(xùn)課程主題中學(xué)生拔高課程、外國(guó)高中預(yù)科、升學(xué)面試英語(yǔ)了解詳情時(shí)間安排按學(xué)員時(shí)間安排，建議每周2次課了解詳情教材新概念英語(yǔ)、劍橋國(guó)際英語(yǔ)教程、學(xué)校特色外國(guó)原版進(jìn)口教材等了解詳情課程詳情適合學(xué)習(xí)對(duì)象漢普森1、希望激發(fā)和培養(yǎng)對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，進(jìn)而提高在校英語(yǔ)成績(jī)。2、英語(yǔ)水平較好，想進(jìn)一步拔高，使得英語(yǔ)語(yǔ)感、語(yǔ)音、語(yǔ)言能力跟外國(guó)人更接近的學(xué)員。師資漢普森青年組專業(yè)教師（有教授初、高中生外語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)、能夠以有效方法啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)能力同時(shí)，強(qiáng)化學(xué)生語(yǔ)法和提高學(xué)生寫作能力）培訓(xùn)老師AlexV.K.加拿大來(lái)自加拿大的Alex，畢業(yè)于英屬哥倫比亞大學(xué)，擁有5年豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，授課風(fēng)格認(rèn)真、負(fù)責(zé)，擅長(zhǎng)小學(xué)、初中及高中英語(yǔ)，擁有非常豐富的閱歷，對(duì)于旅游、模特造型、資金招募等方面了解透徹，尤其擅長(zhǎng)情景教學(xué)。[擅長(zhǎng)領(lǐng)域]少兒英語(yǔ)，青少年英語(yǔ)，成人英語(yǔ)了解更多Jack美國(guó)畢業(yè)于美國(guó)伍斯特州立大學(xué)，主修歷史輔修教育，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于英美文化，美國(guó)歷史，世界歷史，地理，商務(wù)，經(jīng)濟(jì)學(xué)，社會(huì)學(xué)，心理學(xué)，哲學(xué)等方面比較精通[擅長(zhǎng)領(lǐng)域]成人英語(yǔ)（中上程度，旅游英語(yǔ)，商務(wù)英語(yǔ)），青少年雅思（閱讀，寫作），托福（閱讀，寫作）了解更多Paul澳大利亞澳大利亞昆士蘭大學(xué)雙學(xué)士學(xué)位，推崇快樂(lè)教學(xué)，自信學(xué)習(xí)，曾在澳大利亞，韓國(guó)，中國(guó)等地方從事多年教學(xué)研究和開(kāi)發(fā)；語(yǔ)言嚴(yán)謹(jǐn)，知識(shí)量豐富，不失澳大利亞人特有的風(fēng)趣和開(kāi)朗[擅長(zhǎng)領(lǐng)域]青少年英語(yǔ)，成人英語(yǔ)，企業(yè)英語(yǔ)了解更多英語(yǔ)怎么學(xué)習(xí)好確認(rèn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)無(wú)論你是學(xué)英語(yǔ)還是做其他的事情，如果有動(dòng)機(jī)，自然事情也就比較順利，所以在學(xué)英語(yǔ)之前一定要給自己確定學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓自己能夠卯足勁的去學(xué)習(xí)，這樣讓自己的學(xué)習(xí)能夠保持充足的學(xué)習(xí)動(dòng)力。制定學(xué)習(xí)方案要想學(xué)好英語(yǔ)，基本上都是一步一個(gè)腳印學(xué)過(guò)來(lái)的，所以開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)之前一定給自己制定一個(gè)完整的學(xué)習(xí)方案，比方說(shuō)是先聽(tīng)還是后讀，還是先讀后聽(tīng)等，個(gè)人建議大家制定從易到難的學(xué)習(xí)方案，學(xué)會(huì)分享人活在這個(gè)世界上，不應(yīng)該單單的僅僅為自己而活，在自己有能力的時(shí)候一定要懂得如何分享，所以英語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候應(yīng)當(dāng)將自己所學(xué)會(huì)的或者一些經(jīng)驗(yàn)技巧分享出去，與別人進(jìn)行交流，去粗撿精，不斷的更新自己的技巧和經(jīng)驗(yàn)。保持自信心很多童鞋在剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候由于短時(shí)間之內(nèi)沒(méi)有看到效果就會(huì)打擊自己的自信心，因而產(chǎn)生放棄的念頭，因而這樣對(duì)學(xué)習(xí)是相當(dāng)?shù)牟焕模源蠹铱梢越o自己樹(shù)立階段性的目標(biāo)，但給自己達(dá)成目標(biāo)的時(shí)候給自己一定獎(jiǎng)勵(lì)。
【校區(qū)簡(jiǎn)介】：廣州漢普森英語(yǔ)天河區(qū)林和中路校區(qū)位于廣州市天河區(qū)林和中路138號(hào)，地處廣州東站地鐵站附近，周邊有天譽(yù)花園、東方寶泰購(gòu)物廣場(chǎng)等建筑【開(kāi)設(shè)課程】：少兒英語(yǔ)、青少年英語(yǔ)、成人英語(yǔ)、企業(yè)英語(yǔ)、專項(xiàng)考試英語(yǔ)、海外游學(xué)等。（一對(duì)一/小班授課）【最新優(yōu)惠】：http://178dian.com.cn/school/280/【營(yíng)業(yè)時(shí)間】（周一至周五：9：00-18：30周六至周日：8：30-18：30）【地鐵路線】：林和西(地鐵站)【公交路線】：45路;214路;233路;280路;551路;810路;b19路;b20路;高峰快線24路;高峰快線28路;夜15路;夜77路;夜78路【溫馨提示】：建議來(lái)漢普森英語(yǔ)林和中路校區(qū)報(bào)名之前先電話咨詢或在線預(yù)約，可優(yōu)先安排試聽(tīng)或體驗(yàn)課程【廣州漢普森英語(yǔ)天河區(qū)林和中路校區(qū)周邊美食】：瑞典食品地址：廣州市天河區(qū)林和中路156號(hào)宜家咖啡廳地址：廣州市天河區(qū)林和中路154號(hào)天譽(yù)花園1期2樓麗菲咖啡地址：廣州市天河區(qū)林和中路148號(hào)?；示萍业刂罚簭V州市天河區(qū)林和中路148號(hào)嘉逸豪庭酒店2/3樓西樹(shù)泡芙(東方寶泰店)地址：廣州市天河區(qū)林和中路63號(hào)東方寶泰購(gòu)物廣場(chǎng)B2層【廣州漢普森英語(yǔ)天河區(qū)林和中路校區(qū)周邊商場(chǎng)】：大創(chuàng)生活館(東方寶泰店)地址：廣州市天河區(qū)林和中路63號(hào)東方寶泰B2樓(近地鐵東站G出口)東方寶泰購(gòu)物廣場(chǎng)地址：廣州市天河區(qū)林和中路63號(hào)【廣州漢普森英語(yǔ)天河區(qū)林和中路校區(qū)周邊銀行】：中國(guó)建設(shè)銀行(廣州林和中路支行)地址：廣州市天河區(qū)林和中路150-152號(hào)天譽(yù)花園一期中國(guó)建設(shè)銀行(林和中路支行)地址：廣州市天河區(qū)林和中路152
學(xué)習(xí)這么多年英語(yǔ)，就算畢業(yè)也沒(méi)停止過(guò)，畢竟英語(yǔ)作為國(guó)際第二大語(yǔ)言，隨著世界交流的，國(guó)際文化的交流，融合，英語(yǔ)的重要性也逐漸在我們的生活中凸顯。所以，現(xiàn)在英語(yǔ)教育被家長(zhǎng)和老師從小就抓起。美聯(lián)青少年英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用英語(yǔ)到實(shí)踐中+初步建立語(yǔ)感意識(shí)+開(kāi)始練習(xí)拼寫單詞+養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣+能夠了解正確的閱讀匹配小、初、高全學(xué)齡段課程體系同步國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)體系，讓孩子享受優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)課程小學(xué)(IB-MT2)-建立基本問(wèn)答能力--發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯積累--激發(fā)語(yǔ)言學(xué)習(xí)意識(shí)和興趣--培養(yǎng)思辨能力和正確價(jià)值觀-點(diǎn)擊咨詢初中(MT3-MT6)-完成日常表達(dá)會(huì)話--讀寫夯實(shí)，聽(tīng)說(shuō)提升--形成推理思維，探索科技--鍛煉獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他人-點(diǎn)擊咨詢高中(MT7-MT10)-讀寫提升，聽(tīng)說(shuō)強(qiáng)化--達(dá)成流利口語(yǔ)表達(dá)能力--形成自己的英語(yǔ)思維邏輯--歷練創(chuàng)新實(shí)踐、運(yùn)用科技能力-點(diǎn)擊咨詢青少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性現(xiàn)在在一些發(fā)達(dá)城市，很多名校的錄取對(duì)英語(yǔ)都會(huì)有一定的要求，想要孩子順利通過(guò)幼升小，入學(xué)之后能夠跟上英語(yǔ)學(xué)習(xí)節(jié)奏，英語(yǔ)的學(xué)習(xí)還是非常的重要的。