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南昌青少年英語培訓機構哪個好-地址-學費
英語作為現(xiàn)在幾乎所有小朋友的第二語言，爸爸媽媽們都希望孩子能早點讓孩子接觸到英語，不僅要求小朋友們在筆頭上做到“行水流云”，還希望孩子們能用自己的語言表達出來。當然，如果想讓小朋友們能靈活運用英語，掌握日常的交際用語，這就需要我們日復一日，年復一年地堅持學習，“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江?！?。
學會綜合運用英語到實踐中
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能夠閱讀一定題材的外文讀物
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基礎文學知識、各種體裁文章的學習和積累
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能夠圍繞給出的主題組織語言，寫出文章框架
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能夠運用正確語法進行交流、發(fā)表自己獨立觀點
同步國際學校學習體系，讓孩子享受優(yōu)質學習課程
青少兒學習英語受母語干擾小。隨著年齡的增大，母語日益流利與完善，每個人的母語習慣也變得越來越鞏固。成年人開始學習外語，特別是學習與自己的母語截然不同的一種語言時，他們容易無意識地以自己的母語為標準來衡量，接受所學語言。其結果往往會覺得外語的某些現(xiàn)象奇怪，難以理解。這種受母語干擾的心理情緒會直接或間接地影響第二語言的學習。
青少兒英語學習的心理障礙小。在學習外語過程中，學習者的心理、情緒是影響習得的重要因素。成人會介意自己的文法和意思是否正確，說錯了會覺得沒有面子;而小孩子的“語言自尊”尚未形成，不會分辨哪一個是自己的母語、哪一個不是自己的母語，自然就不會抗拒英語。
通過智能測評系統(tǒng)確定孩子英語水平，從而選擇適合的課程
保障孩子雙向發(fā)展，讓孩子具備國際競爭力
不同的學習體驗，只為成就一個個更完美的孩子
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科學的理念引導
定位于語言能力和國際人才能力雙線發(fā)展，全方位多維度提升語言，思辨、探索能力。
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成熟的內容保障
劍橋大學出版社、北京外國語大學、中山大學等多位國內外專家學者為教學保駕護航。
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必選修雙模式
強調重點，凸顯特色，注重、尊重孩子個性化發(fā)展，雙模式，讓孩子具備國際競爭力。
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多樣的教學法
以學生為主導，采用多種教學方式，注重課堂師生互動，打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍。
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監(jiān)控學習軌跡
家?；悠脚_架起了家庭與學校之間溝通的橋梁，準確分析學習效果，監(jiān)控學習軌跡。
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完善的服務體驗
1對1的學習顧問全程跟蹤學生的學習境況，進行情緒管理，并且會定期與家長溝通交流。
