400-808-1765
如今越來(lái)越多的公司都傾向于選擇英語(yǔ)能力較好的人，畢竟在經(jīng)濟(jì)全球一體化的當(dāng)今，國(guó)內(nèi)企業(yè)也與外國(guó)客戶有了更多的合作機(jī)會(huì)， 在日升這個(gè)進(jìn)步的團(tuán)體中，英語(yǔ)同樣是幫助你提高工作效率的必備技能。在與外資企業(yè)客戶交流的過(guò)程中，英語(yǔ)溝通能力的要求在不斷的提高。 長(zhǎng)沙美聯(lián)商務(wù)英語(yǔ)精選課 Course content 1 短期掌握商務(wù)溝通技巧 商務(wù)英語(yǔ)速成課 2 商務(wù)溝通英語(yǔ)流利地道 商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)課 3 職場(chǎng)談判毫無(wú)壓力 職場(chǎng)商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課 4 隨時(shí)隨地想學(xué)就學(xué) 商務(wù)英語(yǔ)在線課程 長(zhǎng)沙美聯(lián)商務(wù)英語(yǔ)授課方式 Teaching methods 小班課 人數(shù)：1-4人 教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)注商務(wù)英語(yǔ)學(xué)員的語(yǔ)音、發(fā)音用詞等 教學(xué)目標(biāo)：主要鞏固和掌握英語(yǔ)詞匯和表達(dá)，為幫助大家說(shuō)出一口流利英語(yǔ)打下良好基礎(chǔ)。 在線咨詢 沙龍課 人數(shù)：1-10人 教學(xué)重點(diǎn)： 關(guān)注流利度，以問(wèn)答討論等為主要形式 教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)思維和英文交流能力，實(shí)戰(zhàn)演練商務(wù)英語(yǔ)在職場(chǎng)中的運(yùn)用。 在線咨詢 精選課 人數(shù)：不限 教學(xué)重點(diǎn)：注重聽(tīng)力、發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯課等方面 教學(xué)目標(biāo)： 解決商務(wù)英語(yǔ)學(xué)員個(gè)性需求，滿足學(xué)員興趣所在主題，幫助學(xué)員查缺補(bǔ)漏。 在線咨詢 I Show課 人數(shù)：不限 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)游戲、討論、角色扮演等活動(dòng)教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：讓每一個(gè)學(xué)員充分練習(xí)用商務(wù)英語(yǔ)表達(dá)的能力，提高競(jìng)爭(zhēng)力，讓自己更出眾。 在線咨詢 商務(wù)英語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn) 內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)結(jié)構(gòu)復(fù)雜。用詞要準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，詞語(yǔ)的意義與其使用的語(yǔ)境密切相連，并與其存在的文化息息相關(guān)。語(yǔ)境不同，詞匯的意義也有差別。譯者在翻譯的過(guò)程中選詞要準(zhǔn)確，概念表達(dá)要確切，數(shù)碼與單位要精確’，要忠實(shí)、準(zhǔn)確地將源語(yǔ)言的信息用目標(biāo)語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，做到原文讀者獲得的信息與譯文讀者獲得的信息內(nèi)涵相等。商務(wù)英語(yǔ)中為了達(dá)到委婉表達(dá)的效果"往往多使用被動(dòng)句"這與漢語(yǔ)的表達(dá)大不相同$因此" 英語(yǔ)被動(dòng)句在譯成漢語(yǔ)時(shí)不存在現(xiàn)成的對(duì)應(yīng)表達(dá)方式"而需要依據(jù)漢語(yǔ)的習(xí)慣用法"從豐富的句式和輔助詞語(yǔ)中挑選一些適當(dāng)?shù)氖侄蝸?lái)表現(xiàn)出原文的被動(dòng)含義。 美聯(lián)英語(yǔ)ACTS混合教學(xué)法 teaching method 視聽(tīng)教學(xué)法 icon 強(qiáng)調(diào)耳、 眼、腦等感官作為整體去感知語(yǔ)言材料 ，廣泛利用幻燈 、電影等電化教學(xué)設(shè)備組織聽(tīng)說(shuō)操練，把聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)形象結(jié)合起來(lái)。 國(guó)際教學(xué)法 icon 主要培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，交際法重視采用真實(shí)、地道的語(yǔ)言材料，主張句型加情景來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，從而提升學(xué)員英語(yǔ)水平。 任務(wù)教學(xué)法 icon 圍繞特定的交際和語(yǔ)言項(xiàng)目，設(shè)計(jì)出具體可操作的任務(wù)，學(xué)生通過(guò)表達(dá)、溝通、交涉等形式來(lái)完成任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言的目的。 情境教學(xué)法 icon 模擬真實(shí)情景，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，讓學(xué)生擁有豐富語(yǔ)言體驗(yàn)，對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用進(jìn)行仔細(xì)觀察，在運(yùn)用中主動(dòng)實(shí)踐，最終達(dá)到靈活運(yùn)用目的。 六大學(xué)習(xí)服務(wù)，為你保駕護(hù)航 Teaching advantage 小班授課 場(chǎng)景演練 知名外教 缺勤補(bǔ)課 主題活動(dòng) 外教小班課 純正口音外教 24小時(shí)答疑 美聯(lián)商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn) 解決學(xué)員的個(gè)性化需求
美聯(lián)職場(chǎng)英語(yǔ)課程是通過(guò)實(shí)踐來(lái)掌握語(yǔ)言,而不是傳統(tǒng)的課堂教學(xué)，或者說(shuō)，通過(guò)能使學(xué)習(xí)者完完全全地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，使學(xué)習(xí)者真正成為課堂的主角。教師的作用不再是一味地單方面地傳授知識(shí)，更重要的是利用那些可視 、可聽(tīng)、可感的教學(xué)媒體努力為學(xué)生做好體驗(yàn)開(kāi)始前的準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生產(chǎn)生一種渴望學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，自愿地全身心地投入學(xué)習(xí)過(guò)程，并積極接觸語(yǔ)言、運(yùn)用語(yǔ)言，在親身體驗(yàn)過(guò)程中掌 握語(yǔ)言。 — 課程內(nèi)容 — 美聯(lián)職場(chǎng)英語(yǔ)課程根據(jù)CEFR標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)劃分等級(jí)，適合不同水平職場(chǎng)人士學(xué)習(xí)，覆蓋職場(chǎng)生活各個(gè)真實(shí)場(chǎng)景，滿足不同職場(chǎng)人群學(xué)習(xí)使用。 第一部分 Personal information 個(gè)人信息 Communication in work 工作溝通 Daily routine work 日常工作事務(wù) Introduce someone 介紹某人 咨詢?cè)斍? 第二部分 How to write email 寫(xiě)郵件 Your work schedule 工作計(jì)劃 Agree and disagree 同意/反對(duì) Build relationships 人際關(guān)系 了解更多 第三部分 Deal with the stress 面對(duì)壓力 Make an appointment 預(yù)約 How to summarize 做總結(jié) Role in teamwork 團(tuán)隊(duì)中角色 聯(lián)系我們 — 課程優(yōu)勢(shì) — Advantages 貼心服務(wù) 助教老師全程輔導(dǎo)并督促，有問(wèn)題 隨時(shí)都可以為您解答。 