石家莊外貿英語培訓機構-地址-學費
一直以來，大部分學生在學校里接受的英語學習都是以應試為主，為了應付各種以筆試為主的英語考試，在多年的英語學習過程中，老師給學生教授更多的是詞匯和語法方面的知識，能運用英語流暢地進行交流的學生人數并不是很多。“啞巴”英語已經越來越成為學習英語最大的障礙。說到底，英語口語是一種技能，尤其是依照當前經濟的發(fā)展趨勢，我國與國際的交流越來越緊密，學習實用的口語知識，可以應對工作、商務、出國等方面遇到的問題。
針對15歲及以上 希望全方位提高英語綜合能力，能夠自如運用英語的學員
ALL-ROUND ENGLISH ABILITY ENHANCEMENT FOR ADULTS
結合西方語言學理論和語言習得規(guī)律，獨創(chuàng)新一代高效英語教學模式-5i學習系統(tǒng)。課程內容涵蓋日常英語、出國英語、旅游英語、職場英語、商務英語等，滿足所有學員的需求。以美國有名高端口語學習課件為主要的學習內容，在學員學習的全過程中，老師及時給予鼓勵和引導，幫助學員實現全方位提升。
5i學習系統(tǒng)：以“i”為核心，全程體現互動
5-INTERACTIVE LEARNING SYSTEM
英語是“活”的語言，而不是“死”的語言。
從語用的角度，英國有名語言學家Jenny Thomas通過大量研究，發(fā)現應用語言本身包含著兩個方面能力，
一是語言語用能力，二是社交語用能力。
這決定了我們僅僅知道單詞的拼寫和語法的規(guī)則是遠遠不夠的，
我們需要的是在社交活動中去了解，去學習，去進行充分的自我表達。
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這些，那些，還不夠，要學好英語，您還需要一顆強大的心臟和無堅不摧的意志力。“激勵互動”幫助您獲得高情商，管控自己，規(guī)劃人生。課程根據學員的英語水平、能力和需要而量身制訂，隨個人制定的強化課和流利水平練習使每個學員按照自己的步伐學習，永不會出現漏課現象。循環(huán)的學習流程，由個人水平分級測試，到多媒體課、核心課、補充課、沙龍課、英語角和社交俱樂部，使學習英語更方便，隨處可及。
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5i中的“網絡互動”和“社交互動”，關注語言技能的應用，培養(yǎng)社交語用能力。在網絡上有來自五湖四海的英語學習者一起交流討論，在資深外教的帶領下，對涵蓋生活工作各方面的話題進行實戰(zhàn)操練；除了這些設置好的場景，我們還需要絕對真實的語言環(huán)境，“社交互動”提供了充分的可能----在這里，現場直播的殺人游戲、殺入職場的高能面試、隨機抽取的猜謎......一切的未知等待著你來參與，一口流利的英語不是夢！
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5i中的“多媒體互動”和“教練互動”關注語言本身，幫助學員在大腦語言區(qū)對英語聲音信號形成條件反射，使聲音信號和情景事物形成下意識的對應，擺脫傳統(tǒng)死記硬背學習模式，建立英語母語思維，提高語用能力。在人與課件的互動中建立英文思維，形成語言技能，這是學習的藍本和依據；而教師的教與學生的練相輔相成，是對英文思維的輸出和技能的鞏固過程，是針對個性問題有的放矢的訓練。
課程設置
CURRICULUM
多元智能理論是由美國哈佛大學教育研究院的心理發(fā)展學家加德納在1983年提出的。
我們的課程設置旨在針對多元智能中不同的智能開發(fā)進行不斷實踐，刺激大腦皮層負責不同智能發(fā)展的區(qū)域，
從而使學員僅僅通過英語學習就能達到大腦全方位發(fā)展的目的。
CURRICULUM
多元智能理論是由美國哈佛大學教育研究院的心理發(fā)展學家加德納在1983年提出的。
我們的課程設置旨在針對多元智能中不同的智能開發(fā)進行不斷實踐，刺激大腦皮層負責不同智能發(fā)展的區(qū)域，
從而使學員僅僅通過英語學習就能達到大腦全方位發(fā)展的目的。
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多元智能 Multiple Intelligences |
多元智能Multiple Intelligences 美國哈佛大學教育研究院心理發(fā)展學家 |
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| 語言表達 | 數理邏輯 | 視覺空間 | 身體運動 | 音樂節(jié)奏 | 人際交往 | 自我認知 | 自然探索 | 生存探索 | ||
| 多媒體 | Multimedia Class | √ | √ | √ | √ | √ | ||||
| 教練課程 | Private Class | √ | √ | √ | √ | |||||
| complementary Class | √ | √ | √ | √ | ||||||
| 網絡互動 | Spoken Class | √ | √ | |||||||
| 社交互動 | English Comer | √ | √ | √ | ||||||
| Talk Clud | √ | √ | √ | √ | √ | |||||
| Extra curricular Activtly | √ | √ | √ | √ | √ | |||||
| Refreshment | √ | √ | ||||||||
| 激勵互動 | One on one Mentoring | √ | √ | √ | ||||||
| Study Plan Managing | √ | √ | √ | √ | ||||||
| Q&A | √ | √ | √ | |||||||
新動態(tài)國際英語創(chuàng)立于2004年，現為武漢錦繡長江教育發(fā)展有限公司旗下的高端英語培訓品牌。多年來致力于英語教學的有效性與實用性研究，秉承“語言學習是一個技能培養(yǎng)的過程”這一理念，引進全球領先的多媒體互動課程，并針對中國人學習英語的習慣和難點，成功推出新一代最適合中國人的“5i高效互動學習系統(tǒng)”，為學員構建多維度、立體化的O2O學習模式，全面提升英語學習者的英語技能和水平，真正幫助學員實現國際交往的無障礙溝通。
朗卓國際教育學院是新動態(tài)國際英語旗下高端國際教育品牌，專注于美國名校班、留學銜接課、雙語師資培訓等國際留學相關培訓課程 ，囊括SAT、ACT、PTE、TOEIC、IELTS、TOEFL、AP等考試培訓。學院講師團由十年以上豐富教學 經驗的資深教師組成，各具專長，根據學員個人信息量身打造學習方式與進度，幫助學員消除弱項，平衡綜合能力，進行全方位的無死角學習。
錦繡長江在線科技面向全球英語學習愛好者推出了一個免費在線智能英語社區(qū)——FaceEnglish。秉承了“智學英語，樂享 生活”的理念，結合世界上最領先的語音技術，先進的智能學習系統(tǒng)致力于幫助英語學習愛好者全面提升聽、說、讀、寫四項基本功以及積累更多的商務和職場人脈?？靵碜猿蔀闀T吧！
專業(yè)外教老師
 Jerry Stephens 外語講師 我是Jerry Stephens，來自迪斯尼樂園的起源地，美國加利福尼亞州的阿納海姆市。最初，我是在青島的AUCMA公司里，教授工程師電子工程技術層面的英語。隨后，來到了大連，因為這里和青島非常相似，無論是氣候，還是風土人情等方面。至今，我已有近四年的教學經驗。我喜歡中國，我喜歡待在這，因為這兒的人們都很好。 |
 William Deback 外語講師 I have found that the process of teaching English has also helped me develop my language learning strategy and learn the local language better.To newcomers, I would say that teaching in Wuhan can be very challenging, but also extremely rewarding in terms of cultural immersion. |
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