另外隨著與外國(guó)的往來(lái)，在我們生活中英語(yǔ)已經(jīng)是隨處可見(jiàn)了，若是對(duì)英語(yǔ)一竅不通，肯定會(huì)對(duì)我們的生活帶來(lái)很多的困擾。而且現(xiàn)在世界上絕大部分的國(guó)家都在說(shuō)英語(yǔ)，英語(yǔ)還是聯(lián)合國(guó)的官方語(yǔ)言之一。英語(yǔ)英語(yǔ)是國(guó)際通用語(yǔ)，想要讓孩子以后有很多的就業(yè)機(jī)會(huì)，進(jìn)入一家好的企業(yè)公司，英語(yǔ)的掌握肯定是必不可少的。完整的級(jí)別劃分，滿足不同基礎(chǔ)水平的孩子通過(guò)智能測(cè)評(píng)系統(tǒng)確定孩子英語(yǔ)水平，從而選擇適合的課程無(wú)錫美聯(lián)青少年英語(yǔ)課程體系保障孩子雙向發(fā)展，讓孩子具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力語(yǔ)言課通過(guò)口型體操式學(xué)習(xí)；認(rèn)識(shí)發(fā)音器官，掌握發(fā)音；口語(yǔ)準(zhǔn)確流利。在線咨詢演講課詞句篇及演講技巧等多維度輸入；培養(yǎng)溝通交流能力和創(chuàng)新能力。在線咨詢學(xué)習(xí)策略課學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)訣竅；知曉如何獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步；學(xué)會(huì)自我驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)。在線咨詢項(xiàng)目經(jīng)理課以實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn)；通過(guò)同伴或小組合作；注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)。在線咨詢?cè)诿缆?lián)青少學(xué)習(xí)，樂(lè)享六大優(yōu)勢(shì)不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，只為成就一個(gè)個(gè)更完美的孩子科學(xué)的理念引導(dǎo)icon定位于語(yǔ)言能力和國(guó)際人才能力雙線發(fā)展，全方位多維度提升語(yǔ)言，思辨、探索能力。成熟的內(nèi)容保障icon劍橋大學(xué)出版社、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中山大學(xué)等多位國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者為教學(xué)保駕護(hù)航。必修+選修雙模式icon強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，凸顯特色，注重、尊重孩子個(gè)性化發(fā)展，雙模式，讓孩子具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。多樣的教學(xué)法icon以學(xué)生為主導(dǎo)，采用多種教學(xué)方式，注重課堂師生互動(dòng)，打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍。全程監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡icon家校互動(dòng)平臺(tái)架起了家庭與學(xué)校之間溝通的橋梁，準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)效果，監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡。完善的服務(wù)體驗(yàn)icon1對(duì)1的學(xué)習(xí)顧問(wèn)全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)境況，進(jìn)行情緒管理，定期與家長(zhǎng)溝通交流。
7-9歲KidBeginners解決“聽(tīng)不懂，寫不出”的問(wèn)題，建立“母語(yǔ)級(jí)”語(yǔ)言能力，幫助孩子高效提高讀音和記詞的能力，清晰總結(jié)呈現(xiàn)各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)核心句式結(jié)構(gòu)，化繁為簡(jiǎn)，引導(dǎo)孩子實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)法。掌握486個(gè)中心詞匯，110個(gè)基本句型，可進(jìn)行簡(jiǎn)單的單詞書寫和句子補(bǔ)充。申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)>>10-12歲SmartChildren進(jìn)行簡(jiǎn)單的原版英文文章和故事閱讀，流利有效闡述自我觀點(diǎn)，基本可以掌握529個(gè)中心詞匯，104個(gè)基本句型。每單元的故事場(chǎng)景后增加了Reading環(huán)節(jié)，將知識(shí)內(nèi)容化為學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高孩子的閱讀能力、鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)展了孩子的知識(shí)面。申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)>>13-15歲SuperTeens進(jìn)行簡(jiǎn)單的原版英文文章和故事閱讀，流利有效闡述自我觀點(diǎn)，基本可以掌握529個(gè)中心詞匯，104個(gè)基本句型。每單元的故事場(chǎng)景后增加了Reading環(huán)節(jié)，將知識(shí)內(nèi)容化為學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高孩子的閱讀能力、鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)展了中小學(xué)英語(yǔ)的知識(shí)面。申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)>>16-18歲YoungWinners進(jìn)行簡(jiǎn)單的原版英文文章和故事閱讀，流利有效闡述自我觀點(diǎn)，基本可以掌握529個(gè)中心詞匯，104個(gè)基本句型。每單元的故事場(chǎng)景后增加了Reading環(huán)節(jié)，將知識(shí)內(nèi)容化為學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高孩子的閱讀能力、鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)展了孩子的知識(shí)面。申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)>>漢普森——專業(yè)外教一對(duì)一中小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)專家>12年專注外教一對(duì)一高端培訓(xùn)，先測(cè)評(píng)后授課，外教一對(duì)一量身定制課程>26所直營(yíng)連鎖學(xué)習(xí)中心，方便就近學(xué)習(xí)>800位歐美專業(yè)外教，從中小學(xué)興趣出發(fā)>1對(duì)1身定制課程，1+N小班互動(dòng)課程，1+1>2中外教補(bǔ)充課>多重課程組合，全方位提升英語(yǔ)能力漢普森創(chuàng)辦OTM教學(xué)漢普森出色外教漢普森•洋家教創(chuàng)辦“OTM目標(biāo)教學(xué)法”，依托獨(dú)有的國(guó)內(nèi)專業(yè)“洋家教”培訓(xùn)中心的豐富外教資源，融合漢普森“量身定制”理念，打造外教一對(duì)一“測(cè)評(píng)——定級(jí)——目標(biāo)——課程——考核——達(dá)標(biāo)”的一整套完善學(xué)習(xí)體系，真正造就“一節(jié)課抵十節(jié)課”的實(shí)用、高效學(xué)習(xí)效果。StephenKolter美國(guó)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：3年精英的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)擅長(zhǎng)領(lǐng)域：成人英語(yǔ)，企業(yè)英語(yǔ)，雅思，托福[基本簡(jiǎn)介]擅長(zhǎng)美語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力，出國(guó)英語(yǔ)，國(guó)際雅思、托福口語(yǔ)和寫作。