課程特色icon+0元試聽+專業(yè)教材+純正口音外教+周學(xué)習(xí)反饋如何教孩子學(xué)習(xí)英語一開始，父母應(yīng)該讓孩子接受正確的英語口語和書面表達。眾所周知，兒童具有天生的能力，能夠在充分接觸語言的情況下自己理解語法規(guī)則等。它不可避免地需要確保你作為父母正確地說和寫英語，從而為孩子們效仿提供了一個實際的例子。此外，作為孩子接觸適當(dāng)英語的一部分，父母應(yīng)鼓勵孩子養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。隨著孩子閱讀的越多，他或她就越能吸收良好的語法。家長還應(yīng)該系統(tǒng)而有節(jié)制地向兒童傳授英語規(guī)則的理論方面。在考慮這種方法時，父母應(yīng)該了解他們的孩子可以保留多少信息，并以這樣的方式構(gòu)建課程，使孩子不會立即被太多的信息所淹沒。相反，父母應(yīng)該將每節(jié)課分解為迷你課程，并單獨關(guān)注您希望孩子學(xué)習(xí)的特定技能。例如，在教授語法規(guī)則時，將每個規(guī)則作為一個教訓(xùn)，并給予兒童與該特定規(guī)則相關(guān)的示例和任務(wù)，直到他們完全理解它為止。課程體系Curriculum語言課通過“口型體操式”學(xué)習(xí)；認識發(fā)音器官，掌握發(fā)音技巧；提升口語表達的準確度和流利度了解更多學(xué)習(xí)策略課學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)的訣竅；知曉如何更有效地學(xué)習(xí)；提升自我驅(qū)動能力和學(xué)習(xí)效率了解更多項目經(jīng)理課詞、句、篇、演講技巧等多維度輸入；體驗演講場景下不同角色；培養(yǎng)溝通交流能力和創(chuàng)新能力了解更多演講課以實際項目為切入點；通過同伴或小組合作；注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)了解更多在美聯(lián)青少學(xué)習(xí)，樂享六大優(yōu)勢不同的學(xué)習(xí)體驗，只為成就一個個更完美的孩子01內(nèi)容保障劍橋大學(xué)出版社、北京外國語大學(xué)、中山大學(xué)等多位國內(nèi)外專家學(xué)者為教學(xué)保駕護航02理論引導(dǎo)定位于語言能力和國際人才能力雙線發(fā)展，全方位多維度提升語言，思辨、探索能力03必修+雙修強調(diào)重點，凸顯特色，注重、尊重孩子個性化發(fā)展04教學(xué)法以學(xué)生為主導(dǎo)，采用多種教學(xué)方式，注重課堂師生互動，打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍05服務(wù)體驗1對1的學(xué)習(xí)顧問全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)境況，進行情緒管理，定期與家長溝通交流06學(xué)習(xí)軌跡家校互動平臺架起了家庭與學(xué)校之間溝通的橋梁，準確分析學(xué)習(xí)效果，監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡
美聯(lián)英語專項提升口語水平的課程，具體、細化英語口語的學(xué)習(xí)方法，幫助學(xué)員更迅速的提高英語口語。同時對英語語言知識和技能要求進行準確估量與合理設(shè)計，細化教與學(xué)的目標，幫您獲得真正高效的學(xué)習(xí)成果。小班授課專業(yè)中/外教資深外教0元試聽即學(xué)即用水平測試純正口音外教場景演練實用英語口語選擇合適的英語口語培訓(xùn)班，口語提升事半功倍課程簡介CourseIntroduction適合人群英語口語弱，想進一步提高英語口語表達能力的人士學(xué)習(xí)目標說一口地道的英語，熟練用英語口語進行交流總課時數(shù)短期按月，長期按年上課人數(shù)小班/一對一/多人適合年齡20歲及以上每次課時1小時上課時間隨時免費試聽有授課方式TeachingMethods小班課人數(shù)：1-4人教學(xué)重點：關(guān)注英語口語的語音、發(fā)音、用詞等。教學(xué)目標：鞏固和掌握英語詞匯和表達，為說出一口流利的英語口語打下良好的基礎(chǔ)沙龍課人數(shù)：1-10人教學(xué)重點：1、關(guān)注語言的流利度2、以問答、討論、辯論及角色扮演為主要形式。教學(xué)目標：培養(yǎng)學(xué)員的英語思維和英文交流能力精選課人數(shù)：不限教學(xué)重點：技能類：聽力、發(fā)音、語法、詞匯課等興趣類：音樂課、電影課等。教學(xué)目標：解決商務(wù)英語學(xué)員的個性化需求IShow課人數(shù)：不限教學(xué)重點：通過設(shè)計好的游戲、小組討論、角色扮演等活動任務(wù)教學(xué)。教學(xué)目標：讓每個學(xué)員充分練習(xí)英語開口表達的能力免費英語口語水平測試，開啟口語培訓(xùn)之旅日常英語口語測試、出國生存英語測試、職場商務(wù)口語測試測試流程：在線申請—審核—預(yù)約—外教或中教現(xiàn)場測試.測評很重要，測評結(jié)果分析更重要，美聯(lián)英語口語根據(jù)你的測評結(jié)果，免費定制學(xué)習(xí)方案免費申請英語口語培訓(xùn)，學(xué)習(xí)方法重要，好老師同樣重要他們是時尚逗樂的口語實戰(zhàn)大咖寓教于樂，顛覆口燥學(xué)習(xí)具備TESOL、TEFL等教學(xué)資格認證，并在中國教齡至少3年以上預(yù)約試聽課程在線一對一溝通咨詢上課方式了解學(xué)生口碑一對一指導(dǎo)離您最近的口語培訓(xùn)中心·覆蓋全國25個城市在線咨詢
蘇州青少年英語培訓(xùn)課程主要幫助學(xué)生全面強化英語能力，包括英語聽、說、讀、寫、語法和詞匯等;在蘇州青少年英語培訓(xùn)班，孩子得到的也不僅是一個外教、一個課堂，他們還會參與到許多有趣的英語學(xué)習(xí)項目中去，豐富的輔助軟件也更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。青少年如何學(xué)習(xí)英語1、大量進行英語閱讀練習(xí)，從中獲取做題的手感。閱讀題在考試試卷中占比相當(dāng)之大，想要在應(yīng)試考試中脫穎而出，那么進行大量的題海戰(zhàn)術(shù)練習(xí)就是必經(jīng)的過程之一。在經(jīng)過大量習(xí)題的練習(xí)后，相信大部分人都可以從中獲得不等的做題手感，有了做題手感之后，那么再難的考試都將不在話下。2、日常生活中多進行聽力方面的練習(xí)。中學(xué)生雖然還沒有太過于復(fù)雜的聽力題型，但是這對于在學(xué)校教育中并沒有得到足夠聽力相關(guān)學(xué)習(xí)經(jīng)驗的中學(xué)生而言，還是有一定困難的，比如心理上的障礙，很多學(xué)生會覺得聽力內(nèi)容猶如天書，自己仿佛一個字都聽不懂——這其實與心理障礙難以克服有著脫不開的關(guān)系，不過，相信你只要可以堅持在日常生活中多進行聽力練習(xí)，就一定可以獲得想要的理想成績。課程體系Curriculum語言課通過“口型體操式”學(xué)習(xí)；認識發(fā)音器官，掌握發(fā)音技巧；提升口語表達的準確度和流利度了解更多學(xué)習(xí)策略課學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)的訣竅；知曉如何更有效地學(xué)習(xí)；提升自我驅(qū)動能力和學(xué)習(xí)效率了解更多項目經(jīng)理課詞、句、篇、演講技巧等多維度輸入；體驗演講場景下不同角色；培養(yǎng)溝通交流能力和創(chuàng)新能力了解更多演講課以實際項目為切入點；通過同伴或小組合作；注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)了解更多課程特色icon+0元試聽+專業(yè)教材+純正口音外教+周學(xué)習(xí)反饋培訓(xùn)老師趙永婷教學(xué)風(fēng)格：風(fēng)趣幽默,極具親和力善于提升：通用口語,海外考試,行業(yè)英語李艷教學(xué)風(fēng)格：因材施教,專業(yè)親和善于提升：基礎(chǔ)英語,商務(wù)英語,行業(yè)英語
無論您的基礎(chǔ)如何，都能通過初高中輔導(dǎo)培訓(xùn)提升成績定制學(xué)習(xí)計劃跟進學(xué)習(xí)進度安排學(xué)員訂課疑點難點解答督促學(xué)員復(fù)習(xí)贏在起跑提前適應(yīng)初/高中的英語學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)起點高人一籌！承上啟下，穩(wěn)固基礎(chǔ)初二/高二是非常關(guān)鍵的一年，承上啟下，積累知識，為高三的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。厚積薄發(fā)，快速進步增加學(xué)習(xí)強度，通過兩年的積累，將快速學(xué)習(xí)吸收大量知識點，實現(xiàn)成績能力躍進式進步。魔鬼集訓(xùn)，提分有道在后3個月針對考生情況定制學(xué)習(xí)方案，考點總結(jié)，答題技巧傳授，快速提分。助你追夢根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)定制課程，以真實情景模擬為主，培養(yǎng)學(xué)生聽力口語表達綜合應(yīng)用能力初高中英語輔導(dǎo)：適合自己的，才有比較好的針對不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)問題，學(xué)習(xí)方案不對，那就等于白做工LMW學(xué)習(xí)管理工場學(xué)習(xí)管理，簡單的說就是利用管理學(xué)的方法，通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段，把學(xué)習(xí)程序化，流程化，規(guī)范化。從而達到高效學(xué)習(xí)的目的。美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過workshop（工作坊）的形式，即研討式的方法，依靠學(xué)員對自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，達到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。ACTS混合教學(xué)法美聯(lián)英語的ACTS（即Audio-lingualMethod（視聽教學(xué)法），CommunicativeLanguageTeaching（交際教學(xué)法），Task-BasedLearning（任務(wù)型教學(xué)法）+selectivecourses（精選課程）的多元組合），專門針對中國人文化，習(xí)性的改良，可以說是更懂中國人的一種混合教學(xué)法。外教小班課具有國際資格認證的外教，不超過四個學(xué)生，加工課前預(yù)習(xí)的英語知識，激活塵封已久的英語記憶。帶著問題來，帶著建議回。ACTS體系中的C類課，語言真正的加工廠和演練場。SA跟蹤輔導(dǎo)SA的跟蹤輔導(dǎo)是美聯(lián)英語富特色和競爭力的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容和方式，充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語以學(xué)員為中心的核心理念。是指SA作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤及指導(dǎo)。SA從學(xué)員進校開始，就應(yīng)該重點關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法，吸收的程度，及學(xué)習(xí)進度，督促和鼓勵學(xué)員經(jīng)常來校上機和上課，幫助學(xué)員大限度地利用教學(xué)資源，在學(xué)習(xí)期內(nèi)成功完成學(xué)習(xí)。自身提高+良師助力+考前突擊全方位應(yīng)戰(zhàn)中/高考境外場景模擬教學(xué)，更多開口說英語機會多媒體數(shù)字化教學(xué)，游戲中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣考試要點全面剖析，5年教學(xué)經(jīng)驗老師規(guī)劃總結(jié)考點，準確率高達95%。外教授課，純英文環(huán)境學(xué)的地道定期舉辦英語沙龍，更多練習(xí)英語進步快體驗式接收、應(yīng)用知識效果更佳，更適合青少年學(xué)習(xí)的課程配置方案小班授課確保對每一位學(xué)員負責(zé)，針對每位學(xué)員特點定制學(xué)習(xí)計劃，同時避免學(xué)員因為不自信、害羞、緊張而不敢開口學(xué)英語的情況SC精選課·精選應(yīng)用案例：從詞匯語境等方面教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員的英語應(yīng)用能力。PC小班課·1對1授課：只要幫助學(xué)員設(shè)置學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)學(xué)員語感，快速進步英語學(xué)習(xí)階段。AC沙龍課·真實情景模擬：通過實際對話教學(xué)員說評語，培養(yǎng)英文思路，確保語言流利。ISHOW課·通過學(xué)員自主表達：為學(xué)員查缺補漏，提高學(xué)員英語水平，增加與老師互動，提高英文環(huán)境下的應(yīng)用能力。
