400-808-1765
長(zhǎng)沙美聯(lián)零基礎(chǔ)英語課程，主要針對(duì)英語初學(xué)者或?qū)W習(xí)英語很久但長(zhǎng)時(shí)間不用的學(xué)員而開設(shè)的課程，意在幫助零基礎(chǔ)學(xué)員建立正確的英語學(xué)習(xí)方法，提高基礎(chǔ)英語口語能力。 — 課程簡(jiǎn)單隨心看 — 適合人群 1. 英語零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)比較薄弱，想重新開始學(xué)好英語卻苦于沒有方法 2. 有閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)充電以備將來不時(shí)之需 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 語言目標(biāo)： 提升自己的英語興趣和水平、掌握教育孩子的能力和方法 2. 能力目標(biāo)： 國(guó)際視野、地道表達(dá)、21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能、自主學(xué)習(xí)能力 上課時(shí)間 周一至周日9:00-22:00自由約課上課 課程班型 小班、1對(duì)1班、在線課、活動(dòng)課 教師團(tuán)隊(duì) 課程規(guī)劃老師、授課指導(dǎo)、 監(jiān)督老師 增值服務(wù) 口語測(cè)試、咖啡廳、電影院、 趣味活動(dòng) — 美聯(lián)英語零基礎(chǔ)課程 — 英語零基礎(chǔ)課程是美聯(lián)研發(fā)中心推出的一套針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)員課程，它在“體驗(yàn)，娛樂，互動(dòng)”的基礎(chǔ)上，在模擬的英文環(huán)境中，為您提供學(xué)習(xí)和操練基礎(chǔ)英語的機(jī)會(huì)。 第一部分 1. Personal information 個(gè)人信息 2. Greet people 打招呼 3. Talk about your family 討論家庭 4. Ask for and give directions 問路指路 咨詢課程 第二部分 1. Talk on the phone 打電話 2. Talk about your weekend 討論周末 3. Order food and drinks 點(diǎn)餐 4. Ask to use something 請(qǐng)求使用某物 咨詢課程 第三部分 1. Likes and dislikes 喜好和討厭 2. TV shows and music 電視節(jié)目和音樂 3. Get sb's attention 吸引某人注意 4. Describe appearance 描述外貌 咨詢課程 — 使用教材 — 該課程使用教材為劍橋英語出版社出版的教材，此教材由國(guó)際技職體系五大教學(xué)老師組成的團(tuán)隊(duì)，針對(duì)語言技能標(biāo)準(zhǔn)，[英語為第二語言]學(xué)習(xí)環(huán)境而設(shè)計(jì)的成人英語教材。本教材以[語言技能整合教學(xué)法為軸心，提供學(xué)生職場(chǎng)上、學(xué)校里或日常生活互動(dòng)實(shí)際溝通所需的語言和技巧。 NGL教材 國(guó)家地理學(xué)習(xí)NGL教材，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)教材，業(yè)內(nèi)前沿的教材 劃分等級(jí) 根據(jù)CEFR標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)劃分等級(jí)，適合零基礎(chǔ)者起步的學(xué)習(xí) 國(guó)際視野 把世界帶入課堂，把課堂帶入生活，國(guó)際視野，實(shí)用性強(qiáng) 口語進(jìn)步 國(guó)際TED talk風(fēng)格，更多開口說，口語進(jìn)步，每節(jié)課可見 緊扣時(shí)代 話題緊扣時(shí)代，讓學(xué)英語變得時(shí)尚生動(dòng)，學(xué)員樂在其中 零基礎(chǔ)教學(xué) 覆蓋社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域，滿足不同角色零基礎(chǔ)人群學(xué)習(xí) — 授課方式 — 長(zhǎng)沙美聯(lián)零基礎(chǔ)英語培訓(xùn)課程，幫助學(xué)員掌握職場(chǎng)上、學(xué)校里或日常生活互動(dòng)實(shí)際溝通所需的語言和技巧。 小班課 icon 1-4人班，關(guān)注零基礎(chǔ)學(xué)員的語音、發(fā)音、用詞等 教學(xué)目標(biāo)：鞏固和掌握英語詞匯和表達(dá)，為說出一口流利的英語口語打下良好基礎(chǔ)。 沙龍課 icon 1-10人班。1、關(guān)注語言的流利度 2、以問答、討論、辯論及角色扮演為主要形式。教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)員的英語思維和英文交流能力。 精選課 icon 人數(shù)：不限。教學(xué)重點(diǎn)：技能類：聽力、發(fā)音、語法、詞匯課等 興趣類：音樂課、電影課等 教學(xué)目標(biāo)：解決零基礎(chǔ)學(xué)員的個(gè)性化需求。 I Show課 icon 人數(shù)：不限。教學(xué)重點(diǎn)： 通過設(shè)計(jì)好的游戲、小組討論、角色扮演等活動(dòng)任務(wù)教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：讓每個(gè)學(xué)員充分練習(xí)英語開口表達(dá)的能力。 — 師資力量 — 中外籍教師認(rèn)證發(fā)展培訓(xùn)體系 國(guó)際師資評(píng)估認(rèn)證體系 TESOL國(guó)際資格認(rèn)證 CELTA認(rèn)證系統(tǒng) 劍橋大學(xué)TKT教師認(rèn)證 了解更多 專業(yè)教師能力評(píng)估選拔 中籍/外籍教師嚴(yán)格面試 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富方法科學(xué) 上崗前經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn) 了解更多 系統(tǒng)規(guī)律的教學(xué)質(zhì)檢 每節(jié)課25項(xiàng)內(nèi)容評(píng)估 教學(xué)質(zhì)量評(píng)估3次/年 課后學(xué)員評(píng)分機(jī)制 了解更多 教師人才發(fā)展培訓(xùn)體系 二語習(xí)得大師Rod Ellis 中籍老師TKT證書 CELTA培訓(xùn)中心 了解更多