國(guó)際化內(nèi)容 與美國(guó)國(guó)家地理合作研發(fā)的教材，學(xué)來(lái)自真實(shí)生活的語(yǔ)言場(chǎng)景 。 教師團(tuán)隊(duì) 來(lái)自歐美國(guó)家的外教和海歸中教， 發(fā)音純正，口語(yǔ)地道。 科技驅(qū)動(dòng) 智能化平臺(tái)隨時(shí) 學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。 學(xué)習(xí)能力 在學(xué)好口語(yǔ)的同時(shí)， 還能提升自己的溝通/合作/創(chuàng)造/思辨能力。 純英學(xué)習(xí)環(huán)境 純英文授課，多場(chǎng)景教學(xué)，在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，自然習(xí)得純正英語(yǔ)。 — 課程形式 — Classes MP純正語(yǔ)音課 根據(jù)不同職場(chǎng)人群特點(diǎn) 從發(fā)音開(kāi)始學(xué)純正語(yǔ)音 自信開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ) 了解更多 LP地道表達(dá)課 將單詞語(yǔ)法融入到口語(yǔ) 多個(gè)職場(chǎng)場(chǎng)景流利說(shuō)英語(yǔ) 練就英語(yǔ)地道表達(dá) 了解更多 PE自信演講課 1節(jié)課掌握實(shí)用口語(yǔ) 2分鐘自信開(kāi)口演講 當(dāng)堂展示學(xué)習(xí)成果 了解更多 PBL項(xiàng)目式學(xué)習(xí) 職場(chǎng)英語(yǔ)熱門(mén)精品課程 思維/知識(shí)儲(chǔ)備/表達(dá)能力 用英語(yǔ)思考和解決問(wèn)題 了解更多 — 學(xué)習(xí)體驗(yàn) — Experiences 心里不平衡 感覺(jué)在職場(chǎng) 不像是老師 機(jī)會(huì)有多大 體驗(yàn)1：學(xué)英語(yǔ)，起于心里不平衡 畢業(yè)時(shí)找工作時(shí)，英語(yǔ)好的同學(xué)找工作很輕松，當(dāng)時(shí)我心里很慌，因?yàn)橛⒄Z(yǔ)不好，很多工作連面試機(jī)會(huì)都沒(méi)有，心里很不平衡。 后來(lái)好不容易找到工作，下決心一定要學(xué)好英語(yǔ)。老師風(fēng)趣幽默，教材很酷炫，手機(jī)上也能學(xué)，現(xiàn)在老師說(shuō)我英語(yǔ)水平，跳槽到外企或BAT都沒(méi)問(wèn)題了，我準(zhǔn)備試試。 體驗(yàn)2：雖然是課堂，但感覺(jué)在職場(chǎng)！ 上完一節(jié)課，最大的感覺(jué)就是，這不是教室，而是真真實(shí)實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境。以前也聽(tīng)說(shuō)過(guò)浸入式學(xué)習(xí)，但一直覺(jué)得只是口號(hào)而已。 但是，在美聯(lián)真實(shí)感受到了，這節(jié)課真實(shí)模擬職場(chǎng)英語(yǔ)應(yīng)用交流，怎么作報(bào)告，怎么寫(xiě)郵件，怎么討論問(wèn)題，感覺(jué)都是發(fā)生在真實(shí)的職場(chǎng)環(huán)境中，學(xué)起來(lái)很投入。 體驗(yàn)3：老師不像是老師 印象中老師都是站在講臺(tái)上，口沫橫飛地講課。但是美聯(lián)的老師，感覺(jué)完全就是我的朋友小伙伴，和我一起用英語(yǔ)解決問(wèn)題。 這種課堂氛圍，和老師互動(dòng)很頻繁，每節(jié)課都能看到自己進(jìn)步，而且內(nèi)容非常實(shí)用，周末剛學(xué)了，下周在公司就能直接用上。同事很羨慕我，我也推薦他們來(lái)學(xué)習(xí)了！ 體驗(yàn)4：英語(yǔ)有多好，機(jī)會(huì)有多大！ 以前對(duì)工作不滿意，想跳槽，但英語(yǔ)是個(gè)硬傷，很多好的公司都有英語(yǔ)要求。我決定從學(xué)好英語(yǔ)，以便換個(gè)好工作。 在美聯(lián)，最感謝外教的PBL項(xiàng)目課，這種真實(shí)的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，讓我從一個(gè)職場(chǎng)小白成長(zhǎng)為產(chǎn)品經(jīng)理。我對(duì)現(xiàn)在的工作很滿意，確實(shí)英語(yǔ)有多好，機(jī)會(huì)真的就有多大！
商務(wù)英語(yǔ)適合有一定基礎(chǔ)的商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，能迅速有效的掌握商務(wù)日?？谡Z(yǔ)的溝通技能， 本課程搜集了電話交流，商務(wù)演講，工作會(huì)議，商務(wù)談判等常見(jiàn)的商務(wù)話題，適合英語(yǔ)口語(yǔ)基礎(chǔ)較差，但實(shí)際工作交流過(guò)程中需要用到英語(yǔ)的學(xué)生。 小班授課 場(chǎng)景演練 人氣外教 缺勤補(bǔ)課 主題活動(dòng) 外教小班課 純正口音外教 24小時(shí)答疑 商務(wù)英語(yǔ)課程 解決商務(wù)英語(yǔ)學(xué)員的個(gè)性化需求 課程簡(jiǎn)介 Course Introduction 適合人群 icon 希望升職加薪，對(duì)職場(chǎng)英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)感興趣的人士 學(xué)習(xí)目標(biāo) icon 在日常交際場(chǎng)合，能流利地表達(dá)自己的見(jiàn)解 總課時(shí)數(shù) icon 短期按月，長(zhǎng)期按年 上課人數(shù) icon 小班/一對(duì)一/多人 課程優(yōu)勢(shì) icon 跟蹤輔導(dǎo) 每次課時(shí) icon 1小時(shí) 上課時(shí)間 icon 隨時(shí) 申請(qǐng)?jiān)嚶?tīng) icon 有 商務(wù)英語(yǔ)實(shí)戰(zhàn)教學(xué) • 即學(xué)即用 確定學(xué)習(xí)目標(biāo) 每一個(gè)學(xué)員都有自己的學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師（SA）根據(jù)學(xué)員水平制定每周、每月和每個(gè)季度的學(xué)習(xí)計(jì)劃表。并協(xié)助學(xué)員完成訂課、小組輔導(dǎo)和課后復(fù)習(xí)等活動(dòng)。 管理學(xué)習(xí)流程 美聯(lián)創(chuàng)辦的Learning Management Workshop（LMW）學(xué)習(xí)管理工場(chǎng)幫助學(xué)員更好地掌握學(xué)習(xí)方法，在課前、課中、課后更有效地完成每一步學(xué)習(xí)內(nèi)容，并評(píng)估、分享學(xué)習(xí)成果。 學(xué)習(xí)方法分享 美聯(lián)自編的學(xué)員用書(shū)（workbook）幫助學(xué)員解決如何掌握單詞、如何提高聽(tīng)力、提高拓展閱讀等諸多問(wèn)題，并可以在美聯(lián)內(nèi)部學(xué)習(xí)網(wǎng)中與學(xué)員和老師分享與交流。 授課方式 Teaching Methods 小班課 人數(shù)：1-4人 教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)注商務(wù)英語(yǔ)學(xué)員的語(yǔ)音、發(fā)音、用詞等 教學(xué)目標(biāo)：鞏固和掌握英語(yǔ)詞匯和表達(dá)，為說(shuō)出一口流利的商務(wù)英語(yǔ)打下良好的基礎(chǔ) 沙龍課 人數(shù)：1-10人 教學(xué)重點(diǎn)：1、關(guān)注語(yǔ)言的流利度 2、以問(wèn)答、討論、辯論及角色扮演為主要形式。