西安小學(xué)生英語培訓(xùn)-地址-學(xué)費(fèi)

假如你沒學(xué)好英語,你無法與國際接軌。假如你學(xué)好英語,那么你就能看到國際更美的地方,你會多出一種涵養(yǎng)。

選對課程,幫孩子搶先起跑

為孩子適應(yīng)新世紀(jì)新時代的發(fā)展,美聯(lián)青少研發(fā)“語言+能力”雙驅(qū)動的教學(xué)模式
【國際人才能力】
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思辨能力
發(fā)展學(xué)生自主思考能力
辯證地看待事物和觀點(diǎn) -
合作能力
以小組的形式完成任務(wù)
培養(yǎng)與他人的合作能力 -
創(chuàng)新能力
針對某話題展開
鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維能力 -
團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)力
體驗任務(wù)的leader角色
培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊領(lǐng)導(dǎo)能力

保障孩子雙向發(fā)展,讓孩子具備國際競爭力
少兒學(xué)英語是現(xiàn)代社交的必備技能。美國麻省理工大學(xué)教授史蒂芬.平克在所著的《語言本能》中說:一個人如果失去了語言能力,就失去了基本的人權(quán)。如果我們只會說家鄉(xiāng)話,那我們社會活動范圍就只是家鄉(xiāng)這個區(qū)域;如果我們會說普通話,那我們社會活動范圍可以擴(kuò)大到國內(nèi);而如果我們會英語,那么我們的社會活動范圍就擴(kuò)大到了全世界。顯而易見,英語已經(jīng)成為現(xiàn)代社交的必備技能。少兒英語學(xué)習(xí)重要的是語境熏陶,僅僅老師教是不夠的,家長們也需要多下些功夫,盡量在家庭中給孩子一些英語會話的環(huán)境,在雙方的共同促進(jìn)下,孩子的英語學(xué)習(xí)才會有滿意的成績。給孩子聽一些英文兒歌,平時跟孩子玩得時候也會教她幾個單詞,漸漸地引導(dǎo)孩子去閱讀一些英文的文章,讓孩子從文章中得到中西兩方思維方式的差異。久而久之,孩子的英語表達(dá)就會非常自然和流利。

多種授課方式組合,讓孩子愛上英語
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交互式教學(xué)法
強(qiáng)調(diào)語言溝通與使用,在課堂教學(xué)中盡可能多的為學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)的溝通交流場景,讓學(xué)生在用中學(xué),學(xué)中用。 [咨詢] -
發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法
不直接教授或告知給學(xué)生目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容,而是通過例子展示,引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容,了解其深層含義。 [咨詢] -
任務(wù)型教學(xué)法
美聯(lián)英語提供真實(shí)實(shí)際的任務(wù)給學(xué)生并指導(dǎo)學(xué)生完成,而后關(guān)注任務(wù)中所使用的核心語言點(diǎn)并進(jìn)行學(xué)習(xí)。 [咨詢] -
項目式教學(xué)法
以完成項目貫穿課堂始終,在提高學(xué)生實(shí)際語言應(yīng)用能力的同時培訓(xùn)思辨能力、合作能力、創(chuàng)新能力等。 [咨詢]

不同的學(xué)習(xí)體驗,只為幫助每一個孩子
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科學(xué)的理念引導(dǎo) icon
定位于語言能力和國際人才能力雙線發(fā)展,全方位多維度提升語言,思辨、探索能力。
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成熟的內(nèi)容保障 icon
劍橋大學(xué)出版社、北京外國語大學(xué)、中山大學(xué)等多位國內(nèi)外專家學(xué)者為教學(xué)保駕護(hù)航。
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必修+選修雙模式 icon
強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),凸顯特色,注重、尊重孩子個性化發(fā)展,雙模式,讓孩子具備國際競爭力。
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多樣的教學(xué)法 icon
以學(xué)生為主導(dǎo),采用多種教學(xué)方式,注重課堂師生互動,打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍。
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全程監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡 icon
家?;悠脚_架起了家庭與學(xué)校之間溝通的橋梁,準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)效果,監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡。
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完善的服務(wù)體驗 icon
1對1的學(xué)習(xí)顧問全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)境況,進(jìn)行情緒管理,定期與家長溝通交流。