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學(xué)英語(yǔ)哪個(gè)機(jī)構(gòu)好-地址-學(xué)費(fèi)
作為現(xiàn)代都市人，我們沒(méi)有理由回避或者拒絕學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，反而應(yīng)該盡早學(xué)習(xí)，掌握多一門技能，這對(duì)于增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力十分有用，口語(yǔ)應(yīng)該隨著時(shí)代的發(fā)展成為一種學(xué)習(xí)趨勢(shì)。美聯(lián)英語(yǔ)教學(xué)的最大特色就是對(duì)英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)。通過(guò)短時(shí)間的口語(yǔ)訓(xùn)練課程，學(xué)生就可以說(shuō)一口漂亮的英文！
美聯(lián)英語(yǔ)提供英語(yǔ)培訓(xùn),英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn),商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn),零基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn),企業(yè)英語(yǔ)培訓(xùn),純英語(yǔ)母語(yǔ)外教4人小班等課程，目前已在北京、廣州、深圳、東莞、惠州、佛山、中山、合肥、泉州、成都、重慶、長(zhǎng)沙、江門、紹興、沈陽(yáng)、蘇州、昆明、昆山、武漢、無(wú)錫、綿陽(yáng)、廈門、西安、南京、南昌、寧波等地開(kāi)設(shè)分校。
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美聯(lián)專業(yè)評(píng)估系統(tǒng) 教你先學(xué)會(huì)如何剖析自己的不足，測(cè)評(píng)后更有專業(yè)的老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，并給出合理建議
英語(yǔ)發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)？
英語(yǔ)單詞知道意思，但就是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，有口說(shuō)不出，不能自信開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)？
詞匯量是否達(dá)標(biāo)？
最基本的2000個(gè)英語(yǔ)單詞，你記住了多少？記住的都可以準(zhǔn)確發(fā)音和拼寫(xiě)嗎？
英語(yǔ)聽(tīng)力聽(tīng)不懂？
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中，“聽(tīng)”是永遠(yuǎn)排在第一位的，聽(tīng)不懂，就更加說(shuō)不出，你的聽(tīng)力過(guò)關(guān)了嗎？
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英語(yǔ)發(fā)音是否標(biāo)準(zhǔn)？英語(yǔ)單詞知道意思，但就是發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，有口說(shuō)不出，不能自信開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)？
詞匯量是否達(dá)標(biāo)？
最基本的2000個(gè)英語(yǔ)單詞，你記住了多少？記住的都可以準(zhǔn)確發(fā)音和拼寫(xiě)嗎？
英語(yǔ)聽(tīng)力聽(tīng)不懂？
聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)中，“聽(tīng)”是永遠(yuǎn)排在第一位的，聽(tīng)不懂，就更加說(shuō)不出，你的聽(tīng)力過(guò)關(guān)了嗎？
有些人總是認(rèn)為學(xué)習(xí)英語(yǔ)就是背誦單詞，甚至對(duì)幼兒園和小學(xué)生也不例外。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)興趣，獲取語(yǔ)感，形成規(guī)范的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，養(yǎng)成大膽開(kāi)口講英語(yǔ)的習(xí)慣是最首要的。培養(yǎng)交際能力的訓(xùn)練更重要。學(xué)習(xí)口語(yǔ)，最忌拔苗助長(zhǎng)。事實(shí)上，中國(guó)缺少以英語(yǔ)為第二語(yǔ)言的國(guó)家的那種語(yǔ)言環(huán)境，除了靠日積月累、循序漸進(jìn)、長(zhǎng)期的能力訓(xùn)練外，無(wú)任何捷徑可走。當(dāng)然教學(xué)得法，效率會(huì)高很多。
實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ)培訓(xùn)現(xiàn)在預(yù)約，尊享好禮
· 明星中/外教口語(yǔ)互動(dòng)交流課1節(jié)
· 專業(yè)英語(yǔ)水平等級(jí)測(cè)試1次
· 免費(fèi)定制英語(yǔ)學(xué)習(xí)方案1份