無論您的基礎(chǔ)如何，都能通過初高中輔導(dǎo)培訓(xùn)提升成績定制學(xué)習(xí)計劃跟進學(xué)習(xí)進度安排學(xué)員訂課疑點難點解答督促學(xué)員復(fù)習(xí)贏在起跑提前適應(yīng)初/高中的英語學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)起點高人一籌！承上啟下，穩(wěn)固基礎(chǔ)初二/高二是非常關(guān)鍵的一年，承上啟下，積累知識，為高三的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。厚積薄發(fā)，快速進步增加學(xué)習(xí)強度，通過兩年的積累，將快速學(xué)習(xí)吸收大量知識點，實現(xiàn)成績能力躍進式進步。魔鬼集訓(xùn)，提分有道在后3個月針對考生情況定制學(xué)習(xí)方案，考點總結(jié)，答題技巧傳授，快速提分。助你追夢根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)定制課程，以真實情景模擬為主，培養(yǎng)學(xué)生聽力口語表達綜合應(yīng)用能力初高中英語輔導(dǎo)：適合自己的，才有比較好的針對不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)問題，學(xué)習(xí)方案不對，那就等于白做工LMW學(xué)習(xí)管理工場學(xué)習(xí)管理，簡單的說就是利用管理學(xué)的方法，通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段，把學(xué)習(xí)程序化，流程化，規(guī)范化。從而達到高效學(xué)習(xí)的目的。美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過workshop（工作坊）的形式，即研討式的方法，依靠學(xué)員對自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，達到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。ACTS混合教學(xué)法美聯(lián)英語的ACTS（即Audio-lingualMethod（視聽教學(xué)法），CommunicativeLanguageTeaching（交際教學(xué)法），Task-BasedLearning（任務(wù)型教學(xué)法）+selectivecourses（精選課程）的多元組合），專門針對中國人文化，習(xí)性的改良，可以說是更懂中國人的一種混合教學(xué)法。外教小班課具有國際資格認證的外教，不超過四個學(xué)生，加工課前預(yù)習(xí)的英語知識，激活塵封已久的英語記憶。帶著問題來，帶著建議回。ACTS體系中的C類課，語言真正的加工廠和演練場。SA跟蹤輔導(dǎo)SA的跟蹤輔導(dǎo)是美聯(lián)英語富特色和競爭力的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容和方式，充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語以學(xué)員為中心的核心理念。是指SA作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤及指導(dǎo)。SA從學(xué)員進校開始，就應(yīng)該重點關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法，吸收的程度，及學(xué)習(xí)進度，督促和鼓勵學(xué)員經(jīng)常來校上機和上課，幫助學(xué)員大限度地利用教學(xué)資源，在學(xué)習(xí)期內(nèi)成功完成學(xué)習(xí)。自身提高+良師助力+考前突擊全方位應(yīng)戰(zhàn)中/高考境外場景模擬教學(xué)，更多開口說英語機會多媒體數(shù)字化教學(xué)，游戲中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣考試要點全面剖析，5年教學(xué)經(jīng)驗老師規(guī)劃總結(jié)考點，準確率高達95%。外教授課，純英文環(huán)境學(xué)的地道定期舉辦英語沙龍，更多練習(xí)英語進步快體驗式接收、應(yīng)用知識效果更佳，更適合青少年學(xué)習(xí)的課程配置方案小班授課確保對每一位學(xué)員負責(zé)，針對每位學(xué)員特點定制學(xué)習(xí)計劃，同時避免學(xué)員因為不自信、害羞、緊張而不敢開口學(xué)英語的情況SC精選課·精選應(yīng)用案例：從詞匯語境等方面教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員的英語應(yīng)用能力。PC小班課·1對1授課：只要幫助學(xué)員設(shè)置學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)學(xué)員語感，快速進步英語學(xué)習(xí)階段。AC沙龍課·真實情景模擬：通過實際對話教學(xué)員說評語，培養(yǎng)英文思路，確保語言流利。ISHOW課·通過學(xué)員自主表達：為學(xué)員查缺補漏，提高學(xué)員英語水平，增加與老師互動，提高英文環(huán)境下的應(yīng)用能力。
無論您的基礎(chǔ)如何，都能通過初高中輔導(dǎo)培訓(xùn)提升成績定制學(xué)習(xí)計劃跟進學(xué)習(xí)進度安排學(xué)員訂課疑點難點解答督促學(xué)員復(fù)習(xí)贏在起跑提前適應(yīng)初/高中的英語學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)起點高人一籌！承上啟下，穩(wěn)固基礎(chǔ)初二/高二是非常關(guān)鍵的一年，承上啟下，積累知識，為高三的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。厚積薄發(fā)，快速進步增加學(xué)習(xí)強度，通過兩年的積累，將快速學(xué)習(xí)吸收大量知識點，實現(xiàn)成績能力躍進式進步。魔鬼集訓(xùn)，提分有道在后3個月針對考生情況定制學(xué)習(xí)方案，考點總結(jié)，答題技巧傳授，快速提分。助你追夢根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)定制課程，以真實情景模擬為主，培養(yǎng)學(xué)生聽力口語表達綜合應(yīng)用能力初高中英語輔導(dǎo)：適合自己的，才有比較好的針對不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)問題，學(xué)習(xí)方案不對，那就等于白做工LMW學(xué)習(xí)管理工場學(xué)習(xí)管理，簡單的說就是利用管理學(xué)的方法，通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段，把學(xué)習(xí)程序化，流程化，規(guī)范化。從而達到高效學(xué)習(xí)的目的。美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過workshop（工作坊）的形式，即研討式的方法，依靠學(xué)員對自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，達到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。ACTS混合教學(xué)法美聯(lián)英語的ACTS（即Audio-lingualMethod（視聽教學(xué)法），CommunicativeLanguageTeaching（交際教學(xué)法），Task-BasedLearning（任務(wù)型教學(xué)法）+selectivecourses（精選課程）的多元組合），專門針對中國人文化，習(xí)性的改良，可以說是更懂中國人的一種混合教學(xué)法。外教小班課具有國際資格認證的外教，不超過四個學(xué)生，加工課前預(yù)習(xí)的英語知識，激活塵封已久的英語記憶。帶著問題來，帶著建議回。ACTS體系中的C類課，語言真正的加工廠和演練場。SA跟蹤輔導(dǎo)SA的跟蹤輔導(dǎo)是美聯(lián)英語富特色和競爭力的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容和方式，充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語以學(xué)員為中心的核心理念。是指SA作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤及指導(dǎo)。SA從學(xué)員進校開始，就應(yīng)該重點關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法，吸收的程度，及學(xué)習(xí)進度，督促和鼓勵學(xué)員經(jīng)常來校上機和上課，幫助學(xué)員大限度地利用教學(xué)資源，在學(xué)習(xí)期內(nèi)成功完成學(xué)習(xí)。自身提高+良師助力+考前突擊全方位應(yīng)戰(zhàn)中/高考境外場景模擬教學(xué)，更多開口說英語機會多媒體數(shù)字化教學(xué)，游戲中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣考試要點全面剖析，5年教學(xué)經(jīng)驗老師規(guī)劃總結(jié)考點，準確率高達95%。外教授課，純英文環(huán)境學(xué)的地道定期舉辦英語沙龍，更多練習(xí)英語進步快體驗式接收、應(yīng)用知識效果更佳，更適合青少年學(xué)習(xí)的課程配置方案小班授課確保對每一位學(xué)員負責(zé)，針對每位學(xué)員特點定制學(xué)習(xí)計劃，同時避免學(xué)員因為不自信、害羞、緊張而不敢開口學(xué)英語的情況SC精選課·精選應(yīng)用案例：從詞匯語境等方面教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員的英語應(yīng)用能力。PC小班課·1對1授課：只要幫助學(xué)員設(shè)置學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)學(xué)員語感，快速進步英語學(xué)習(xí)階段。AC沙龍課·真實情景模擬：通過實際對話教學(xué)員說評語，培養(yǎng)英文思路，確保語言流利。ISHOW課·通過學(xué)員自主表達：為學(xué)員查缺補漏，提高學(xué)員英語水平，增加與老師互動，提高英文環(huán)境下的應(yīng)用能力。