教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)思維和英文交流能力 精選課 人數(shù)：不限 教學(xué)重點(diǎn)：技能類(lèi)：聽(tīng)力、發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯課等 興趣類(lèi)：音樂(lè)課、電影課等 教學(xué)目標(biāo)：解決商務(wù)英語(yǔ)學(xué)員的個(gè)性化需求 I Show課 人數(shù)：不限 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)設(shè)計(jì)好的游戲、小組討論、角色扮演等活動(dòng)任務(wù)教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：讓每個(gè)學(xué)員充分練習(xí)用商務(wù)英語(yǔ)表達(dá)的能力 課程大綱 Course Syllabus 談?wù)勛约? Lesson1-Have We Met Before? Lesson2-The Job I Want Lesson3-My Workday Routine Lesson4-I'm the Best Fit 工作安排和人際交往 Lesson5-I'm Busy These Days Lesson6-When Are You Available? Lesson7-What's on the Menu? Lesson8-How's Everything Going? 職場(chǎng)技能 Lesson9-What Do You Suggest We Do? Lesson10-Where Is It? Lesson11-What Motivates You? Lesson12-Are You a Team Player? 模擬訓(xùn)練一 會(huì)議 01-Organizing a Meeting 02-Chairing a Meeting 03-Concluding a Meeting 模擬訓(xùn)練二 郵件 04-What Makes a Good Email? 05-Replying to Emails 06-Do's and Don'ts in Email Writing 模擬訓(xùn)練三 求職 07-Job Search 08-A Good CV 09-Impress Me 三大課程優(yōu)勢(shì) • 更快提升商務(wù)英語(yǔ)水平 體驗(yàn)式教育 體驗(yàn)式教育是一種特定環(huán)境下的實(shí)踐教育。它通過(guò)受教育者對(duì)所處環(huán)境的感知理解 ,產(chǎn)生與環(huán)境相關(guān)聯(lián)的情感反應(yīng) ,并由此生成豐富的聯(lián)想和領(lǐng)悟 ,在心理上、情感上、思想上逐步形成認(rèn)識(shí)從而達(dá)到教育目的的一種教育方式。 4D英語(yǔ)動(dòng)力系統(tǒng) 4D英語(yǔ)動(dòng)力系統(tǒng)是美聯(lián)英語(yǔ)基于現(xiàn)代語(yǔ)言教學(xué)理論和學(xué)習(xí)理念及中國(guó)人英語(yǔ)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，以體驗(yàn)式教育模式為核心，開(kāi)發(fā)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)綜合解決方案，其內(nèi)容包括:方法驅(qū)動(dòng),目標(biāo)驅(qū)動(dòng),科技驅(qū)動(dòng),興趣驅(qū)動(dòng) LMW學(xué)習(xí)管理工場(chǎng) 美聯(lián)的學(xué)習(xí)管理課程是通過(guò)workshop（工作坊）的形式，即研討式的方法，依靠學(xué)員對(duì)自己學(xué)習(xí)經(jīng)歷的分享和教師的指導(dǎo)，達(dá)到養(yǎng)成學(xué)員學(xué)習(xí)習(xí)慣的目的。是學(xué)員輸入的重要環(huán)節(jié)。 離您最近的口語(yǔ)培訓(xùn)中心 · 覆蓋全國(guó)25個(gè)城市 在線咨詢
長(zhǎng)沙美聯(lián)零基礎(chǔ)英語(yǔ)課程，主要針對(duì)英語(yǔ)初學(xué)者或?qū)W習(xí)英語(yǔ)很久但長(zhǎng)時(shí)間不用的學(xué)員而開(kāi)設(shè)的課程，意在幫助零基礎(chǔ)學(xué)員建立正確的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，提高基礎(chǔ)英語(yǔ)口語(yǔ)能力。 — 課程簡(jiǎn)單隨心看 — 適合人群 1. 英語(yǔ)零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)比較薄弱，想重新開(kāi)始學(xué)好英語(yǔ)卻苦于沒(méi)有方法 2. 有閑暇時(shí)間學(xué)習(xí)充電以備將來(lái)不時(shí)之需 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1. 語(yǔ)言目標(biāo)： 提升自己的英語(yǔ)興趣和水平、掌握教育孩子的能力和方法 2. 能力目標(biāo)： 國(guó)際視野、地道表達(dá)、21世紀(jì)學(xué)習(xí)技能、自主學(xué)習(xí)能力 上課時(shí)間 周一至周日9:00-22:00自由約課上課 課程班型 小班、1對(duì)1班、在線課、活動(dòng)課 教師團(tuán)隊(duì) 課程規(guī)劃老師、授課指導(dǎo)、 監(jiān)督老師 增值服務(wù) 口語(yǔ)測(cè)試、咖啡廳、電影院、 趣味活動(dòng) — 美聯(lián)英語(yǔ)零基礎(chǔ)課程 — 英語(yǔ)零基礎(chǔ)課程是美聯(lián)研發(fā)中心推出的一套針對(duì)零基礎(chǔ)學(xué)員課程，它在“體驗(yàn)，娛樂(lè)，互動(dòng)”的基礎(chǔ)上，在模擬的英文環(huán)境中，為您提供學(xué)習(xí)和操練基礎(chǔ)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。 第一部分 1. Personal information 個(gè)人信息 2. Greet people 打招呼 3. Talk about your family 討論家庭 4. Ask for and give directions 問(wèn)路指路 咨詢課程 第二部分 1. Talk on the phone 打電話 2. Talk about your weekend 討論周末 3. Order food and drinks 點(diǎn)餐 4. Ask to use something 請(qǐng)求使用某物 咨詢課程 第三部分 1. Likes and dislikes 喜好和討厭 2. TV shows and music 電視節(jié)目和音樂(lè) 3. Get sb's attention 吸引某人注意 4. Describe appearance 描述外貌 咨詢課程 — 使用教材 — 該課程使用教材為劍橋英語(yǔ)出版社出版的教材，此教材由國(guó)際技職體系五大教學(xué)老師組成的團(tuán)隊(duì)，針對(duì)語(yǔ)言技能標(biāo)準(zhǔn)，[英語(yǔ)為第二語(yǔ)言]學(xué)習(xí)環(huán)境而設(shè)計(jì)的成人英語(yǔ)教材。本教材以[語(yǔ)言技能整合教學(xué)法為軸心，提供學(xué)生職場(chǎng)上、學(xué)校里或日常生活互動(dòng)實(shí)際溝通所需的語(yǔ)言和技巧。 NGL教材 國(guó)家地理學(xué)習(xí)NGL教材，國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)教材，業(yè)內(nèi)前沿的教材 劃分等級(jí) 根據(jù)CEFR標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)劃分等級(jí)，適合零基礎(chǔ)者起步的學(xué)習(xí) 國(guó)際視野 把世界帶入課堂，把課堂帶入生活，國(guó)際視野，實(shí)用性強(qiáng) 口語(yǔ)進(jìn)步 國(guó)際TED talk風(fēng)格，更多開(kāi)口說(shuō)，口語(yǔ)進(jìn)步，每節(jié)課可見(jiàn) 緊扣時(shí)代 話題緊扣時(shí)代，讓學(xué)英語(yǔ)變得時(shí)尚生動(dòng)，學(xué)員樂(lè)在其中 零基礎(chǔ)教學(xué) 覆蓋社會(huì)生活各個(gè)領(lǐng)域，滿足不同角色零基礎(chǔ)人群學(xué)習(xí) — 授課方式 — 長(zhǎng)沙美聯(lián)零基礎(chǔ)英語(yǔ)培訓(xùn)課程，幫助學(xué)員掌握職場(chǎng)上、學(xué)校里或日常生活互動(dòng)實(shí)際溝通所需的語(yǔ)言和技巧。 小班課 icon 1-4人班，關(guān)注零基礎(chǔ)學(xué)員的語(yǔ)音、發(fā)音、用詞等 教學(xué)目標(biāo)：鞏固和掌握英語(yǔ)詞匯和表達(dá)，為說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)打下良好基礎(chǔ)。 