純正地道的美國(guó)老師，畢業(yè)于州立中西部大學(xué)文學(xué)和廣告設(shè)計(jì)專業(yè)。擁有TESOL國(guó)際教師資格證書，并有3年精英的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)美語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力，出國(guó)英語(yǔ)，國(guó)際雅思、托?？谡Z(yǔ)和寫作。出身教育背景家庭家庭成員教授不同學(xué)科，老師擁有嚴(yán)謹(jǐn)且幽默教學(xué)風(fēng)格，善于與學(xué)員分享經(jīng)歷和想法，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的經(jīng)歷使得老師的教學(xué)充滿了創(chuàng)造性，喜愛(ài)與學(xué)員一起探討新的理念和想法，積極的心態(tài)和勇往直前的教學(xué)態(tài)度深受廣大學(xué)員的喜愛(ài)。教學(xué)風(fēng)格幽默詼諧，引導(dǎo)思路寬廣，擅長(zhǎng)領(lǐng)域豐富如歷史、音樂(lè)、跨國(guó)文化等。咨詢外教獲取定制課程>>
7-9歲KidBeginners解決“聽(tīng)不懂，寫不出”的問(wèn)題，建立“母語(yǔ)級(jí)”語(yǔ)言能力，幫助孩子高效提高讀音和記詞的能力，清晰總結(jié)呈現(xiàn)各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)核心句式結(jié)構(gòu)，化繁為簡(jiǎn)，引導(dǎo)孩子實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)法。掌握486個(gè)中心詞匯，110個(gè)基本句型，可進(jìn)行簡(jiǎn)單的單詞書寫和句子補(bǔ)充。申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)>>10-12歲SmartChildren進(jìn)行簡(jiǎn)單的原版英文文章和故事閱讀，流利有效闡述自我觀點(diǎn)，基本可以掌握529個(gè)中心詞匯，104個(gè)基本句型。每單元的故事場(chǎng)景后增加了Reading環(huán)節(jié)，將知識(shí)內(nèi)容化為學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高孩子的閱讀能力、鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)展了孩子的知識(shí)面。申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)>>13-15歲SuperTeens進(jìn)行簡(jiǎn)單的原版英文文章和故事閱讀，流利有效闡述自我觀點(diǎn)，基本可以掌握529個(gè)中心詞匯，104個(gè)基本句型。每單元的故事場(chǎng)景后增加了Reading環(huán)節(jié)，將知識(shí)內(nèi)容化為學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高孩子的閱讀能力、鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)展了中小學(xué)英語(yǔ)的知識(shí)面。申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)>>16-18歲YoungWinners進(jìn)行簡(jiǎn)單的原版英文文章和故事閱讀，流利有效闡述自我觀點(diǎn)，基本可以掌握529個(gè)中心詞匯，104個(gè)基本句型。每單元的故事場(chǎng)景后增加了Reading環(huán)節(jié)，將知識(shí)內(nèi)容化為學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高孩子的閱讀能力、鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)展了孩子的知識(shí)面。申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)>>漢普森——專業(yè)外教一對(duì)一中小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)專家>12年專注外教一對(duì)一高端培訓(xùn)，先測(cè)評(píng)后授課，外教一對(duì)一量身定制課程>26所直營(yíng)連鎖學(xué)習(xí)中心，方便就近學(xué)習(xí)>800位歐美專業(yè)外教，從中小學(xué)興趣出發(fā)>1對(duì)1身定制課程，1+N小班互動(dòng)課程，1+1>2中外教補(bǔ)充課>多重課程組合，全方位提升英語(yǔ)能力漢普森創(chuàng)辦OTM教學(xué)漢普森出色外教漢普森•洋家教創(chuàng)辦“OTM目標(biāo)教學(xué)法”，依托獨(dú)有的國(guó)內(nèi)專業(yè)“洋家教”培訓(xùn)中心的豐富外教資源，融合漢普森“量身定制”理念，打造外教一對(duì)一“測(cè)評(píng)——定級(jí)——目標(biāo)——課程——考核——達(dá)標(biāo)”的一整套完善學(xué)習(xí)體系，真正造就“一節(jié)課抵十節(jié)課”的實(shí)用、高效學(xué)習(xí)效果。LauraHjaltason美國(guó)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：10年精英的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)擅長(zhǎng)領(lǐng)域：青少年英語(yǔ)，成人英語(yǔ)，企業(yè)英語(yǔ)，雅思，托福[基本簡(jiǎn)介]來(lái)自美國(guó)德州，畢業(yè)于美國(guó)偉谷州立大學(xué)，主修商務(wù)管理。曾從事法律相關(guān)共組20余年，擁有10年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教授過(guò)不同年齡段的學(xué)生，擅長(zhǎng)引導(dǎo)學(xué)生，激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的熱情。擅長(zhǎng)領(lǐng)域：劍橋國(guó)際英語(yǔ)、優(yōu)勢(shì)商務(wù)談判、法律英語(yǔ)、SAT、托福、Sidebyside，還可教授西班牙語(yǔ)。咨詢外教獲取定制課程>>
7-9歲KidBeginners解決“聽(tīng)不懂，寫不出”的問(wèn)題，建立“母語(yǔ)級(jí)”語(yǔ)言能力，幫助孩子高效提高讀音和記詞的能力，清晰總結(jié)呈現(xiàn)各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)核心句式結(jié)構(gòu)，化繁為簡(jiǎn)，引導(dǎo)孩子實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)法。掌握486個(gè)中心詞匯，110個(gè)基本句型，可進(jìn)行簡(jiǎn)單的單詞書寫和句子補(bǔ)充。申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)>>10-12歲SmartChildren進(jìn)行簡(jiǎn)單的原版英文文章和故事閱讀，流利有效闡述自我觀點(diǎn)，基本可以掌握529個(gè)中心詞匯，104個(gè)基本句型。每單元的故事場(chǎng)景后增加了Reading環(huán)節(jié)，將知識(shí)內(nèi)容化為學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高孩子的閱讀能力、鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)展了孩子的知識(shí)面。申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)>>13-15歲SuperTeens進(jìn)行簡(jiǎn)單的原版英文文章和故事閱讀，流利有效闡述自我觀點(diǎn)，基本可以掌握529個(gè)中心詞匯，104個(gè)基本句型。每單元的故事場(chǎng)景后增加了Reading環(huán)節(jié)，將知識(shí)內(nèi)容化為學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高孩子的閱讀能力、鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)展了中小學(xué)英語(yǔ)的知識(shí)面。申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)>>16-18歲YoungWinners進(jìn)行簡(jiǎn)單的原版英文文章和故事閱讀，流利有效闡述自我觀點(diǎn)，基本可以掌握529個(gè)中心詞匯，104個(gè)基本句型。