無論您的基礎(chǔ)如何，都能通過初高中輔導(dǎo)培訓(xùn)提升成績定制學(xué)習(xí)計劃跟進學(xué)習(xí)進度安排學(xué)員訂課疑點難點解答督促學(xué)員復(fù)習(xí)贏在起跑提前適應(yīng)初/高中的英語學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)起點高人一籌！承上啟下，穩(wěn)固基礎(chǔ)初二/高二是非常關(guān)鍵的一年，承上啟下，積累知識，為高三的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。厚積薄發(fā)，快速進步增加學(xué)習(xí)強度，通過兩年的積累，將快速學(xué)習(xí)吸收大量知識點，實現(xiàn)成績能力躍進式進步。魔鬼集訓(xùn)，提分有道在后3個月針對考生情況定制學(xué)習(xí)方案，考點總結(jié)，答題技巧傳授，快速提分。助你追夢根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)定制課程，以真實情景模擬為主，培養(yǎng)學(xué)生聽力口語表達綜合應(yīng)用能力初高中英語輔導(dǎo)：適合自己的，才有比較好的針對不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)問題，學(xué)習(xí)方案不對，那就等于白做工LMW學(xué)習(xí)管理工場學(xué)習(xí)管理，簡單的說就是利用管理學(xué)的方法，通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段，把學(xué)習(xí)程序化，流程化，規(guī)范化。從而達到高效學(xué)習(xí)的目的。美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過workshop（工作坊）的形式，即研討式的方法，依靠學(xué)員對自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，達到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。ACTS混合教學(xué)法美聯(lián)英語的ACTS（即Audio-lingualMethod（視聽教學(xué)法），CommunicativeLanguageTeaching（交際教學(xué)法），Task-BasedLearning（任務(wù)型教學(xué)法）+selectivecourses（精選課程）的多元組合），專門針對中國人文化，習(xí)性的改良，可以說是更懂中國人的一種混合教學(xué)法。外教小班課具有國際資格認證的外教，不超過四個學(xué)生，加工課前預(yù)習(xí)的英語知識，激活塵封已久的英語記憶。帶著問題來，帶著建議回。ACTS體系中的C類課，語言真正的加工廠和演練場。SA跟蹤輔導(dǎo)SA的跟蹤輔導(dǎo)是美聯(lián)英語富特色和競爭力的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容和方式，充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語以學(xué)員為中心的核心理念。是指SA作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤及指導(dǎo)。SA從學(xué)員進校開始，就應(yīng)該重點關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法，吸收的程度，及學(xué)習(xí)進度，督促和鼓勵學(xué)員經(jīng)常來校上機和上課，幫助學(xué)員大限度地利用教學(xué)資源，在學(xué)習(xí)期內(nèi)成功完成學(xué)習(xí)。自身提高+良師助力+考前突擊全方位應(yīng)戰(zhàn)中/高考境外場景模擬教學(xué)，更多開口說英語機會多媒體數(shù)字化教學(xué)，游戲中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣考試要點全面剖析，5年教學(xué)經(jīng)驗老師規(guī)劃總結(jié)考點，準確率高達95%。外教授課，純英文環(huán)境學(xué)的地道定期舉辦英語沙龍，更多練習(xí)英語進步快體驗式接收、應(yīng)用知識效果更佳，更適合青少年學(xué)習(xí)的課程配置方案小班授課確保對每一位學(xué)員負責(zé)，針對每位學(xué)員特點定制學(xué)習(xí)計劃，同時避免學(xué)員因為不自信、害羞、緊張而不敢開口學(xué)英語的情況SC精選課·精選應(yīng)用案例：從詞匯語境等方面教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員的英語應(yīng)用能力。PC小班課·1對1授課：只要幫助學(xué)員設(shè)置學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)學(xué)員語感，快速進步英語學(xué)習(xí)階段。AC沙龍課·真實情景模擬：通過實際對話教學(xué)員說評語，培養(yǎng)英文思路，確保語言流利。ISHOW課·通過學(xué)員自主表達：為學(xué)員查缺補漏，提高學(xué)員英語水平，增加與老師互動，提高英文環(huán)境下的應(yīng)用能力。
無論您的基礎(chǔ)如何，都能通過初高中輔導(dǎo)培訓(xùn)提升成績定制學(xué)習(xí)計劃跟進學(xué)習(xí)進度安排學(xué)員訂課疑點難點解答督促學(xué)員復(fù)習(xí)贏在起跑提前適應(yīng)初/高中的英語學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)起點高人一籌！承上啟下，穩(wěn)固基礎(chǔ)初二/高二是非常關(guān)鍵的一年，承上啟下，積累知識，為高三的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。厚積薄發(fā)，快速進步增加學(xué)習(xí)強度，通過兩年的積累，將快速學(xué)習(xí)吸收大量知識點，實現(xiàn)成績能力躍進式進步。魔鬼集訓(xùn)，提分有道在后3個月針對考生情況定制學(xué)習(xí)方案，考點總結(jié)，答題技巧傳授，快速提分。助你追夢根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)定制課程，以真實情景模擬為主，培養(yǎng)學(xué)生聽力口語表達綜合應(yīng)用能力初高中英語輔導(dǎo)：適合自己的，才有比較好的針對不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)問題，學(xué)習(xí)方案不對，那就等于白做工LMW學(xué)習(xí)管理工場學(xué)習(xí)管理，簡單的說就是利用管理學(xué)的方法，通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段，把學(xué)習(xí)程序化，流程化，規(guī)范化。從而達到高效學(xué)習(xí)的目的。美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過workshop（工作坊）的形式，即研討式的方法，依靠學(xué)員對自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，達到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。ACTS混合教學(xué)法美聯(lián)英語的ACTS（即Audio-lingualMethod（視聽教學(xué)法），CommunicativeLanguageTeaching（交際教學(xué)法），Task-BasedLearning（任務(wù)型教學(xué)法）+selectivecourses（精選課程）的多元組合），專門針對中國人文化，習(xí)性的改良，可以說是更懂中國人的一種混合教學(xué)法。外教小班課具有國際資格認證的外教，不超過四個學(xué)生，加工課前預(yù)習(xí)的英語知識，激活塵封已久的英語記憶。帶著問題來，帶著建議回。ACTS體系中的C類課，語言真正的加工廠和演練場。SA跟蹤輔導(dǎo)SA的跟蹤輔導(dǎo)是美聯(lián)英語富特色和競爭力的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容和方式，充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語以學(xué)員為中心的核心理念。是指SA作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤及指導(dǎo)。SA從學(xué)員進校開始，就應(yīng)該重點關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法，吸收的程度，及學(xué)習(xí)進度，督促和鼓勵學(xué)員經(jīng)常來校上機和上課，幫助學(xué)員大限度地利用教學(xué)資源，在學(xué)習(xí)期內(nèi)成功完成學(xué)習(xí)。自身提高+良師助力+考前突擊全方位應(yīng)戰(zhàn)中/高考境外場景模擬教學(xué)，更多開口說英語機會多媒體數(shù)字化教學(xué)，游戲中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣考試要點全面剖析，5年教學(xué)經(jīng)驗老師規(guī)劃總結(jié)考點，準確率高達95%。外教授課，純英文環(huán)境學(xué)的地道定期舉辦英語沙龍，更多練習(xí)英語進步快體驗式接收、應(yīng)用知識效果更佳，更適合青少年學(xué)習(xí)的課程配置方案小班授課確保對每一位學(xué)員負責(zé)，針對每位學(xué)員特點定制學(xué)習(xí)計劃，同時避免學(xué)員因為不自信、害羞、緊張而不敢開口學(xué)英語的情況SC精選課·精選應(yīng)用案例：從詞匯語境等方面教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員的英語應(yīng)用能力。PC小班課·1對1授課：只要幫助學(xué)員設(shè)置學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)學(xué)員語感，快速進步英語學(xué)習(xí)階段。AC沙龍課·真實情景模擬：通過實際對話教學(xué)員說評語，培養(yǎng)英文思路，確保語言流利。ISHOW課·通過學(xué)員自主表達：為學(xué)員查缺補漏，提高學(xué)員英語水平，增加與老師互動，提高英文環(huán)境下的應(yīng)用能力。
無論您的基礎(chǔ)如何，都能通過初高中輔導(dǎo)培訓(xùn)提升成績定制學(xué)習(xí)計劃跟進學(xué)習(xí)進度安排學(xué)員訂課疑點難點解答督促學(xué)員復(fù)習(xí)贏在起跑提前適應(yīng)初/高中的英語學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)起點高人一籌！承上啟下，穩(wěn)固基礎(chǔ)初二/高二是非常關(guān)鍵的一年，承上啟下，積累知識，為高三的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。厚積薄發(fā)，快速進步增加學(xué)習(xí)強度，通過兩年的積累，將快速學(xué)習(xí)吸收大量知識點，實現(xiàn)成績能力躍進式進步。魔鬼集訓(xùn)，提分有道在后3個月針對考生情況定制學(xué)習(xí)方案，考點總結(jié)，答題技巧傳授，快速提分。助你追夢根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)定制課程，以真實情景模擬為主，培養(yǎng)學(xué)生聽力口語表達綜合應(yīng)用能力初高中英語輔導(dǎo)：適合自己的，才有比較好的針對不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)問題，學(xué)習(xí)方案不對，那就等于白做工LMW學(xué)習(xí)管理工場學(xué)習(xí)管理，簡單的說就是利用管理學(xué)的方法，通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段，把學(xué)習(xí)程序化，流程化，規(guī)范化。從而達到高效學(xué)習(xí)的目的。美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過workshop（工作坊）的形式，即研討式的方法，依靠學(xué)員對自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，達到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。ACTS混合教學(xué)法美聯(lián)英語的ACTS（即Audio-lingualMethod（視聽教學(xué)法），CommunicativeLanguageTeaching（交際教學(xué)法），Task-BasedLearning（任務(wù)型教學(xué)法）+selectivecourses（精選課程）的多元組合），專門針對中國人文化，習(xí)性的改良，可以說是更懂中國人的一種混合教學(xué)法。外教小班課具有國際資格認證的外教，不超過四個學(xué)生，加工課前預(yù)習(xí)的英語知識，激活塵封已久的英語記憶。帶著問題來，帶著建議回。ACTS體系中的C類課，語言真正的加工廠和演練場。SA跟蹤輔導(dǎo)SA的跟蹤輔導(dǎo)是美聯(lián)英語富特色和競爭力的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容和方式，充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語以學(xué)員為中心的核心理念。是指SA作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤及指導(dǎo)。SA從學(xué)員進校開始，就應(yīng)該重點關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法，吸收的程度，及學(xué)習(xí)進度，督促和鼓勵學(xué)員經(jīng)常來校上機和上課，幫助學(xué)員大限度地利用教學(xué)資源，在學(xué)習(xí)期內(nèi)成功完成學(xué)習(xí)。自身提高+良師助力+考前突擊全方位應(yīng)戰(zhàn)中/高考境外場景模擬教學(xué)，更多開口說英語機會多媒體數(shù)字化教學(xué)，游戲中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣考試要點全面剖析，5年教學(xué)經(jīng)驗老師規(guī)劃總結(jié)考點，準確率高達95%。外教授課，純英文環(huán)境學(xué)的地道定期舉辦英語沙龍，更多練習(xí)英語進步快體驗式接收、應(yīng)用知識效果更佳，更適合青少年學(xué)習(xí)的課程配置方案小班授課確保對每一位學(xué)員負責(zé)，針對每位學(xué)員特點定制學(xué)習(xí)計劃，同時避免學(xué)員因為不自信、害羞、緊張而不敢開口學(xué)英語的情況SC精選課·精選應(yīng)用案例：從詞匯語境等方面教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員的英語應(yīng)用能力。PC小班課·1對1授課：只要幫助學(xué)員設(shè)置學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)學(xué)員語感，快速進步英語學(xué)習(xí)階段。AC沙龍課·真實情景模擬：通過實際對話教學(xué)員說評語，培養(yǎng)英文思路，確保語言流利。ISHOW課·通過學(xué)員自主表達：為學(xué)員查缺補漏，提高學(xué)員英語水平，增加與老師互動，提高英文環(huán)境下的應(yīng)用能力。