美聯(lián)職場(chǎng)英語課程是通過實(shí)踐來掌握語言，而不是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，或者說是通過能使學(xué)習(xí)者完完全全地參與學(xué)習(xí)過程，使學(xué)習(xí)者真正成為課堂的主角。教師的作用不再是一味地單方面地傳授知識(shí)，更重要的是利用那些可視 、可聽、可感的教學(xué)媒體努力為學(xué)生做好體驗(yàn)開始前的準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生產(chǎn)生一種渴望學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，自愿地全身心地投入學(xué)習(xí)過程，并積極接觸語言、運(yùn)用語言，在親身體驗(yàn)過程中掌 握語言。 — 課程內(nèi)容 — 美聯(lián)職場(chǎng)英語課程根據(jù)CEFR標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)劃分等級(jí)，適合不同水平職場(chǎng)人士學(xué)習(xí)，覆蓋職場(chǎng)生活各個(gè)真實(shí)場(chǎng)景，滿足不同職場(chǎng)人群學(xué)習(xí)使用。 第一部分 Personal information 個(gè)人信息 Communication in work 工作溝通 Daily routine work 日常工作事務(wù) Introduce someone 介紹某人 咨詢?cè)斍? 第二部分 How to write email 寫郵件 Your work schedule 工作計(jì)劃 Agree and disagree 同意/反對(duì) Build relationships 人際關(guān)系 了解更多 第三部分 Deal with the stress 面對(duì)壓力 Make an appointment 預(yù)約 How to summarize 做總結(jié) Role in teamwork 團(tuán)隊(duì)中角色 聯(lián)系我們 — 課程優(yōu)勢(shì) — Advantages 貼心服務(wù) 助教老師全程輔導(dǎo)并督促，有問題 隨時(shí)都可以為您解答。 國(guó)際化內(nèi)容 與美國(guó)國(guó)家地理合作研發(fā)的教材，學(xué)來自真實(shí)生活的語言場(chǎng)景 。 教師團(tuán)隊(duì) 來自歐美國(guó)家的外教和海歸中教， 發(fā)音純正，口語地道。 科技驅(qū)動(dòng) 智能化平臺(tái)隨時(shí) 學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。 學(xué)習(xí)能力 在學(xué)好口語的同時(shí)， 還能提升自己的溝通/合作/創(chuàng)造/思辨能力。 純英學(xué)習(xí)環(huán)境 純英文授課，多場(chǎng)景教學(xué)，在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，自然習(xí)得純正英語。 — 課程形式 — Classes MP純正語音課 根據(jù)不同職場(chǎng)人群特點(diǎn) 從發(fā)音開始學(xué)純正語音 自信開口說英語 了解更多 LP地道表達(dá)課 將單詞語法融入到口語 多個(gè)職場(chǎng)場(chǎng)景流利說英語 練就英語地道表達(dá) 了解更多 PE自信演講課 1節(jié)課掌握實(shí)用口語 2分鐘自信開口演講 當(dāng)堂展示學(xué)習(xí)成果 了解更多 PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí) 職場(chǎng)英語熱門精品課程 思維/知識(shí)儲(chǔ)備/表達(dá)能力 用英語思考和解決問題 了解更多 — 學(xué)習(xí)體驗(yàn) — Experiences 心里不平衡 感覺在職場(chǎng) 不像是老師 機(jī)會(huì)有多大 體驗(yàn)1：學(xué)英語，起于心里不平衡 畢業(yè)時(shí)找工作時(shí)，英語好的同學(xué)找工作很輕松，當(dāng)時(shí)我心里很慌，因?yàn)橛⒄Z不好，很多工作連面試機(jī)會(huì)都沒有，心里很不平衡。 后來好不容易找到工作，下決心一定要學(xué)好英語。老師風(fēng)趣幽默，教材很酷炫，手機(jī)上也能學(xué)，現(xiàn)在老師說我英語水平，跳槽到外企或BAT都沒問題了，我準(zhǔn)備試試。 體驗(yàn)2：雖然是課堂，但感覺在職場(chǎng)！ 上完一節(jié)課，最大的感覺就是，這不是教室，而是真真實(shí)實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境。以前也聽說過浸入式學(xué)習(xí)，但一直覺得只是口號(hào)而已。 但是，在美聯(lián)真實(shí)感受到了，這節(jié)課真實(shí)模擬職場(chǎng)英語應(yīng)用交流，怎么作報(bào)告，怎么寫郵件，怎么討論問題，感覺都是發(fā)生在真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境中，學(xué)起來很投入。 體驗(yàn)3：老師不像是老師 印象中老師都是站在講臺(tái)上，口沫橫飛地講課。但是美聯(lián)的老師，感覺完全就是我的朋友小伙伴，和我一起用英語解決問題。 這種課堂氛圍，和老師互動(dòng)很頻繁，每節(jié)課都能看到自己進(jìn)步，而且內(nèi)容非常實(shí)用，周末剛學(xué)了，下周在公司就能直接用上。同事很羨慕我，我也推薦他們來學(xué)習(xí)了！ 體驗(yàn)4：英語有多好，機(jī)會(huì)有多大！ 以前對(duì)工作不滿意，想跳槽，但英語是個(gè)硬傷，很多好的公司都有英語要求。我決定從學(xué)好英語，以便換個(gè)好工作。 在美聯(lián)，最感謝外教的PBL項(xiàng)目課，這種真實(shí)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓我從一個(gè)職場(chǎng)小白成長(zhǎng)為產(chǎn)品經(jīng)理。我對(duì)現(xiàn)在的工作很滿意，確實(shí)英語有多好，機(jī)會(huì)真的就有多大！
長(zhǎng)沙美聯(lián)零基礎(chǔ)英語課程，主要針對(duì)英語初學(xué)者或?qū)W習(xí)英語很久但長(zhǎng)時(shí)間不用的學(xué)員而開設(shè)的課程，意在幫助零基礎(chǔ)學(xué)員建立正確的英語學(xué)習(xí)方法，提高基礎(chǔ)英語口語能力。 — 課程簡(jiǎn)單隨心看 — 適合人群 1. 英語零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)比較薄弱，想重新開始學(xué)好英語卻苦于沒有方法 2. 有閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)充電以備將來不時(shí)之需 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 語言目標(biāo)： 提升自己的英語興趣和水平、掌握教育孩子的能力和方法 2. 能力目標(biāo)： 國(guó)際視野、地道表達(dá)、21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能、自主學(xué)習(xí)能力 上課時(shí)間 周一至周日9:00-22:00自由約課上課 課程班型 小班、1對(duì)1班、在線課、活動(dòng)課 教師團(tuán)隊(duì) 課程規(guī)劃老師、授課指導(dǎo)、 監(jiān)督老師 增值服務(wù) 口語測(cè)試、咖啡廳、電影院、 趣味活動(dòng) — 美聯(lián)英語零基礎(chǔ)課程 — 英語零基礎(chǔ)課程是美聯(lián)研發(fā)中心推出的一套針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)員課程，它在“體驗(yàn)，娛樂，互動(dòng)”的基礎(chǔ)上，在模擬的英文環(huán)境中，為您提供學(xué)習(xí)和操練基礎(chǔ)英語的機(jī)會(huì)。 第一部分 1. Personal information 個(gè)人信息 2. Greet people 打招呼 3. Talk about your family 討論家庭 4. Ask for and give directions 問路指路 咨詢課程 第二部分 1. Talk on the phone 打電話 2. Talk about your weekend 討論周末 3. Order food and drinks 點(diǎn)餐 4. Ask to use something 請(qǐng)求使用某物 咨詢課程 第三部分 1. Likes and dislikes 喜好和討厭 2. TV shows and music 電視節(jié)目和音樂 3. Get sb's attention 吸引某人注意 4. Describe appearance 描述外貌 咨詢課程 — 使用教材 — 該課程使用教材為劍橋英語出版社出版的教材，此教材由國(guó)際技職體系五大教學(xué)老師組成的團(tuán)隊(duì)，針對(duì)語言技能標(biāo)準(zhǔn)，[英語為第二語言]學(xué)習(xí)環(huán)境而設(shè)計(jì)的成人英語教材。