西安出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)哪家好-地址-學(xué)費(fèi)

思潤(rùn)培訓(xùn)學(xué)校采用標(biāo)準(zhǔn)化多維度教學(xué)體系+定制化提分課程+科學(xué)的服務(wù)體系,快速診斷、定位癥狀,幫助學(xué)員匹配科學(xué)學(xué)習(xí)方案。
課程設(shè)置
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定位不準(zhǔn)
定位不準(zhǔn);入學(xué)評(píng)測(cè)不準(zhǔn)確;評(píng)估分?jǐn)?shù)有誤差;導(dǎo)致無(wú)參考依據(jù)
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時(shí)間緊迫
時(shí)間緊迫;時(shí)間規(guī)劃不合理;課程分解不科學(xué);課后配比不到位
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缺乏資源
資源差;教師資歷不夠;資料配備不系統(tǒng);課堂知識(shí)填充不連貫
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套路死板
課程設(shè)置死板;經(jīng)驗(yàn)欠佳, 無(wú)法做到依據(jù)為核心;無(wú)法調(diào)整教學(xué)進(jìn)度
三站一體
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1
確定目標(biāo)
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2
問(wèn)題檢索
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3
分析評(píng)估
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4
方案制定
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5
系統(tǒng)教學(xué)
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6
考試達(dá)標(biāo)
師資簡(jiǎn)介

有著四年的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)歷和之后九年的雅思托福培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),在教學(xué)過(guò)程中力求幫助學(xué)員找到適合自己的學(xué)習(xí)方式;得益于英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)習(xí)及專八的備考,從而有著扎實(shí)的語(yǔ)言功底和豐富的考試技巧與學(xué)員分享,而高校的教學(xué)經(jīng)歷和教師資格證及TKT的取得,使其針對(duì)于不同學(xué)員能夠進(jìn)行相應(yīng)教學(xué)模式的調(diào)整。教學(xué)中更注重教學(xué)員怎么去學(xué)英語(yǔ)而不僅僅是教學(xué)員英語(yǔ),強(qiáng)調(diào)對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不僅僅停留在語(yǔ)言層面,而是要去探究語(yǔ)言背后的文化。

西安外國(guó)語(yǔ)大學(xué)翻譯理論與實(shí)踐專業(yè)碩士。為人和藹,熱情,有多年的課堂與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),熟悉各類題型的特點(diǎn)和解題技巧;上課充滿激情,能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。
上課形式豐富多彩,使學(xué)生在輕松的氛圍中吸收知識(shí),有效應(yīng)對(duì)各類考試;善于傾聽(tīng)學(xué)生們的心聲,幫助學(xué)生們分析自己的優(yōu)缺點(diǎn),根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)因材施教。