石家莊英語培訓(xùn)機構(gòu)哪個好-地址-學(xué)費
據(jù)統(tǒng)計，當(dāng)今世界以英語為母語的人口已達三億兩千萬以上，差不多每十個人中就有一個人講英語。此外，世界上多還有六億人，即每五個中就有一個在一定程度上懂英語。從使用范圍來看，英語也是也是當(dāng)今世界上主要通用語。英特網(wǎng)上四分之三的信息是用英語寫的,世界上百分之七十以上的郵件用英文書寫，或用英文注明地址；全世界的廣播節(jié)目中，百分之六十以上用英語進行;國際政治、經(jīng)商、文化、貿(mào)易、交通運輸?shù)阮I(lǐng)域，無不以英文為其交往工具。
針對15歲及以上 希望全方位提高英語綜合能力，能夠自如運用英語的學(xué)員
ALL-ROUND ENGLISH ABILITY ENHANCEMENT FOR ADULTS
結(jié)合西方語言學(xué)理論和語言習(xí)得規(guī)律，獨創(chuàng)新一代高效英語教學(xué)模式-5i學(xué)習(xí)系統(tǒng)。課程內(nèi)容涵蓋日常英語、出國英語、旅游英語、職場英語、商務(wù)英語等，滿足所有學(xué)員的需求。以美國有名高端口語學(xué)習(xí)課件為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，在學(xué)員學(xué)習(xí)的全過程中，老師及時給予鼓勵和引導(dǎo)，幫助學(xué)員實現(xiàn)全方位提升。
5i學(xué)習(xí)系統(tǒng)：以“i”為核心，全程體現(xiàn)互動
5-INTERACTIVE LEARNING SYSTEM
英語是“活”的語言，而不是“死”的語言。
從語用的角度，英國有名語言學(xué)家Jenny Thomas通過大量研究，發(fā)現(xiàn)應(yīng)用語言本身包含著兩個方面能力，
一是語言語用能力，二是社交語用能力。
這決定了我們僅僅知道單詞的拼寫和語法的規(guī)則是遠遠不夠的，
我們需要的是在社交活動中去了解，去學(xué)習(xí)，去進行充分的自我表達。
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5i中的“多媒體互動”和“教練互動”關(guān)注語言本身，幫助學(xué)員在大腦語言區(qū)對英語聲音信號形成條件反射，使聲音信號和情景事物形成下意識的對應(yīng)，擺脫傳統(tǒng)死記硬背學(xué)習(xí)模式，建立英語母語思維，提高語用能力。在人與課件的互動中建立英文思維，形成語言技能，這是學(xué)習(xí)的藍本和依據(jù)；而教師的教與學(xué)生的練相輔相成，是對英文思維的輸出和技能的鞏固過程，是針對個性問題有的放矢的訓(xùn)練。
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5i中的“網(wǎng)絡(luò)互動”和“社交互動”，關(guān)注語言技能的應(yīng)用，培養(yǎng)社交語用能力。在網(wǎng)絡(luò)上有來自五湖四海的英語學(xué)習(xí)者一起交流討論，在資深外教的帶領(lǐng)下，對涵蓋生活工作各方面的話題進行實戰(zhàn)操練；除了這些設(shè)置好的場景，我們還需要絕對真實的語言環(huán)境，“社交互動”提供了充分的可能----在這里，現(xiàn)場直播的殺人游戲、殺入職場的高能面試、隨機抽取的猜謎......一切的未知等待著你來參與，一口流利的英語不是夢！
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這些，那些，還不夠，要學(xué)好英語，您還需要一顆強大的心臟和無堅不摧的意志力。“激勵互動”幫助您獲得高情商，管控自己，規(guī)劃人生。新動態(tài)英語將有引導(dǎo)功能的多媒體教學(xué)與有明確目標的外教小班面授課有機結(jié)合，發(fā)揮各自的長處。通過扎實的、有針對性、有效的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)者逐步在頭腦中形成英語語言的框架。這一結(jié)合的多元法教學(xué)方式已被事實證明：能夠有效的教學(xué)理念通過專業(yè)化的方法得以實現(xiàn)的教育模式。
課程設(shè)置
CURRICULUM
多元智能理論是由美國哈佛大學(xué)教育研究院的心理發(fā)展學(xué)家加德納在1983年提出的。
我們的課程設(shè)置旨在針對多元智能中不同的智能開發(fā)進行不斷實踐，刺激大腦皮層負責(zé)不同智能發(fā)展的區(qū)域，
從而使學(xué)員僅僅通過英語學(xué)習(xí)就能達到大腦全方位發(fā)展的目的。
CURRICULUM
多元智能理論是由美國哈佛大學(xué)教育研究院的心理發(fā)展學(xué)家加德納在1983年提出的。
我們的課程設(shè)置旨在針對多元智能中不同的智能開發(fā)進行不斷實踐，刺激大腦皮層負責(zé)不同智能發(fā)展的區(qū)域，