本教材以[語言技能整合教學(xué)法為軸心，提供學(xué)生職場(chǎng)上、學(xué)校里或日常生活互動(dòng)實(shí)際溝通所需的語言和技巧。 NGL教材 國(guó)家地理學(xué)習(xí)NGL教材，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)教材，業(yè)內(nèi)前沿的教材 劃分等級(jí) 根據(jù)CEFR標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)劃分等級(jí)，適合零基礎(chǔ)者起步的學(xué)習(xí) 國(guó)際視野 把世界帶入課堂，把課堂帶入生活，國(guó)際視野，實(shí)用性強(qiáng) 口語進(jìn)步 國(guó)際TED talk風(fēng)格，更多開口說，口語進(jìn)步，每節(jié)課可見 緊扣時(shí)代 話題緊扣時(shí)代，讓學(xué)英語變得時(shí)尚生動(dòng)，學(xué)員樂在其中 零基礎(chǔ)教學(xué) 覆蓋社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域，滿足不同角色零基礎(chǔ)人群學(xué)習(xí) — 授課方式 — 長(zhǎng)沙美聯(lián)零基礎(chǔ)英語培訓(xùn)課程，幫助學(xué)員掌握職場(chǎng)上、學(xué)校里或日常生活互動(dòng)實(shí)際溝通所需的語言和技巧。 小班課 icon 1-4人班，關(guān)注零基礎(chǔ)學(xué)員的語音、發(fā)音、用詞等 教學(xué)目標(biāo)：鞏固和掌握英語詞匯和表達(dá)，為說出一口流利的英語口語打下良好基礎(chǔ)。 沙龍課 icon 1-10人班。1、關(guān)注語言的流利度 2、以問答、討論、辯論及角色扮演為主要形式。教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)員的英語思維和英文交流能力。 精選課 icon 人數(shù)：不限。教學(xué)重點(diǎn)：技能類：聽力、發(fā)音、語法、詞匯課等 興趣類：音樂課、電影課等 教學(xué)目標(biāo)：解決零基礎(chǔ)學(xué)員的個(gè)性化需求。 I Show課 icon 人數(shù)：不限。教學(xué)重點(diǎn)： 通過設(shè)計(jì)好的游戲、小組討論、角色扮演等活動(dòng)任務(wù)教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：讓每個(gè)學(xué)員充分練習(xí)英語開口表達(dá)的能力。 — 師資力量 — 中外籍教師認(rèn)證發(fā)展培訓(xùn)體系 國(guó)際師資評(píng)估認(rèn)證體系 TESOL國(guó)際資格認(rèn)證 CELTA認(rèn)證系統(tǒng) 劍橋大學(xué)TKT教師認(rèn)證 了解更多 專業(yè)教師能力評(píng)估選拔 中籍/外籍教師嚴(yán)格面試 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富方法科學(xué) 上崗前經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn) 了解更多 系統(tǒng)規(guī)律的教學(xué)質(zhì)檢 每節(jié)課25項(xiàng)內(nèi)容評(píng)估 教學(xué)質(zhì)量評(píng)估3次/年 課后學(xué)員評(píng)分機(jī)制 了解更多 教師人才發(fā)展培訓(xùn)體系 二語習(xí)得大師Rod Ellis 中籍老師TKT證書 CELTA培訓(xùn)中心 了解更多
面試英語除了測(cè)試應(yīng)聘者本身的英語口語水平，也是面試官了解應(yīng)聘者、判斷應(yīng)聘者是否符合職位要求的主要渠道。一般英語面試的問題主要涉及個(gè)人性格、能力、教育背景、求職原因、工作經(jīng)歷、興趣愛好、團(tuán)隊(duì)合作精神、職業(yè)規(guī)劃及期望薪資等等。 學(xué)英語的重要性 英語已經(jīng)成為精英社會(huì)中一個(gè)基礎(chǔ)的能力，作為普通人的我們想在企業(yè)中爬的高，英語多么重要不言而喻了。據(jù)我所知，從事IT、金融、建筑、醫(yī)學(xué)、建筑等行業(yè)，先進(jìn)、前沿的知識(shí)信息80%都來自國(guó)外，都是以英文為載體。英語好的人就能夠看MOOC、Quora，看各大學(xué)的公開課，學(xué)習(xí)新的知識(shí)技能，并將這些知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)人價(jià)值，帶來潛在的收入增長(zhǎng)。其實(shí)想提高英語水平的職場(chǎng)人，可以嘗試報(bào)名參加一些含金量高的考試，這樣有考試的壓力也能促使你擠出更多的時(shí)間復(fù)習(xí)，真正的提高英語能力。英語讓你了解更大的世界，更多的知識(shí)，更不一樣的朋友。當(dāng)你的英語能力自然而然的提高了，你在職場(chǎng)中的溢價(jià)性也就隨之提高。 長(zhǎng)沙美聯(lián)面試英語課程內(nèi)容 Course content 面試口語指導(dǎo) 迅速提升面試口語水平，輕松應(yīng)對(duì)面試官的問題。 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)演練 現(xiàn)場(chǎng)還原外企面試內(nèi)容，深知企業(yè)對(duì)員工的要求。 面試寫作指導(dǎo) 解決你的簡(jiǎn)歷問題，提升你簡(jiǎn)歷被“讀”率。 在美聯(lián)學(xué)習(xí)，樂享六大優(yōu)勢(shì) Service advantages 科學(xué)的理念引導(dǎo) icon 定位于語言能力和國(guó)際人才能力雙線發(fā)展，全方位多維度提升語言，思辨、探索能力。 成熟的內(nèi)容保障 icon 劍橋大學(xué)出版社、北京外國(guó)語大學(xué)、中山大學(xué)等多位國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者為教學(xué)保駕護(hù)航。 必修+選修雙模式 icon 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，凸顯特色，注重、尊重孩子個(gè)性化發(fā)展，雙模式，讓孩子具備國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力。 多樣的教學(xué)法 icon 以學(xué)生為主導(dǎo)，采用多種教學(xué)方式，注重課堂師生互動(dòng)，打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍。 全程監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡 icon 家校互動(dòng)平臺(tái)架起了家庭與學(xué)校之間溝通的橋梁，準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)效果，監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡。 完善的服務(wù)體驗(yàn) icon 1對(duì)1的學(xué)習(xí)顧問全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)境況，進(jìn)行情緒管理，定期與家長(zhǎng)溝通交流。 