無論您的基礎(chǔ)如何，都能通過初高中輔導(dǎo)培訓(xùn)提升成績定制學(xué)習(xí)計劃跟進學(xué)習(xí)進度安排學(xué)員訂課疑點難點解答督促學(xué)員復(fù)習(xí)贏在起跑提前適應(yīng)初/高中的英語學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)起點高人一籌！承上啟下，穩(wěn)固基礎(chǔ)初二/高二是非常關(guān)鍵的一年，承上啟下，積累知識，為高三的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。厚積薄發(fā)，快速進步增加學(xué)習(xí)強度，通過兩年的積累，將快速學(xué)習(xí)吸收大量知識點，實現(xiàn)成績能力躍進式進步。魔鬼集訓(xùn)，提分有道在后3個月針對考生情況定制學(xué)習(xí)方案，考點總結(jié)，答題技巧傳授，快速提分。助你追夢根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)定制課程，以真實情景模擬為主，培養(yǎng)學(xué)生聽力口語表達綜合應(yīng)用能力初高中英語輔導(dǎo)：適合自己的，才有比較好的針對不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)問題，學(xué)習(xí)方案不對，那就等于白做工LMW學(xué)習(xí)管理工場學(xué)習(xí)管理，簡單的說就是利用管理學(xué)的方法，通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段，把學(xué)習(xí)程序化，流程化，規(guī)范化。從而達到高效學(xué)習(xí)的目的。美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過workshop（工作坊）的形式，即研討式的方法，依靠學(xué)員對自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，達到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。ACTS混合教學(xué)法美聯(lián)英語的ACTS（即Audio-lingualMethod（視聽教學(xué)法），CommunicativeLanguageTeaching（交際教學(xué)法），Task-BasedLearning（任務(wù)型教學(xué)法）+selectivecourses（精選課程）的多元組合），專門針對中國人文化，習(xí)性的改良，可以說是更懂中國人的一種混合教學(xué)法。外教小班課具有國際資格認證的外教，不超過四個學(xué)生，加工課前預(yù)習(xí)的英語知識，激活塵封已久的英語記憶。帶著問題來，帶著建議回。ACTS體系中的C類課，語言真正的加工廠和演練場。SA跟蹤輔導(dǎo)SA的跟蹤輔導(dǎo)是美聯(lián)英語富特色和競爭力的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容和方式，充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語以學(xué)員為中心的核心理念。是指SA作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤及指導(dǎo)。SA從學(xué)員進校開始，就應(yīng)該重點關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法，吸收的程度，及學(xué)習(xí)進度，督促和鼓勵學(xué)員經(jīng)常來校上機和上課，幫助學(xué)員大限度地利用教學(xué)資源，在學(xué)習(xí)期內(nèi)成功完成學(xué)習(xí)。自身提高+良師助力+考前突擊全方位應(yīng)戰(zhàn)中/高考境外場景模擬教學(xué)，更多開口說英語機會多媒體數(shù)字化教學(xué)，游戲中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣考試要點全面剖析，5年教學(xué)經(jīng)驗老師規(guī)劃總結(jié)考點，準確率高達95%。外教授課，純英文環(huán)境學(xué)的地道定期舉辦英語沙龍，更多練習(xí)英語進步快體驗式接收、應(yīng)用知識效果更佳，更適合青少年學(xué)習(xí)的課程配置方案小班授課確保對每一位學(xué)員負責(zé)，針對每位學(xué)員特點定制學(xué)習(xí)計劃，同時避免學(xué)員因為不自信、害羞、緊張而不敢開口學(xué)英語的情況SC精選課·精選應(yīng)用案例：從詞匯語境等方面教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員的英語應(yīng)用能力。PC小班課·1對1授課：只要幫助學(xué)員設(shè)置學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)學(xué)員語感，快速進步英語學(xué)習(xí)階段。AC沙龍課·真實情景模擬：通過實際對話教學(xué)員說評語，培養(yǎng)英文思路，確保語言流利。ISHOW課·通過學(xué)員自主表達：為學(xué)員查缺補漏，提高學(xué)員英語水平，增加與老師互動，提高英文環(huán)境下的應(yīng)用能力。
無論您的基礎(chǔ)如何，都能通過初高中輔導(dǎo)培訓(xùn)提升成績定制學(xué)習(xí)計劃跟進學(xué)習(xí)進度安排學(xué)員訂課疑點難點解答督促學(xué)員復(fù)習(xí)贏在起跑提前適應(yīng)初/高中的英語學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)起點高人一籌！承上啟下，穩(wěn)固基礎(chǔ)初二/高二是非常關(guān)鍵的一年，承上啟下，積累知識，為高三的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。厚積薄發(fā)，快速進步增加學(xué)習(xí)強度，通過兩年的積累，將快速學(xué)習(xí)吸收大量知識點，實現(xiàn)成績能力躍進式進步。魔鬼集訓(xùn)，提分有道在后3個月針對考生情況定制學(xué)習(xí)方案，考點總結(jié)，答題技巧傳授，快速提分。助你追夢根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)定制課程，以真實情景模擬為主，培養(yǎng)學(xué)生聽力口語表達綜合應(yīng)用能力初高中英語輔導(dǎo)：適合自己的，才有比較好的針對不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)問題，學(xué)習(xí)方案不對，那就等于白做工LMW學(xué)習(xí)管理工場學(xué)習(xí)管理，簡單的說就是利用管理學(xué)的方法，通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段，把學(xué)習(xí)程序化，流程化，規(guī)范化。從而達到高效學(xué)習(xí)的目的。美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過workshop（工作坊）的形式，即研討式的方法，依靠學(xué)員對自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，達到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。ACTS混合教學(xué)法美聯(lián)英語的ACTS（即Audio-lingualMethod（視聽教學(xué)法），CommunicativeLanguageTeaching（交際教學(xué)法），Task-BasedLearning（任務(wù)型教學(xué)法）+selectivecourses（精選課程）的多元組合），專門針對中國人文化，習(xí)性的改良，可以說是更懂中國人的一種混合教學(xué)法。外教小班課具有國際資格認證的外教，不超過四個學(xué)生，加工課前預(yù)習(xí)的英語知識，激活塵封已久的英語記憶。帶著問題來，帶著建議回。ACTS體系中的C類課，語言真正的加工廠和演練場。SA跟蹤輔導(dǎo)SA的跟蹤輔導(dǎo)是美聯(lián)英語富特色和競爭力的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容和方式，充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語以學(xué)員為中心的核心理念。是指SA作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤及指導(dǎo)。SA從學(xué)員進校開始，就應(yīng)該重點關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法，吸收的程度，及學(xué)習(xí)進度，督促和鼓勵學(xué)員經(jīng)常來校上機和上課，幫助學(xué)員大限度地利用教學(xué)資源，在學(xué)習(xí)期內(nèi)成功完成學(xué)習(xí)。自身提高+良師助力+考前突擊全方位應(yīng)戰(zhàn)中/高考境外場景模擬教學(xué)，更多開口說英語機會多媒體數(shù)字化教學(xué)，游戲中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣考試要點全面剖析，5年教學(xué)經(jīng)驗老師規(guī)劃總結(jié)考點，準確率高達95%。外教授課，純英文環(huán)境學(xué)的地道定期舉辦英語沙龍，更多練習(xí)英語進步快體驗式接收、應(yīng)用知識效果更佳，更適合青少年學(xué)習(xí)的課程配置方案小班授課確保對每一位學(xué)員負責(zé)，針對每位學(xué)員特點定制學(xué)習(xí)計劃，同時避免學(xué)員因為不自信、害羞、緊張而不敢開口學(xué)英語的情況SC精選課·精選應(yīng)用案例：從詞匯語境等方面教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員的英語應(yīng)用能力。PC小班課·1對1授課：只要幫助學(xué)員設(shè)置學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)學(xué)員語感，快速進步英語學(xué)習(xí)階段。AC沙龍課·真實情景模擬：通過實際對話教學(xué)員說評語，培養(yǎng)英文思路，確保語言流利。ISHOW課·通過學(xué)員自主表達：為學(xué)員查缺補漏，提高學(xué)員英語水平，增加與老師互動，提高英文環(huán)境下的應(yīng)用能力。
