昆明美聯(lián)英語零基礎(chǔ)課程,主要針對英語初學(xué)者或?qū)W習(xí)英語很久但長時間不用的學(xué)員而開設(shè)的課程,意在幫助零基礎(chǔ)學(xué)員建立正確的英語學(xué)習(xí)方法,提高基礎(chǔ)英語口語能力。
— 學(xué)習(xí)內(nèi)容 —
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第一部分
1. Personal information 個人信息
2. Greet people 打招呼
3. Talk about your family 討論家庭
4. Ask for and give directions問路指路
咨詢課程
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第二部分
1. Talk on the phone 打電話
2. Talk about your weekend 討論周末
3. Order food and drinks 點餐
4. Ask to use something 請求使用某物
咨詢課程
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第三部分
1. Likes and dislikes 喜好和討厭
2. TV shows and music 電視節(jié)目和音樂
3. Get sb's attention 吸引某人注意
4. Describe appearance 描述外貌
咨詢課程
— 學(xué)習(xí)目標(biāo) —
美聯(lián)英語是國內(nèi)倡導(dǎo)“體驗式英語教育”的英語教育機(jī)構(gòu),同時也是國內(nèi)罕有的獲得全球大出版集團(tuán)--培生團(tuán)和美國TESOL學(xué)院(ATI)認(rèn)證的更懂中國人學(xué)英語的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我們通過激發(fā)興趣,設(shè)立目標(biāo),科技運(yùn)用,方法體驗,來提升英語學(xué)習(xí)的實用性,中心設(shè)立的咖啡吧、電影院、俱樂部沙龍,為英語學(xué)習(xí)者提供了良好的英文學(xué)習(xí)環(huán)境,真正實現(xiàn)學(xué)以致用的學(xué)習(xí)目的!
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國際視野
與時俱進(jìn)的國際文化
著眼未來的全球視野
批判創(chuàng)新的思維模式
高效精進(jìn)的行為習(xí)慣
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地道表達(dá)
標(biāo)準(zhǔn)純正的英語發(fā)音
流利地道的英語口語
輕松流暢的溝通交流
從容瀟灑的自我風(fēng)采
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21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能
溝通能力
合作能力
批判性思維
創(chuàng)造能力
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自主學(xué)習(xí)能力
系統(tǒng)培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力
養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)進(jìn)步習(xí)慣
努力挖掘更棒的自己
適應(yīng)社會發(fā)展變化趨勢
— 課程優(yōu)勢 —
Advantages
— 培訓(xùn)特色 —
六大學(xué)習(xí)服務(wù) 為你保駕護(hù)航
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國際團(tuán)隊研發(fā)教材
攜手美國國家地理學(xué)習(xí)
合作研發(fā)Explore教材
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海外直聘優(yōu)良外教
海外知名學(xué)府直聘外教
TESOL/CELTA認(rèn)證
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人工智能學(xué)習(xí)APP
大數(shù)據(jù)個性化學(xué)習(xí)平臺
學(xué)習(xí)軌跡和效果可視化
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六對一矩陣式服務(wù)
360度六對一全方位服務(wù)
就像老朋友一樣懂你
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MAS專業(yè)測評體系
評估語言/能力/思維
對學(xué)習(xí)效果一目了然
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世界文化主題校區(qū)
美聯(lián)咖啡吧/電影院/閱讀區(qū)
純英文環(huán)境感受歐美文化
— 學(xué)習(xí)體驗 —
Experiences
零基礎(chǔ)
預(yù)習(xí)課
課堂互動
糾錯改錯
體驗1:零基礎(chǔ),竟然也能說英語!
英語基本上算是零基礎(chǔ),本來以為像上學(xué)一樣,從發(fā)音音標(biāo)開始,一個字母一個單詞的學(xué)。但是,沒想到的是,沒有這個枯燥的環(huán)節(jié)。
課堂上,在老師指導(dǎo)和幫助下,直接說最簡單最實用的口語,發(fā)音和單詞都在簡單的口語中消化了。一節(jié)課下來,我竟然可以說出英語,掌握了好幾種英語表達(dá),太神奇了...
體驗2:十幾分鐘的預(yù)習(xí)課,真有用!
晚上在手機(jī)上預(yù)習(xí)了十幾分鐘,單詞點讀發(fā)音,視頻字幕學(xué)習(xí),越看越有趣,多看了幾遍,我竟然學(xué)會了12個單詞和6個實用的句子。
第二天上課,我勇敢地開口說英語,把預(yù)習(xí)的單詞和句子,基本上都用了出來,把老師都驚訝到了,給了我一個大大的贊,鼓勵小伙伴向我學(xué)習(xí)...
體驗3:課堂互動,從擔(dān)驚受怕到酣暢淋漓
前十幾分鐘,心里特別緊張,擔(dān)驚受怕的,心里祈禱,千萬別喊我,不要讓我發(fā)言。但小班上課,互動很頻繁,明顯躲不過的。
老師看出了我的緊張和焦慮,很熱情地指導(dǎo)鼓勵,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢發(fā)了幾次言,心中竟然漸漸有了自信,后半節(jié)課,找到了傳說中的“語感”,也能流利地說簡單英語了,那感覺酐暢淋漓!
體驗4:糾錯改錯,進(jìn)步真是明顯!
英語基礎(chǔ)很差,發(fā)音是完全模糊不清,簡直就是比著葫蘆畫瓢。課堂上,老師讓簡單口語互動,于是不得不硬著頭皮開口說英語。
吞吞吐吐說了2句半英語,老師指出我的5點發(fā)音問題,耐心地糾正,幾分鐘后,我再改正發(fā)言時,竟然是標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音了。多少年發(fā)音難題,幾分鐘解決了,真是太激動了!