美聯(lián)英語ACTS混合教學(xué)法 teaching method 視聽教學(xué)法 強(qiáng)調(diào)耳、 眼、腦等感官作為整體去感知語言材料 ，廣泛利用幻燈 、電影等電化教學(xué)設(shè)備組織聽說操練，把聽覺和視覺形象結(jié)合起來。 國(guó)際教學(xué)法 主要培養(yǎng)學(xué)生使用英語進(jìn)行交際的能力，交際法重視采用真實(shí)、地道的語言材料，主張句型加情景來學(xué)習(xí)語言，從而提升學(xué)員英語水平。 任務(wù)教學(xué)法 圍繞特定交際和語言項(xiàng)目，設(shè)計(jì)出具體可操作任務(wù)，學(xué)生通過表達(dá)、溝通、交涉等形式來完成任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)和掌握語言的目的。 情境教學(xué)法 模擬真實(shí)情景，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，讓學(xué)生擁有豐富語言體驗(yàn)，對(duì)語言運(yùn)用進(jìn)行觀察，在運(yùn)用中主動(dòng)實(shí)踐，從而達(dá)到靈活運(yùn)用目的。 美聯(lián)教學(xué)特殊，明智選擇才放心 Learning advantage 體驗(yàn)式教育 通過受教育者對(duì)所處環(huán)境的感知理解 ,產(chǎn)生與環(huán)境相關(guān)聯(lián)的情感反應(yīng) ,并由此生成豐富的聯(lián)想和領(lǐng)悟 ,在心理上、情感上、思想上逐步形成認(rèn)識(shí)從而達(dá)到教育目的。它更深層地詮釋了以人為本的教育理念 ,強(qiáng)調(diào)人的主觀能動(dòng)性在人的成長(zhǎng)中的價(jià)值 ;體現(xiàn)了人才成長(zhǎng)與經(jīng)歷辯證關(guān)系 ,為學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)踐拓展了廣闊空間。 點(diǎn)擊咨詢 SA跟蹤輔導(dǎo) SA的跟蹤輔導(dǎo)是美聯(lián)英語富特色和競(jìng)爭(zhēng)力的教學(xué)服務(wù)內(nèi)容和方式，充分體現(xiàn)了美聯(lián)英語以學(xué)員為中心的核心理念。是指SA作為學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤及指導(dǎo)。SA從學(xué)員進(jìn)校開始，就應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注學(xué)習(xí)方法，吸收程度及學(xué)習(xí)進(jìn)度，督促和鼓勵(lì)學(xué)員經(jīng)常來校上機(jī)和上課, 幫助學(xué)員有效利用教學(xué)資源。 點(diǎn)擊咨詢 ACTS混合教學(xué)法 美聯(lián)英語的ACTS(即Audio-lingual Method(視聽教學(xué)法)，Communicative Language Teaching(交際教學(xué)法)，Task-BasedLearning (任務(wù)型教學(xué)法)+ selective courses(精選課程)的多元組合)，專門針對(duì)中國(guó)人文化，習(xí)性的改良，可以說是更懂中國(guó)人的一種混合教學(xué)法 。 點(diǎn)擊咨詢
美聯(lián)職場(chǎng)英語課程是通過實(shí)踐來掌握語言，而不是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，或者說是通過能使學(xué)習(xí)者完完全全地參與學(xué)習(xí)過程，使學(xué)習(xí)者真正成為課堂的主角。教師的作用不再是一味地單方面地傳授知識(shí)，更重要的是利用那些可視 、可聽、可感的教學(xué)媒體努力為學(xué)生做好體驗(yàn)開始前的準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生產(chǎn)生一種渴望學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，自愿地全身心地投入學(xué)習(xí)過程，并積極接觸語言、運(yùn)用語言，在親身體驗(yàn)過程中掌 握語言。 — 課程內(nèi)容 — 美聯(lián)職場(chǎng)英語課程根據(jù)CEFR標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)劃分等級(jí)，適合不同水平職場(chǎng)人士學(xué)習(xí)，覆蓋職場(chǎng)生活各個(gè)真實(shí)場(chǎng)景，滿足不同職場(chǎng)人群學(xué)習(xí)使用。 第一部分 Personal information 個(gè)人信息 Communication in work 工作溝通 Daily routine work 日常工作事務(wù) Introduce someone 介紹某人 咨詢?cè)斍? 第二部分 How to write email 寫郵件 Your work schedule 工作計(jì)劃 Agree and disagree 同意/反對(duì) Build relationships 人際關(guān)系 了解更多 第三部分 Deal with the stress 面對(duì)壓力 Make an appointment 預(yù)約 How to summarize 做總結(jié) Role in teamwork 團(tuán)隊(duì)中角色 聯(lián)系我們 — 課程優(yōu)勢(shì) — Advantages 貼心服務(wù) 助教老師全程輔導(dǎo)并督促，有問題 隨時(shí)都可以為您解答。 國(guó)際化內(nèi)容 與美國(guó)國(guó)家地理合作研發(fā)的教材，學(xué)來自真實(shí)生活的語言場(chǎng)景 。 教師團(tuán)隊(duì) 來自歐美國(guó)家的外教和海歸中教， 發(fā)音純正，口語地道。 科技驅(qū)動(dòng) 智能化平臺(tái)隨時(shí) 學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。 學(xué)習(xí)能力 在學(xué)好口語的同時(shí)， 還能提升自己的溝通/合作/創(chuàng)造/思辨能力。 純英學(xué)習(xí)環(huán)境 純英文授課，多場(chǎng)景教學(xué)，在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，自然習(xí)得純正英語。 — 課程形式 — Classes MP純正語音課 根據(jù)不同職場(chǎng)人群特點(diǎn) 從發(fā)音開始學(xué)純正語音 自信開口說英語 了解更多 LP地道表達(dá)課 將單詞語法融入到口語 多個(gè)職場(chǎng)場(chǎng)景流利說英語 練就英語地道表達(dá) 了解更多 PE自信演講課 1節(jié)課掌握實(shí)用口語 2分鐘自信開口演講 當(dāng)堂展示學(xué)習(xí)成果 了解更多 PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí) 職場(chǎng)英語熱門精品課程 思維/知識(shí)儲(chǔ)備/表達(dá)能力 用英語思考和解決問題 了解更多 — 學(xué)習(xí)體驗(yàn) — Experiences 心里不平衡 感覺在職場(chǎng) 不像是老師 機(jī)會(huì)有多大 體驗(yàn)1：學(xué)英語，起于心里不平衡 畢業(yè)時(shí)找工作時(shí)，英語好的同學(xué)找工作很輕松，當(dāng)時(shí)我心里很慌，因?yàn)橛⒄Z不好，很多工作連面試機(jī)會(huì)都沒有，心里很不平衡。 后來好不容易找到工作，下決心一定要學(xué)好英語。老師風(fēng)趣幽默，教材很酷炫，手機(jī)上也能學(xué)，現(xiàn)在老師說我英語水平，跳槽到外企或BAT都沒問題了，我準(zhǔn)備試試。 體驗(yàn)2：雖然是課堂，但感覺在職場(chǎng)！ 