從而使學(xué)員僅僅通過英語學(xué)習(xí)就能達到大腦全方位發(fā)展的目的。
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多元智能 Multiple Intelligences |
多元智能Multiple Intelligences 美國哈佛大學(xué)教育研究院心理發(fā)展學(xué)家 |
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| 語言表達 | 數(shù)理邏輯 | 視覺空間 | 身體運動 | 音樂節(jié)奏 | 人際交往 | 自我認知 | 自然探索 | 生存探索 | ||
| 多媒體 | Multimedia Class | √ | √ | √ | √ | √ | ||||
| 教練課程 | Private Class | √ | √ | √ | √ | |||||
| complementary Class | √ | √ | √ | √ | ||||||
| 網(wǎng)絡(luò)互動 | Spoken Class | √ | √ | |||||||
| 社交互動 | English Comer | √ | √ | √ | ||||||
| Talk Clud | √ | √ | √ | √ | √ | |||||
| Extra curricular Activtly | √ | √ | √ | √ | √ | |||||
| Refreshment | √ | √ | ||||||||
| 激勵互動 | One on one Mentoring | √ | √ | √ | ||||||
| Study Plan Managing | √ | √ | √ | √ | ||||||
| Q&A | √ | √ | √ | |||||||
新動態(tài)國際英語創(chuàng)立于2004年，現(xiàn)為武漢錦繡長江教育發(fā)展有限公司旗下的高端英語培訓(xùn)品牌。多年來致力于英語教學(xué)的有效性與實用性研究，秉承“語言學(xué)習(xí)是一個技能培養(yǎng)的過程”這一理念，引進全球領(lǐng)先的多媒體互動課程，并針對中國人學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣和難點，成功推出新一代最適合中國人的“5i高效互動學(xué)習(xí)系統(tǒng)”，為學(xué)員構(gòu)建多維度、立體化的O2O學(xué)習(xí)模式，全面提升英語學(xué)習(xí)者的英語技能和水平，真正幫助學(xué)員實現(xiàn)國際交往的無障礙溝通。
朗卓國際教育學(xué)院是新動態(tài)國際英語旗下高端國際教育品牌，專注于美國名校班、留學(xué)銜接課、雙語師資培訓(xùn)等國際留學(xué)相關(guān)培訓(xùn)課程 ，囊括SAT、ACT、PTE、TOEIC、IELTS、TOEFL、AP等考試培訓(xùn)。學(xué)院講師團由十年以上豐富教學(xué) 經(jīng)驗的資深教師組成，各具專長，根據(jù)學(xué)員個人信息量身打造學(xué)習(xí)方式與進度，幫助學(xué)員消除弱項，平衡綜合能力，進行全方位的無死角學(xué)習(xí)。
錦繡長江在線科技面向全球英語學(xué)習(xí)愛好者推出了一個免費在線智能英語社區(qū)——FaceEnglish。秉承了“智學(xué)英語，樂享 生活”的理念，結(jié)合世界上最領(lǐng)先的語音技術(shù)，先進的智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)致力于幫助英語學(xué)習(xí)愛好者全面提升聽、說、讀、寫四項基本功以及積累更多的商務(wù)和職場人脈。快來注冊成為會員吧！
專業(yè)外教老師
 Judy 外語講師 Hello，大家好，我是Jarrett.大家都叫我Jay。六年前，我來到了中國這個宏偉的國家，作為交換生在武漢華中師范大學(xué)就讀。畢業(yè)后獲得國際公共關(guān)系學(xué)位,并同時輔修中文。作為同是語言的學(xué)習(xí)者，我總是會嘗試著以獨特的教學(xué)方式以及從不同的方面去看待、教授我的每一節(jié)課，滿足我的學(xué)生們對于不同知識的需求。 |
 Jerry Stephens 外語講師 我是Jerry Stephens，來自迪斯尼樂園的起源地，美國加利福尼亞州的阿納海姆市。最初，我是在青島的AUCMA公司里，教授工程師電子工程技術(shù)層面的英語。隨后，來到了大連，因為這里和青島非常相似，無論是氣候，還是風(fēng)土人情等方面。至今，我已有近四年的教學(xué)經(jīng)驗。我喜歡中國，我喜歡待在這，因為這兒的人們都很好。 |
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