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哈爾濱孩子學(xué)英語(yǔ)哪里好-地址-學(xué)費(fèi)
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少兒英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)方法。
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少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的建議。
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少兒英語(yǔ)閱讀講授方法。
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少兒英語(yǔ)口語(yǔ)提高技巧。
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幼兒英語(yǔ)音標(biāo)學(xué)習(xí)方法。
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注重發(fā)音
注重示范發(fā)音的正確性，字母發(fā)音直接影響著學(xué)生單詞的發(fā)音，而且學(xué)生錯(cuò)誤的發(fā)音一旦形成就很難再糾正。因此教師在教學(xué)字母之前一定要多聽(tīng)錄音，糾正好自己的發(fā)音。
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發(fā)音難點(diǎn)
把握學(xué)生的發(fā)音難點(diǎn)，受各地方方言的影響，學(xué)生對(duì)字母的發(fā)音往往會(huì)出錯(cuò)。比如：南方人容易把a(bǔ)讀成/e/。因此，教師要把握好學(xué)生方言發(fā)音難點(diǎn)，預(yù)先采取各種教學(xué)方法防止錯(cuò)誤發(fā)音的出現(xiàn)。
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字母教學(xué)
強(qiáng)化個(gè)別字母教學(xué)，盡管許多學(xué)生對(duì)字母有了一定程度的掌握。但大多數(shù)學(xué)生都沒(méi)有進(jìn)行過(guò)系統(tǒng)的字母學(xué)習(xí)，中間難免存在著似是而非的現(xiàn)象。教師在教學(xué)中應(yīng)針對(duì)這種情況加強(qiáng)這幾個(gè)字母的訓(xùn)練。
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歸類教學(xué)
把字母按讀音進(jìn)行分類是字母讀音教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)，也是學(xué)生覺(jué)得有一定難度的一項(xiàng)內(nèi)容。為了使學(xué)生能更好得掌握，教師可采用“分家”游戲的方法，按“家族”將26個(gè)字母進(jìn)行分類記憶。
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哈佛少兒英語(yǔ)
中外教結(jié)合，豐富的歌曲，互動(dòng)游戲，培養(yǎng)未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力。貼近孩子生活，流利表達(dá)口語(yǔ)，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)提升?；旌狭Ⅲw教學(xué)，拓展國(guó)際視野，了解西方文化。 -
進(jìn)階英語(yǔ)
解決學(xué)生讀音入手，不到半年時(shí)間，系統(tǒng)解決英語(yǔ)讀音方面問(wèn)題。從單詞、詞組、句型入手，全面提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀和寫(xiě)作能力。 -
新概念英語(yǔ)
由淺入深，循序漸進(jìn)，從語(yǔ)音，語(yǔ)調(diào)，基本詞匯，語(yǔ)法及句型結(jié)構(gòu)到口語(yǔ)，讀寫(xiě)技能的提高， 真正做到聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)全面提升，使學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有提高。 -
少兒英語(yǔ)考級(jí)
三一口語(yǔ)課程，講課形式幽默風(fēng)趣，大大提升孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣，提升孩子口語(yǔ)應(yīng)用能力。簡(jiǎn)單易懂的音標(biāo)→拼讀→單詞積累→語(yǔ)法積累。 -
英國(guó)原版教材
國(guó)際英語(yǔ)考試通用教材，思維模式完全英式，完全地道，針對(duì)中國(guó)學(xué)生有強(qiáng)大的糾音練習(xí)，幫助學(xué)生掌握“聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，看”的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力。 -
青少年外教口語(yǔ)
致力于打造青少年流利，純正，英語(yǔ)口語(yǔ)水平，每堂課都是不同的場(chǎng)景訓(xùn)練，詞匯量達(dá)到4000以上。母語(yǔ)般無(wú)障礙交流是應(yīng)用型英語(yǔ)的題型。
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學(xué)習(xí)興趣
體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。
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學(xué)習(xí)習(xí)慣
打造主動(dòng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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經(jīng)典課程
經(jīng)典課程創(chuàng)新教學(xué)。
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綜合提升
綜合提升聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)。
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英語(yǔ)考試
劍橋通用英語(yǔ)考試。
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