沙龍課 icon 1-10人班。1、關(guān)注語(yǔ)言的流利度 2、以問(wèn)答、討論、辯論及角色扮演為主要形式。教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)思維和英文交流能力。 精選課 icon 人數(shù)：不限。教學(xué)重點(diǎn)：技能類(lèi)：聽(tīng)力、發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯課等 興趣類(lèi)：音樂(lè)課、電影課等 教學(xué)目標(biāo)：解決零基礎(chǔ)學(xué)員的個(gè)性化需求。 I Show課 icon 人數(shù)：不限。教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)設(shè)計(jì)好的游戲、小組討論、角色扮演等活動(dòng)任務(wù)教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：讓每個(gè)學(xué)員充分練習(xí)英語(yǔ)開(kāi)口表達(dá)的能力。 — 師資力量 — 中外籍教師認(rèn)證發(fā)展培訓(xùn)體系 國(guó)際師資評(píng)估認(rèn)證體系 TESOL國(guó)際資格認(rèn)證 CELTA認(rèn)證系統(tǒng) 劍橋大學(xué)TKT教師認(rèn)證 了解更多 專(zhuān)業(yè)教師能力評(píng)估選拔 中籍/外籍教師嚴(yán)格面試 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富方法科學(xué) 上崗前經(jīng)過(guò)系統(tǒng)培訓(xùn) 了解更多 系統(tǒng)規(guī)律的教學(xué)質(zhì)檢 每節(jié)課25項(xiàng)內(nèi)容評(píng)估 教學(xué)質(zhì)量評(píng)估3次/年 課后學(xué)員評(píng)分機(jī)制 了解更多 教師人才發(fā)展培訓(xùn)體系 二語(yǔ)習(xí)得大師Rod Ellis 中籍老師TKT證書(shū) CELTA培訓(xùn)中心 了解更多
如果你的英語(yǔ)口語(yǔ)很好，與外國(guó)人交流可以款款而談，這樣即使從小英語(yǔ)書(shū)面成績(jī)吊車(chē)尾、沒(méi)有任何英語(yǔ)證書(shū)，別人也會(huì)由衷地夸獎(jiǎng)你說(shuō)：“哇！你的英語(yǔ)可真好！”口語(yǔ)好的人就像手中握著一張王牌，無(wú)意間就讓你迎來(lái)人生進(jìn)階的機(jī)會(huì)。 學(xué)習(xí)路上有這些困擾？ Learning worries 1 如何學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)和聽(tīng)力？ 2 英語(yǔ)口語(yǔ)不好怎么辦？ 3 沒(méi)有基礎(chǔ)，怎樣才能快速說(shuō)出口語(yǔ)？ 4 如何快速提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平？ 長(zhǎng)沙美聯(lián)英語(yǔ)口語(yǔ)課程，滿足多樣化學(xué)習(xí)需求 Oral English Course 零基礎(chǔ)英語(yǔ)口語(yǔ) 適合人群：英語(yǔ)零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱者、教孩子的寶媽、英語(yǔ)自學(xué)者、中老年學(xué)習(xí)者... 課程內(nèi)容：英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)；常用詞匯語(yǔ)法學(xué)習(xí)；日常生活常用口語(yǔ)；聽(tīng)力口語(yǔ)互動(dòng)練習(xí)；英語(yǔ)交際口語(yǔ)交流；多種主題口語(yǔ)表達(dá) 點(diǎn)擊咨詢 實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ) 適合人群：零基礎(chǔ)或口語(yǔ)薄弱者、大學(xué)生、職場(chǎng)人、寶媽、英語(yǔ)自學(xué)者、中老年學(xué)習(xí)者... 課程內(nèi)容：日常生活英語(yǔ)口語(yǔ)；啞巴英語(yǔ)口語(yǔ)突破；交際英語(yǔ)常用口語(yǔ)；500+主題英語(yǔ)口語(yǔ)；流利地道英語(yǔ)口語(yǔ)；英語(yǔ)口語(yǔ)速成方法 點(diǎn)擊咨詢 商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ) 適合人群：大學(xué)生、求職面試、升職加薪、職場(chǎng)白領(lǐng)、中高管、個(gè)體工商戶、外企員工... 課程內(nèi)容：商務(wù)英語(yǔ)常用口語(yǔ)；商務(wù)接待英語(yǔ)口語(yǔ)；商務(wù)談判英語(yǔ)對(duì)話；商務(wù)郵件電話英語(yǔ)；外貿(mào)電子商務(wù)英語(yǔ)；商務(wù)英語(yǔ)900句速成 點(diǎn)擊咨詢 旅游英語(yǔ)口語(yǔ) 適合人群：英語(yǔ)零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱者、出國(guó)旅游人士、大學(xué)生、白領(lǐng)、中老年學(xué)習(xí)者... 課程內(nèi)容：機(jī)場(chǎng)英語(yǔ)常用口語(yǔ)；酒店英語(yǔ)常用口語(yǔ)；交通英語(yǔ)常用口語(yǔ)；餐飲英語(yǔ)常用口語(yǔ)；購(gòu)物英語(yǔ)常用口語(yǔ)；旅游英語(yǔ)300句速成 點(diǎn)擊咨詢 為什么20萬(wàn)+學(xué)員選擇在美聯(lián)學(xué)口語(yǔ) Curriculum advantage 貼心服務(wù) 美聯(lián)助教老師全程輔導(dǎo)并督促，有問(wèn)題隨時(shí)都可以為您解答。 合作研發(fā)教學(xué)內(nèi)容 與美國(guó)國(guó)家地理合作研發(fā)的教材，來(lái)自真實(shí)生活的語(yǔ)言場(chǎng)景。 英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì) 大部分來(lái)自歐美國(guó)家外教和海歸中教，發(fā)音純正，口語(yǔ)地道。 科技驅(qū)動(dòng) 智能化平臺(tái)隨時(shí)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。 終身學(xué)習(xí)能力 在學(xué)好口語(yǔ)的同時(shí)，還能提升自己的溝通/合作/創(chuàng)造/思辨能力。 純英學(xué)習(xí)環(huán)境 純英文授課，多場(chǎng)景教學(xué)，在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，自然習(xí)得純正英語(yǔ)。 英語(yǔ)口語(yǔ)的重要性 英語(yǔ)口語(yǔ)的學(xué)習(xí)是很重要的，首先學(xué)習(xí)語(yǔ)言前期就是一個(gè)不斷模仿的過(guò)程，包括糾正發(fā)音，讓學(xué)生練習(xí)口語(yǔ)，一方面能夠讓孩子突破羞怯心理，大膽開(kāi)口講話，另一方面孩子大聲朗讀課文，不斷堅(jiān)持會(huì)初步形成語(yǔ)感與英語(yǔ)思維；其次，提升口語(yǔ)能夠幫助孩子豐富自己的詞匯量，結(jié)合上下文句子，將單詞、口語(yǔ)、句子相結(jié)合，單詞記憶也不枯燥；還有語(yǔ)感是一個(gè)人對(duì)一門(mén)語(yǔ)言的感知能力，在孩子不斷練習(xí)口語(yǔ)的過(guò)程中，會(huì)對(duì)英語(yǔ)的語(yǔ)音，語(yǔ)意，語(yǔ)調(diào)與語(yǔ)氣形成一種感知能力，是學(xué)好一門(mén)語(yǔ)言的關(guān)鍵，而這也是從日常中所得的。 美聯(lián)英語(yǔ)教學(xué)方法 teaching method 視聽(tīng)教學(xué)法 視聽(tīng)教學(xué)法 強(qiáng)調(diào)耳、 眼、腦等感官作為整體去感知語(yǔ)言材料 ，廣泛利用幻燈 、電影等電化教學(xué)設(shè)備組織聽(tīng)說(shuō)操練，把聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)形象結(jié)合起來(lái)。 國(guó)際教學(xué)法 國(guó)際教學(xué)法 主要培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，交際法重視采用真實(shí)、地道的語(yǔ)言材料，主張句型加情景來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，從而提升英語(yǔ)水平。 