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小語(yǔ)種培訓(xùn)品牌-地址-學(xué)費(fèi)
學(xué)習(xí)小語(yǔ)種的另一個(gè)好處就是學(xué)習(xí)零起點(diǎn)，并且學(xué)習(xí)周期比較短，容易學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)小語(yǔ)種與英語(yǔ)的不同之處就在于，學(xué)習(xí)小語(yǔ)種不存在于基礎(chǔ)的差異性，這對(duì)那些本身英語(yǔ)并不是很好的人來(lái)說(shuō)就不會(huì)因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好而存在劣勢(shì)，只要把那一門小語(yǔ)種學(xué)好就可以了。此外學(xué)習(xí)一些小語(yǔ)種像韓語(yǔ)、日語(yǔ)這些要比英語(yǔ)容易很多，因?yàn)轫n語(yǔ)、日語(yǔ)與中文有點(diǎn)共性，符合中國(guó)人的語(yǔ)法習(xí)慣，而且很多讀音和詞匯都是由漢語(yǔ)演變而來(lái)的，因此學(xué)起來(lái)就容易許多。
歐風(fēng)德法西意四大語(yǔ)言
歐風(fēng)小語(yǔ)種主要涵蓋德、法、西、意等各類歐系語(yǔ)言。
隨著培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)及不斷自我拓展及完善，歐風(fēng)課程逐漸為準(zhǔn)留學(xué)生及職場(chǎng)精英們提供了處于國(guó)內(nèi)一流水準(zhǔn)的培訓(xùn)課程。
隨著培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)及不斷自我拓展及完善，歐風(fēng)課程逐漸為準(zhǔn)留學(xué)生及職場(chǎng)精英們提供了處于國(guó)內(nèi)一流水準(zhǔn)的培訓(xùn)課程。
嚴(yán)謹(jǐn)?shù)抡Z(yǔ)
Deutsch
德語(yǔ)中名詞分陽(yáng)性，中性，陰性三種。初學(xué)德語(yǔ)，要積累一定的詞匯量后才能找到內(nèi)部的一點(diǎn)點(diǎn)所謂的規(guī)律。 |
浪漫法語(yǔ)
Français
英語(yǔ)中不少單詞都來(lái)自法語(yǔ).所以學(xué)了英語(yǔ)的人學(xué)法語(yǔ)會(huì)發(fā)現(xiàn)不少單詞長(zhǎng)的很像法語(yǔ)的每個(gè)名次都有陰陽(yáng)性的 |
激情西班牙語(yǔ)
español
西班牙語(yǔ)是屈折型語(yǔ)言，是通過詞形變化來(lái)表示時(shí)態(tài)、人稱、數(shù)、性、語(yǔ)態(tài)、語(yǔ)氣和格的變化的語(yǔ)言。 |
典雅意大利語(yǔ)
lingua italiana
意大利語(yǔ)字母里最傲嬌的就是字母R，也就是讓大家頭疼的大舌音。不過練好以后，那是走哪兒都想顫一顫 |
德法西意考試留學(xué)“快+”計(jì)劃
快效果 快吸收 快留學(xué) 快高薪
歐風(fēng)核心優(yōu)勢(shì)
各大跨國(guó)型企業(yè)指定小語(yǔ)種培訓(xùn)中心，領(lǐng)事館語(yǔ)言認(rèn)可機(jī)構(gòu)，并成為錫耶納考試指定考點(diǎn)
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學(xué)管定制服務(wù) 根據(jù)專業(yè)評(píng)測(cè)報(bào)告，為學(xué)員提供專業(yè)課程規(guī)劃，學(xué)術(shù)型學(xué)管1V1跟蹤服務(wù)。 |
漸進(jìn)提升 課程簽約 面授課程+課程輔導(dǎo)+階段?？?研討學(xué)輔，專業(yè)學(xué)術(shù)研究中心潛心研發(fā)授課模式 |
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Ⅰ. 入學(xué)測(cè)試報(bào)告評(píng)估 Ⅱ. 規(guī)劃方案定制課程 Ⅲ. 全程輔導(dǎo)全面提升 |
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專業(yè)解讀 學(xué)術(shù)為先 歐風(fēng)小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心多年學(xué)術(shù)幾點(diǎn)，解讀考試政策，奉獻(xiàn)各類備考技巧。 |
專業(yè)師資 面授課程 擁有海外留學(xué)教育背景的師資，一線執(zhí)教，充分展示語(yǔ)言魅力 |
Ⅳ. 階段測(cè)試耐心講解 Ⅴ. 進(jìn)度跟蹤定期調(diào)整 Ⅵ. 跟進(jìn)反饋弱項(xiàng)突破 |
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學(xué)術(shù)研發(fā) 撰寫學(xué)術(shù)分析論文，考情預(yù)測(cè)及考試真題回顧等學(xué)術(shù)資料研發(fā)及免費(fèi)分享，為學(xué)員提供第一手備考材料 |
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互動(dòng)教學(xué) 文化輸入 學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)研發(fā)文化主題課，了解歐洲國(guó)家歷史文化及思維方式 |
歐風(fēng)老師陪你一起學(xué)
學(xué)術(shù)書籍講義研發(fā)修正，考試考情跟蹤及語(yǔ)言應(yīng)用相關(guān)研究等。戒指到目前為止，歐風(fēng)小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心已為學(xué)員提供學(xué)術(shù)服務(wù)。
歐風(fēng)小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心隸屬于朗閣海外考試研究中心，成立于2004年，由歐風(fēng)全國(guó)長(zhǎng)期執(zhí)教一線的精英骨干師資組成。
研發(fā)中心主要負(fù)責(zé)師資團(tuán)隊(duì)選拔培訓(xùn)及教師教研成果考核、教學(xué)系統(tǒng)及課程系統(tǒng)開發(fā)改善。
研發(fā)中心主要負(fù)責(zé)師資團(tuán)隊(duì)選拔培訓(xùn)及教師教研成果考核、教學(xué)系統(tǒng)及課程系統(tǒng)開發(fā)改善。
學(xué)術(shù)書籍講義研發(fā)修正，考試考情跟蹤及語(yǔ)言應(yīng)用相關(guān)研究等。戒指到目前為止，歐風(fēng)小語(yǔ)種教學(xué)研發(fā)中心已為學(xué)員提供學(xué)術(shù)服務(wù)。
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胡蓉 老師 畢業(yè)于揚(yáng)州大學(xué)法語(yǔ)專業(yè)，通過法語(yǔ)專業(yè)八級(jí)考試。曾擔(dān)任國(guó)際馬拉松現(xiàn)場(chǎng)翻譯，也曾在“中法建交50周年”之際擔(dān)任翻譯，接待法國(guó)來(lái)賓。 |
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胡霜星 老師 有近8年的留學(xué)法國(guó)的經(jīng)歷。本科專業(yè)為法語(yǔ)教育，碩士階段專業(yè)為對(duì)外法語(yǔ)，因此胡老師對(duì)法語(yǔ)的掌握和應(yīng)用非常出色和地道。 |
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