每單元的故事場(chǎng)景后增加了Reading環(huán)節(jié)，將知識(shí)內(nèi)容化為學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高孩子的閱讀能力、鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)展了孩子的知識(shí)面。申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)>>漢普森——專業(yè)外教一對(duì)一中小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)專家>12年專注外教一對(duì)一高端培訓(xùn)，先測(cè)評(píng)后授課，外教一對(duì)一量身定制課程>26所直營(yíng)連鎖學(xué)習(xí)中心，方便就近學(xué)習(xí)>800位歐美專業(yè)外教，從中小學(xué)興趣出發(fā)>1對(duì)1身定制課程，1+N小班互動(dòng)課程，1+1>2中外教補(bǔ)充課>多重課程組合，全方位提升英語(yǔ)能力漢普森創(chuàng)辦OTM教學(xué)漢普森出色外教漢普森?洋家教創(chuàng)辦“OTM目標(biāo)教學(xué)法”，依托獨(dú)有的國(guó)內(nèi)專業(yè)“洋家教”培訓(xùn)中心的豐富外教資源，融合漢普森“量身定制”理念，打造外教一對(duì)一“測(cè)評(píng)——定級(jí)——目標(biāo)——課程——考核——達(dá)標(biāo)”的一整套完善學(xué)習(xí)體系，真正造就“一節(jié)課抵十節(jié)課”的實(shí)用、高效學(xué)習(xí)效果。Jeff英國(guó)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：3年精英的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)擅長(zhǎng)領(lǐng)域：少兒英語(yǔ)，成人英語(yǔ)，三一英語(yǔ)[基本簡(jiǎn)介]IamfromEnglandandwasbornin1966.IstudiedEconomicSciencesandEconomicManagementwhenIwasattheUniversityofRennes,andIhaveamasterdegreeinforeigntrade.I'vebeenteachingEnglishinChinaformorethan3years,andlivinginChinaformorethan6years.BeforeIcametoHangzhou,IlivedinKunmingfor4years.IlovetotravelaroundChinatoexperiencediffenrentpeopleandpointsofviews.Dearteacher,it'sawonderfulandunforgettablejourneytolearnEnglishwithyou.咨詢外教獲取定制課程>>
利用計(jì)算機(jī)多媒體技術(shù)，豐富孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)引導(dǎo)會(huì)話的方式，培養(yǎng)學(xué)員語(yǔ)言的流利性和靈活性，增強(qiáng)學(xué)員的各方面綜合素質(zhì)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)的三大誤區(qū)有哪些？.bj_box6>ul>li.active{border-color:#c156d6}.bj_box6>ul>li.active{box-shadow:006px#c156d6}.bj_box6>ul>li.active>div>.tit{background:#c156d6}.bj_box6>ul>li>div>.con>a{background:#c156d6}@mediascreenand(max-width:750px){.bj_box6>ul>li{border-color:#c156d6;box-shadow:006px#c156d6;}.bj_box6>ul>li>div>.tit{background:#c156d6;box-shadow:006px#c156d6;}.bj_box6>ul>li>div>.con>a{background:#c156d6;}}背好單詞能學(xué)好英語(yǔ)對(duì)策：幫助小學(xué)生建立自信，以句子和文章帶動(dòng)學(xué)單詞，在浸泡式英語(yǔ)環(huán)境下，以聽(tīng)說(shuō)為主，不僅動(dòng)口還要?jiǎng)佣鷦?dòng)手，聽(tīng)力寫作都要練習(xí)速成英語(yǔ)朝夕能學(xué)會(huì)對(duì)策：學(xué)英語(yǔ)應(yīng)遵循循序漸進(jìn)的過(guò)程，忌拔苗助長(zhǎng)，可以通過(guò)"外教一對(duì)一"的形式，結(jié)合"OTM教學(xué)法"學(xué)習(xí)，讓學(xué)生和外教老師面對(duì)面學(xué)習(xí)只要能說(shuō)就算口語(yǔ)在對(duì)策：營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，參加"自然拼讀課"的口語(yǔ)訓(xùn)練，讓孩子在快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境下，有更多的交流的機(jī)會(huì)，互助和競(jìng)爭(zhēng)也會(huì)激勵(lì)進(jìn)取心特色化教學(xué)服務(wù)，全程為你護(hù)航01鞏固測(cè)試幫助學(xué)員鞏固上節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加深印象02課堂實(shí)操不定時(shí)設(shè)置實(shí)操訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)員口語(yǔ)等能力03跟進(jìn)指導(dǎo)老師按時(shí)督促學(xué)員完成作業(yè)，并分析講解題型多方面提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力聽(tīng)icon學(xué)會(huì)聽(tīng)力，能聽(tīng)得懂基本的日常交流、溝通等單詞句子說(shuō)icon能無(wú)障礙的與人進(jìn)行溝通交流，順暢靈活的運(yùn)用英語(yǔ)讀icon能流暢的讀出文章句子，提高閱讀、會(huì)讀的能力寫icon能把句子、單詞、文章，用英語(yǔ)的方式寫出來(lái)且語(yǔ)法無(wú)錯(cuò)誤選擇漢普森，你沒(méi)有理由拒絕.bj_box34>.item{border-color:#c156d6}.bj_box34>.item>.top_tit{background:#c156d6}.bj_box34>.item>.top_tit::after{border-top-color:#c156d6}教學(xué)課堂課堂氛圍活躍，老師與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)學(xué)習(xí)，幫助學(xué)員提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣教學(xué)指導(dǎo)老師課前課后為學(xué)員服務(wù)，幫助學(xué)員解答學(xué)習(xí)上約到的困難，給出方案教學(xué)團(tuán)隊(duì)各科老師經(jīng)驗(yàn)豐富，持證上崗，用自己的方式為學(xué)員授課，助力學(xué)員成長(zhǎng)教學(xué)環(huán)境教學(xué)環(huán)境舒適，能讓學(xué)員在學(xué)習(xí)的過(guò)程中感受漢普森帶來(lái)的快了，安心的學(xué)習(xí)