任務(wù)教學(xué)法 任務(wù)教學(xué)法 圍繞特定的交際和語(yǔ)言項(xiàng)目，設(shè)計(jì)出具體可操作的任務(wù)，學(xué)生通過(guò)表達(dá)、溝通、交涉等形式來(lái)完成任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言的目的。 情境教學(xué)法 情境教學(xué)法 模擬真實(shí)情景，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，讓學(xué)生擁有豐富語(yǔ)言體驗(yàn)，對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用進(jìn)行仔細(xì)觀察，在運(yùn)用中主動(dòng)實(shí)踐，達(dá)到口語(yǔ)流利目的。 美聯(lián)英語(yǔ)純英文環(huán)境 Teaching environment 01 咖啡吧 和小伙伴們品嘗咖啡，用英文交流咖啡文化，了解更多知識(shí)，同時(shí)自己的英語(yǔ)水平也得到提升。 02 英語(yǔ)書(shū)吧 純英環(huán)境，學(xué)員互相交流，增強(qiáng)說(shuō)英語(yǔ)的自信心和勇氣；翻閱期刊等，增加英語(yǔ)課外知識(shí)。 03 英文電影院 跟著影視原片開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，徹底擺脫枯燥無(wú)味的單詞語(yǔ)法，讓自己徹底能說(shuō)英語(yǔ)。
英語(yǔ)的本質(zhì)是語(yǔ)言，而語(yǔ)言的本質(zhì)則是交流！可在我們傳統(tǒng)的應(yīng)試教育中，幾乎不存在專(zhuān)業(yè)的口語(yǔ)教學(xué)，學(xué)生更幾乎沒(méi)有應(yīng)用和交流的機(jī)會(huì)。即使課外越來(lái)越多的各類(lèi)外教教學(xué)，也僅是停留在“教”的層面，沒(méi)有真正激發(fā)學(xué)習(xí)者開(kāi)口交流的熱情。 學(xué)習(xí)路上有這些困擾？ Learning worries 1 英語(yǔ)口語(yǔ)主要學(xué)什么？ 2 英語(yǔ)口語(yǔ)差該怎么辦？ 3 英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音技巧有哪些？ 4 怎樣才能快速練好英語(yǔ)口語(yǔ)？ 長(zhǎng)沙美聯(lián)英語(yǔ)口語(yǔ)課程，滿足多樣化學(xué)習(xí)需求 Oral English Course 零基礎(chǔ)英語(yǔ)口語(yǔ) 適合人群：英語(yǔ)零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱者、教孩子的寶媽、英語(yǔ)自學(xué)者、中老年學(xué)習(xí)者... 課程內(nèi)容：英語(yǔ)音標(biāo)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)；常用詞匯語(yǔ)法學(xué)習(xí)；日常生活常用口語(yǔ)；聽(tīng)力口語(yǔ)互動(dòng)練習(xí)；英語(yǔ)交際口語(yǔ)交流；多種主題口語(yǔ)表達(dá) 點(diǎn)擊咨詢 實(shí)用英語(yǔ)口語(yǔ) 適合人群：零基礎(chǔ)或口語(yǔ)薄弱者、大學(xué)生、職場(chǎng)人、寶媽、英語(yǔ)自學(xué)者、中老年學(xué)習(xí)者... 課程內(nèi)容：日常生活英語(yǔ)口語(yǔ)；啞巴英語(yǔ)口語(yǔ)突破；交際英語(yǔ)常用口語(yǔ)；500+主題英語(yǔ)口語(yǔ)；流利地道英語(yǔ)口語(yǔ)；英語(yǔ)口語(yǔ)速成方法 點(diǎn)擊咨詢 商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ) 適合人群：大學(xué)生、求職面試、升職加薪、職場(chǎng)白領(lǐng)、中高管、個(gè)體工商戶、外企員工... 課程內(nèi)容：商務(wù)英語(yǔ)常用口語(yǔ)；商務(wù)接待英語(yǔ)口語(yǔ)；商務(wù)談判英語(yǔ)對(duì)話；商務(wù)郵件電話英語(yǔ)；外貿(mào)電子商務(wù)英語(yǔ)；商務(wù)英語(yǔ)900句速成 點(diǎn)擊咨詢 旅游英語(yǔ)口語(yǔ) 適合人群：英語(yǔ)零基礎(chǔ)或基礎(chǔ)薄弱者、出國(guó)旅游人士、大學(xué)生、白領(lǐng)、中老年學(xué)習(xí)者... 課程內(nèi)容：機(jī)場(chǎng)英語(yǔ)常用口語(yǔ)；酒店英語(yǔ)常用口語(yǔ)；交通英語(yǔ)常用口語(yǔ)；餐飲英語(yǔ)常用口語(yǔ)；購(gòu)物英語(yǔ)常用口語(yǔ)；旅游英語(yǔ)300句速成 點(diǎn)擊咨詢 為什么20萬(wàn)+學(xué)員選擇在美聯(lián)學(xué)口語(yǔ) Curriculum advantage 貼心服務(wù) 美聯(lián)助教老師全程輔導(dǎo)并督促，有問(wèn)題隨時(shí)都可以為您解答。 點(diǎn)擊咨詢 合作研發(fā)教學(xué)內(nèi)容 與美國(guó)國(guó)家地理合作研發(fā)的教材，學(xué)來(lái)自真實(shí)生活的語(yǔ)言場(chǎng)景。 點(diǎn)擊咨詢 英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì) 大部分來(lái)自歐美國(guó)家外教和海歸中教，發(fā)音純正，口語(yǔ)地道。 點(diǎn)擊咨詢 科技驅(qū)動(dòng) 智能化平臺(tái)隨時(shí)學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)，了解自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果。 點(diǎn)擊咨詢 終身學(xué)習(xí)能力 在學(xué)好口語(yǔ)的同時(shí)，還能提升自己的溝通/合作/創(chuàng)造/思辨能力。 點(diǎn)擊咨詢 純英學(xué)習(xí)環(huán)境 純英文授課，多場(chǎng)景教學(xué)，在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，自然習(xí)得純正英語(yǔ)。 點(diǎn)擊咨詢 為什么要學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ) 一直以來(lái)，大部分學(xué)生在學(xué)校里接受的英語(yǔ)學(xué)習(xí)都是以應(yīng)試為主，為了應(yīng)付各種以筆試為主的英語(yǔ)考試，在多年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中，老師給學(xué)生教授更多的是詞匯和語(yǔ)法方面的知識(shí)，能運(yùn)用英語(yǔ)流暢地進(jìn)行交流的學(xué)生人數(shù)并不是很多?！皢“汀庇⒄Z(yǔ)已經(jīng)越來(lái)越成為學(xué)習(xí)英語(yǔ)的障礙。說(shuō)到底，英語(yǔ)口語(yǔ)是一種技能，尤其是依照當(dāng)前經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)，我國(guó)與國(guó)際的交流越來(lái)越緊密，學(xué)習(xí)實(shí)用的口語(yǔ)知識(shí)，可以應(yīng)對(duì)工作、商務(wù)、出國(guó)等方面遇到的問(wèn)題。作為現(xiàn)代都市人，我們沒(méi)有理由回避或者拒絕學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，反而應(yīng)該盡早學(xué)習(xí)，掌握多一門(mén)技能，這對(duì)于增強(qiáng)自己的競(jìng)爭(zhēng)力十分有用，口語(yǔ)應(yīng)該隨著時(shí)代的發(fā)展成為一種學(xué)習(xí)趨勢(shì)。 6步學(xué)習(xí)法，鞏固口語(yǔ)學(xué)習(xí)效果 methods of learning 定制課程 按水平量身定制課程 針對(duì)性學(xué)習(xí)效果好 課前預(yù)習(xí) 課程預(yù)習(xí)AI導(dǎo)學(xué)資源 提高聽(tīng)課效率 課堂學(xué)習(xí) 討論/問(wèn)答/角色扮演 充分調(diào)動(dòng)語(yǔ)感 課后復(fù)習(xí) 對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回顧 加強(qiáng)理解和記憶 專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo) 助教老師隨時(shí)輔導(dǎo) 查漏補(bǔ)缺提升快 實(shí)際應(yīng)用 自信TED風(fēng)格演講 流利英語(yǔ)脫口出 美聯(lián)英語(yǔ)教學(xué)特色 Teaching characteristics + 混合式教學(xué) 線上線下多方位為學(xué)員創(chuàng)造語(yǔ)言環(huán)境，混合式教學(xué)，讓學(xué)員身臨其境。 + 指導(dǎo)式服務(wù) 每位學(xué)員都有專(zhuān)屬指導(dǎo)老師，督促學(xué)習(xí)進(jìn)度，指導(dǎo)正確方法。 + 智能化平臺(tái) 通過(guò)手機(jī)APP預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)測(cè)評(píng)，自主管理課程，掌控學(xué)習(xí)進(jìn)度。
