西安小學(xué)生英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-地址-學(xué)費(fèi)

也許就是因?yàn)槟阌⒄Z(yǔ)好,你就可以在生活中或是工作中交到一些異國(guó)的朋友?;蛟S,你還會(huì)突然發(fā)現(xiàn)你們有很多想交流的話題。

選對(duì)課程,幫孩子搶先起跑
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小學(xué)(IB-MT2)- 發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯積累 -- 建立基本問(wèn)答能力 -- 激發(fā)語(yǔ)言學(xué)習(xí)意識(shí)和興趣 -- 培養(yǎng)思辨能力和正確價(jià)值觀 -
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初中(MT3-MT6)- 讀寫(xiě)夯實(shí),聽(tīng)說(shuō)提升 -- 完成日常表達(dá)會(huì)話 -- 形成推理思維,探索科技 -- 鍛煉獨(dú)立思考能力,引導(dǎo)他人 -
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高中(MT7-MT10)- 讀寫(xiě)提升,聽(tīng)說(shuō)強(qiáng)化 -- 達(dá)成流利口語(yǔ)表達(dá)能力 -- 形成自己的英語(yǔ)思維邏輯 -- 歷練創(chuàng)新實(shí)踐、運(yùn)用科技能力 -

為孩子適應(yīng)新世紀(jì)新時(shí)代的發(fā)展,美聯(lián)青少研發(fā)“語(yǔ)言+能力”雙驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式

以英語(yǔ)為核心語(yǔ)言教學(xué),采用多種教學(xué)方式讓孩子
喜歡學(xué)英語(yǔ),改善孩子英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力
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注重孩子各項(xiàng)社會(huì)能力的培養(yǎng):生活與學(xué)習(xí)能力、
創(chuàng)新與合作能力、核心領(lǐng)導(dǎo)力等
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保障孩子雙向發(fā)展,讓孩子具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力

學(xué)習(xí)語(yǔ)言學(xué)習(xí)訣竅;知曉如何獲得學(xué)習(xí)進(jìn)步;學(xué)會(huì)自我驅(qū)動(dòng)式學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)策略課少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)對(duì)于發(fā)展他們的語(yǔ)言、認(rèn)知、思維和交際等各種能力是非常重要的。大量研究表明,從幼兒和小學(xué)低年級(jí)開(kāi)始學(xué)外語(yǔ)的兒童,其認(rèn)知發(fā)展水平普遍高于不學(xué)外語(yǔ)的同齡兒童。在各科的標(biāo)準(zhǔn)學(xué)業(yè)測(cè)試中,他們的成績(jī)均優(yōu)于或至少等同于不學(xué)外語(yǔ)的同齡兒童。學(xué)習(xí)雙語(yǔ)的兒童,往往在思維的流暢性、靈活性、創(chuàng)造性和新穎性方面優(yōu)于學(xué)習(xí)單語(yǔ)的兒童。目前中國(guó)的英語(yǔ)教育以閱讀和寫(xiě)作為主,但實(shí)際上這種做法對(duì)英語(yǔ)初學(xué)者來(lái)說(shuō)弊大于利。例如一個(gè)空姐,她所需要掌握的只是口頭上詢(xún)問(wèn)客人需要什么,或者報(bào)告當(dāng)?shù)靥鞖獾群?jiǎn)單信息。閱讀可以說(shuō)對(duì)她的工作幫助不大。在中國(guó)發(fā)展到今天,英語(yǔ)已經(jīng)不僅僅是一種語(yǔ)言了,它還是一種渠道和溝通的橋梁,了解學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性更能夠讓我們熱愛(ài)英語(yǔ)。

讓孩子具備多項(xiàng)21世紀(jì)必備技能

不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn),只為幫助每一個(gè)孩子
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科學(xué)的理念引導(dǎo) icon
定位于語(yǔ)言能力和國(guó)際人才能力雙線發(fā)展,全方位多維度提升語(yǔ)言,思辨、探索能力。
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成熟的內(nèi)容保障 icon
劍橋大學(xué)出版社、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中山大學(xué)等多位國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者為教學(xué)保駕護(hù)航。
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必修+選修雙模式 icon
強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),凸顯特色,注重、尊重孩子個(gè)性化發(fā)展,雙模式,讓孩子具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。
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多樣的教學(xué)法 icon
以學(xué)生為主導(dǎo),采用多種教學(xué)方式,注重課堂師生互動(dòng),打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍。
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全程監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡 icon
家?;?dòng)平臺(tái)架起了家庭與學(xué)校之間溝通的橋梁,準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)效果,監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡。
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完善的服務(wù)體驗(yàn) icon
1對(duì)1的學(xué)習(xí)顧問(wèn)全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)境況,進(jìn)行情緒管理,定期與家長(zhǎng)溝通交流。