7-9歲KidsBeginners適用于7-9歲青少年，通過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)體系有效解決“聽(tīng)不懂，寫不出”的問(wèn)題，讓“寫讀聽(tīng)”的表現(xiàn)和口語(yǔ)一樣出色，建立“母語(yǔ)級(jí)”語(yǔ)言能力，幫助孩子高效提高英語(yǔ)讀音和記詞的能力，教材通過(guò)經(jīng)典故事中人物對(duì)話呈現(xiàn)語(yǔ)法點(diǎn)，朗朗上口的英語(yǔ)歌曲歌謠聯(lián)系課本內(nèi)容，既給英語(yǔ)課堂帶來(lái)了活力，清晰總結(jié)呈現(xiàn)各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)核心句式結(jié)構(gòu)，化繁為簡(jiǎn)，引導(dǎo)孩子實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)法。學(xué)生可以掌握486個(gè)中心英語(yǔ)詞匯，110個(gè)英語(yǔ)基本句型，可進(jìn)行簡(jiǎn)單的單詞書寫和句子補(bǔ)充。10－12歲SmartChildren適合于10－12歲兒童英語(yǔ)學(xué)習(xí)，學(xué)生可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的原版英文文章和故事閱讀，進(jìn)行自已觀點(diǎn)的流利有效的闡述，基本可以掌握529個(gè)英語(yǔ)詞匯，104個(gè)英語(yǔ)基本句型，掌握所有初中語(yǔ)法，部分高中語(yǔ)法。每單元的故事場(chǎng)景后增加了Reading環(huán)節(jié)，將知識(shí)內(nèi)容化為學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高孩子的閱讀能力、鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)展了孩子的知識(shí)面，以充分實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)踐意義。13-15歲SuperTeens針對(duì)13-15歲青少年學(xué)生，為學(xué)習(xí)者提供積極互動(dòng)的交際型語(yǔ)言學(xué)習(xí)途徑，通過(guò)引導(dǎo)會(huì)話的方式，幫助學(xué)生運(yùn)用精心策劃的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)進(jìn)行會(huì)話，采用“交際教學(xué)法”，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際交流中培養(yǎng)語(yǔ)言的流利性、靈活性與準(zhǔn)確性，旨在培養(yǎng)綜合技能，給予學(xué)生大限度的實(shí)踐機(jī)會(huì)，使學(xué)生在學(xué)成之后，能在學(xué)習(xí)和生活中自然運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言，提高青少年英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和優(yōu)化生活品質(zhì)。16-18歲YoungWinners幫助16-18歲英語(yǔ)學(xué)習(xí)者克服學(xué)習(xí)困擾，由時(shí)下流行、啟發(fā)式的話題構(gòu)成的主題單元，語(yǔ)法知識(shí)與語(yǔ)言技巧并重，運(yùn)用各種體裁的文章，鼓勵(lì)精讀和泛讀，任務(wù)型教學(xué)，通過(guò)解決問(wèn)題來(lái)習(xí)得語(yǔ)言，培養(yǎng)的是學(xué)員對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用能力，掌握4500左右的英語(yǔ)詞匯量；看懂詞匯量在1800左右的英文小說(shuō)，理解英語(yǔ)四級(jí)難度的文章，學(xué)習(xí)寫作經(jīng)典句型和寫作技能，能夠?qū)懗?80字左右的英語(yǔ)記敘文、應(yīng)用文和論說(shuō)文。Peter國(guó)籍：美國(guó)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：超過(guò)6年擅長(zhǎng)領(lǐng)域：少兒英語(yǔ)，青少年英語(yǔ)，成人英語(yǔ)AlannaToal國(guó)籍：英國(guó)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：3年擅長(zhǎng)領(lǐng)域：少兒英語(yǔ),青少年英語(yǔ),成人英語(yǔ),三一英語(yǔ)MaximeHersant法國(guó)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：10年擅長(zhǎng)領(lǐng)域：少兒英語(yǔ),青少年英語(yǔ),成人英語(yǔ),三一英語(yǔ)Francis國(guó)籍：英國(guó)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：3年擅長(zhǎng)領(lǐng)域：少兒英語(yǔ),青少年英語(yǔ),成人英語(yǔ)秉承定制教育先鋒，為學(xué)員提供高效、實(shí)用的英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)，漢普森英語(yǔ)自成立之初便建立建全一套完善的教育服務(wù)體系，下設(shè)教學(xué)研究部、外教管理部、客戶服務(wù)部，全程監(jiān)督外教教學(xué)質(zhì)量，跟蹤學(xué)員學(xué)習(xí)進(jìn)程及效果。依托漢普森英語(yǔ)創(chuàng)辦的科學(xué)、的OTM教學(xué)法（ObjectiveTeachingMethod），為學(xué)員量身打造學(xué)習(xí)計(jì)劃及課程，提倡“一節(jié)課頂十節(jié)課”的好效果，又快又好才是省“的高效、實(shí)用、經(jīng)濟(jì)的學(xué)習(xí)方式。為適應(yīng)新型學(xué)習(xí)需求，漢普森英語(yǔ)新近研發(fā)推出”1+N定制課程“及”e+N網(wǎng)絡(luò)課程“。伴隨新的行業(yè)發(fā)展機(jī)遇，漢普森英語(yǔ)致力于成長(zhǎng)為中國(guó)出色的個(gè)性化外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。通過(guò)經(jīng)驗(yàn)豐富的團(tuán)隊(duì)協(xié)作，在不斷拓展新的教學(xué)中心及教學(xué)資源的同時(shí)，積極研發(fā)新型“洋家教”教學(xué)產(chǎn)品，為學(xué)員提供更專業(yè)、更科學(xué)、更實(shí)用的“洋家教”英語(yǔ)培訓(xùn)解決方案。
杭州漢普森英語(yǔ)青少兒One+Ability定制化課程多方位提升學(xué)生的綜合能力，幫助中國(guó)學(xué)生，實(shí)現(xiàn)本土留洋，打造具有終身學(xué)習(xí)能力的國(guó)際精英。一對(duì)一定制化課程中教一對(duì)一icon拓展詞匯，搭建語(yǔ)法架構(gòu)，不斷練習(xí)考試題目外教一對(duì)一icon培養(yǎng)“母語(yǔ)式”思維能力，一對(duì)一實(shí)戰(zhàn)操練學(xué)習(xí)英語(yǔ)的小技巧句子比單詞重要不要學(xué)“古董英語(yǔ)”。任何語(yǔ)言都是活的，每天都會(huì)發(fā)展，學(xué)習(xí)陳舊的語(yǔ)言毫無(wú)新鮮感，而且基本無(wú)處可用。不鮮活、不入時(shí)、不風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言不是我們要學(xué)的語(yǔ)言，多讀外文報(bào)紙、多看原版影視作品才會(huì)有助于補(bǔ)充新詞匯。咨詢?cè)斍槁?tīng)不懂也要聽(tīng)練習(xí)聽(tīng)力，要充分利用心理學(xué)上的無(wú)意注意，只要一有時(shí)間，就要打開(kāi)錄音機(jī)播放外語(yǔ)磁帶，使自己處于外語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境中，也許你沒(méi)聽(tīng)清楚說(shuō)些什么，這不要緊，你可以隨便做其他事情，不用去有意聽(tīng)，只要你的周圍有外語(yǔ)環(huán)境的發(fā)音，你的聽(tīng)力就會(huì)提高。咨詢?cè)斍楦矣陂_(kāi)口學(xué)口語(yǔ)最好的辦法，不是做習(xí)題，不是背誦，也不是看語(yǔ)法書，而是反復(fù)高聲朗讀課文，這種做法的目的是培養(yǎng)自己的語(yǔ)感，只有具備了語(yǔ)感，才能在做習(xí)題時(shí)不假思索、下意識(shí)地寫出正確答案。而且，當(dāng)你熟練朗讀幾十篇課文后，很多常用句子會(huì)不自覺(jué)地脫口而出。咨詢?cè)斍槟芰ε囵B(yǎng)課程1豐富多元課程設(shè)置，培養(yǎng)文化融入力2八大智能綜合開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力3團(tuán)隊(duì)合作演講演示，培養(yǎng)學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力4英語(yǔ)思維策略培養(yǎng)，養(yǎng)終身學(xué)習(xí)能力5語(yǔ)言與藝術(shù)相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)員審美力杭州漢普森教學(xué)環(huán)境