英語(yǔ)面試常見(jiàn)難題 應(yīng)屆畢業(yè)不會(huì)開(kāi)口 應(yīng)屆生在校學(xué)的都是讀寫(xiě)，聽(tīng)說(shuō)都不會(huì)。要求英文面試的招聘信息，都不敢投簡(jiǎn)歷。 1 工作多年早忘光 英語(yǔ)過(guò)了四六級(jí)，但是工作幾年全忘了。為了新工作面試整天熬夜惡英語(yǔ)。 2 跳槽外企遇尷尬 工作幾年有經(jīng)驗(yàn)了，但是英語(yǔ)零基礎(chǔ)。為了去外企買(mǎi)了一堆學(xué)習(xí)資料，卻看不懂。 3 換行轉(zhuǎn)業(yè)被HR拒 英語(yǔ)水平很OK，新工作對(duì)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)要求很高，面試了很多次都沒(méi)通過(guò)。 4 美聯(lián)英語(yǔ)面試課程 PC小班課 英語(yǔ)面試第一步： 拒絕緊張，敢于開(kāi)口 了解更多 AC沙龍課 面試英語(yǔ)第二步 表現(xiàn)自我，敢于溝通 了解更多 I SHOW課 面試英語(yǔ)第三步 展示自我，順暢聊天 了解更多 美聯(lián)面試英語(yǔ)特色 + 體驗(yàn)式教學(xué) 模擬真實(shí)面試情景?？朔蛎嬖嚲o張而不敢開(kāi)口 + 管家式服務(wù) 為每位學(xué)員量身定制。不需擔(dān)心專(zhuān)業(yè)問(wèn)題得不到解答 + 智能化平臺(tái) E米網(wǎng)線上學(xué)習(xí)平臺(tái)。即使在面試企業(yè)的門(mén)口，也能隨時(shí)解決問(wèn)題 無(wú)論你在哪里，只要你想學(xué)英語(yǔ)，美聯(lián)都在 美聯(lián)英語(yǔ)目前已在全國(guó)開(kāi)設(shè)直營(yíng)培訓(xùn)中心70多家，覆蓋11個(gè)省份、19個(gè)城市，于紐約、北京、深圳三地分設(shè)總部截止2014年底，美聯(lián)學(xué)員遍布全球已近20萬(wàn)人，行業(yè)增速快，并投資千萬(wàn)，整合7家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，智力打造以用戶體驗(yàn)為主的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。 立即預(yù)約課程
商務(wù)英語(yǔ)是既包含基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)，還包括商務(wù)英語(yǔ)知識(shí)，同時(shí)需要一些商務(wù)英語(yǔ)溝通技巧，用于商務(wù)英語(yǔ)演講、商務(wù)會(huì)議、商務(wù)談判等。 那么，如何快速學(xué)會(huì)商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)呢？首先，多翻譯公司的文件，因?yàn)?，一般涉及到所出售產(chǎn)品的規(guī)格，特點(diǎn)，或者是工廠體系情況，廠區(qū)及設(shè)備概況。翻譯這些文件，可以幫助你更好的掌握專(zhuān)業(yè)詞匯，在于后期的銷(xiāo)售交談中，你會(huì)更加應(yīng)用自如。 長(zhǎng)沙美聯(lián)商務(wù)英語(yǔ)精選課 Course content + 商務(wù)英語(yǔ)速成課 短期掌握商務(wù)溝通技巧 + 商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)課 商務(wù)溝通英語(yǔ)流利地道 + 職場(chǎng)商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)課 職場(chǎng)談判毫無(wú)壓力 + 商務(wù)英語(yǔ)在線課程 隨時(shí)隨地想學(xué)就學(xué) 長(zhǎng)沙美聯(lián)商務(wù)英語(yǔ)授課方式 Teaching methods 小班課 人數(shù)：1-4人 教學(xué)重點(diǎn)：關(guān)注商務(wù)英語(yǔ)學(xué)員的語(yǔ)音、發(fā)音用詞等 教學(xué)目標(biāo)：主要鞏固和掌握英語(yǔ)詞匯和表達(dá)，為幫助大家說(shuō)出一口流利英語(yǔ)打下良好基礎(chǔ)。 點(diǎn)擊咨詢 沙龍課 人數(shù)：1-10人 教學(xué)重點(diǎn)： 關(guān)注流利度，以問(wèn)答討論等為主要形式 教學(xué)目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)員的英語(yǔ)思維和英文交流能力，實(shí)戰(zhàn)演練商務(wù)英語(yǔ)在職場(chǎng)中的運(yùn)用。 點(diǎn)擊咨詢 精選課 人數(shù)：不限 教學(xué)重點(diǎn)：注重聽(tīng)力、發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯課等方面 教學(xué)目標(biāo)： 解決商務(wù)英語(yǔ)學(xué)員個(gè)性需求，滿足學(xué)員興趣所在主題，幫助學(xué)員查缺補(bǔ)漏。 點(diǎn)擊咨詢 I Show課 人數(shù)：不限 教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)游戲、討論、角色扮演等活動(dòng)教學(xué) 教學(xué)目標(biāo)：讓每一個(gè)學(xué)員充分練習(xí)用商務(wù)英語(yǔ)表達(dá)的能力，提高競(jìng)爭(zhēng)力，讓自己更出眾。 點(diǎn)擊咨詢 商務(wù)英語(yǔ)的文體特征 表述簡(jiǎn)單清楚。商務(wù)英語(yǔ)是商務(wù)活動(dòng)的工具，通過(guò)閱讀文獻(xiàn)可以發(fā)現(xiàn)：商務(wù)英語(yǔ)常用簡(jiǎn)潔、易懂、規(guī)范 、正式的詞。這一特點(diǎn)是由國(guó)際商務(wù)交際的性質(zhì)決定的，因?yàn)閲?guó)際商務(wù)交際非常講究效益、 效率，使用常用的詞語(yǔ)便于交易雙方的理解和接受;修飾語(yǔ)少，內(nèi)容上直截了當(dāng)。偏僻的詞匯可能會(huì)增加雙方溝通障礙，因而不受歡迎。商務(wù)英語(yǔ)的詞匯選擇講究精煉、嚴(yán)謹(jǐn)，很少使 用口語(yǔ)化的、非正式的、生僻、不規(guī)范的詞或行話。了解口語(yǔ)詞語(yǔ)和書(shū)卷詞語(yǔ)在文體風(fēng)格上 的差異有助于實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言交際的適合性和得體性。 美聯(lián)英語(yǔ)ACTS混合教學(xué)法 teaching method 視聽(tīng)教學(xué)法 強(qiáng)調(diào)耳、 眼、腦等感官作為整體去感知語(yǔ)言材料 ，廣泛利用幻燈 、電影等電化教學(xué)設(shè)備組織聽(tīng)說(shuō)操練，把聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)形象結(jié)合起來(lái)。 1 國(guó)際教學(xué)法 主要培養(yǎng)學(xué)生使用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力，交際法重視采用真實(shí)、地道的語(yǔ)言材料，主張句型加情景來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言，從而提升學(xué)員英語(yǔ)水平。 2 任務(wù)教學(xué)法 圍繞特定的交際和語(yǔ)言項(xiàng)目，設(shè)計(jì)出具體可操作的任務(wù)，學(xué)生通過(guò)表達(dá)、溝通、交涉等形式來(lái)完成任務(wù)，以達(dá)到學(xué)習(xí)和掌握語(yǔ)言的目的。 