400-808-1765
深圳新航道采用三段式教學(xué)，為留學(xué)北美做好充分的準(zhǔn)備，精品小班授課，全程助教輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握，輔之以真題基礎(chǔ)上的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)試技巧演練。 劍橋英語(yǔ)預(yù)備班 + 班級(jí)類型 平時(shí)班（周一到周五），周末班（周六周日） + 課程時(shí)長(zhǎng) 一共16節(jié)課，每節(jié)課2小時(shí)，總共32小時(shí) + 招生對(duì)象 少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，小學(xué)4-6年級(jí)學(xué)生 劍橋課程學(xué)什么？ 語(yǔ)法目標(biāo) icon 三種基本時(shí)態(tài)，包括一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、 一般過(guò)去時(shí)；There be句型；形容詞的比較級(jí)；情態(tài)動(dòng)詞can以及可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。 詞匯目標(biāo) icon 約1000個(gè)常用基礎(chǔ)詞匯，話題包括：國(guó)家和國(guó)籍、月份與季節(jié)、顏色、家庭成員、人體部位、食物、家居、衣著、服務(wù)場(chǎng)所等等基礎(chǔ)性的詞匯。 聽(tīng)說(shuō)目標(biāo) icon 能在圖片、圖像幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)；能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。 讀寫(xiě)目標(biāo) icon 能認(rèn)出并且讀出所學(xué)詞語(yǔ)；能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；能借助配圖看懂對(duì)話等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息。 劍橋英語(yǔ)課程特色 課前-量身定制 入學(xué)前進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)結(jié)果制定學(xué)習(xí)方案，精準(zhǔn)匹配教師和課程 我要咨詢 課中-因材施教 緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)性教學(xué)、難點(diǎn)強(qiáng)化 我要咨詢 課后-全程督導(dǎo) 對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全方位跟進(jìn)督促，嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)習(xí)更有效 我要咨詢 新航道與其他機(jī)構(gòu)的PK 新航道 海歸老師團(tuán)隊(duì)授課，確保學(xué)習(xí)的效果 基礎(chǔ)英語(yǔ)教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo) 學(xué)管老師的全程監(jiān)督，全程作業(yè)的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)反饋 每1周向家長(zhǎng)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)測(cè)試 每2周給學(xué)員進(jìn)行模擬測(cè)試 24小時(shí)模式，學(xué)習(xí)8h，睡眠8h，生活8h 其他機(jī)構(gòu) 老師水平參差不齊，不能確保全員學(xué)習(xí)效果 無(wú)教師輔導(dǎo)或者輔導(dǎo)不專業(yè)教學(xué)服務(wù) 無(wú)學(xué)習(xí)管理師，學(xué)員疑問(wèn)不及時(shí)解決 家長(zhǎng)不知孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，無(wú)人反饋 學(xué)員全程學(xué)習(xí)，得不到定期模擬測(cè)試了解根據(jù) 只有學(xué)習(xí)時(shí)間，其它時(shí)間沒(méi)有老師跟進(jìn)
深圳新航道采用三段式教學(xué)，為留學(xué)北美做好充分的準(zhǔn)備，精品小班授課，全程助教輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握，輔之以真題基礎(chǔ)上的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)試技巧演練。 劍橋英語(yǔ)預(yù)備班 + 班級(jí)類型 平時(shí)班（周一到周五），周末班（周六周日） + 課程時(shí)長(zhǎng) 一共16節(jié)課，每節(jié)課2小時(shí)，總共32小時(shí) + 招生對(duì)象 少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，小學(xué)4-6年級(jí)學(xué)生 劍橋課程學(xué)什么？ 語(yǔ)法目標(biāo) icon 三種基本時(shí)態(tài)，包括一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、 一般過(guò)去時(shí)；There be句型；形容詞的比較級(jí)；情態(tài)動(dòng)詞can以及可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。 詞匯目標(biāo) icon 約1000個(gè)常用基礎(chǔ)詞匯，話題包括：國(guó)家和國(guó)籍、月份與季節(jié)、顏色、家庭成員、人體部位、食物、家居、衣著、服務(wù)場(chǎng)所等等基礎(chǔ)性的詞匯。 