無論您的基礎(chǔ)如何，都能通過初高中輔導(dǎo)培訓(xùn)提升成績定制學(xué)習(xí)計劃跟進學(xué)習(xí)進度安排學(xué)員訂課疑點難點解答督促學(xué)員復(fù)習(xí)贏在起跑提前適應(yīng)初/高中的英語學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)起點高人一籌！承上啟下，穩(wěn)固基礎(chǔ)初二/高二是非常關(guān)鍵的一年，承上啟下，積累知識，為高三的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。厚積薄發(fā)，快速進步增加學(xué)習(xí)強度，通過兩年的積累，將快速學(xué)習(xí)吸收大量知識點，實現(xiàn)成績能力躍進式進步。魔鬼集訓(xùn)，提分有道在后3個月針對考生情況定制學(xué)習(xí)方案，考點總結(jié)，答題技巧傳授，快速提分。助你追夢根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)定制課程，以真實情景模擬為主，培養(yǎng)學(xué)生聽力口語表達綜合應(yīng)用能力初高中英語輔導(dǎo)：適合自己的，才有比較好的針對不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)問題，學(xué)習(xí)方案不對，那就等于白做工LMW學(xué)習(xí)管理工場學(xué)習(xí)管理，簡單的說就是利用管理學(xué)的方法，通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段，把學(xué)習(xí)程序化，流程化，規(guī)范化。從而達到高效學(xué)習(xí)的目的。美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過workshop（工作坊）的形式，即研討式的方法，依靠學(xué)員對自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，達到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。ACTS混合教學(xué)法美聯(lián)英語的ACTS（即Audio-lingualMethod（視聽教學(xué)法），CommunicativeLanguageTeaching（交際教學(xué)法），Task-BasedLearning（任務(wù)型教學(xué)法）+selectivecourses（精選課程）的多元組合），專門針對中國人文化，習(xí)性的改良，可以說是更懂中國人的一種混合教學(xué)法。外教小班課具有國際資格認證的外教，不超過四個學(xué)生，加工課前預(yù)習(xí)的英語知識，激活塵封已久的英語記憶。帶著問題來，帶著建議回。ACTS體系中的C類課，語言真正的加工廠和演練場。SA跟蹤輔導(dǎo)SA的跟蹤輔導(dǎo)是美聯(lián)英語富特色和競爭力的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容和方式，充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語以學(xué)員為中心的核心理念。是指SA作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤及指導(dǎo)。SA從學(xué)員進校開始，就應(yīng)該重點關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法，吸收的程度，及學(xué)習(xí)進度，督促和鼓勵學(xué)員經(jīng)常來校上機和上課，幫助學(xué)員大限度地利用教學(xué)資源，在學(xué)習(xí)期內(nèi)成功完成學(xué)習(xí)。自身提高+良師助力+考前突擊全方位應(yīng)戰(zhàn)中/高考境外場景模擬教學(xué)，更多開口說英語機會多媒體數(shù)字化教學(xué)，游戲中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣考試要點全面剖析，5年教學(xué)經(jīng)驗老師規(guī)劃總結(jié)考點，準確率高達95%。外教授課，純英文環(huán)境學(xué)的地道定期舉辦英語沙龍，更多練習(xí)英語進步快體驗式接收、應(yīng)用知識效果更佳，更適合青少年學(xué)習(xí)的課程配置方案小班授課確保對每一位學(xué)員負責(zé)，針對每位學(xué)員特點定制學(xué)習(xí)計劃，同時避免學(xué)員因為不自信、害羞、緊張而不敢開口學(xué)英語的情況SC精選課·精選應(yīng)用案例：從詞匯語境等方面教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員的英語應(yīng)用能力。PC小班課·1對1授課：只要幫助學(xué)員設(shè)置學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)學(xué)員語感，快速進步英語學(xué)習(xí)階段。AC沙龍課·真實情景模擬：通過實際對話教學(xué)員說評語，培養(yǎng)英文思路，確保語言流利。ISHOW課·通過學(xué)員自主表達：為學(xué)員查缺補漏，提高學(xué)員英語水平，增加與老師互動，提高英文環(huán)境下的應(yīng)用能力。
無論您的基礎(chǔ)如何，都能通過初高中輔導(dǎo)培訓(xùn)提升成績定制學(xué)習(xí)計劃跟進學(xué)習(xí)進度安排學(xué)員訂課疑點難點解答督促學(xué)員復(fù)習(xí)贏在起跑提前適應(yīng)初/高中的英語學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)起點高人一籌！承上啟下，穩(wěn)固基礎(chǔ)初二/高二是非常關(guān)鍵的一年，承上啟下，積累知識，為高三的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。厚積薄發(fā)，快速進步增加學(xué)習(xí)強度，通過兩年的積累，將快速學(xué)習(xí)吸收大量知識點，實現(xiàn)成績能力躍進式進步。魔鬼集訓(xùn)，提分有道在后3個月針對考生情況定制學(xué)習(xí)方案，考點總結(jié)，答題技巧傳授，快速提分。助你追夢根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)定制課程，以真實情景模擬為主，培養(yǎng)學(xué)生聽力口語表達綜合應(yīng)用能力初高中英語輔導(dǎo)：適合自己的，才有比較好的針對不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)問題，學(xué)習(xí)方案不對，那就等于白做工LMW學(xué)習(xí)管理工場學(xué)習(xí)管理，簡單的說就是利用管理學(xué)的方法，通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段，把學(xué)習(xí)程序化，流程化，規(guī)范化。從而達到高效學(xué)習(xí)的目的。美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過workshop（工作坊）的形式，即研討式的方法，依靠學(xué)員對自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，達到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。ACTS混合教學(xué)法美聯(lián)英語的ACTS（即Audio-lingualMethod（視聽教學(xué)法），CommunicativeLanguageTeaching（交際教學(xué)法），Task-BasedLearning（任務(wù)型教學(xué)法）+selectivecourses（精選課程）的多元組合），專門針對中國人文化，習(xí)性的改良，可以說是更懂中國人的一種混合教學(xué)法。外教小班課具有國際資格認證的外教，不超過四個學(xué)生，加工課前預(yù)習(xí)的英語知識，激活塵封已久的英語記憶。帶著問題來，帶著建議回。ACTS體系中的C類課，語言真正的加工廠和演練場。SA跟蹤輔導(dǎo)SA的跟蹤輔導(dǎo)是美聯(lián)英語富特色和競爭力的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容和方式，充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語以學(xué)員為中心的核心理念。是指SA作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤及指導(dǎo)。SA從學(xué)員進校開始，就應(yīng)該重點關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法，吸收的程度，及學(xué)習(xí)進度，督促和鼓勵學(xué)員經(jīng)常來校上機和上課，幫助學(xué)員大限度地利用教學(xué)資源，在學(xué)習(xí)期內(nèi)成功完成學(xué)習(xí)。自身提高+良師助力+考前突擊全方位應(yīng)戰(zhàn)中/高考境外場景模擬教學(xué)，更多開口說英語機會多媒體數(shù)字化教學(xué)，游戲中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣考試要點全面剖析，5年教學(xué)經(jīng)驗老師規(guī)劃總結(jié)考點，準確率高達95%。外教授課，純英文環(huán)境學(xué)的地道定期舉辦英語沙龍，更多練習(xí)英語進步快體驗式接收、應(yīng)用知識效果更佳，更適合青少年學(xué)習(xí)的課程配置方案小班授課確保對每一位學(xué)員負責(zé)，針對每位學(xué)員特點定制學(xué)習(xí)計劃，同時避免學(xué)員因為不自信、害羞、緊張而不敢開口學(xué)英語的情況SC精選課·精選應(yīng)用案例：從詞匯語境等方面教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員的英語應(yīng)用能力。PC小班課·1對1授課：只要幫助學(xué)員設(shè)置學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)學(xué)員語感，快速進步英語學(xué)習(xí)階段。AC沙龍課·真實情景模擬：通過實際對話教學(xué)員說評語，培養(yǎng)英文思路，確保語言流利。ISHOW課·通過學(xué)員自主表達：為學(xué)員查缺補漏，提高學(xué)員英語水平，增加與老師互動，提高英文環(huán)境下的應(yīng)用能力。
無論您的基礎(chǔ)如何，都能通過初高中輔導(dǎo)培訓(xùn)提升成績定制學(xué)習(xí)計劃跟進學(xué)習(xí)進度安排學(xué)員訂課疑點難點解答督促學(xué)員復(fù)習(xí)贏在起跑提前適應(yīng)初/高中的英語學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)起點高人一籌！承上啟下，穩(wěn)固基礎(chǔ)初二/高二是非常關(guān)鍵的一年，承上啟下，積累知識，為高三的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。厚積薄發(fā)，快速進步增加學(xué)習(xí)強度，通過兩年的積累，將快速學(xué)習(xí)吸收大量知識點，實現(xiàn)成績能力躍進式進步。魔鬼集訓(xùn)，提分有道在后3個月針對考生情況定制學(xué)習(xí)方案，考點總結(jié)，答題技巧傳授，快速提分。助你追夢根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)定制課程，以真實情景模擬為主，培養(yǎng)學(xué)生聽力口語表達綜合應(yīng)用能力初高中英語輔導(dǎo)：適合自己的，才有比較好的針對不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)問題，學(xué)習(xí)方案不對，那就等于白做工LMW學(xué)習(xí)管理工場學(xué)習(xí)管理，簡單的說就是利用管理學(xué)的方法，通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段，把學(xué)習(xí)程序化，流程化，規(guī)范化。從而達到高效學(xué)習(xí)的目的。美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過workshop（工作坊）的形式，即研討式的方法，依靠學(xué)員對自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，達到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。ACTS混合教學(xué)法美聯(lián)英語的ACTS（即Audio-lingualMethod（視聽教學(xué)法），CommunicativeLanguageTeaching（交際教學(xué)法），Task-BasedLearning（任務(wù)型教學(xué)法）+selectivecourses（精選課程）的多元組合），專門針對中國人文化，習(xí)性的改良，可以說是更懂中國人的一種混合教學(xué)法。外教小班課具有國際資格認證的外教，不超過四個學(xué)生，加工課前預(yù)習(xí)的英語知識，激活塵封已久的英語記憶。帶著問題來，帶著建議回。ACTS體系中的C類課，語言真正的加工廠和演練場。SA跟蹤輔導(dǎo)SA的跟蹤輔導(dǎo)是美聯(lián)英語富特色和競爭力的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容和方式，充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語以學(xué)員為中心的核心理念。是指SA作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤及指導(dǎo)。SA從學(xué)員進校開始，就應(yīng)該重點關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法，吸收的程度，及學(xué)習(xí)進度，督促和鼓勵學(xué)員經(jīng)常來校上機和上課，幫助學(xué)員大限度地利用教學(xué)資源，在學(xué)習(xí)期內(nèi)成功完成學(xué)習(xí)。自身提高+良師助力+考前突擊全方位應(yīng)戰(zhàn)中/高考境外場景模擬教學(xué)，更多開口說英語機會多媒體數(shù)字化教學(xué)，游戲中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣考試要點全面剖析，5年教學(xué)經(jīng)驗老師規(guī)劃總結(jié)考點，準確率高達95%。外教授課，純英文環(huán)境學(xué)的地道定期舉辦英語沙龍，更多練習(xí)英語進步快體驗式接收、應(yīng)用知識效果更佳，更適合青少年學(xué)習(xí)的課程配置方案小班授課確保對每一位學(xué)員負責(zé)，針對每位學(xué)員特點定制學(xué)習(xí)計劃，同時避免學(xué)員因為不自信、害羞、緊張而不敢開口學(xué)英語的情況SC精選課·精選應(yīng)用案例：從詞匯語境等方面教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員的英語應(yīng)用能力。PC小班課·1對1授課：只要幫助學(xué)員設(shè)置學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)學(xué)員語感，快速進步英語學(xué)習(xí)階段。AC沙龍課·真實情景模擬：通過實際對話教學(xué)員說評語，培養(yǎng)英文思路，確保語言流利。ISHOW課·通過學(xué)員自主表達：為學(xué)員查缺補漏，提高學(xué)員英語水平，增加與老師互動，提高英文環(huán)境下的應(yīng)用能力。
