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北京商務(wù)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班-地址-學(xué)費(fèi)
隨著世界經(jīng)濟(jì)全球化的深入，國(guó)際商務(wù)交往的趨勢(shì)更加頻繁，英語(yǔ)涉及到了商務(wù)活動(dòng)范圍很多領(lǐng)域，例如：技術(shù)轉(zhuǎn)讓，對(duì)外貿(mào)易引進(jìn)外國(guó)投資，國(guó)際融資，跨國(guó)旅游，國(guó)際運(yùn)輸?shù)龋急环Q為商務(wù)英語(yǔ)。商務(wù)英語(yǔ)已成為世界經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域不可或缺的語(yǔ)言交際手段。據(jù)統(tǒng)計(jì)，有近90%的人每天都是用英語(yǔ)作為第一語(yǔ)言或第二語(yǔ)言。
teaching method
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視聽(tīng)教學(xué)法強(qiáng)調(diào)耳、 眼、腦等感官作為整體去感知語(yǔ)言材料 ，廣泛利用幻燈 、電影等電化教學(xué)設(shè)備組織聽(tīng)說(shuō)操練，把聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)形象結(jié)合起來(lái)。
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國(guó)際教學(xué)法主要培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，交際法重視采用真實(shí)、地道的語(yǔ)言材料，主張句型加情景來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，從而提升學(xué)員英語(yǔ)水平。
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任務(wù)教學(xué)法圍繞特定交際和語(yǔ)言項(xiàng)目，設(shè)計(jì)出具體可操作任務(wù)，學(xué)生通過(guò)表達(dá)、溝通、交涉等形式來(lái)完成任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言的目的。
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情境教學(xué)法模擬真實(shí)情景，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，讓學(xué)生擁有豐富語(yǔ)言體驗(yàn)，對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用進(jìn)行觀察，在運(yùn)用中主動(dòng)實(shí)踐，最終達(dá)到靈活運(yùn)用目的。
Curriculum setting
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商務(wù)英語(yǔ)速成課
短期掌握商務(wù)溝通技巧 -
商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)課
商務(wù)溝通英語(yǔ)流利地道 -
職場(chǎng)商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課
職場(chǎng)談判毫無(wú)壓力 -
商務(wù)英語(yǔ)在線課程
隨時(shí)隨地想學(xué)就學(xué)
Teaching methods
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小班課
人數(shù)：1-4人
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教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)注商務(wù)英語(yǔ)學(xué)員的語(yǔ)音、發(fā)音用詞等
教學(xué)目標(biāo)：主要鞏固和掌握英語(yǔ)詞匯和表達(dá)，為幫助大家說(shuō)出一口流利英語(yǔ)打下良好基礎(chǔ)。 -
沙龍課
人數(shù)：1-10人
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教學(xué)重點(diǎn)： 關(guān)注流利度，以問(wèn)答討論等為主要形式
教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)思維和英文交流能力，實(shí)戰(zhàn)演練商務(wù)英語(yǔ)在職場(chǎng)中的運(yùn)用。 -
精選課
人數(shù)：不限
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教學(xué)重點(diǎn)：注重聽(tīng)力、發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯課等方面
教學(xué)目標(biāo)： 解決商務(wù)英語(yǔ)學(xué)員個(gè)性需求，滿足學(xué)員興趣所在主題，幫助學(xué)員查缺補(bǔ)漏。 -
I Show課
人數(shù)：不限
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教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)游戲、討論、角色扮演等活動(dòng)教學(xué)
教學(xué)目標(biāo)：讓每一個(gè)學(xué)員充分練習(xí)用商務(wù)英語(yǔ)表達(dá)的能力，提高競(jìng)爭(zhēng)力，讓自己更出眾。
商務(wù)英語(yǔ)必須得在一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)之上后，再?gòu)?qiáng)調(diào)商務(wù)。某些英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)把中國(guó)人的英語(yǔ)學(xué)習(xí)分為“背誦階段”和 “習(xí)慣階段”，然而目前絕大多數(shù)學(xué)習(xí)者處在背誦階段，還沒(méi)有達(dá)到習(xí)慣階段，無(wú)法實(shí)現(xiàn)“習(xí)慣性而非背誦性地運(yùn)用 英語(yǔ)進(jìn)行交流”。另外，商務(wù)英語(yǔ)適合的人群還包括：希望擁有一份國(guó)際通行的證書(shū)以增加自己就業(yè)砝碼的求職者。 經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，感到自己在商務(wù)英語(yǔ)的表達(dá)和交流方面，以及自身的商務(wù)知識(shí)和商務(wù)技能需要提高的外企公司在職白 領(lǐng)。
Teaching objectives
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未來(lái)視野
學(xué)習(xí)外國(guó)文化，培養(yǎng)未來(lái)視野，改變思維模式和行為習(xí)慣 -
地道表達(dá)
說(shuō)一口流利地道英語(yǔ)，生活變得豐富多彩，未來(lái)變得自信 -
21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能
溝通能力、合作能力，批判性思維、創(chuàng)造能力，自主學(xué)習(xí)能力
Teaching advantage
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國(guó)際團(tuán)隊(duì)研發(fā)教材攜手美國(guó)國(guó)家地理學(xué)習(xí)合作研發(fā)Explore教材。
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海外直聘知名外教知名學(xué)府直聘外教TEFL/TESOL/CELTA認(rèn)證。
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人工智能學(xué)習(xí)APP個(gè)性化學(xué)習(xí)資源平臺(tái)，學(xué)習(xí)軌跡和效果可視化。
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六對(duì)一矩陣式服務(wù)360度六對(duì)一全方位服務(wù)就像老朋友一樣懂你。
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MAS專業(yè)測(cè)評(píng)體系專業(yè)評(píng)估語(yǔ)言能力/思維，對(duì)學(xué)習(xí)效果一目了然。
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世界文化主題校區(qū)咖啡吧/電影院/閱讀區(qū)，純英文環(huán)境感受歐美文化。