上完一節(jié)課，最大的感覺就是，這不是教室，而是真真實(shí)實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境。以前也聽說過浸入式學(xué)習(xí)，但一直覺得只是口號(hào)而已。 但是，在美聯(lián)真實(shí)感受到了，這節(jié)課真實(shí)模擬職場(chǎng)英語應(yīng)用交流，怎么作報(bào)告，怎么寫郵件，怎么討論問題，感覺都是發(fā)生在真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境中，學(xué)起來很投入。 體驗(yàn)3：老師不像是老師 印象中老師都是站在講臺(tái)上，口沫橫飛地講課。但是美聯(lián)的老師，感覺完全就是我的朋友小伙伴，和我一起用英語解決問題。 這種課堂氛圍，和老師互動(dòng)很頻繁，每節(jié)課都能看到自己進(jìn)步，而且內(nèi)容非常實(shí)用，周末剛學(xué)了，下周在公司就能直接用上。同事很羨慕我，我也推薦他們來學(xué)習(xí)了！ 體驗(yàn)4：英語有多好，機(jī)會(huì)有多大！ 以前對(duì)工作不滿意，想跳槽，但英語是個(gè)硬傷，很多好的公司都有英語要求。我決定從學(xué)好英語，以便換個(gè)好工作。 在美聯(lián)，最感謝外教的PBL項(xiàng)目課，這種真實(shí)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓我從一個(gè)職場(chǎng)小白成長(zhǎng)為產(chǎn)品經(jīng)理。我對(duì)現(xiàn)在的工作很滿意，確實(shí)英語有多好，機(jī)會(huì)真的就有多大！
“語言+能力”雙驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式 為孩子適應(yīng)新世紀(jì)新時(shí)代的發(fā)展，美聯(lián)青少研發(fā)“語言+能力”雙驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式 以英語為核心語言教學(xué)，采用多種教學(xué)方式提高英語成績(jī)的同時(shí)，提升綜合語言運(yùn)用能力 注重孩子各項(xiàng)社會(huì)能力的培養(yǎng)：生活與學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新與合作能力、核心領(lǐng)導(dǎo)力等 匹配小、初、高全學(xué)齡段課程體系 同步國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)體系，讓孩子享受優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)課程 + 小學(xué)(IB-MT2) - 發(fā)音、語法、詞匯積累 - - 建立基本問答能力 - - 激發(fā)語言學(xué)習(xí)意識(shí)和興趣 - - 培養(yǎng)思辨能力和正確價(jià)值觀 - + 初中(MT3-MT6) - 讀寫夯實(shí)，聽說提升 - - 完成日常表達(dá)會(huì)話 - - 形成推理思維，探索科技 - - 鍛煉獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他人 - + 高中(MT7-MT10) - 讀寫提升，聽說強(qiáng)化 - - 達(dá)成流利口語表達(dá)能力 - - 形成自己的英語思維邏輯 - - 歷練創(chuàng)新實(shí)踐、運(yùn)用科技能力 - 完整的級(jí)別劃分，滿足不同基礎(chǔ)水平的孩子 通過智能測(cè)評(píng)系統(tǒng)確定孩子英語水平，從而選擇適合的課程 科學(xué)的課程設(shè)置，保障孩子雙向發(fā)展 語音課 ? 通過“口型體操式”學(xué)習(xí) ? 認(rèn)識(shí)發(fā)音器官，掌握發(fā)音技巧 ? 提升口語表達(dá)的準(zhǔn)確度和流利度 語言課 ? 以實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn) ? 通過同伴或小組合作 ? 注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng) 演講課 ? 詞、句、篇、演講等多維度輸入 ? 體驗(yàn)演講場(chǎng)景下不同角色 ? 培養(yǎng)溝通交流能力和創(chuàng)新能力 學(xué)習(xí)策略課 ? 學(xué)習(xí)語言的訣竅 ? 知曉更有效地學(xué)習(xí) ? 提升驅(qū)動(dòng)能力和學(xué)習(xí)效率 項(xiàng)目經(jīng)理課 ? 實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn) ? 通過小組合作 ? 注重領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng) 在美聯(lián)青少學(xué)習(xí)，樂享六大優(yōu)勢(shì) 不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，只為成就一個(gè)個(gè)更完美的孩子 劍橋大學(xué)出版社、北京外國(guó)語大學(xué)、中山大學(xué)等多位國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者為教學(xué)保駕護(hù)航 定位于語言能力和國(guó)際人才能力雙線發(fā)展，全方位多維度提升語言，思辨、探索能力 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，凸顯特色，注重、尊重孩子個(gè)性化發(fā)展 以學(xué)生為主導(dǎo)，采用多種教學(xué)方式，注重課堂師生互動(dòng)，打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍 1對(duì)1的學(xué)習(xí)顧問全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)境況，進(jìn)行情緒管理，定期與家長(zhǎng)溝通交流 家?；?dòng)平臺(tái)架起了家庭與學(xué)校之間溝通的橋梁，準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)效果，監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡 美聯(lián)師資 美聯(lián)英語是國(guó)內(nèi)第一個(gè)倡導(dǎo)“體驗(yàn)式英語教育”的高端英語教育機(jī)構(gòu)，是中國(guó)國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)業(yè)一家擁有自主研發(fā)團(tuán)隊(duì)的企業(yè)，匯集了國(guó)內(nèi)外近百名高級(jí)語言教育專家，對(duì)中國(guó)人學(xué)英語的特殊方式，開發(fā)適合學(xué)員的英語學(xué)習(xí)課程。為滿足學(xué)員的全方位學(xué)習(xí)需求，美聯(lián)英語配備了大量來自全球的專業(yè)外教。美聯(lián)英語外籍教師全部來自美國(guó)、加拿大、澳大利亞、英國(guó)和新西蘭等歐美國(guó)家，獲得TESOL或TEFL資格認(rèn)證，具備非英語國(guó)家多年的任教經(jīng)歷，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且熟悉中國(guó)學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。 姓名：Ali 國(guó)籍：U.S.A 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：擁有TEFL教師資格證，3年英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)風(fēng)格：嚴(yán)謹(jǐn)耐心 形式多樣 姓名：Axel 國(guó)籍：U.S.A 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：擁有TEFL教師資格證，3年英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)風(fēng)格：生動(dòng)有趣 思路清晰 在外教小班授課的主環(huán)境下，同時(shí)還配備了大量專業(yè)的中籍教師。通過國(guó)內(nèi)英語專業(yè)等級(jí)考試并有豐富經(jīng)驗(yàn)的國(guó)內(nèi)英語教師團(tuán)隊(duì)為學(xué)員制定專業(yè)的英語培訓(xùn)課程，全程跟蹤輔導(dǎo)，隨時(shí)為學(xué)員解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題。