3 情境教學(xué)法 模擬真實(shí)情景，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，讓學(xué)生擁有豐富語(yǔ)言體驗(yàn)，對(duì)語(yǔ)言運(yùn)用進(jìn)行仔細(xì)觀察，在運(yùn)用中主動(dòng)實(shí)踐，最終達(dá)到靈活運(yùn)用目的。 4 商務(wù)英語(yǔ)培訓(xùn)選擇美聯(lián)的優(yōu)勢(shì) Teaching advantage 品質(zhì)確保 近百家企業(yè)選擇美聯(lián)作為自己企業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)商，品質(zhì)有確保。 精英團(tuán)隊(duì) 由外籍人士、名校海歸、行業(yè)精英組成的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)、職業(yè)規(guī)劃師團(tuán)隊(duì)。 情境模擬 超過(guò)500種真實(shí)情境模擬，以角色扮演、交流互動(dòng)等方式開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)。 實(shí)時(shí)授課 24小時(shí)真人實(shí)時(shí)授課，150個(gè)主題、5000個(gè)場(chǎng)景課件，隨時(shí)隨地隨心學(xué)。
“語(yǔ)言+能力”雙驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式 為孩子適應(yīng)新世紀(jì)新時(shí)代的發(fā)展，美聯(lián)青少研發(fā)“語(yǔ)言+能力”雙驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式 以英語(yǔ)為核心語(yǔ)言教學(xué)，采用多種教學(xué)方式提高英語(yǔ)成績(jī)的同時(shí)，提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力 注重孩子各項(xiàng)社會(huì)能力的培養(yǎng)：生活與學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新與合作能力、核心領(lǐng)導(dǎo)力等 匹配小、初、高全學(xué)齡段課程體系 同步國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)體系，讓孩子享受優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)課程 + 小學(xué)(IB-MT2) - 發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯積累 - - 建立基本問(wèn)答能力 - - 激發(fā)語(yǔ)言學(xué)習(xí)意識(shí)和興趣 - - 培養(yǎng)思辨能力和正確價(jià)值觀 - + 初中(MT3-MT6) - 讀寫(xiě)夯實(shí)，聽(tīng)說(shuō)提升 - - 完成日常表達(dá)會(huì)話 - - 形成推理思維，探索科技 - - 鍛煉獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他人 - + 高中(MT7-MT10) - 讀寫(xiě)提升，聽(tīng)說(shuō)強(qiáng)化 - - 達(dá)成流利口語(yǔ)表達(dá)能力 - - 形成自己的英語(yǔ)思維邏輯 - - 歷練創(chuàng)新實(shí)踐、運(yùn)用科技能力 - 完整的級(jí)別劃分，滿足不同基礎(chǔ)水平的孩子 通過(guò)智能測(cè)評(píng)系統(tǒng)確定孩子英語(yǔ)水平，從而選擇適合的課程 科學(xué)的課程設(shè)置，保障孩子雙向發(fā)展 語(yǔ)音課 ? 通過(guò)“口型體操式”學(xué)習(xí) ? 認(rèn)識(shí)發(fā)音器官，掌握發(fā)音技巧 ? 提升口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確度和流利度 語(yǔ)言課 ? 以實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn) ? 通過(guò)同伴或小組合作 ? 注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng) 演講課 ? 詞、句、篇、演講等多維度輸入 ? 體驗(yàn)演講場(chǎng)景下不同角色 ? 培養(yǎng)溝通交流能力和創(chuàng)新能力 學(xué)習(xí)策略課 ? 學(xué)習(xí)語(yǔ)言的訣竅 ? 知曉更有效地學(xué)習(xí) ? 提升驅(qū)動(dòng)能力和學(xué)習(xí)效率 項(xiàng)目經(jīng)理課 ? 實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn) ? 通過(guò)小組合作 ? 注重領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng) 在美聯(lián)青少學(xué)習(xí)，樂(lè)享六大優(yōu)勢(shì) 不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，只為成就一個(gè)個(gè)更完美的孩子 劍橋大學(xué)出版社、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中山大學(xué)等多位國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者為教學(xué)保駕護(hù)航 定位于語(yǔ)言能力和國(guó)際人才能力雙線發(fā)展，全方位多維度提升語(yǔ)言，思辨、探索能力 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，凸顯特色，注重、尊重孩子個(gè)性化發(fā)展 以學(xué)生為主導(dǎo)，采用多種教學(xué)方式，注重課堂師生互動(dòng)，打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍 1對(duì)1的學(xué)習(xí)顧問(wèn)全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)境況，進(jìn)行情緒管理，定期與家長(zhǎng)溝通交流 家校互動(dòng)平臺(tái)架起了家庭與學(xué)校之間溝通的橋梁，準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)效果，監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡 美聯(lián)師資 美聯(lián)英語(yǔ)是國(guó)內(nèi)第一個(gè)倡導(dǎo)“體驗(yàn)式英語(yǔ)教育”的高端英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)，是中國(guó)國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)業(yè)一家擁有自主研發(fā)團(tuán)隊(duì)的企業(yè)，匯集了國(guó)內(nèi)外近百名高級(jí)語(yǔ)言教育專(zhuān)家，對(duì)中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的特殊方式，開(kāi)發(fā)適合學(xué)員的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程。為滿足學(xué)員的全方位學(xué)習(xí)需求，美聯(lián)英語(yǔ)配備了大量來(lái)自全球的專(zhuān)業(yè)外教。美聯(lián)英語(yǔ)外籍教師全部來(lái)自美國(guó)、加拿大、澳大利亞、英國(guó)和新西蘭等歐美國(guó)家，獲得TESOL或TEFL資格認(rèn)證，具備非英語(yǔ)國(guó)家多年的任教經(jīng)歷，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且熟悉中國(guó)學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。 