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濟(jì)南歷下區(qū)學(xué)SAT英語(yǔ)哪個(gè)好_地址_價(jià)格
sat考試始于1926年，在美已有80余年的歷史。全稱為“學(xué)術(shù)評(píng)估測(cè)試”(Scholastic Assessment Test)的sat，包含3個(gè)板塊共2400分，一般來(lái)說(shuō)，sat用于申請(qǐng)排名前100的學(xué)校?？锤鞔髮W(xué)校的官網(wǎng)可知，一般來(lái)說(shuō)排名在50之后的學(xué)校已經(jīng)不強(qiáng)制要求sat成績(jī)。與托福不同，sat成績(jī)不是語(yǔ)言成績(jī)，而是“大學(xué)入學(xué)考試”成績(jī)，其本質(zhì)就是高考。
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SAT基礎(chǔ)課程 icon適合人群：初二/初三或同等水平。
班級(jí)人數(shù)：鉆石4-6人
實(shí)際課時(shí)：64課時(shí)
課程簽約：本課程單報(bào)不得。 -
SAT課程 icon適合人群：初三/高一或同等水平。
班級(jí)人數(shù)：鉆石4-6人
實(shí)際課時(shí)：107課時(shí)
課程簽約：考分不滿1350分，全勤及 作業(yè)完成者，免費(fèi)重讀本課程。
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入學(xué)測(cè)試報(bào)告評(píng)估
官方全真模擬筆試，資深教師現(xiàn)場(chǎng)口測(cè)，學(xué)員測(cè)試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細(xì)測(cè)評(píng)報(bào)告。
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規(guī)劃方案制定課程
根據(jù)口試與筆試測(cè)試結(jié)果，針對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)能力及學(xué)習(xí)目標(biāo)及其弱沖刺進(jìn)行全程規(guī)劃。
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全程輔導(dǎo)全面提升
通過(guò)單項(xiàng)輔導(dǎo)課程或是弱項(xiàng)強(qiáng)化課程，全面提升學(xué)生的語(yǔ)言能力水平。
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課程培訓(xùn)跟蹤反饋
正式就讀7A系統(tǒng)專業(yè)課程，每位學(xué)習(xí)成立個(gè)人學(xué)習(xí)檔案，定期跟蹤反饋課程進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況。
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階段?？键c(diǎn)評(píng)精講
學(xué)習(xí)過(guò)程中進(jìn)行階段性全真模考，檢驗(yàn)階段學(xué)習(xí)效果。點(diǎn)評(píng)分析考試得分技巧，查找學(xué)習(xí)盲點(diǎn)。
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定期調(diào)整突破
根據(jù)?？紝?shí)戰(zhàn)結(jié)果，調(diào)整制定應(yīng)對(duì)性提分方案，定期交流以求高效迅速有的放矢，突破。
朗閣海外考試研究中心Research Academy for Foreign Language Examinations
朗閣海外考試研究中心（RAFLE）是專門從事海外考試教學(xué)研究的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)，享譽(yù)國(guó)內(nèi)海外考試界，目前擁有上百位資深中外研究人員。在海外考試動(dòng)態(tài)傳播、教學(xué)方法創(chuàng)新、教學(xué)材料設(shè)計(jì)、教師培訓(xùn)與認(rèn)證、新產(chǎn)品研發(fā)等各方面均處于學(xué)術(shù)領(lǐng)先地位。為廣大考生在復(fù)習(xí)備考、資料下載、考題跟蹤及業(yè)界動(dòng)向等方面提供流的資訊。RAFLE已經(jīng)使很多學(xué)員累計(jì)受益，并始終以提高中國(guó)學(xué)生雅思、托福、SAT等海外考試整體水平而努力！
關(guān)注首先要關(guān)注語(yǔ)言的結(jié)構(gòu)形式，這可謂學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，對(duì)于有些搞不清楚的問(wèn)題，先把問(wèn)題存疑，帶著這個(gè)問(wèn)題在今后的英語(yǔ)閱讀中繼續(xù)觀察和搜集類似資料，隨著積累語(yǔ)料的增多，再加上思索，就探索出語(yǔ)言規(guī)律了。
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理解把重點(diǎn)放在邏輯語(yǔ)義上，因?yàn)樘囟ㄕZ(yǔ)言結(jié)構(gòu)必然是表達(dá)特定含義的，形式和意義之間是存在一定關(guān)系的，但兩者關(guān)系并不一定是對(duì)應(yīng)的，同一種意義可以有多種形式表達(dá)，而同一個(gè)形式也可以表達(dá)截然不同的意義。
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記憶在學(xué)習(xí)語(yǔ)法的過(guò)程中，需要持之以恒去觀察和思考，但是在弄明白這些對(duì)應(yīng)關(guān)系以后，還需要專門去記憶這樣的對(duì)應(yīng)關(guān)系，因?yàn)楫吘褂⒄Z(yǔ)不是我們的母語(yǔ)，只有記住了，我們才能在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候用準(zhǔn)確方式來(lái)表達(dá)。
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運(yùn)用最后是要在閱讀、寫作、聽(tīng)力、口語(yǔ)中檢驗(yàn)和運(yùn)用這些總結(jié)出來(lái)的語(yǔ)言規(guī)律，尤其是在閱讀中，可以檢驗(yàn)自己總結(jié)的規(guī)律是否是正確的，只有在實(shí)踐中不斷驗(yàn)證，我們才能掌握英語(yǔ)思維的規(guī)律，自信說(shuō)出地道的英文。
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