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合肥初中英語補習(xí)班-地址-學(xué)費
英語作為現(xiàn)在幾乎所有小朋友的第二語言，爸爸媽媽們都希望孩子能早點讓孩子接觸到英語，不僅要求小朋友們在筆頭上做到“行水流云”，還希望孩子們能用自己的語言表達(dá)出來。當(dāng)然，如果想讓小朋友們能靈活運用英語，掌握日常的交際用語，這就需要我們?nèi)諒?fù)一日，年復(fù)一年地堅持學(xué)習(xí)，“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海”。
學(xué)會綜合運用英語到實踐中
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1
能夠運用英文描述人的表情、行為動作等
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2
能夠運用所學(xué)的英文表達(dá)自己的喜愛和感受
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3
能夠運用英文表達(dá)動物、天氣、日常生活等
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4
能夠利用字母及字母組合發(fā)音獨立拼讀單詞
同步國際學(xué)校學(xué)習(xí)體系，讓孩子享受優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)課程
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小學(xué)(IB-MT2)- 發(fā)音、語法、詞匯積累 -- 建立基本問答能力 -- 激發(fā)語言學(xué)習(xí)意識和興趣 -- 培養(yǎng)思辨能力和正確價值觀 - -
初中(MT3-MT6)
- 讀寫夯實，聽說提升 -- 完成日常表達(dá)會話 -- 形成推理思維，探索科技 -- 鍛煉獨立思考能力，引導(dǎo)他人 - -
高中(MT7-MT10)- 讀寫提升，聽說強化 -- 達(dá)成流利口語表達(dá)能力 -- 形成自己的英語思維邏輯 -- 歷練創(chuàng)新實踐、運用科技能力 -
學(xué)習(xí)英語對于發(fā)展幼兒的語言、認(rèn)知、思維和交際等各種能力也是非常重要的。學(xué)習(xí)雙語的兒童，往往思維更加流暢、靈活；另一方面，從幼兒的心里特征來說，他們對任何新興的東西都比較感興趣，通過興趣的提升可以促進(jìn)英語學(xué)習(xí)的積極性，幼兒早期英語口語能力的鍛煉和思維能力的養(yǎng)成非常有助于為孩子未來學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。 孩子越小就越容易自然而然地學(xué)會一種語言，年紀(jì)的增長會給學(xué)習(xí)者掌握正確的口音和語法的母語式運用增添難度。因此，讓孩子從小就學(xué)習(xí)英語，不僅能幫助他們輕松完成學(xué)校的英語課程，還能培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
通過智能測評系統(tǒng)確定孩子英語水平，從而選擇適合的課程
保障孩子雙向發(fā)展，讓孩子具備國際競爭力
不同的學(xué)習(xí)體驗，只為成就一個個更完美的孩子
定位于語言能力和國際人才能力雙線發(fā)展，全方位多維度提升語言，思辨、探索能力。
劍橋大學(xué)出版社、北京外國語大學(xué)、中山大學(xué)等多位國內(nèi)外專家學(xué)者為教學(xué)保駕護(hù)航。
強調(diào)重點，凸顯特色，注重、尊重孩子個性化發(fā)展，雙模式，讓孩子具備國際競爭力。
以學(xué)生為主導(dǎo)，采用多種教學(xué)方式，注重課堂師生互動，打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍。
家?；悠脚_架起了家庭與學(xué)校之間溝通的橋梁，準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)效果，監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡。
1對1的學(xué)習(xí)顧問全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)境況，進(jìn)行情緒管理，并且會定期與家長溝通交流。