聽(tīng)說(shuō)目標(biāo) icon 能在圖片、圖像幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)；能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。 讀寫(xiě)目標(biāo) icon 能認(rèn)出并且讀出所學(xué)詞語(yǔ)；能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；能借助配圖看懂對(duì)話等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息。 劍橋英語(yǔ)課程特色 課前-量身定制 入學(xué)前進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)結(jié)果制定學(xué)習(xí)方案，精準(zhǔn)匹配教師和課程 我要咨詢 課中-因材施教 緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)性教學(xué)、難點(diǎn)強(qiáng)化 我要咨詢 課后-全程督導(dǎo) 對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全方位跟進(jìn)督促，嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)習(xí)更有效 我要咨詢 新航道與其他機(jī)構(gòu)的PK 新航道 海歸老師團(tuán)隊(duì)授課，確保學(xué)習(xí)的效果 基礎(chǔ)英語(yǔ)教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo) 學(xué)管老師的全程監(jiān)督，全程作業(yè)的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)反饋 每1周向家長(zhǎng)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)測(cè)試 每2周給學(xué)員進(jìn)行模擬測(cè)試 24小時(shí)模式，學(xué)習(xí)8h，睡眠8h，生活8h 其他機(jī)構(gòu) 老師水平參差不齊，不能確保全員學(xué)習(xí)效果 無(wú)教師輔導(dǎo)或者輔導(dǎo)不專業(yè)教學(xué)服務(wù) 無(wú)學(xué)習(xí)管理師，學(xué)員疑問(wèn)不及時(shí)解決 家長(zhǎng)不知孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，無(wú)人反饋 學(xué)員全程學(xué)習(xí)，得不到定期模擬測(cè)試了解根據(jù) 只有學(xué)習(xí)時(shí)間，其它時(shí)間沒(méi)有老師跟進(jìn)
深圳新航道采用三段式教學(xué)，為留學(xué)北美做好充分的準(zhǔn)備，精品小班授課，全程助教輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握，輔之以真題基礎(chǔ)上的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)試技巧演練。 劍橋英語(yǔ)預(yù)備班 + 班級(jí)類型 平時(shí)班（周一到周五），周末班（周六周日） + 課程時(shí)長(zhǎng) 一共16節(jié)課，每節(jié)課2小時(shí)，總共32小時(shí) + 招生對(duì)象 少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，小學(xué)4-6年級(jí)學(xué)生 劍橋課程學(xué)什么？ 語(yǔ)法目標(biāo) icon 三種基本時(shí)態(tài)，包括一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、 一般過(guò)去時(shí)；There be句型；形容詞的比較級(jí)；情態(tài)動(dòng)詞can以及可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。 詞匯目標(biāo) icon 約1000個(gè)常用基礎(chǔ)詞匯，話題包括：國(guó)家和國(guó)籍、月份與季節(jié)、顏色、家庭成員、人體部位、食物、家居、衣著、服務(wù)場(chǎng)所等等基礎(chǔ)性的詞匯。 聽(tīng)說(shuō)目標(biāo) icon 能在圖片、圖像幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)；能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。 讀寫(xiě)目標(biāo) icon 能認(rèn)出并且讀出所學(xué)詞語(yǔ)；能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；能借助配圖看懂對(duì)話等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息。 