無論您的基礎(chǔ)如何，都能通過初高中輔導(dǎo)培訓(xùn)提升成績定制學(xué)習(xí)計劃跟進學(xué)習(xí)進度安排學(xué)員訂課疑點難點解答督促學(xué)員復(fù)習(xí)贏在起跑提前適應(yīng)初/高中的英語學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)起點高人一籌！承上啟下，穩(wěn)固基礎(chǔ)初二/高二是非常關(guān)鍵的一年，承上啟下，積累知識，為高三的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。厚積薄發(fā)，快速進步增加學(xué)習(xí)強度，通過兩年的積累，將快速學(xué)習(xí)吸收大量知識點，實現(xiàn)成績能力躍進式進步。魔鬼集訓(xùn)，提分有道在后3個月針對考生情況定制學(xué)習(xí)方案，考點總結(jié)，答題技巧傳授，快速提分。助你追夢根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)定制課程，以真實情景模擬為主，培養(yǎng)學(xué)生聽力口語表達綜合應(yīng)用能力初高中英語輔導(dǎo)：適合自己的，才有比較好的針對不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)問題，學(xué)習(xí)方案不對，那就等于白做工LMW學(xué)習(xí)管理工場學(xué)習(xí)管理，簡單的說就是利用管理學(xué)的方法，通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段，把學(xué)習(xí)程序化，流程化，規(guī)范化。從而達到高效學(xué)習(xí)的目的。美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過workshop（工作坊）的形式，即研討式的方法，依靠學(xué)員對自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，達到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。ACTS混合教學(xué)法美聯(lián)英語的ACTS（即Audio-lingualMethod（視聽教學(xué)法），CommunicativeLanguageTeaching（交際教學(xué)法），Task-BasedLearning（任務(wù)型教學(xué)法）+selectivecourses（精選課程）的多元組合），專門針對中國人文化，習(xí)性的改良，可以說是更懂中國人的一種混合教學(xué)法。外教小班課具有國際資格認證的外教，不超過四個學(xué)生，加工課前預(yù)習(xí)的英語知識，激活塵封已久的英語記憶。帶著問題來，帶著建議回。ACTS體系中的C類課，語言真正的加工廠和演練場。SA跟蹤輔導(dǎo)SA的跟蹤輔導(dǎo)是美聯(lián)英語富特色和競爭力的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容和方式，充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語以學(xué)員為中心的核心理念。是指SA作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤及指導(dǎo)。SA從學(xué)員進校開始，就應(yīng)該重點關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法，吸收的程度，及學(xué)習(xí)進度，督促和鼓勵學(xué)員經(jīng)常來校上機和上課，幫助學(xué)員大限度地利用教學(xué)資源，在學(xué)習(xí)期內(nèi)成功完成學(xué)習(xí)。自身提高+良師助力+考前突擊全方位應(yīng)戰(zhàn)中/高考境外場景模擬教學(xué)，更多開口說英語機會多媒體數(shù)字化教學(xué)，游戲中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣考試要點全面剖析，5年教學(xué)經(jīng)驗老師規(guī)劃總結(jié)考點，準確率高達95%。外教授課，純英文環(huán)境學(xué)的地道定期舉辦英語沙龍，更多練習(xí)英語進步快體驗式接收、應(yīng)用知識效果更佳，更適合青少年學(xué)習(xí)的課程配置方案小班授課確保對每一位學(xué)員負責(zé)，針對每位學(xué)員特點定制學(xué)習(xí)計劃，同時避免學(xué)員因為不自信、害羞、緊張而不敢開口學(xué)英語的情況SC精選課·精選應(yīng)用案例：從詞匯語境等方面教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員的英語應(yīng)用能力。PC小班課·1對1授課：只要幫助學(xué)員設(shè)置學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)學(xué)員語感，快速進步英語學(xué)習(xí)階段。AC沙龍課·真實情景模擬：通過實際對話教學(xué)員說評語，培養(yǎng)英文思路，確保語言流利。ISHOW課·通過學(xué)員自主表達：為學(xué)員查缺補漏，提高學(xué)員英語水平，增加與老師互動，提高英文環(huán)境下的應(yīng)用能力。
無論您的基礎(chǔ)如何，都能通過初高中輔導(dǎo)培訓(xùn)提升成績定制學(xué)習(xí)計劃跟進學(xué)習(xí)進度安排學(xué)員訂課疑點難點解答督促學(xué)員復(fù)習(xí)贏在起跑提前適應(yīng)初/高中的英語學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)起點高人一籌！承上啟下，穩(wěn)固基礎(chǔ)初二/高二是非常關(guān)鍵的一年，承上啟下，積累知識，為高三的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。厚積薄發(fā)，快速進步增加學(xué)習(xí)強度，通過兩年的積累，將快速學(xué)習(xí)吸收大量知識點，實現(xiàn)成績能力躍進式進步。魔鬼集訓(xùn)，提分有道在后3個月針對考生情況定制學(xué)習(xí)方案，考點總結(jié)，答題技巧傳授，快速提分。助你追夢根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)定制課程，以真實情景模擬為主，培養(yǎng)學(xué)生聽力口語表達綜合應(yīng)用能力初高中英語輔導(dǎo)：適合自己的，才有比較好的針對不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)問題，學(xué)習(xí)方案不對，那就等于白做工LMW學(xué)習(xí)管理工場學(xué)習(xí)管理，簡單的說就是利用管理學(xué)的方法，通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段，把學(xué)習(xí)程序化，流程化，規(guī)范化。從而達到高效學(xué)習(xí)的目的。美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過workshop（工作坊）的形式，即研討式的方法，依靠學(xué)員對自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，達到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。ACTS混合教學(xué)法美聯(lián)英語的ACTS（即Audio-lingualMethod（視聽教學(xué)法），CommunicativeLanguageTeaching（交際教學(xué)法），Task-BasedLearning（任務(wù)型教學(xué)法）+selectivecourses（精選課程）的多元組合），專門針對中國人文化，習(xí)性的改良，可以說是更懂中國人的一種混合教學(xué)法。外教小班課具有國際資格認證的外教，不超過四個學(xué)生，加工課前預(yù)習(xí)的英語知識，激活塵封已久的英語記憶。帶著問題來，帶著建議回。ACTS體系中的C類課，語言真正的加工廠和演練場。SA跟蹤輔導(dǎo)SA的跟蹤輔導(dǎo)是美聯(lián)英語富特色和競爭力的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容和方式，充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語以學(xué)員為中心的核心理念。是指SA作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤及指導(dǎo)。SA從學(xué)員進校開始，就應(yīng)該重點關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法，吸收的程度，及學(xué)習(xí)進度，督促和鼓勵學(xué)員經(jīng)常來校上機和上課，幫助學(xué)員大限度地利用教學(xué)資源，在學(xué)習(xí)期內(nèi)成功完成學(xué)習(xí)。自身提高+良師助力+考前突擊全方位應(yīng)戰(zhàn)中/高考境外場景模擬教學(xué)，更多開口說英語機會多媒體數(shù)字化教學(xué)，游戲中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣考試要點全面剖析，5年教學(xué)經(jīng)驗老師規(guī)劃總結(jié)考點，準確率高達95%。外教授課，純英文環(huán)境學(xué)的地道定期舉辦英語沙龍，更多練習(xí)英語進步快體驗式接收、應(yīng)用知識效果更佳，更適合青少年學(xué)習(xí)的課程配置方案小班授課確保對每一位學(xué)員負責(zé)，針對每位學(xué)員特點定制學(xué)習(xí)計劃，同時避免學(xué)員因為不自信、害羞、緊張而不敢開口學(xué)英語的情況SC精選課·精選應(yīng)用案例：從詞匯語境等方面教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員的英語應(yīng)用能力。PC小班課·1對1授課：只要幫助學(xué)員設(shè)置學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)學(xué)員語感，快速進步英語學(xué)習(xí)階段。AC沙龍課·真實情景模擬：通過實際對話教學(xué)員說評語，培養(yǎng)英文思路，確保語言流利。ISHOW課·通過學(xué)員自主表達：為學(xué)員查缺補漏，提高學(xué)員英語水平，增加與老師互動，提高英文環(huán)境下的應(yīng)用能力。
