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內(nèi)江托福一對(duì)一-地址-學(xué)費(fèi)
目前國(guó)內(nèi)的部分高校會(huì)把托福成績(jī)作為公共英語課免修的依據(jù)。如果學(xué)生想要免修英語課程，就可以考慮參加托?？荚?，以此來滿足免修的條件。如果學(xué)生想要在學(xué)業(yè)中減少投入英語課程的時(shí)間，那么考出一份好的托福成績(jī)就是一種可行的方法。
出國(guó)計(jì)劃拿不準(zhǔn)？學(xué)習(xí)規(guī)劃不科學(xué)？ 百弗具有經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，熟悉新出國(guó)留學(xué)政策及各國(guó)留學(xué)情況，能為學(xué)員提供系統(tǒng)的留學(xué)規(guī)劃，并針對(duì)學(xué)員自身情況作出定制化的課程計(jì)劃。
隨時(shí)有問題卻找不到人解答？ 百弗英語的語言指導(dǎo)老師（AI老師）為學(xué)員提供全天候?qū)I(yè)、細(xì)致以及教學(xué)輔導(dǎo)、隨時(shí)隨地解答學(xué)員的學(xué)習(xí)疑惑。并監(jiān)督學(xué)員按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
篇幅太長(zhǎng)讀不完，生詞攔路無從下手。 百弗閱讀老師結(jié)合托福真題，讓學(xué)生積累可惜廣泛的背景知識(shí)及詞匯、掌握不同體型的解題思路及技巧。培養(yǎng)學(xué)員快速把握文章要點(diǎn)，精準(zhǔn)答題。
囊中羞澀詞匯不足，素材太少無從下筆。 百弗寫作老師深入介紹雅思小作文類型及大作文題材、擴(kuò)展作文思路及論述方式。深入講解、訓(xùn)練寫作詞匯，幫助學(xué)員快速提升寫作水平。
單詞聽不懂，對(duì)話復(fù)雜難以招架？ 百弗聽力老師深入分東西真是考題聽力要點(diǎn)，梳理各類型場(chǎng)景核心詞匯、強(qiáng)化考試技巧。通過系統(tǒng)的訓(xùn)練讓考生聽懂長(zhǎng)難句，迅速抓住要點(diǎn)。
中式英語斷斷續(xù)續(xù)？托福話題一頭霧水？ 百弗口語老師帶領(lǐng)學(xué)員分類型、分話題準(zhǔn)備口語素材季詞匯，讓學(xué)員舉一反三迅速提升、超強(qiáng)口語訓(xùn)練提升連貫性禾流利度，讓學(xué)員出口成章。
新手入門：這個(gè)階段看名字就知道，屬于剛開始備考不久的新手考生的。在這個(gè)階段，許多同學(xué)對(duì)于托?？荚囘€缺乏最基本的了解，面對(duì)很多題型別說怎么做題，可能連最基本的看懂題目要求都還做不到。換句話說，這個(gè)級(jí)別也就是還不會(huì)做題的級(jí)別。 看解析能看懂：相對(duì)于新手入門，這個(gè)級(jí)別的同學(xué)在題型考點(diǎn)的理解水平上已經(jīng)有一定進(jìn)步了。面對(duì)各類托福題目雖然自己解題還有一定困難，或者說錯(cuò)誤率比較高基本上都做不對(duì)，但至少在有解析作為參考的情況下能夠理解基本的解題思路。當(dāng)然，這個(gè)級(jí)別的考生其實(shí)還是處于學(xué)習(xí)階段，以被動(dòng)接受信息為主，有人教的話學(xué)的就會(huì)快一些，靠自己摸索可能進(jìn)步就會(huì)比較慢了，總之獨(dú)立作對(duì)題目還是暫時(shí)無法做到的。
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聽力 icon
聽力八大題型的介紹及出題原則；真題中對(duì)話及講座的精講；背景知識(shí)的補(bǔ)充；聽力背景詞匯的積累。
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口語 icon
了解托?？谡Z考試題型；熟悉口語任務(wù)回答框架；學(xué)會(huì)運(yùn)用語法，有效傳遞口語信息，深入發(fā)展話題。
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閱讀 icon
熟悉托福閱讀題型，了解常見題型，積累詞匯，分析長(zhǎng)難句，掌握基礎(chǔ)語法；了解托福閱讀相關(guān)背景。
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寫作 icon
托福寫作題型的概述，學(xué)習(xí)寫作題型的答題技巧；獨(dú)立寫作的框架，常用理由以及寫作方法的學(xué)習(xí)。
前一周所要做的是從整體上鍛煉自己的口語和思維。復(fù)習(xí)材料在以往的機(jī)經(jīng)/官方指南后面列作文題目選一個(gè)就可以了。這里推薦用李笑來的作文書，因?yàn)槟巧厦婵梢钥纯磩e人的作文觀點(diǎn)的展開，知道自己可以說什么，而且可以順便練習(xí)一下作文。 第二周就是?？季毩?xí)了。需要找一些?？架浖?，如BARRON、DELTA等。托福官網(wǎng)的樣題也一定要去做一遍，那個(gè)試題的口語部分給出了bad, fair, good三個(gè)分?jǐn)?shù)段的樣板答案，可以參照樣板給自己估估分，更重要的是自己知道了努力的方向。這里沒有什么方法可言，除了不斷地練習(xí)。每天堅(jiān)持練口語1個(gè)小時(shí)以上，題目可以重復(fù)做。 開始兩天熟悉題型，后來幾天著重注意自己的解題技巧。托?？谡Z的模板性很強(qiáng)，把自己的模板固定下來是這個(gè)時(shí)期的任務(wù)。
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Rita老師
雅思/托福聽力
畢業(yè)后曾在英國(guó)工作一年，有豐富的海外學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。主要從事雅思/托福聽力、口語和閱讀教學(xué)，在五年教學(xué)中，總結(jié)出了有針對(duì)性的教學(xué)方法，熟悉雅思出題思路，能以幽默教學(xué)讓學(xué)生提高總分。 -
Jerry老師
托福/雅思
華東理工大學(xué)，獲得高級(jí)口譯證書。畢業(yè)后曾在上海貝因美公司擔(dān)任口筆譯，業(yè)余時(shí)間為高校圖書館做視頻聽譯，同時(shí)從事食品化工領(lǐng)域的筆譯?有兩年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，授課方式幽默風(fēng)趣，深受學(xué)生喜愛。 -
Steven老師
托福/雅思閱讀
Steven老師在美國(guó)留學(xué)期間曾擔(dān)任休斯敦法庭的唯一一名中文法務(wù)翻譯及第三方工作，同時(shí)兼任學(xué)校ESL課程教師。熟知西方思維和對(duì)教學(xué)的經(jīng)歷使其在2015年回國(guó)后一直從事英語教學(xué)工作并廣受好評(píng)。 -
Kiki老師
雅思/托福聽力閱讀
畢業(yè)于英國(guó)斯特拉斯克萊德大學(xué)商業(yè)管理專業(yè)，有三年外企工作經(jīng)驗(yàn)，熟知外企工作的管理理念與模式，有豐富的海外學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷，口語發(fā)音純正，熱愛英語教育，上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。