劍橋英語(yǔ)課程特色 課前-量身定制 入學(xué)前進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)結(jié)果制定學(xué)習(xí)方案，精準(zhǔn)匹配教師和課程 我要咨詢 課中-因材施教 緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)性教學(xué)、難點(diǎn)強(qiáng)化 我要咨詢 課后-全程督導(dǎo) 對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全方位跟進(jìn)督促，嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)習(xí)更有效 我要咨詢 新航道與其他機(jī)構(gòu)的PK 新航道 海歸老師團(tuán)隊(duì)授課，確保學(xué)習(xí)的效果 基礎(chǔ)英語(yǔ)教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo) 學(xué)管老師的全程監(jiān)督，全程作業(yè)的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)反饋 每1周向家長(zhǎng)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)測(cè)試 每2周給學(xué)員進(jìn)行模擬測(cè)試 24小時(shí)模式，學(xué)習(xí)8h，睡眠8h，生活8h 其他機(jī)構(gòu) 老師水平參差不齊，不能確保全員學(xué)習(xí)效果 無(wú)教師輔導(dǎo)或者輔導(dǎo)不專業(yè)教學(xué)服務(wù) 無(wú)學(xué)習(xí)管理師，學(xué)員疑問(wèn)不及時(shí)解決 家長(zhǎng)不知孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，無(wú)人反饋 學(xué)員全程學(xué)習(xí)，得不到定期模擬測(cè)試了解根據(jù) 只有學(xué)習(xí)時(shí)間，其它時(shí)間沒(méi)有老師跟進(jìn)
深圳新航道采用三段式教學(xué)，為留學(xué)北美做好充分的準(zhǔn)備，精品小班授課，全程助教輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握，輔之以真題基礎(chǔ)上的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)試技巧演練。 劍橋英語(yǔ)預(yù)備班 + 班級(jí)類型 平時(shí)班（周一到周五），周末班（周六周日） + 課程時(shí)長(zhǎng) 一共16節(jié)課，每節(jié)課2小時(shí)，總共32小時(shí) + 招生對(duì)象 少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，小學(xué)4-6年級(jí)學(xué)生 劍橋課程學(xué)什么？ 語(yǔ)法目標(biāo) icon 三種基本時(shí)態(tài)，包括一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、 一般過(guò)去時(shí)；There be句型；形容詞的比較級(jí)；情態(tài)動(dòng)詞can以及可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。 詞匯目標(biāo) icon 約1000個(gè)常用基礎(chǔ)詞匯，話題包括：國(guó)家和國(guó)籍、月份與季節(jié)、顏色、家庭成員、人體部位、食物、家居、衣著、服務(wù)場(chǎng)所等等基礎(chǔ)性的詞匯。 聽(tīng)說(shuō)目標(biāo) icon 能在圖片、圖像幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)；能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。 讀寫(xiě)目標(biāo) icon 能認(rèn)出并且讀出所學(xué)詞語(yǔ)；能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；能借助配圖看懂對(duì)話等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息。 劍橋英語(yǔ)課程特色 課前-量身定制 入學(xué)前進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)結(jié)果制定學(xué)習(xí)方案，精準(zhǔn)匹配教師和課程 我要咨詢 課中-因材施教 緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)性教學(xué)、難點(diǎn)強(qiáng)化 我要咨詢 課后-全程督導(dǎo) 對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全方位跟進(jìn)督促，嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)習(xí)更有效 我要咨詢 新航道與其他機(jī)構(gòu)的PK 新航道 海歸老師團(tuán)隊(duì)授課，確保學(xué)習(xí)的效果 基礎(chǔ)英語(yǔ)教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo) 學(xué)管老師的全程監(jiān)督，全程作業(yè)的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)反饋 每1周向家長(zhǎng)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)測(cè)試 每2周給學(xué)員進(jìn)行模擬測(cè)試 24小時(shí)模式，學(xué)習(xí)8h，睡眠8h，生活8h 其他機(jī)構(gòu) 老師水平參差不齊，不能確保全員學(xué)習(xí)效果 無(wú)教師輔導(dǎo)或者輔導(dǎo)不專業(yè)教學(xué)服務(wù) 無(wú)學(xué)習(xí)管理師，學(xué)員疑問(wèn)不及時(shí)解決 家長(zhǎng)不知孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，無(wú)人反饋 學(xué)員全程學(xué)習(xí)，得不到定期模擬測(cè)試了解根據(jù) 只有學(xué)習(xí)時(shí)間，其它時(shí)間沒(méi)有老師跟進(jìn)