課程特色：√ 申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng) √ 水平測(cè)試 √ 歐美外教 √ 場(chǎng)景演練即學(xué)即用
美聯(lián)英語(yǔ)口語(yǔ)課程側(cè)重于個(gè)人口語(yǔ)技能的訓(xùn)練，從而確保學(xué)員掌握交流技巧，幫助學(xué)員打造純正英語(yǔ)發(fā)音，真正打破語(yǔ)言障礙，擺脫啞巴英語(yǔ)。北京美聯(lián)英語(yǔ)口語(yǔ)課程經(jīng)過(guò)數(shù)年課程研發(fā)和教學(xué)實(shí)踐，美聯(lián)英語(yǔ)于2010年成功推出“4D英語(yǔ)動(dòng)力系統(tǒng)”，從興趣，目標(biāo)，科技，方法等方面全方位解決了中國(guó)人學(xué)不好英語(yǔ)的行業(yè)難題。
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◇適合人群：想提高英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá) ◇申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)：有 ◇申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng)>> |
◇適合年齡：20歲及以上 ◇上課時(shí)間：隨時(shí) ◇課時(shí)時(shí)長(zhǎng)：1小時(shí) |
◇總課時(shí)數(shù)：短期按月，長(zhǎng)期按年 ◇上課人數(shù)：小班/一對(duì)一/多人 ◇學(xué)習(xí)目標(biāo)：說(shuō)一口地道的英語(yǔ) |
對(duì)于每項(xiàng)課程的分類，美聯(lián)英語(yǔ)培訓(xùn)中心都有細(xì)致的劃分
以美聯(lián)商務(wù)英語(yǔ)課程為例，來(lái)了解一下美聯(lián)課程級(jí)別的細(xì)致劃分：
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入門級(jí)：面向完全零起步者或有過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)但無(wú)法開(kāi)口者。在此級(jí)別，學(xué)員將初步感受并習(xí)慣與純美語(yǔ)外教的應(yīng)答（如有必要，可提供雙語(yǔ)老師的教學(xué)）；并學(xué)習(xí)美語(yǔ)的發(fā)音特點(diǎn)，并能基本應(yīng)對(duì)簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的日常對(duì)話。
基礎(chǔ)級(jí)：面向能夠基本應(yīng)對(duì)外教的簡(jiǎn)單問(wèn)題，但需經(jīng)常重復(fù)或?qū)Υ鸩缓线m不流利者。在此級(jí)別，學(xué)員將學(xué)習(xí)掌握美音的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏；學(xué)習(xí)掌握300個(gè)常用詞匯；能夠說(shuō)出簡(jiǎn)單、典型、眾所周知的英文短語(yǔ)，例如英文的自我介紹。
中級(jí)：在此級(jí)別，學(xué)員將掌握并靈活應(yīng)用1500個(gè)常用詞匯，能夠聽(tīng)懂并理解外教語(yǔ)速較慢時(shí)的表達(dá)；擁有基本的詞匯量并能基本應(yīng)對(duì)日常交流所需。
進(jìn)階級(jí)：在此級(jí)別，學(xué)員將掌握并靈活應(yīng)用2500個(gè)常用詞匯；就熟知的生活的領(lǐng)域可以進(jìn)行日常交流；能夠運(yùn)用更為復(fù)雜的句式和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；能夠通過(guò)組織基礎(chǔ)的合適的語(yǔ)法來(lái)自如地表達(dá)所思所想。
高級(jí)：在此級(jí)別，學(xué)員將掌握并靈活應(yīng)用3500個(gè)常用詞匯；雖有極少的語(yǔ)法差錯(cuò)，但仍能夠在不引起誤解的情況下表達(dá)觀點(diǎn)；語(yǔ)言技能得到更大的提高；能夠閱讀、收聽(tīng)并理解英文新聞，報(bào)刊內(nèi)容。
特級(jí)：在此級(jí)別，學(xué)員將掌握并靈活應(yīng)用5000個(gè)常用詞匯；掌握充足的詞匯，能夠運(yùn)用地道的語(yǔ)句，近乎完美的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)傳情達(dá)意，在各典型的工作環(huán)境中毫無(wú)語(yǔ)言上的困難；聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯都達(dá)到高級(jí)水平。
基礎(chǔ)級(jí)：面向能夠基本應(yīng)對(duì)外教的簡(jiǎn)單問(wèn)題，但需經(jīng)常重復(fù)或?qū)Υ鸩缓线m不流利者。在此級(jí)別，學(xué)員將學(xué)習(xí)掌握美音的發(fā)音、語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏；學(xué)習(xí)掌握300個(gè)常用詞匯；能夠說(shuō)出簡(jiǎn)單、典型、眾所周知的英文短語(yǔ)，例如英文的自我介紹。
中級(jí)：在此級(jí)別，學(xué)員將掌握并靈活應(yīng)用1500個(gè)常用詞匯，能夠聽(tīng)懂并理解外教語(yǔ)速較慢時(shí)的表達(dá)；擁有基本的詞匯量并能基本應(yīng)對(duì)日常交流所需。