慈溪韋博英語(yǔ)外教中國(guó)專注于為高端客戶群體提供高質(zhì)量的VIP外教一對(duì)一服務(wù)，致力于為中國(guó)孩子(個(gè)人和企業(yè))提供高效的外語(yǔ)語(yǔ)言解決方案。讓想象力和創(chuàng)造力以英語(yǔ)為載體無(wú)限延展;讓中國(guó)的孩子、個(gè)人和企業(yè)在未來(lái)可以掌控世界的語(yǔ)言,輕松融入國(guó)際主流社會(huì)。情景式英語(yǔ)培訓(xùn)SituationalEnglishtraining【課程簡(jiǎn)介】在全浸入式英語(yǔ)環(huán)境中，激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，英語(yǔ)如母語(yǔ)般運(yùn)用自如。掌握語(yǔ)言背后的邏輯、文化、思維方式，培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。寓教于樂(lè)，寓學(xué)于玩，在場(chǎng)景中體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)。智能的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，模擬情景教學(xué)，以英語(yǔ)為母語(yǔ)的語(yǔ)言環(huán)境讓孩子掌握一口流利的英語(yǔ)!親自動(dòng)手體驗(yàn)是孩子對(duì)外界事物認(rèn)知的重要方式，慈溪韋博科學(xué)課程是開(kāi)放性的，以孩子自主探究為主。在老師的輔助引導(dǎo)下，孩子逐漸學(xué)會(huì)科學(xué)的研究方法：即科學(xué)觀察，設(shè)立假設(shè)，驗(yàn)證假設(shè)，得出結(jié)論，繼續(xù)探索。慈溪科學(xué)課程，激發(fā)孩子的創(chuàng)造力!主題培訓(xùn)課程Themetrainingcourse課程完整、連續(xù)，充分遵循孩子的認(rèn)知規(guī)律，知識(shí)點(diǎn)及學(xué)習(xí)方法由淺入深。整體學(xué)習(xí)過(guò)程中，英語(yǔ)語(yǔ)言、學(xué)科知識(shí)、英語(yǔ)思維、應(yīng)用能力如螺旋般提升。潛心研發(fā)的青少年英語(yǔ)課程涉及日?？谡Z(yǔ)類，托福雅思類，小單元課程(語(yǔ)法學(xué)習(xí)、閱讀理解學(xué)習(xí))等等，讓孩子的未來(lái)有更多選擇的機(jī)會(huì)!在生活中，用英語(yǔ)先聽(tīng)說(shuō)，再讀寫，是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；多種文體的閱讀、寫作、口語(yǔ)表達(dá)，讓孩子對(duì)英語(yǔ)的理解深入到知識(shí)層面；西方文學(xué)有很強(qiáng)的邏輯關(guān)系，運(yùn)用時(shí)間軸排序、韋恩圖對(duì)比、網(wǎng)狀圖歸因、魚骨圖梳理因果關(guān)系等方法，培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維。慈溪韋博青少年英語(yǔ)培訓(xùn)班純英文的教學(xué)環(huán)境，通過(guò)場(chǎng)景模擬演練幫助孩子實(shí)現(xiàn)日常英語(yǔ)溝通交流無(wú)障礙。采用浸泡式英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，廣泛而深入的接觸英語(yǔ)，完成英語(yǔ)的輸入和輸出，在潛移默化中把孩子所學(xué)到的英語(yǔ)實(shí)際轉(zhuǎn)化為自己的英語(yǔ)運(yùn)用能力，并在日常生活中運(yùn)用并加深理解！英語(yǔ)體驗(yàn)課，200個(gè)名額，免費(fèi)申請(qǐng)
當(dāng)你遇到難題，在國(guó)內(nèi)都無(wú)法解決，也沒(méi)有誰(shuí)去翻譯國(guó)外的相關(guān)資料，這個(gè)時(shí)候如果你會(huì)英語(yǔ)，就可以獲取外國(guó)人民的成果了。各學(xué)齡段課程體系，讓孩子享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)選對(duì)課程，幫孩子搶先起跑小學(xué)(IB-MT2)-發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯積累--建立基本問(wèn)答能力--激發(fā)語(yǔ)言學(xué)習(xí)意識(shí)和興趣--培養(yǎng)思辨能力和正確價(jià)值觀-點(diǎn)擊咨詢初中(MT3-MT6)-讀寫夯實(shí)，聽(tīng)說(shuō)提升--完成日常表達(dá)會(huì)話--形成推理思維，探索科技--鍛煉獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他人-點(diǎn)擊咨詢高中(MT7-MT10)-讀寫提升，聽(tīng)說(shuō)強(qiáng)化--達(dá)成流利口語(yǔ)表達(dá)能力--形成自己的英語(yǔ)思維邏輯--歷練創(chuàng)新實(shí)踐、運(yùn)用科技能力-點(diǎn)擊咨詢關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言能力+國(guó)際人才能力的提升為孩子適應(yīng)新世紀(jì)新時(shí)代的發(fā)展，美聯(lián)青少研發(fā)“語(yǔ)言+能力”雙驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式【語(yǔ)言能力】+聽(tīng)力英文環(huán)境有助于改善聽(tīng)力水平+口語(yǔ)模擬情景教學(xué)練習(xí)口語(yǔ)，不再枯燥+閱讀課外感興趣的閱讀素材擴(kuò)展知識(shí)面+寫作標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)詞匯、語(yǔ)法輕松應(yīng)對(duì)考試【國(guó)際人才能力】思辨能力發(fā)展學(xué)生自主思考能力辯證地看待事物和觀點(diǎn)合作能力以小組的形式完成任務(wù)培養(yǎng)與他人的合作能力創(chuàng)新能力針對(duì)某話題展開(kāi)鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維能力團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力體驗(yàn)任務(wù)的leader角色培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力點(diǎn)擊咨詢西安美聯(lián)青少年英語(yǔ)課程體系保障孩子雙向發(fā)展，讓孩子具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力1通過(guò)口型體操式學(xué)習(xí)；認(rèn)識(shí)發(fā)音器官，掌握發(fā)音；口語(yǔ)準(zhǔn)確流利。語(yǔ)言課2詞句篇及演講技巧等多維度輸入；培養(yǎng)溝通交流能力和創(chuàng)新能力。演講課3學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)訣竅；知曉如何獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步；學(xué)會(huì)自我驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)策略課4以實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn)；通過(guò)同伴或小組合作；注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)。項(xiàng)目經(jīng)理課青少年學(xué)英語(yǔ)很重要孩子越小就越容易自然而然地學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言，年紀(jì)的增長(zhǎng)會(huì)給學(xué)習(xí)者掌握正確的口音和語(yǔ)法的母語(yǔ)式運(yùn)用增添難度。因此，讓孩子從小就學(xué)習(xí)英語(yǔ)，不僅能幫助他們輕松完成學(xué)校的英語(yǔ)課程，還能培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。通過(guò)外語(yǔ)學(xué)習(xí)，可以擴(kuò)大兒童的視野，了解其它國(guó)家的民俗和文化；這將有益于跨文化人才的培養(yǎng)；并為以后更高層次的外語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。如果英語(yǔ)不好，無(wú)論是中考，還是高考，都會(huì)拉分，考不了好高中，也上不了好大學(xué)。如果英語(yǔ)不好，即使選擇考研，同樣去不了好大學(xué)。而且，考研口語(yǔ)復(fù)試的時(shí)候，如果英語(yǔ)口語(yǔ)能力不過(guò)關(guān)，初試分?jǐn)?shù)再高也有可能被涮下來(lái)?？梢哉f(shuō)，英語(yǔ)好不好，跟能否有機(jī)會(huì)接受更高的，更好的教育，有直接的關(guān)系。學(xué)習(xí)效果讓孩子具備多項(xiàng)21世紀(jì)必備技能思辨能力培養(yǎng)語(yǔ)言課每單元的教學(xué)內(nèi)容中都會(huì)涉及THiNKValues（價(jià)值觀反思）、THiNKSelf-Esteem（自尊反思）、TrainToTHiNK（思維訓(xùn)練）等與思維相關(guān)的訓(xùn)練模塊。這些模塊的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，反思語(yǔ)言信息背后的深層含義，改善他們的思辨能力。