姓名：Ali 國(guó)籍：U.S.A 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：擁有TEFL教師資格證，3年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)風(fēng)格：嚴(yán)謹(jǐn)耐心 形式多樣 姓名：Axel 國(guó)籍：U.S.A 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：擁有TEFL教師資格證，3年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)風(fēng)格：生動(dòng)有趣 思路清晰 在外教小班授課的主環(huán)境下，同時(shí)還配備了大量專(zhuān)業(yè)的中籍教師。通過(guò)國(guó)內(nèi)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)等級(jí)考試并有豐富經(jīng)驗(yàn)的國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)為學(xué)員制定專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)課程，全程跟蹤輔導(dǎo)，隨時(shí)為學(xué)員解決在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
“語(yǔ)言+能力”雙驅(qū)動(dòng)教學(xué)模式 為孩子適應(yīng)新世紀(jì)新時(shí)代的發(fā)展，美聯(lián)青少研發(fā)“語(yǔ)言+能力”雙驅(qū)動(dòng)的教學(xué)模式 以英語(yǔ)為核心語(yǔ)言教學(xué)，采用多種教學(xué)方式提高英語(yǔ)成績(jī)的同時(shí)，提升綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力 注重孩子各項(xiàng)社會(huì)能力的培養(yǎng)：生活與學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新與合作能力、核心領(lǐng)導(dǎo)力等 匹配小、初、高全學(xué)齡段課程體系 同步國(guó)際學(xué)校學(xué)習(xí)體系，讓孩子享受優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)課程 + 小學(xué)(IB-MT2) - 發(fā)音、語(yǔ)法、詞匯積累 - - 建立基本問(wèn)答能力 - - 激發(fā)語(yǔ)言學(xué)習(xí)意識(shí)和興趣 - - 培養(yǎng)思辨能力和正確價(jià)值觀 - + 初中(MT3-MT6) - 讀寫(xiě)夯實(shí)，聽(tīng)說(shuō)提升 - - 完成日常表達(dá)會(huì)話 - - 形成推理思維，探索科技 - - 鍛煉獨(dú)立思考能力，引導(dǎo)他人 - + 高中(MT7-MT10) - 讀寫(xiě)提升，聽(tīng)說(shuō)強(qiáng)化 - - 達(dá)成流利口語(yǔ)表達(dá)能力 - - 形成自己的英語(yǔ)思維邏輯 - - 歷練創(chuàng)新實(shí)踐、運(yùn)用科技能力 - 完整的級(jí)別劃分，滿足不同基礎(chǔ)水平的孩子 通過(guò)智能測(cè)評(píng)系統(tǒng)確定孩子英語(yǔ)水平，從而選擇適合的課程 科學(xué)的課程設(shè)置，保障孩子雙向發(fā)展 語(yǔ)音課 ? 通過(guò)“口型體操式”學(xué)習(xí) ? 認(rèn)識(shí)發(fā)音器官，掌握發(fā)音技巧 ? 提升口語(yǔ)表達(dá)的準(zhǔn)確度和流利度 語(yǔ)言課 ? 以實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn) ? 通過(guò)同伴或小組合作 ? 注重學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng) 演講課 ? 詞、句、篇、演講等多維度輸入 ? 體驗(yàn)演講場(chǎng)景下不同角色 ? 培養(yǎng)溝通交流能力和創(chuàng)新能力 學(xué)習(xí)策略課 ? 學(xué)習(xí)語(yǔ)言的訣竅 ? 知曉更有效地學(xué)習(xí) ? 提升驅(qū)動(dòng)能力和學(xué)習(xí)效率 項(xiàng)目經(jīng)理課 ? 實(shí)際項(xiàng)目為切入點(diǎn) ? 通過(guò)小組合作 ? 注重領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng) 在美聯(lián)青少學(xué)習(xí)，樂(lè)享六大優(yōu)勢(shì) 不同的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，只為成就一個(gè)個(gè)更完美的孩子 劍橋大學(xué)出版社、北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)、中山大學(xué)等多位國(guó)內(nèi)外專(zhuān)家學(xué)者為教學(xué)保駕護(hù)航 定位于語(yǔ)言能力和國(guó)際人才能力雙線發(fā)展，全方位多維度提升語(yǔ)言，思辨、探索能力 強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，凸顯特色，注重、尊重孩子個(gè)性化發(fā)展 以學(xué)生為主導(dǎo)，采用多種教學(xué)方式，注重課堂師生互動(dòng)，打破傳統(tǒng)沉悶的課堂氛圍 1對(duì)1的學(xué)習(xí)顧問(wèn)全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)境況，進(jìn)行情緒管理，定期與家長(zhǎng)溝通交流 家?；?dòng)平臺(tái)架起了家庭與學(xué)校之間溝通的橋梁，準(zhǔn)確分析學(xué)習(xí)效果，監(jiān)控學(xué)習(xí)軌跡 美聯(lián)師資 美聯(lián)英語(yǔ)是國(guó)內(nèi)第一個(gè)倡導(dǎo)“體驗(yàn)式英語(yǔ)教育”的高端英語(yǔ)教育機(jī)構(gòu)，是中國(guó)國(guó)內(nèi)教育培訓(xùn)業(yè)一家擁有自主研發(fā)團(tuán)隊(duì)的企業(yè)，匯集了國(guó)內(nèi)外近百名高級(jí)語(yǔ)言教育專(zhuān)家，對(duì)中國(guó)人學(xué)英語(yǔ)的特殊方式，開(kāi)發(fā)適合學(xué)員的英語(yǔ)學(xué)習(xí)課程。為滿足學(xué)員的全方位學(xué)習(xí)需求，美聯(lián)英語(yǔ)配備了大量來(lái)自全球的專(zhuān)業(yè)外教。美聯(lián)英語(yǔ)外籍教師全部來(lái)自美國(guó)、加拿大、澳大利亞、英國(guó)和新西蘭等歐美國(guó)家，獲得TESOL或TEFL資格認(rèn)證，具備非英語(yǔ)國(guó)家多年的任教經(jīng)歷，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富且熟悉中國(guó)學(xué)員的學(xué)習(xí)習(xí)慣和思維方式。 姓名：Ali 國(guó)籍：U.S.A 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：擁有TEFL教師資格證，3年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)風(fēng)格：嚴(yán)謹(jǐn)耐心 形式多樣 姓名：Axel 國(guó)籍：U.S.A 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：擁有TEFL教師資格證，3年英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 教學(xué)風(fēng)格：生動(dòng)有趣 思路清晰 在外教小班授課的主環(huán)境下，同時(shí)還配備了大量專(zhuān)業(yè)的中籍教師。通過(guò)國(guó)內(nèi)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)等級(jí)考試并有豐富經(jīng)驗(yàn)的國(guó)內(nèi)英語(yǔ)教師團(tuán)隊(duì)為學(xué)員制定專(zhuān)業(yè)的英語(yǔ)培訓(xùn)課程，全程跟蹤輔導(dǎo)，隨時(shí)為學(xué)員解決在學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。
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