進(jìn)階級(jí)：在此級(jí)別，學(xué)員將掌握并靈活應(yīng)用2500個(gè)常用詞匯；就熟知的生活的領(lǐng)域可以進(jìn)行日常交流；能夠運(yùn)用更為復(fù)雜的句式和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)；能夠通過(guò)組織基礎(chǔ)的合適的語(yǔ)法來(lái)自如地表達(dá)所思所想。
高級(jí)：在此級(jí)別，學(xué)員將掌握并靈活應(yīng)用3500個(gè)常用詞匯；雖有極少的語(yǔ)法差錯(cuò)，但仍能夠在不引起誤解的情況下表達(dá)觀點(diǎn)；語(yǔ)言技能得到更大的提高；能夠閱讀、收聽(tīng)并理解英文新聞，報(bào)刊內(nèi)容。
特級(jí)：在此級(jí)別，學(xué)員將掌握并靈活應(yīng)用5000個(gè)常用詞匯；掌握充足的詞匯，能夠運(yùn)用地道的語(yǔ)句，近乎完美的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)傳情達(dá)意，在各典型的工作環(huán)境中毫無(wú)語(yǔ)言上的困難；聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)譯都達(dá)到高級(jí)水平。
他們是這樣一群人，他們，多才多藝又懂得嵌入學(xué)生HIGH點(diǎn)，他們，時(shí)尚多元還能幽默爽翻學(xué)員，他們，讓枯燥的英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得有趣
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Ali 國(guó) 籍：美國(guó) 英 文 名：Ali Atri 主授課程：實(shí)戰(zhàn)商務(wù)英語(yǔ)、通用英語(yǔ) 教學(xué)年限：15年 畢業(yè)院校：加州大學(xué)公共管理碩士 英語(yǔ)能力：母語(yǔ) 教學(xué)成果：TEFL認(rèn)證教師 提高英語(yǔ)水平，拓展商務(wù)知識(shí) 教學(xué)特色：知識(shí)點(diǎn)清晰，通俗易懂 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，授課風(fēng)趣幽默 |
METEN教學(xué)理念
美聯(lián)線上和線下課程緊緊圍繞ACTS混合教學(xué)法，集教育學(xué)領(lǐng)域的視聽(tīng)教學(xué)法、交際教學(xué)法、任務(wù)型教學(xué)法以及社交應(yīng)用于一體，在教學(xué)中結(jié)合精彩豐富的視頻資源、生動(dòng)有趣的課堂活動(dòng)、真實(shí)有效的學(xué)習(xí)任務(wù)、精彩紛呈的課外活動(dòng)、科學(xué)的教學(xué)平臺(tái)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中輕松快樂(lè)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)
視聽(tīng)教學(xué)法 強(qiáng)調(diào)耳、 眼、腦等感官作為整體去感知語(yǔ)言材料 ，廣泛利用幻燈 、電影等電化教學(xué)設(shè)備組織聽(tīng)說(shuō)操練，把聽(tīng)覺(jué)形象和視覺(jué)形象結(jié)合起來(lái)
國(guó)際教學(xué)法 主要培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，交際法重視采用真實(shí)、地道的語(yǔ)言材料，主張句型加情景來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言
任務(wù)教學(xué)法 圍繞特定的交際和語(yǔ)言項(xiàng)目，設(shè)計(jì)出具體的、可操作的任務(wù)，學(xué)生通過(guò)表達(dá)、溝通、交涉、解釋、詢問(wèn)等各種語(yǔ)言活動(dòng)形式來(lái)完成任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言的目的
情境教學(xué)法 模擬真實(shí)情景，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，讓學(xué)生擁有具體而豐富的語(yǔ)言體驗(yàn)，對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用進(jìn)行仔細(xì)觀察，在運(yùn)用中主動(dòng)實(shí)踐，最終達(dá)到會(huì)用英語(yǔ)的目的
在這里，你學(xué)到的不只是知識(shí)
美聯(lián)，全力打造星級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，
在這里輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，
提升英語(yǔ)能力的同時(shí)
又拓展見(jiàn)識(shí)，廣交朋友，拓展人脈... ...
美聯(lián)，全力打造星級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，
在這里輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)學(xué)英語(yǔ)，
提升英語(yǔ)能力的同時(shí)
又拓展見(jiàn)識(shí)，廣交朋友，拓展人脈... ...
