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合肥面試英語(yǔ)課程-地址-學(xué)費(fèi)
面試英語(yǔ)可以分為兩種，一種是口語(yǔ)，一種是寫(xiě)在簡(jiǎn)歷上的英文。這兩個(gè)都是非常重要的，有的時(shí)候可能因?yàn)槟愕暮?jiǎn)歷上有一句好點(diǎn)的英文句子，你的老板就會(huì)賞識(shí)你，從而找到一個(gè)好的工作。也有可能因?yàn)樵诿嬖嚨臅r(shí)候可以說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，就可以多一份找到好工作的機(jī)會(huì)，這些都不是空口無(wú)憑的說(shuō)的，現(xiàn)在有很多畢業(yè)生因?yàn)槊嬖囉⒄Z(yǔ)獲得了好工作。
升學(xué)需要。中國(guó)的應(yīng)試教育要求每個(gè)中國(guó)的學(xué)生，從小學(xué)開(kāi)始，就要學(xué)習(xí)英語(yǔ)。并且在初中升高中，高中考大學(xué)，英語(yǔ)是一門(mén)必考學(xué)科。初升高英語(yǔ)120分，高考英語(yǔ)150.完全等同于我們的國(guó)語(yǔ)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)學(xué)科?？梢?jiàn)其重要性。雖然近幾年專(zhuān)家建議淡化學(xué)習(xí)英語(yǔ)，可能考試分值有所降低，但是還是要考的。想上好大學(xué)，不學(xué)英語(yǔ)能行嗎？
就業(yè)需要。英語(yǔ)學(xué)好了，考了一個(gè)好大學(xué)，當(dāng)然會(huì)影響你畢業(yè)以后的就業(yè)。畢竟高材生畢業(yè)以后起步高，就業(yè)門(mén)路廣。還有就是英語(yǔ)和許多高收入的行業(yè)關(guān)系很大。像在我們國(guó)家沿海地區(qū)，外資企業(yè)，外貿(mào)行業(yè)遍地開(kāi)花。這些行業(yè)直接和經(jīng)濟(jì)掛鉤，想進(jìn)入這些公司，英語(yǔ)好是基礎(chǔ)。
Course content
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01面試口語(yǔ)指導(dǎo)
迅速提升面試口語(yǔ)水平，輕松應(yīng)對(duì)面試官的所有問(wèn)題。
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02現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練
現(xiàn)場(chǎng)還原外企面試內(nèi)容，深知企業(yè)對(duì)員工的要求。
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03面試寫(xiě)作指導(dǎo)
解決你的簡(jiǎn)歷問(wèn)題，提升你簡(jiǎn)歷被“讀”率。
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Service advantages
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科學(xué)的理念引導(dǎo) icon
定位于語(yǔ)言能力和國(guó)際人才能力雙線發(fā)展，全方位多維度提升語(yǔ)言，思辨、探索能力。
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成熟的內(nèi)容保障 icon
劍橋大學(xué)出版社、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中山大學(xué)等多位國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者為教學(xué)保駕護(hù)航。
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必修+選修雙模式 icon
強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，凸顯特色，注重、尊重孩子個(gè)性化發(fā)展，雙模式，讓孩子具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
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多樣的教學(xué)法 icon
以學(xué)生為主導(dǎo)，采用多種教學(xué)方式，注重課堂師生互動(dòng)，打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍。
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全程監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡 icon
家?；?dòng)平臺(tái)架起了家庭與學(xué)校之間溝通的橋梁，準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)效果，監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡。
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完善的服務(wù)體驗(yàn) icon
1對(duì)1的學(xué)習(xí)顧問(wèn)全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)境況，進(jìn)行情緒管理，定期與家長(zhǎng)溝通交流。
teaching method
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視聽(tīng)教學(xué)法強(qiáng)調(diào)耳、 眼、腦等感官作為整體去感知語(yǔ)言材料 ，廣泛利用幻燈 、電影等電化教學(xué)設(shè)備組織聽(tīng)說(shuō)操練，把聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)形象結(jié)合起來(lái)。
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國(guó)際教學(xué)法主要培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，交際法重視采用真實(shí)、地道的語(yǔ)言材料，主張句型加情景來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，從而提升學(xué)員英語(yǔ)水平。
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任務(wù)教學(xué)法圍繞特定交際和語(yǔ)言項(xiàng)目，設(shè)計(jì)出具體可操作任務(wù)，學(xué)生通過(guò)表達(dá)、溝通、交涉等形式來(lái)完成任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言的目的。
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情境教學(xué)法模擬真實(shí)情景，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，讓學(xué)生擁有豐富語(yǔ)言體驗(yàn)，對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用進(jìn)行觀察，在運(yùn)用中主動(dòng)實(shí)踐，從而達(dá)到靈活運(yùn)用目的。
Learning advantage
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外教老師
口語(yǔ)地道，持有英語(yǔ)教師TESOL和TEFL證書(shū)，授課方式輕松活躍，互動(dòng)性強(qiáng)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)員薄弱點(diǎn)，針對(duì)性指導(dǎo)。
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中教老師
通過(guò)劍橋大學(xué)TKT教師認(rèn)證，持有英語(yǔ)教師資格證，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)純正，逐個(gè)糾正學(xué)員發(fā)音，全程跟進(jìn)并輔導(dǎo)學(xué)員學(xué)習(xí)。
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助教老師
美聯(lián)助教老師專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)八級(jí)水平，督促學(xué)員完成學(xué)習(xí)進(jìn)度，幫助學(xué)員利用教學(xué)資源，指導(dǎo)學(xué)員掌握正確的學(xué)習(xí)方法。