長(zhǎng)沙美聯(lián)零基礎(chǔ)英語課程，主要針對(duì)英語初學(xué)者或?qū)W習(xí)英語很久但長(zhǎng)時(shí)間不用的學(xué)員而開設(shè)的課程，意在幫助零基礎(chǔ)學(xué)員建立正確的英語學(xué)習(xí)方法，提高基礎(chǔ)英語口語能力。 — 課程簡(jiǎn)單隨心看 — 適合人群 1. 英語零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)比較薄弱，想重新開始學(xué)好英語卻苦于沒有方法 2. 有閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)充電以備將來不時(shí)之需 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 語言目標(biāo)： 提升自己的英語興趣和水平、掌握教育孩子的能力和方法 2. 能力目標(biāo)： 國(guó)際視野、地道表達(dá)、21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能、自主學(xué)習(xí)能力 上課時(shí)間 周一至周日9:00-22:00自由約課上課 課程班型 小班、1對(duì)1班、在線課、活動(dòng)課 教師團(tuán)隊(duì) 課程規(guī)劃老師、授課指導(dǎo)、 監(jiān)督老師 增值服務(wù) 口語測(cè)試、咖啡廳、電影院、 趣味活動(dòng) — 美聯(lián)英語零基礎(chǔ)課程 — 英語零基礎(chǔ)課程是美聯(lián)研發(fā)中心推出的一套針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)員課程，它在“體驗(yàn)，娛樂，互動(dòng)”的基礎(chǔ)上，在模擬的英文環(huán)境中，為您提供學(xué)習(xí)和操練基礎(chǔ)英語的機(jī)會(huì)。 第一部分 1. Personal information 個(gè)人信息 2. Greet people 打招呼 3. Talk about your family 討論家庭 4. Ask for and give directions 問路指路 咨詢課程 第二部分 1. Talk on the phone 打電話 2. Talk about your weekend 討論周末 3. Order food and drinks 點(diǎn)餐 4. Ask to use something 請(qǐng)求使用某物 咨詢課程 第三部分 1. Likes and dislikes 喜好和討厭 2. TV shows and music 電視節(jié)目和音樂 3. Get sb's attention 吸引某人注意 4. Describe appearance 描述外貌 咨詢課程 — 使用教材 — 該課程使用教材為劍橋英語出版社出版的教材，此教材由國(guó)際技職體系五大教學(xué)老師組成的團(tuán)隊(duì)，針對(duì)語言技能標(biāo)準(zhǔn)，[英語為第二語言]學(xué)習(xí)環(huán)境而設(shè)計(jì)的成人英語教材。本教材以[語言技能整合教學(xué)法為軸心，提供學(xué)生職場(chǎng)上、學(xué)校里或日常生活互動(dòng)實(shí)際溝通所需的語言和技巧。 NGL教材 國(guó)家地理學(xué)習(xí)NGL教材，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)教材，業(yè)內(nèi)前沿的教材 劃分等級(jí) 根據(jù)CEFR標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)劃分等級(jí)，適合零基礎(chǔ)者起步的學(xué)習(xí) 國(guó)際視野 把世界帶入課堂，把課堂帶入生活，國(guó)際視野，實(shí)用性強(qiáng) 口語進(jìn)步 國(guó)際TED talk風(fēng)格，更多開口說，口語進(jìn)步，每節(jié)課可見 緊扣時(shí)代 話題緊扣時(shí)代，讓學(xué)英語變得時(shí)尚生動(dòng)，學(xué)員樂在其中 零基礎(chǔ)教學(xué) 覆蓋社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域，滿足不同角色零基礎(chǔ)人群學(xué)習(xí) — 授課方式 — 長(zhǎng)沙美聯(lián)零基礎(chǔ)英語培訓(xùn)課程，幫助學(xué)員掌握職場(chǎng)上、學(xué)校里或日常生活互動(dòng)實(shí)際溝通所需的語言和技巧。 小班課 icon 1-4人班，關(guān)注零基礎(chǔ)學(xué)員的語音、發(fā)音、用詞等 教學(xué)目標(biāo)：鞏固和掌握英語詞匯和表達(dá)，為說出一口流利的英語口語打下良好基礎(chǔ)。 沙龍課 icon 1-10人班。1、關(guān)注語言的流利度 2、以問答、討論、辯論及角色扮演為主要形式。教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)員的英語思維和英文交流能力。 精選課 icon 人數(shù)：不限。教學(xué)重點(diǎn)：技能類：聽力、發(fā)音、語法、詞匯課等 興趣類：音樂課、電影課等 教學(xué)目標(biāo)：解決零基礎(chǔ)學(xué)員的個(gè)性化需求。 I Show課 icon 人數(shù)：不限。教學(xué)重點(diǎn)： 通過設(shè)計(jì)好的游戲、小組討論、角色扮演等活動(dòng)任務(wù)教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：讓每個(gè)學(xué)員充分練習(xí)英語開口表達(dá)的能力。 — 師資力量 — 中外籍教師認(rèn)證發(fā)展培訓(xùn)體系 國(guó)際師資評(píng)估認(rèn)證體系 TESOL國(guó)際資格認(rèn)證 CELTA認(rèn)證系統(tǒng) 劍橋大學(xué)TKT教師認(rèn)證 了解更多 專業(yè)教師能力評(píng)估選拔 中籍/外籍教師嚴(yán)格面試 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富方法科學(xué) 上崗前經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn) 了解更多 系統(tǒng)規(guī)律的教學(xué)質(zhì)檢 每節(jié)課25項(xiàng)內(nèi)容評(píng)估 教學(xué)質(zhì)量評(píng)估3次/年 課后學(xué)員評(píng)分機(jī)制 了解更多 教師人才發(fā)展培訓(xùn)體系 二語習(xí)得大師Rod Ellis 中籍老師TKT證書 CELTA培訓(xùn)中心 了解更多