合作與創(chuàng)新能力培養(yǎng)演講課每個(gè)話題下都會(huì)有對(duì)于示范演講的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)后學(xué)生都需要基于示范演創(chuàng)造出適用于自己演講稿；除此之外，在進(jìn)入演講環(huán)節(jié)后，每位學(xué)生都會(huì)被分配不同的角色（如：計(jì)時(shí)員，語(yǔ)言觀察員，提問(wèn)者等），大家需要共同配合演講者，來(lái)完成每一次的演講。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)在項(xiàng)目經(jīng)理課教學(xué)活動(dòng)多數(shù)是以小組為單位展開(kāi)，在其教學(xué)流程中，有選小組Leader環(huán)節(jié)，當(dāng)某位學(xué)生被選為L(zhǎng)eader后，該學(xué)生需要帶領(lǐng)組員共同制作項(xiàng)目方案、基于組員的特點(diǎn)進(jìn)行分工、收集和整理組員的調(diào)研結(jié)果。在此過(guò)程中小組領(lǐng)導(dǎo)能力將會(huì)得到充分的訓(xùn)練。在美聯(lián)青少學(xué)習(xí)，樂(lè)享六大優(yōu)勢(shì)不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，只為幫助每一個(gè)孩子科學(xué)的理念引導(dǎo)定位于語(yǔ)言能力和國(guó)際人才能力雙線發(fā)展，全方位多維度提升語(yǔ)言，思辨、探索能力。成熟的內(nèi)容保障劍橋大學(xué)出版社、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中山大學(xué)等多位國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者為教學(xué)保駕護(hù)航。必選修雙模式強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，凸顯特色，注重、尊重孩子個(gè)性化發(fā)展，雙模式，讓孩子具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。多樣的教學(xué)法以學(xué)生為主導(dǎo)，采用多種教學(xué)方式，注重課堂師生互動(dòng)，打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍。監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡家?；?dòng)平臺(tái)架起了家庭與學(xué)校之間溝通的橋梁，準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)效果，監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡。完善的服務(wù)體驗(yàn)1對(duì)1的學(xué)習(xí)顧問(wèn)全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)境況，進(jìn)行情緒管理，并且會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通交流。
目前，所有編程語(yǔ)言Java、Python、C等都是以英語(yǔ)為基礎(chǔ)的，而在這個(gè)智能的時(shí)代，程序設(shè)計(jì)會(huì)越來(lái)越普及，因而學(xué)好英語(yǔ)很重要。各學(xué)齡段課程體系，讓孩子享受英語(yǔ)學(xué)習(xí)選對(duì)課程，幫孩子搶先起跑小學(xué)(IB-MT2)-發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯積累--建立基本問(wèn)答能力--激發(fā)語(yǔ)言學(xué)習(xí)意識(shí)和興趣--培養(yǎng)思辨能力和正確價(jià)值觀-點(diǎn)擊咨詢初中(MT3-MT6)-讀寫夯實(shí)，聽(tīng)說(shuō)提升--完成日常表達(dá)會(huì)話--形成推理思維，探索科技--鍛煉獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他人-點(diǎn)擊咨詢高中(MT7-MT10)-讀寫提升，聽(tīng)說(shuō)強(qiáng)化--達(dá)成流利口語(yǔ)表達(dá)能力--形成自己的英語(yǔ)思維邏輯--歷練創(chuàng)新實(shí)踐、運(yùn)用科技能力-點(diǎn)擊咨詢“語(yǔ)言+能力”雙驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式為孩子適應(yīng)新世紀(jì)新時(shí)代的發(fā)展，美聯(lián)青少研發(fā)“語(yǔ)言+能力”雙驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式以英語(yǔ)為核心語(yǔ)言教學(xué)，采用多種教學(xué)方式讓孩子喜歡學(xué)英語(yǔ)，改善孩子英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力注重孩子各項(xiàng)社會(huì)能力的培養(yǎng)：生活與學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新與合作能力、核心領(lǐng)導(dǎo)力等西安美聯(lián)青少年英語(yǔ)課程體系保障孩子雙向發(fā)展，讓孩子具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力1通過(guò)口型體操式學(xué)習(xí)；認(rèn)識(shí)發(fā)音器官，掌握發(fā)音；口語(yǔ)準(zhǔn)確流利。語(yǔ)言課2詞句篇及演講技巧等多維度輸入；培養(yǎng)溝通交流能力和創(chuàng)新能力。演講課3學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)訣竅；知曉如何獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步；學(xué)會(huì)自我驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)策略課4以實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn)；通過(guò)同伴或小組合作；注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)。項(xiàng)目經(jīng)理課青少年學(xué)英語(yǔ)很重要孩子因?yàn)槟昙o(jì)太小，所以自身能決定的行動(dòng)范圍相當(dāng)有限，那么有意識(shí)地培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)，很大程度上要依賴于家長(zhǎng)心中的想法。家長(zhǎng)能否重視起這一板塊比較重要，精心培養(yǎng)，讓英語(yǔ)口語(yǔ)成為孩子將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)。我們都明白，如果能把一項(xiàng)技能吃透，它的優(yōu)勢(shì)會(huì)由內(nèi)而外地體現(xiàn)出來(lái)，是金子總會(huì)發(fā)光的。敦促孩子鍛煉英語(yǔ)口語(yǔ)，就等于幫助孩子擴(kuò)充了一個(gè)更全面的世界。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)后，可以從源頭打開(kāi)孩子的學(xué)習(xí)熱度，這種自我提升狀態(tài)十分難得，再加上早期打好的基礎(chǔ)，不管怎么樣，口語(yǔ)水平要遠(yuǎn)高于稍晚并且被迫學(xué)習(xí)英語(yǔ)的孩子。另外，英語(yǔ)作為重要的學(xué)科之一，若能將它吃透，成績(jī)必然不低，孩子不該對(duì)此視而不見(jiàn)，但隨著升學(xué)的難度，英語(yǔ)對(duì)學(xué)生們的要求也會(huì)越來(lái)越高，如果能在孩童學(xué)期就學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，就不會(huì)出現(xiàn)讓英語(yǔ)成績(jī)拖總分后腿的情況。學(xué)習(xí)效果讓孩子具備多項(xiàng)21世紀(jì)必備技能思辨能力培養(yǎng)語(yǔ)言課每單元的教學(xué)內(nèi)容中都會(huì)涉及THiNKValues（價(jià)值觀反思）、THiNKSelf-Esteem（自尊反思）、TrainToTHiNK（思維訓(xùn)練）等與思維相關(guān)的訓(xùn)練模塊。這些模塊的設(shè)計(jì)旨在讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的同時(shí)，反思語(yǔ)言信息背后的深層含義，改善他們的思辨能力。合作與創(chuàng)新能力培養(yǎng)演講課每個(gè)話題下都會(huì)有對(duì)于示范演講的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過(guò)后學(xué)生都需要基于示范演創(chuàng)造出適用于自己演講稿；除此之外，在進(jìn)入演講環(huán)節(jié)后，每位學(xué)生都會(huì)被分配不同的角色（如：計(jì)時(shí)員，語(yǔ)言觀察員，提問(wèn)者等），大家需要共同配合演講者，來(lái)完成每一次的演講。