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鄭州哪里有韓語(yǔ)班-地址-學(xué)費(fèi)

鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育

當(dāng)掌握英語(yǔ)的人群越來(lái)越多的時(shí)候,英語(yǔ)的就業(yè)優(yōu)勢(shì)已經(jīng)不復(fù)存在。經(jīng)過(guò)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和社會(huì)調(diào)查發(fā)現(xiàn),掌握韓語(yǔ)、意大利語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)等小語(yǔ)種來(lái)擺脫就業(yè)壓力和自我充電已成為不少年輕人的新選擇。


鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育課程介紹

韓語(yǔ)興趣班韓語(yǔ)興趣班

初學(xué)或韓語(yǔ)零起點(diǎn)苦于沒(méi)有明師引路,想找一款一步到位的課程認(rèn)真學(xué)習(xí),不需要考試但想要具備相同級(jí)別的知識(shí);語(yǔ)法和口語(yǔ)方面需要特別鞏固;學(xué)習(xí)完整基礎(chǔ)知識(shí)但不想只學(xué)啞巴韓語(yǔ)。。

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韓語(yǔ)1V1課程韓語(yǔ)1V1課程

每個(gè)學(xué)員不同的學(xué)習(xí)情況和心理情況,有針對(duì)性地制定出一套獨(dú)特的,行之有效的教學(xué)方案,并由每個(gè)學(xué)生所配備的教學(xué)團(tuán)隊(duì)加以實(shí)施執(zhí)行,使學(xué)生掌握一種切合自身的學(xué)習(xí)方法。

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韓語(yǔ)出國(guó)留學(xué)班韓語(yǔ)出國(guó)留學(xué)班

即將留學(xué)且在國(guó)內(nèi)從未接觸過(guò)此考試的學(xué)生,通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生提前了解留學(xué)語(yǔ)言考試,對(duì)留學(xué)語(yǔ)言考試建立初步的印象。

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韓語(yǔ)考級(jí)班韓語(yǔ)考級(jí)班

小班授課,尊重每一位學(xué)員的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)需求。授課方式靈活,根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要進(jìn)行授課;根據(jù)考試題型全面提高聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)技能;培養(yǎng)應(yīng)試技巧,有針對(duì)性。

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韓語(yǔ)學(xué)習(xí)方法


正所謂“興趣是最好的老師”,在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)前,我們一定要確定自己不是三分鐘熱度,是真的對(duì)韓語(yǔ)感興趣,這種興趣可以源自一部韓劇,也可以因?yàn)橄肴ロn國(guó)旅行,無(wú)論如何要確定自己可以堅(jiān)持下去,否則學(xué)了一段時(shí)間之后,就將韓語(yǔ)的學(xué)習(xí)任務(wù)擱淺了,到最后只會(huì)浪費(fèi)自己的時(shí)間。韓語(yǔ)最基礎(chǔ)的是元音和輔音,其中元音有21個(gè),輔音有19個(gè),非常像我們小時(shí)候?qū)W習(xí)的漢語(yǔ)的聲母和韻母,其中很多的發(fā)音都可以在漢語(yǔ)中找到原型,所以我們學(xué)習(xí)韓語(yǔ)還是有很大優(yōu)勢(shì)的!


鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育教學(xué)特色

  • 定目標(biāo),定計(jì)劃
    定目標(biāo),定計(jì)劃

    根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃,精準(zhǔn)匹配。

  • 當(dāng)堂測(cè),找問(wèn)題
    當(dāng)堂測(cè),找問(wèn)題

    分為課堂練習(xí)、課后鞏固、定期測(cè)試、高效率學(xué)習(xí)。

  • 教師評(píng),記憶牢
    教師評(píng),記憶牢

    測(cè)后糾錯(cuò),教師講解,反復(fù)學(xué)習(xí)達(dá)到知識(shí)循環(huán)鞏固效果。



鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育韓語(yǔ)培訓(xùn)

鄭州當(dāng)代外語(yǔ)教育韓語(yǔ)培訓(xùn)

當(dāng)代外語(yǔ)成立之初就一直秉承以“自強(qiáng)不息,學(xué)無(wú)止境”的思想,教師隊(duì)伍以專業(yè)外語(yǔ)高校畢業(yè)的研究生、碩士為主,有海外名校留學(xué)經(jīng)歷,均為教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、自身教學(xué)風(fēng)格鮮明、深受學(xué)員喜愛(ài)的老師。

在當(dāng)代外語(yǔ),每節(jié)課都有標(biāo)準(zhǔn)授課規(guī)范,教師通過(guò)多樣的教學(xué)形式,展現(xiàn)有趣、多樣的語(yǔ)言學(xué)習(xí)方法,當(dāng)代外語(yǔ)在教學(xué)教研方面,進(jìn)行嚴(yán)格要求和嚴(yán)謹(jǐn)評(píng)判,全力打造高效、歡樂(lè)、進(jìn)取的“外語(yǔ)課堂”。