商務(wù)英語適合有一定基礎(chǔ)的商務(wù)英語學(xué)習(xí)者，能迅速有效的掌握商務(wù)日?？谡Z的溝通技能， 本課程搜集了電話交流，商務(wù)演講，工作會(huì)議，商務(wù)談判等常見的商務(wù)話題，適合英語口語基礎(chǔ)較差，但實(shí)際工作交流過程中需要用到英語的學(xué)生。 小班授課 場(chǎng)景演練 人氣外教 缺勤補(bǔ)課 主題活動(dòng) 外教小班課 純正口音外教 24小時(shí)答疑 商務(wù)英語課程 解決商務(wù)英語學(xué)員的個(gè)性化需求 課程簡(jiǎn)介 Course Introduction 適合人群 icon 希望升職加薪，對(duì)職場(chǎng)英語、商務(wù)英語感興趣的人士 學(xué)習(xí)目標(biāo) icon 在日常交際場(chǎng)合，能流利地表達(dá)自己的見解 總課時(shí)數(shù) icon 短期按月，長(zhǎng)期按年 上課人數(shù) icon 小班/一對(duì)一/多人 課程優(yōu)勢(shì) icon 跟蹤輔導(dǎo) 每次課時(shí) icon 1小時(shí) 上課時(shí)間 icon 隨時(shí) 申請(qǐng)?jiān)嚶?icon 有 商務(wù)英語實(shí)戰(zhàn)教學(xué) • 即學(xué)即用 確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 每一個(gè)學(xué)員都有自己的學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師（SA）根據(jù)學(xué)員水平制定每周、每月和每個(gè)季度的學(xué)習(xí)計(jì)劃表。并協(xié)助學(xué)員完成訂課、小組輔導(dǎo)和課后復(fù)習(xí)等活動(dòng)。 管理學(xué)習(xí)流程 美聯(lián)創(chuàng)辦的Learning Management Workshop（LMW）學(xué)習(xí)管理工場(chǎng)幫助學(xué)員更好地掌握學(xué)習(xí)方法，在課前、課中、課后更有效地完成每一步學(xué)習(xí)內(nèi)容，并評(píng)估、分享學(xué)習(xí)成果。 學(xué)習(xí)方法分享 美聯(lián)自編的學(xué)員用書（workbook）幫助學(xué)員解決如何掌握單詞、如何提高聽力、提高拓展閱讀等諸多問題，并可以在美聯(lián)內(nèi)部學(xué)習(xí)網(wǎng)中與學(xué)員和老師分享與交流。 授課方式 Teaching Methods 小班課 人數(shù)：1-4人 教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)注商務(wù)英語學(xué)員的語音、發(fā)音、用詞等 教學(xué)目標(biāo)：鞏固和掌握英語詞匯和表達(dá)，為說出一口流利的商務(wù)英語打下良好的基礎(chǔ) 沙龍課 人數(shù)：1-10人 教學(xué)重點(diǎn)：1、關(guān)注語言的流利度 2、以問答、討論、辯論及角色扮演為主要形式。教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)員的英語思維和英文交流能力 精選課 人數(shù)：不限 教學(xué)重點(diǎn)：技能類：聽力、發(fā)音、語法、詞匯課等 興趣類：音樂課、電影課等 教學(xué)目標(biāo)：解決商務(wù)英語學(xué)員的個(gè)性化需求 I Show課 人數(shù)：不限 教學(xué)重點(diǎn)： 通過設(shè)計(jì)好的游戲、小組討論、角色扮演等活動(dòng)任務(wù)教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：讓每個(gè)學(xué)員充分練習(xí)用商務(wù)英語表達(dá)的能力 課程大綱 Course Syllabus 談?wù)勛约? Lesson1-Have We Met Before? Lesson2-The Job I Want Lesson3-My Workday Routine Lesson4-I'm the Best Fit 工作安排和人際交往 Lesson5-I'm Busy These Days Lesson6-When Are You Available? Lesson7-What's on the Menu? Lesson8-How's Everything Going? 職場(chǎng)技能 Lesson9-What Do You Suggest We Do? Lesson10-Where Is It? Lesson11-What Motivates You? Lesson12-Are You a Team Player? 模擬訓(xùn)練一 會(huì)議 01-Organizing a Meeting 02-Chairing a Meeting 03-Concluding a Meeting 模擬訓(xùn)練二 郵件 04-What Makes a Good Email? 05-Replying to Emails 06-Do's and Don'ts in Email Writing 模擬訓(xùn)練三 求職 07-Job Search 08-A Good CV 09-Impress Me 三大課程優(yōu)勢(shì) • 更快提升商務(wù)英語水平 體驗(yàn)式教育 體驗(yàn)式教育是一種特定環(huán)境下的實(shí)踐教育。它通過受教育者對(duì)所處環(huán)境的感知理解 ,產(chǎn)生與環(huán)境相關(guān)聯(lián)的情感反應(yīng) ,并由此生成豐富的聯(lián)想和領(lǐng)悟 ,在心理上、情感上、思想上逐步形成認(rèn)識(shí)從而達(dá)到教育目的的一種教育方式。 4D英語動(dòng)力系統(tǒng) 4D英語動(dòng)力系統(tǒng)是美聯(lián)英語基于現(xiàn)代語言教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理念及中國(guó)人英語學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以體驗(yàn)式教育模式為核心，開發(fā)的英語學(xué)習(xí)綜合解決方案，其內(nèi)容包括:方法驅(qū)動(dòng),目標(biāo)驅(qū)動(dòng),科技驅(qū)動(dòng),興趣驅(qū)動(dòng) LMW學(xué)習(xí)管理工場(chǎng) 美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過workshop（工作坊）的形式，即研討式的方法，依靠學(xué)員對(duì)自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，達(dá)到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。 離您最近的口語培訓(xùn)中心 · 覆蓋全國(guó)25個(gè)城市 在線咨詢
英語面試常見難題 應(yīng)屆畢業(yè)不會(huì)開口 應(yīng)屆生在校學(xué)的都是讀寫，聽說都不會(huì)。要求英文面試的招聘信息，都不敢投簡(jiǎn)歷。 1 工作多年早忘光 英語過了四六級(jí)，但是工作幾年全忘了。為了新工作面試整天熬夜惡英語。 2 跳槽外企遇尷尬 工作幾年有經(jīng)驗(yàn)了，但是英語零基礎(chǔ)。為了去外企買了一堆學(xué)習(xí)資料，卻看不懂。 3 換行轉(zhuǎn)業(yè)被HR拒 英語水平很OK，新工作對(duì)專業(yè)英語要求很高，面試了很多次都沒通過。 4 美聯(lián)英語面試課程 PC小班課 英語面試第一步： 拒絕緊張，敢于開口 了解更多 AC沙龍課 面試英語第二步 表現(xiàn)自我，敢于溝通 了解更多 I SHOW課 面試英語第三步 展示自我，順暢聊天 了解更多 美聯(lián)面試英語特色 + 體驗(yàn)式教學(xué) 模擬真實(shí)面試情景。克服因面試緊張而不敢開口 + 管家式服務(wù) 為每位學(xué)員量身定制。不需擔(dān)心專業(yè)問題得不到解答 + 智能化平臺(tái) E米網(wǎng)線上學(xué)習(xí)平臺(tái)。即使在面試企業(yè)的門口，也能隨時(shí)解決問題 無論你在哪里，只要你想學(xué)英語，美聯(lián)都在 美聯(lián)英語目前已在全國(guó)開設(shè)直營(yíng)培訓(xùn)中心70多家，覆蓋11個(gè)省份、19個(gè)城市，于紐約、北京、深圳三地分設(shè)總部截止2014年底，美聯(lián)學(xué)員遍布全球已近20萬人，行業(yè)增速快，并投資千萬，整合7家英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，智力打造以用戶體驗(yàn)為主的英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 立即預(yù)約課程