無論您的基礎(chǔ)如何，都能通過初高中輔導(dǎo)培訓(xùn)提升成績定制學(xué)習(xí)計劃跟進學(xué)習(xí)進度安排學(xué)員訂課疑點難點解答督促學(xué)員復(fù)習(xí)贏在起跑提前適應(yīng)初/高中的英語學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)起點高人一籌！承上啟下，穩(wěn)固基礎(chǔ)初二/高二是非常關(guān)鍵的一年，承上啟下，積累知識，為高三的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。厚積薄發(fā)，快速進步增加學(xué)習(xí)強度，通過兩年的積累，將快速學(xué)習(xí)吸收大量知識點，實現(xiàn)成績能力躍進式進步。魔鬼集訓(xùn)，提分有道在后3個月針對考生情況定制學(xué)習(xí)方案，考點總結(jié)，答題技巧傳授，快速提分。助你追夢根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)定制課程，以真實情景模擬為主，培養(yǎng)學(xué)生聽力口語表達綜合應(yīng)用能力初高中英語輔導(dǎo)：適合自己的，才有比較好的針對不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)問題，學(xué)習(xí)方案不對，那就等于白做工LMW學(xué)習(xí)管理工場學(xué)習(xí)管理，簡單的說就是利用管理學(xué)的方法，通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段，把學(xué)習(xí)程序化，流程化，規(guī)范化。從而達到高效學(xué)習(xí)的目的。美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過workshop（工作坊）的形式，即研討式的方法，依靠學(xué)員對自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，達到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。ACTS混合教學(xué)法美聯(lián)英語的ACTS（即Audio-lingualMethod（視聽教學(xué)法），CommunicativeLanguageTeaching（交際教學(xué)法），Task-BasedLearning（任務(wù)型教學(xué)法）+selectivecourses（精選課程）的多元組合），專門針對中國人文化，習(xí)性的改良，可以說是更懂中國人的一種混合教學(xué)法。外教小班課具有國際資格認證的外教，不超過四個學(xué)生，加工課前預(yù)習(xí)的英語知識，激活塵封已久的英語記憶。帶著問題來，帶著建議回。ACTS體系中的C類課，語言真正的加工廠和演練場。SA跟蹤輔導(dǎo)SA的跟蹤輔導(dǎo)是美聯(lián)英語富特色和競爭力的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容和方式，充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語以學(xué)員為中心的核心理念。是指SA作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤及指導(dǎo)。SA從學(xué)員進校開始，就應(yīng)該重點關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法，吸收的程度，及學(xué)習(xí)進度，督促和鼓勵學(xué)員經(jīng)常來校上機和上課，幫助學(xué)員大限度地利用教學(xué)資源，在學(xué)習(xí)期內(nèi)成功完成學(xué)習(xí)。自身提高+良師助力+考前突擊全方位應(yīng)戰(zhàn)中/高考境外場景模擬教學(xué)，更多開口說英語機會多媒體數(shù)字化教學(xué)，游戲中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣考試要點全面剖析，5年教學(xué)經(jīng)驗老師規(guī)劃總結(jié)考點，準確率高達95%。外教授課，純英文環(huán)境學(xué)的地道定期舉辦英語沙龍，更多練習(xí)英語進步快體驗式接收、應(yīng)用知識效果更佳，更適合青少年學(xué)習(xí)的課程配置方案小班授課確保對每一位學(xué)員負責(zé)，針對每位學(xué)員特點定制學(xué)習(xí)計劃，同時避免學(xué)員因為不自信、害羞、緊張而不敢開口學(xué)英語的情況SC精選課·精選應(yīng)用案例：從詞匯語境等方面教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員的英語應(yīng)用能力。PC小班課·1對1授課：只要幫助學(xué)員設(shè)置學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)學(xué)員語感，快速進步英語學(xué)習(xí)階段。AC沙龍課·真實情景模擬：通過實際對話教學(xué)員說評語，培養(yǎng)英文思路，確保語言流利。ISHOW課·通過學(xué)員自主表達：為學(xué)員查缺補漏，提高學(xué)員英語水平，增加與老師互動，提高英文環(huán)境下的應(yīng)用能力。
無論您的基礎(chǔ)如何，都能通過初高中輔導(dǎo)培訓(xùn)提升成績定制學(xué)習(xí)計劃跟進學(xué)習(xí)進度安排學(xué)員訂課疑點難點解答督促學(xué)員復(fù)習(xí)贏在起跑提前適應(yīng)初/高中的英語學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)起點高人一籌！承上啟下，穩(wěn)固基礎(chǔ)初二/高二是非常關(guān)鍵的一年，承上啟下，積累知識，為高三的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。厚積薄發(fā)，快速進步增加學(xué)習(xí)強度，通過兩年的積累，將快速學(xué)習(xí)吸收大量知識點，實現(xiàn)成績能力躍進式進步。魔鬼集訓(xùn)，提分有道在后3個月針對考生情況定制學(xué)習(xí)方案，考點總結(jié)，答題技巧傳授，快速提分。助你追夢根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)定制課程，以真實情景模擬為主，培養(yǎng)學(xué)生聽力口語表達綜合應(yīng)用能力初高中英語輔導(dǎo)：適合自己的，才有比較好的針對不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)問題，學(xué)習(xí)方案不對，那就等于白做工LMW學(xué)習(xí)管理工場學(xué)習(xí)管理，簡單的說就是利用管理學(xué)的方法，通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段，把學(xué)習(xí)程序化，流程化，規(guī)范化。從而達到高效學(xué)習(xí)的目的。美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過workshop（工作坊）的形式，即研討式的方法，依靠學(xué)員對自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，達到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。ACTS混合教學(xué)法美聯(lián)英語的ACTS（即Audio-lingualMethod（視聽教學(xué)法），CommunicativeLanguageTeaching（交際教學(xué)法），Task-BasedLearning（任務(wù)型教學(xué)法）+selectivecourses（精選課程）的多元組合），專門針對中國人文化，習(xí)性的改良，可以說是更懂中國人的一種混合教學(xué)法。外教小班課具有國際資格認證的外教，不超過四個學(xué)生，加工課前預(yù)習(xí)的英語知識，激活塵封已久的英語記憶。帶著問題來，帶著建議回。ACTS體系中的C類課，語言真正的加工廠和演練場。SA跟蹤輔導(dǎo)SA的跟蹤輔導(dǎo)是美聯(lián)英語富特色和競爭力的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容和方式，充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語以學(xué)員為中心的核心理念。是指SA作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤及指導(dǎo)。SA從學(xué)員進校開始，就應(yīng)該重點關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法，吸收的程度，及學(xué)習(xí)進度，督促和鼓勵學(xué)員經(jīng)常來校上機和上課，幫助學(xué)員大限度地利用教學(xué)資源，在學(xué)習(xí)期內(nèi)成功完成學(xué)習(xí)。自身提高+良師助力+考前突擊全方位應(yīng)戰(zhàn)中/高考境外場景模擬教學(xué)，更多開口說英語機會多媒體數(shù)字化教學(xué)，游戲中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣考試要點全面剖析，5年教學(xué)經(jīng)驗老師規(guī)劃總結(jié)考點，準確率高達95%。外教授課，純英文環(huán)境學(xué)的地道定期舉辦英語沙龍，更多練習(xí)英語進步快體驗式接收、應(yīng)用知識效果更佳，更適合青少年學(xué)習(xí)的課程配置方案小班授課確保對每一位學(xué)員負責(zé)，針對每位學(xué)員特點定制學(xué)習(xí)計劃，同時避免學(xué)員因為不自信、害羞、緊張而不敢開口學(xué)英語的情況SC精選課·精選應(yīng)用案例：從詞匯語境等方面教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員的英語應(yīng)用能力。PC小班課·1對1授課：只要幫助學(xué)員設(shè)置學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)學(xué)員語感，快速進步英語學(xué)習(xí)階段。AC沙龍課·真實情景模擬：通過實際對話教學(xué)員說評語，培養(yǎng)英文思路，確保語言流利。ISHOW課·通過學(xué)員自主表達：為學(xué)員查缺補漏，提高學(xué)員英語水平，增加與老師互動，提高英文環(huán)境下的應(yīng)用能力。
無論您的基礎(chǔ)如何，都能通過初高中輔導(dǎo)培訓(xùn)提升成績定制學(xué)習(xí)計劃跟進學(xué)習(xí)進度安排學(xué)員訂課疑點難點解答督促學(xué)員復(fù)習(xí)贏在起跑提前適應(yīng)初/高中的英語學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)起點高人一籌！承上啟下，穩(wěn)固基礎(chǔ)初二/高二是非常關(guān)鍵的一年，承上啟下，積累知識，為高三的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。厚積薄發(fā)，快速進步增加學(xué)習(xí)強度，通過兩年的積累，將快速學(xué)習(xí)吸收大量知識點，實現(xiàn)成績能力躍進式進步。魔鬼集訓(xùn)，提分有道在后3個月針對考生情況定制學(xué)習(xí)方案，考點總結(jié)，答題技巧傳授，快速提分。助你追夢根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)定制課程，以真實情景模擬為主，培養(yǎng)學(xué)生聽力口語表達綜合應(yīng)用能力初高中英語輔導(dǎo)：適合自己的，才有比較好的針對不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)問題，學(xué)習(xí)方案不對，那就等于白做工LMW學(xué)習(xí)管理工場學(xué)習(xí)管理，簡單的說就是利用管理學(xué)的方法，通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段，把學(xué)習(xí)程序化，流程化，規(guī)范化。從而達到高效學(xué)習(xí)的目的。美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過workshop（工作坊）的形式，即研討式的方法，依靠學(xué)員對自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，達到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。ACTS混合教學(xué)法美聯(lián)英語的ACTS（即Audio-lingualMethod（視聽教學(xué)法），CommunicativeLanguageTeaching（交際教學(xué)法），Task-BasedLearning（任務(wù)型教學(xué)法）+selectivecourses（精選課程）的多元組合），專門針對中國人文化，習(xí)性的改良，可以說是更懂中國人的一種混合教學(xué)法。外教小班課具有國際資格認證的外教，不超過四個學(xué)生，加工課前預(yù)習(xí)的英語知識，激活塵封已久的英語記憶。帶著問題來，帶著建議回。ACTS體系中的C類課，語言真正的加工廠和演練場。