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廣州天河區(qū)青少年英語培訓(xùn)哪家好-地址-學(xué)費(fèi)
如果會英語，那么選擇工作也多樣化，你可以選擇翻譯、家教老師、外貿(mào)等。還有，因為你會英語，所以你會比別人多一個競聘優(yōu)勢。
各學(xué)齡段課程體系，讓孩子享受英語學(xué)習(xí)
選對課程，幫孩子搶先起跑
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小學(xué)(IB-MT2)
- 建立基本問答能力 -
點(diǎn)擊咨詢
- 發(fā)音、語法、詞匯積累 -
- 激發(fā)語言學(xué)習(xí)意識和興趣 -
- 培養(yǎng)思辨能力和正確價值觀 - -
初中(MT3-MT6)
- 完成日常表達(dá)會話 -
點(diǎn)擊咨詢
- 讀寫夯實(shí)，聽說提升 -
- 形成推理思維，探索科技 -
- 鍛煉獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他人 - -
高中(MT7-MT10)
- 讀寫提升，聽說強(qiáng)化 -
點(diǎn)擊咨詢
- 達(dá)成流利口語表達(dá)能力 -
- 形成自己的英語思維邏輯 -
- 歷練創(chuàng)新實(shí)踐、運(yùn)用科技能力 -
“語言+能力”雙驅(qū)動教學(xué)模式
為孩子適應(yīng)新世紀(jì)新時代的發(fā)展，美聯(lián)青少研發(fā)“語言+能力”雙驅(qū)動的教學(xué)模式
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以英語為核心語言教學(xué)，采用多種教學(xué)方式讓孩子
喜歡學(xué)英語，改善孩子英語語言運(yùn)用能力
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注重孩子各項社會能力的培養(yǎng)：生活與學(xué)習(xí)能力、
創(chuàng)新與合作能力、核心領(lǐng)導(dǎo)力等
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廣州美聯(lián)青少年英語課程體系
保障孩子雙向發(fā)展，讓孩子具備國際競爭力
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1 語言課通過口型體操式學(xué)習(xí)；認(rèn)識發(fā)音器官，掌握發(fā)音；口語準(zhǔn)確流利。
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2 演講課詞句篇及演講技巧等多維度輸入；培養(yǎng)溝通交流能力和創(chuàng)新能力。
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3 學(xué)習(xí)策略課學(xué)習(xí)語言學(xué)習(xí)訣竅；知曉如何獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步；學(xué)會自我驅(qū)動式學(xué)習(xí)。
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4 項目經(jīng)理課以實(shí)際項目為切入點(diǎn)；通過同伴或小組合作；注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)。
三歲左右（七歲以前）是孩子接觸并學(xué)習(xí)外語的較適合時機(jī)。三歲左右是孩子語音學(xué)習(xí)的敏感期，是幼兒語言發(fā)展的重要時期，也稱之為語言時間窗口，因為這時期腦處在突觸生長頂峰期，提供了語言傳遞選擇的機(jī)會。語言刺激經(jīng)驗應(yīng)當(dāng)在早期短暫的關(guān)鍵期內(nèi)獲得，愈早開始愈好。這個時候?qū)W習(xí)外語也順應(yīng)孩子天生的自然學(xué)習(xí)規(guī)律。如果在關(guān)鍵期沒有機(jī)會接觸語言，孩子的語言能力就會被完全被破壞且不可逆轉(zhuǎn)。全世界的孩子只要生活在正常的環(huán)境中都能學(xué)會說話，無論學(xué)那國語言，其步驟都是一樣的。先說單字，后說雙字詞，然后說出整個句子。這種語言發(fā)育的程序是由人腦的遺傳基因決定的。
廣州美聯(lián)青少年課程上課方式
多種授課方式組合，讓孩子愛上英語
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交互式教學(xué)法
強(qiáng)調(diào)語言溝通與使用，在課堂教學(xué)中盡可能多的為學(xué)生創(chuàng)造真實(shí)的溝通交流場景，讓學(xué)生在用中學(xué)，學(xué)中用。 [咨詢] -
發(fā)現(xiàn)式教學(xué)法
不直接教授或告知給學(xué)生目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是通過例子展示，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解其深層含義。 [咨詢] -
任務(wù)型教學(xué)法
美聯(lián)英語提供真實(shí)實(shí)際的任務(wù)給學(xué)生并指導(dǎo)學(xué)生完成，而后關(guān)注任務(wù)中所使用的核心語言點(diǎn)并進(jìn)行學(xué)習(xí)。 [咨詢] -
項目式教學(xué)法
以完成項目貫穿課堂始終，在提高學(xué)生實(shí)際語言應(yīng)用能力的同時培訓(xùn)思辨能力、合作能力、創(chuàng)新能力等。 [咨詢]
在美聯(lián)青少學(xué)習(xí)，樂享六大優(yōu)勢
不同的學(xué)習(xí)體驗，只為幫助每一個孩子
定位于語言能力和國際人才能力雙線發(fā)展，全方位多維度提升語言，思辨、探索能力。
劍橋大學(xué)出版社、北京外國語大學(xué)、中山大學(xué)等多位國內(nèi)外專家學(xué)者為教學(xué)保駕護(hù)航。
強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，凸顯特色，注重、尊重孩子個性化發(fā)展，雙模式，讓孩子具備國際競爭力。
以學(xué)生為主導(dǎo)，采用多種教學(xué)方式，注重課堂師生互動，打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍。
家校互動平臺架起了家庭與學(xué)校之間溝通的橋梁，準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)效果，監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡。
1對1的學(xué)習(xí)顧問全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)境況，進(jìn)行情緒管理，并且會定期與家長溝通交流。