團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)在項(xiàng)目經(jīng)理課教學(xué)活動(dòng)多數(shù)是以小組為單位展開(kāi)，在其教學(xué)流程中，有選小組Leader環(huán)節(jié)，當(dāng)某位學(xué)生被選為L(zhǎng)eader后，該學(xué)生需要帶領(lǐng)組員共同制作項(xiàng)目方案、基于組員的特點(diǎn)進(jìn)行分工、收集和整理組員的調(diào)研結(jié)果。在此過(guò)程中小組領(lǐng)導(dǎo)能力將會(huì)得到充分的訓(xùn)練。在美聯(lián)青少學(xué)習(xí)，樂(lè)享六大優(yōu)勢(shì)不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，只為幫助每一個(gè)孩子科學(xué)的理念引導(dǎo)定位于語(yǔ)言能力和國(guó)際人才能力雙線發(fā)展，全方位多維度提升語(yǔ)言，思辨、探索能力。點(diǎn)擊咨詢成熟的內(nèi)容保障劍橋大學(xué)出版社、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中山大學(xué)等多位國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者為教學(xué)保駕護(hù)航。點(diǎn)擊咨詢必選修雙模式強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，凸顯特色，注重、尊重孩子個(gè)性化發(fā)展，雙模式，讓孩子具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。點(diǎn)擊咨詢多樣的教學(xué)法以學(xué)生為主導(dǎo)，采用多種教學(xué)方式，注重課堂師生互動(dòng)，打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍。點(diǎn)擊咨詢監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡家?；?dòng)平臺(tái)架起了家庭與學(xué)校之間溝通的橋梁，準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)效果，監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡。點(diǎn)擊咨詢完善的服務(wù)體驗(yàn)1對(duì)1的學(xué)習(xí)顧問(wèn)全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)境況，進(jìn)行情緒管理，并且會(huì)定期與家長(zhǎng)溝通交流。點(diǎn)擊咨詢
7-9歲KidBeginners解決“聽(tīng)不懂，寫不出”的問(wèn)題，建立“母語(yǔ)級(jí)”語(yǔ)言能力，幫助孩子高效提高讀音和記詞的能力，清晰總結(jié)呈現(xiàn)各學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)核心句式結(jié)構(gòu)，化繁為簡(jiǎn)，引導(dǎo)孩子實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)法。掌握486個(gè)中心詞匯，110個(gè)基本句型，可進(jìn)行簡(jiǎn)單的單詞書寫和句子補(bǔ)充。申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)>>10-12歲SmartChildren進(jìn)行簡(jiǎn)單的原版英文文章和故事閱讀，流利有效闡述自我觀點(diǎn)，基本可以掌握529個(gè)中心詞匯，104個(gè)基本句型。每單元的故事場(chǎng)景后增加了Reading環(huán)節(jié)，將知識(shí)內(nèi)容化為學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高孩子的閱讀能力、鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)展了孩子的知識(shí)面。申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)>>13-15歲SuperTeens進(jìn)行簡(jiǎn)單的原版英文文章和故事閱讀，流利有效闡述自我觀點(diǎn)，基本可以掌握529個(gè)中心詞匯，104個(gè)基本句型。每單元的故事場(chǎng)景后增加了Reading環(huán)節(jié)，將知識(shí)內(nèi)容化為學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高孩子的閱讀能力、鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)展了中小學(xué)英語(yǔ)的知識(shí)面。申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)>>16-18歲YoungWinners進(jìn)行簡(jiǎn)單的原版英文文章和故事閱讀，流利有效闡述自我觀點(diǎn)，基本可以掌握529個(gè)中心詞匯，104個(gè)基本句型。每單元的故事場(chǎng)景后增加了Reading環(huán)節(jié)，將知識(shí)內(nèi)容化為學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高孩子的閱讀能力、鞏固所學(xué)知識(shí)的同時(shí)，擴(kuò)展了孩子的知識(shí)面。申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)>>漢普森——專業(yè)外教一對(duì)一中小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)專家>12年專注外教一對(duì)一高端培訓(xùn)，先測(cè)評(píng)后授課，外教一對(duì)一量身定制課程>26所直營(yíng)連鎖學(xué)習(xí)中心，方便就近學(xué)習(xí)>800位歐美專業(yè)外教，從中小學(xué)興趣出發(fā)>1對(duì)1身定制課程，1+N小班互動(dòng)課程，1+1>2中外教補(bǔ)充課>多重課程組合，全方位提升英語(yǔ)能力漢普森創(chuàng)辦OTM教學(xué)漢普森出色外教漢普森•洋家教創(chuàng)辦“OTM目標(biāo)教學(xué)法”，依托獨(dú)有的國(guó)內(nèi)專業(yè)“洋家教”培訓(xùn)中心的豐富外教資源，融合漢普森“量身定制”理念，打造外教一對(duì)一“測(cè)評(píng)——定級(jí)——目標(biāo)——課程——考核——達(dá)標(biāo)”的一整套完善學(xué)習(xí)體系，真正造就“一節(jié)課抵十節(jié)課”的實(shí)用、高效學(xué)習(xí)效果。StephenKolter美國(guó)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：3年精英的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)擅長(zhǎng)領(lǐng)域：成人英語(yǔ)，企業(yè)英語(yǔ)，雅思，托福[基本簡(jiǎn)介]擅長(zhǎng)美語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力，出國(guó)英語(yǔ)，國(guó)際雅思、托?？谡Z(yǔ)和寫作。純正地道的美國(guó)老師，畢業(yè)于州立中西部大學(xué)文學(xué)和廣告設(shè)計(jì)專業(yè)。擁有TESOL國(guó)際教師資格證書，并有3年精英的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擅長(zhǎng)美語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力，出國(guó)英語(yǔ)，國(guó)際雅思、托?？谡Z(yǔ)和寫作。出身教育背景家庭家庭成員教授不同學(xué)科，老師擁有嚴(yán)謹(jǐn)且幽默教學(xué)風(fēng)格，善于與學(xué)員分享經(jīng)歷和想法，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的經(jīng)歷使得老師的教學(xué)充滿了創(chuàng)造性，喜愛(ài)與學(xué)員一起探討新的理念和想法，積極的心態(tài)和勇往直前的教學(xué)態(tài)度深受廣大學(xué)員的喜愛(ài)。教學(xué)風(fēng)格幽默詼諧，引導(dǎo)思路寬廣，擅長(zhǎng)領(lǐng)域豐富如歷史、音樂(lè)、跨國(guó)文化等。咨詢外教獲取定制課程>>
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