SA跟蹤輔導(dǎo)SA的跟蹤輔導(dǎo)是美聯(lián)英語富特色和競爭力的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容和方式，充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語以學(xué)員為中心的核心理念。是指SA作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤及指導(dǎo)。SA從學(xué)員進校開始，就應(yīng)該重點關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法，吸收的程度，及學(xué)習(xí)進度，督促和鼓勵學(xué)員經(jīng)常來校上機和上課，幫助學(xué)員大限度地利用教學(xué)資源，在學(xué)習(xí)期內(nèi)成功完成學(xué)習(xí)。自身提高+良師助力+考前突擊全方位應(yīng)戰(zhàn)中/高考境外場景模擬教學(xué)，更多開口說英語機會多媒體數(shù)字化教學(xué)，游戲中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣考試要點全面剖析，5年教學(xué)經(jīng)驗老師規(guī)劃總結(jié)考點，準確率高達95%。外教授課，純英文環(huán)境學(xué)的地道定期舉辦英語沙龍，更多練習(xí)英語進步快體驗式接收、應(yīng)用知識效果更佳，更適合青少年學(xué)習(xí)的課程配置方案小班授課確保對每一位學(xué)員負責(zé)，針對每位學(xué)員特點定制學(xué)習(xí)計劃，同時避免學(xué)員因為不自信、害羞、緊張而不敢開口學(xué)英語的情況SC精選課·精選應(yīng)用案例：從詞匯語境等方面教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員的英語應(yīng)用能力。PC小班課·1對1授課：只要幫助學(xué)員設(shè)置學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)學(xué)員語感，快速進步英語學(xué)習(xí)階段。AC沙龍課·真實情景模擬：通過實際對話教學(xué)員說評語，培養(yǎng)英文思路，確保語言流利。ISHOW課·通過學(xué)員自主表達：為學(xué)員查缺補漏，提高學(xué)員英語水平，增加與老師互動，提高英文環(huán)境下的應(yīng)用能力。
無論您的基礎(chǔ)如何，都能通過初高中輔導(dǎo)培訓(xùn)提升成績定制學(xué)習(xí)計劃跟進學(xué)習(xí)進度安排學(xué)員訂課疑點難點解答督促學(xué)員復(fù)習(xí)贏在起跑提前適應(yīng)初/高中的英語學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)起點高人一籌！承上啟下，穩(wěn)固基礎(chǔ)初二/高二是非常關(guān)鍵的一年，承上啟下，積累知識，為高三的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。厚積薄發(fā)，快速進步增加學(xué)習(xí)強度，通過兩年的積累，將快速學(xué)習(xí)吸收大量知識點，實現(xiàn)成績能力躍進式進步。魔鬼集訓(xùn)，提分有道在后3個月針對考生情況定制學(xué)習(xí)方案，考點總結(jié)，答題技巧傳授，快速提分。助你追夢根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)定制課程，以真實情景模擬為主，培養(yǎng)學(xué)生聽力口語表達綜合應(yīng)用能力初高中英語輔導(dǎo)：適合自己的，才有比較好的針對不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)問題，學(xué)習(xí)方案不對，那就等于白做工LMW學(xué)習(xí)管理工場學(xué)習(xí)管理，簡單的說就是利用管理學(xué)的方法，通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段，把學(xué)習(xí)程序化，流程化，規(guī)范化。從而達到高效學(xué)習(xí)的目的。美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過workshop（工作坊）的形式，即研討式的方法，依靠學(xué)員對自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，達到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。ACTS混合教學(xué)法美聯(lián)英語的ACTS（即Audio-lingualMethod（視聽教學(xué)法），CommunicativeLanguageTeaching（交際教學(xué)法），Task-BasedLearning（任務(wù)型教學(xué)法）+selectivecourses（精選課程）的多元組合），專門針對中國人文化，習(xí)性的改良，可以說是更懂中國人的一種混合教學(xué)法。外教小班課具有國際資格認證的外教，不超過四個學(xué)生，加工課前預(yù)習(xí)的英語知識，激活塵封已久的英語記憶。帶著問題來，帶著建議回。ACTS體系中的C類課，語言真正的加工廠和演練場。SA跟蹤輔導(dǎo)SA的跟蹤輔導(dǎo)是美聯(lián)英語富特色和競爭力的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容和方式，充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語以學(xué)員為中心的核心理念。是指SA作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤及指導(dǎo)。SA從學(xué)員進校開始，就應(yīng)該重點關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法，吸收的程度，及學(xué)習(xí)進度，督促和鼓勵學(xué)員經(jīng)常來校上機和上課，幫助學(xué)員大限度地利用教學(xué)資源，在學(xué)習(xí)期內(nèi)成功完成學(xué)習(xí)。自身提高+良師助力+考前突擊全方位應(yīng)戰(zhàn)中/高考境外場景模擬教學(xué)，更多開口說英語機會多媒體數(shù)字化教學(xué)，游戲中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣考試要點全面剖析，5年教學(xué)經(jīng)驗老師規(guī)劃總結(jié)考點，準確率高達95%。外教授課，純英文環(huán)境學(xué)的地道定期舉辦英語沙龍，更多練習(xí)英語進步快體驗式接收、應(yīng)用知識效果更佳，更適合青少年學(xué)習(xí)的課程配置方案小班授課確保對每一位學(xué)員負責(zé)，針對每位學(xué)員特點定制學(xué)習(xí)計劃，同時避免學(xué)員因為不自信、害羞、緊張而不敢開口學(xué)英語的情況SC精選課·精選應(yīng)用案例：從詞匯語境等方面教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員的英語應(yīng)用能力。PC小班課·1對1授課：只要幫助學(xué)員設(shè)置學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)學(xué)員語感，快速進步英語學(xué)習(xí)階段。AC沙龍課·真實情景模擬：通過實際對話教學(xué)員說評語，培養(yǎng)英文思路，確保語言流利。ISHOW課·通過學(xué)員自主表達：為學(xué)員查缺補漏，提高學(xué)員英語水平，增加與老師互動，提高英文環(huán)境下的應(yīng)用能力。
無論您的基礎(chǔ)如何，都能通過初高中輔導(dǎo)培訓(xùn)提升成績定制學(xué)習(xí)計劃跟進學(xué)習(xí)進度安排學(xué)員訂課疑點難點解答督促學(xué)員復(fù)習(xí)贏在起跑提前適應(yīng)初/高中的英語學(xué)習(xí)方式，幫助學(xué)生快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)起點高人一籌！承上啟下，穩(wěn)固基礎(chǔ)初二/高二是非常關(guān)鍵的一年，承上啟下，積累知識，為高三的學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。厚積薄發(fā)，快速進步增加學(xué)習(xí)強度，通過兩年的積累，將快速學(xué)習(xí)吸收大量知識點，實現(xiàn)成績能力躍進式進步。魔鬼集訓(xùn)，提分有道在后3個月針對考生情況定制學(xué)習(xí)方案，考點總結(jié)，答題技巧傳授，快速提分。助你追夢根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)定制課程，以真實情景模擬為主，培養(yǎng)學(xué)生聽力口語表達綜合應(yīng)用能力初高中英語輔導(dǎo)：適合自己的，才有比較好的針對不同學(xué)生的不同學(xué)習(xí)問題，學(xué)習(xí)方案不對，那就等于白做工LMW學(xué)習(xí)管理工場學(xué)習(xí)管理，簡單的說就是利用管理學(xué)的方法，通過計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制等手段，把學(xué)習(xí)程序化，流程化，規(guī)范化。從而達到高效學(xué)習(xí)的目的。美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過workshop（工作坊）的形式，即研討式的方法，依靠學(xué)員對自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，達到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。ACTS混合教學(xué)法美聯(lián)英語的ACTS（即Audio-lingualMethod（視聽教學(xué)法），CommunicativeLanguageTeaching（交際教學(xué)法），Task-BasedLearning（任務(wù)型教學(xué)法）+selectivecourses（精選課程）的多元組合），專門針對中國人文化，習(xí)性的改良，可以說是更懂中國人的一種混合教學(xué)法。外教小班課具有國際資格認證的外教，不超過四個學(xué)生，加工課前預(yù)習(xí)的英語知識，激活塵封已久的英語記憶。帶著問題來，帶著建議回。ACTS體系中的C類課，語言真正的加工廠和演練場。SA跟蹤輔導(dǎo)SA的跟蹤輔導(dǎo)是美聯(lián)英語富特色和競爭力的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容和方式，充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語以學(xué)員為中心的核心理念。是指SA作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤及指導(dǎo)。SA從學(xué)員進校開始，就應(yīng)該重點關(guān)注他們的學(xué)習(xí)方法，吸收的程度，及學(xué)習(xí)進度，督促和鼓勵學(xué)員經(jīng)常來校上機和上課，幫助學(xué)員大限度地利用教學(xué)資源，在學(xué)習(xí)期內(nèi)成功完成學(xué)習(xí)。自身提高+良師助力+考前突擊全方位應(yīng)戰(zhàn)中/高考境外場景模擬教學(xué)，更多開口說英語機會多媒體數(shù)字化教學(xué)，游戲中培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣考試要點全面剖析，5年教學(xué)經(jīng)驗老師規(guī)劃總結(jié)考點，準確率高達95%。外教授課，純英文環(huán)境學(xué)的地道定期舉辦英語沙龍，更多練習(xí)英語進步快體驗式接收、應(yīng)用知識效果更佳，更適合青少年學(xué)習(xí)的課程配置方案小班授課確保對每一位學(xué)員負責(zé)，針對每位學(xué)員特點定制學(xué)習(xí)計劃，同時避免學(xué)員因為不自信、害羞、緊張而不敢開口學(xué)英語的情況SC精選課·精選應(yīng)用案例：從詞匯語境等方面教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)員的英語應(yīng)用能力。PC小班課·1對1授課：只要幫助學(xué)員設(shè)置學(xué)習(xí)目標，培養(yǎng)學(xué)員語感，快速進步英語學(xué)習(xí)階段。AC沙龍課·真實情景模擬：通過實際對話教學(xué)員說評語，培養(yǎng)英文思路，確保語言流利。ISHOW課·通過學(xué)員自主表達：為學(xué)員查缺補漏，提高學(xué)員英語水平，增加與老師互動，提高英文環(huán)境下的應(yīng)用能力。
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