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沈陽青少年英語培訓學校-地址-學費
幼兒們非常討厭的就是機械教育，所以，我們在對孩子們進行英語教育的過程中，要注意從孩子們的興趣出發(fā)，不要僅僅局限于讓孩子們記住多少單詞，會寫多少單詞，這些都是沒有意義的，只有讓孩子們對英語產(chǎn)生興趣，才能引導孩子們自己積極去學習英語。
學會綜合運用英語到實踐中
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1
能夠建立較強的英語思維
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2
能夠運用英語描述旅行、探險等
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3
能夠正確運用所學語法進行交流
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4
能夠用英文對文章發(fā)表自己獨立的觀點
同步國際學校學習體系，讓孩子享受優(yōu)質(zhì)學習課程
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小學(IB-MT2)- 發(fā)音、語法、詞匯積累 -- 建立基本問答能力 -- 激發(fā)語言學習意識和興趣 -- 培養(yǎng)思辨能力和正確價值觀 - -
初中(MT3-MT6)
- 讀寫夯實，聽說提升 -- 完成日常表達會話 -- 形成推理思維，探索科技 -- 鍛煉獨立思考能力，引導他人 - -
高中(MT7-MT10)- 讀寫提升，聽說強化 -- 達成流利口語表達能力 -- 形成自己的英語思維邏輯 -- 歷練創(chuàng)新實踐、運用科技能力 -
英語的學習是有一定必要性，畢竟全球的經(jīng)濟發(fā)展可以直觀的看到，家長對于孩子英語教育也是越來越重視，在這個時候?qū)τ谟⒄Z的學習是不容置疑的。就語言學習的角度來說，幼兒盡早進行英語培訓，是有一定優(yōu)勢的。幼兒階段是學習語言的時機。錯過了這個時機，學習效果就要大打折扣。幼兒學習語言 ，是生活的需要，也是發(fā)展的需要。英語的學習不是一蹴而就的，雖然不必花費大量的時間來進行英語學習，其實在這個時候應該也是讓孩子每天有一定的時間是學習英語的。英語的學習需要日積月累，這個年紀的孩子不學習英語，那么等到孩子成年在學習英語那么就是事倍功半的效果。
通過智能測評系統(tǒng)確定孩子英語水平，從而選擇適合的課程
| 級別 | IB | MT1 | MT2 | MT3 | MT4 | MT5 | MT6 | MT7 | MT8 | MT9 | MT10 |
| 年齡 | 10-12歲 | 13-15歲 | 16-18歲 | ||||||||
| 新課標 | 超越中考 | 超越高考 | |||||||||
| CEFR | Pre A1-A1 | A2 | B1 | B1+ | B2 | ||||||
| 劍橋 | Starters-KET Level A1 | KET Pass | PET Pass | PET Pass with Merit | FCE Grade C | ||||||
| 雅思 | 2.5 | 4.0 | 4.5 | 5.5 | |||||||
| 托福 | 2.5 | 4.0 | 4.5 | 5.5 | |||||||
保障孩子雙向發(fā)展，讓孩子具備國際競爭力
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1 語言課通過口型體操式學習；認識發(fā)音器官，掌握發(fā)音；口語準確流利。
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2 演講課詞句篇及演講技巧等多維度輸入；培養(yǎng)溝通交流能力和創(chuàng)新能力。
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3 學習策略課學習語言學習訣竅；知曉如何獲得學習進步；學會自我驅(qū)動式學習。
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4 項目經(jīng)理課以實際項目為切入點；通過同伴或小組合作；注重學生領導力培養(yǎng)。
不同的學習體驗，只為成就一個個更完美的孩子
定位于語言能力和國際人才能力雙線發(fā)展，全方位多維度提升語言，思辨、探索能力。
劍橋大學出版社、北京外國語大學、中山大學等多位國內(nèi)外專家學者為教學保駕護航。
強調(diào)重點，凸顯特色，注重、尊重孩子個性化發(fā)展，雙模式，讓孩子具備國際競爭力。
以學生為主導，采用多種教學方式，注重課堂師生互動，打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍。
家?；悠脚_架起了家庭與學校之間溝通的橋梁，準確分析學習效果，監(jiān)控學習軌跡。
1對1的學習顧問全程跟蹤學生的學習境況，進行情緒管理，并且會定期與家長溝通交流。