“語言+能力”雙驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式 為孩子適應(yīng)新世紀(jì)新時(shí)代的發(fā)展，美聯(lián)青少研發(fā)“語言+能力”雙驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式 以英語為核心語言教學(xué)，采用多種教學(xué)方式提高英語成績(jī)的同時(shí)，提升綜合語言運(yùn)用能力 注重孩子各項(xiàng)社會(huì)能力的培養(yǎng)：生活與學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新與合作能力、核心領(lǐng)導(dǎo)力等 匹配小、初、高全學(xué)齡段課程體系 同步國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)體系，讓孩子享受優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)課程 + 小學(xué)(IB-MT2) - 發(fā)音、語法、詞匯積累 - - 建立基本問答能力 - - 激發(fā)語言學(xué)習(xí)意識(shí)和興趣 - - 培養(yǎng)思辨能力和正確價(jià)值觀 - + 初中(MT3-MT6) - 讀寫夯實(shí)，聽說提升 - - 完成日常表達(dá)會(huì)話 - - 形成推理思維，探索科技 - - 鍛煉獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他人 - + 高中(MT7-MT10) - 讀寫提升，聽說強(qiáng)化 - - 達(dá)成流利口語表達(dá)能力 - - 形成自己的英語思維邏輯 - - 歷練創(chuàng)新實(shí)踐、運(yùn)用科技能力 - 完整的級(jí)別劃分，滿足不同基礎(chǔ)水平的孩子 通過智能測(cè)評(píng)系統(tǒng)確定孩子英語水平，從而選擇適合的課程 科學(xué)的課程設(shè)置，保障孩子雙向發(fā)展 語音課 ? 通過“口型體操式”學(xué)習(xí) ? 認(rèn)識(shí)發(fā)音器官，掌握發(fā)音技巧 ? 提升口語表達(dá)的準(zhǔn)確度和流利度 語言課 ? 以實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn) ? 通過同伴或小組合作 ? 注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng) 演講課 ? 詞、句、篇、演講等多維度輸入 ? 體驗(yàn)演講場(chǎng)景下不同角色 ? 培養(yǎng)溝通交流能力和創(chuàng)新能力 學(xué)習(xí)策略課 ? 學(xué)習(xí)語言的訣竅 ? 知曉更有效地學(xué)習(xí) ? 提升驅(qū)動(dòng)能力和學(xué)習(xí)效率 項(xiàng)目經(jīng)理課 ? 實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn) ? 通過小組合作 ? 注重領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng) 在美聯(lián)青少學(xué)習(xí)，樂享六大優(yōu)勢(shì) 不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，只為成就一個(gè)個(gè)更完美的孩子 劍橋大學(xué)出版社、北京外國(guó)語大學(xué)、中山大學(xué)等多位國(guó)內(nèi)外專家學(xué)者為教學(xué)保駕護(hù)航 定位于語言能力和國(guó)際人才能力雙線發(fā)展，全方位多維度提升語言，思辨、探索能力 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，凸顯特色，注重、尊重孩子個(gè)性化發(fā)展 以學(xué)生為主導(dǎo)，采用多種教學(xué)方式，注重課堂師生互動(dòng)，打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍 1對(duì)1的學(xué)習(xí)顧問全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)境況，進(jìn)行情緒管理，定期與家長(zhǎng)溝通交流 家校互動(dòng)平臺(tái)架起了家庭與學(xué)校之間溝通的橋梁，準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)效果，監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡 美聯(lián)師資 美聯(lián)英語是國(guó)內(nèi)第一個(gè)倡導(dǎo)“體驗(yàn)式英語教育”的高端英語教育機(jī)構(gòu)，是中國(guó)國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)業(yè)一家擁有自主研發(fā)團(tuán)隊(duì)的企業(yè)，匯集了國(guó)內(nèi)外近百名高級(jí)語言教育專家，對(duì)中國(guó)人學(xué)英語的特殊方式，開發(fā)適合學(xué)員的英語學(xué)習(xí)課程。為滿足學(xué)員的全方位學(xué)習(xí)需求，美聯(lián)英語配備了大量來自全球的專業(yè)外教。美聯(lián)英語外籍教師全部來自美國(guó)、加拿大、澳大利亞、英國(guó)和新西蘭等歐美國(guó)家，獲得TESOL或TEFL資格認(rèn)證，具備非英語國(guó)家多年的任教經(jīng)歷，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且熟悉中國(guó)學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。 姓名：Ali 國(guó)籍：U.S.A 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：擁有TEFL教師資格證，3年英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)風(fēng)格：嚴(yán)謹(jǐn)耐心 形式多樣 姓名：Axel 國(guó)籍：U.S.A 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：擁有TEFL教師資格證，3年英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)風(fēng)格：生動(dòng)有趣 思路清晰 在外教小班授課的主環(huán)境下，同時(shí)還配備了大量專業(yè)的中籍教師。通過國(guó)內(nèi)英語專業(yè)等級(jí)考試并有豐富經(jīng)驗(yàn)的國(guó)內(nèi)英語教師團(tuán)隊(duì)為學(xué)員制定專業(yè)的英語培訓(xùn)課程，全程跟蹤輔導(dǎo)，隨時(shí)為學(xué)員解決在學(xué)習(xí)中遇到的問題。
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