深圳新航道采用三段式教學(xué)，為留學(xué)北美做好充分的準(zhǔn)備，精品小班授課，全程助教輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握，輔之以真題基礎(chǔ)上的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)試技巧演練。 劍橋英語(yǔ)預(yù)備班 + 班級(jí)類型 平時(shí)班（周一到周五），周末班（周六周日） + 課程時(shí)長(zhǎng) 一共16節(jié)課，每節(jié)課2小時(shí)，總共32小時(shí) + 招生對(duì)象 少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，小學(xué)4-6年級(jí)學(xué)生 劍橋課程學(xué)什么？ 語(yǔ)法目標(biāo) icon 三種基本時(shí)態(tài)，包括一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、 一般過(guò)去時(shí)；There be句型；形容詞的比較級(jí)；情態(tài)動(dòng)詞can以及可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。 詞匯目標(biāo) icon 約1000個(gè)常用基礎(chǔ)詞匯，話題包括：國(guó)家和國(guó)籍、月份與季節(jié)、顏色、家庭成員、人體部位、食物、家居、衣著、服務(wù)場(chǎng)所等等基礎(chǔ)性的詞匯。 聽(tīng)說(shuō)目標(biāo) icon 能在圖片、圖像幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)；能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。 讀寫(xiě)目標(biāo) icon 能認(rèn)出并且讀出所學(xué)詞語(yǔ)；能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；能借助配圖看懂對(duì)話等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息。 劍橋英語(yǔ)課程特色 課前-量身定制 入學(xué)前進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)結(jié)果制定學(xué)習(xí)方案，精準(zhǔn)匹配教師和課程 我要咨詢 課中-因材施教 緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)性教學(xué)、難點(diǎn)強(qiáng)化 我要咨詢 課后-全程督導(dǎo) 對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全方位跟進(jìn)督促，嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)習(xí)更有效 我要咨詢 新航道與其他機(jī)構(gòu)的PK 新航道 海歸老師團(tuán)隊(duì)授課，確保學(xué)習(xí)的效果 基礎(chǔ)英語(yǔ)教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo) 學(xué)管老師的全程監(jiān)督，全程作業(yè)的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)反饋 每1周向家長(zhǎng)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)測(cè)試 每2周給學(xué)員進(jìn)行模擬測(cè)試 24小時(shí)模式，學(xué)習(xí)8h，睡眠8h，生活8h 其他機(jī)構(gòu) 老師水平參差不齊，不能確保全員學(xué)習(xí)效果 無(wú)教師輔導(dǎo)或者輔導(dǎo)不專業(yè)教學(xué)服務(wù) 無(wú)學(xué)習(xí)管理師，學(xué)員疑問(wèn)不及時(shí)解決 家長(zhǎng)不知孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，無(wú)人反饋 學(xué)員全程學(xué)習(xí)，得不到定期模擬測(cè)試了解根據(jù) 只有學(xué)習(xí)時(shí)間，其它時(shí)間沒(méi)有老師跟進(jìn)
深圳新航道采用三段式教學(xué)，為留學(xué)北美做好充分的準(zhǔn)備，精品小班授課，全程助教輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握，輔之以真題基礎(chǔ)上的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)試技巧演練。 劍橋英語(yǔ)預(yù)備班 + 班級(jí)類型 平時(shí)班（周一到周五），周末班（周六周日） + 課程時(shí)長(zhǎng) 一共16節(jié)課，每節(jié)課2小時(shí)，總共32小時(shí) + 招生對(duì)象 少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，小學(xué)4-6年級(jí)學(xué)生 劍橋課程學(xué)什么？ 語(yǔ)法目標(biāo) icon 三種基本時(shí)態(tài)，包括一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、 一般過(guò)去時(shí)；There be句型；形容詞的比較級(jí)；情態(tài)動(dòng)詞can以及可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。 詞匯目標(biāo) icon 約1000個(gè)常用基礎(chǔ)詞匯，話題包括：國(guó)家和國(guó)籍、月份與季節(jié)、顏色、家庭成員、人體部位、食物、家居、衣著、服務(wù)場(chǎng)所等等基礎(chǔ)性的詞匯。 聽(tīng)說(shuō)目標(biāo) icon 能在圖片、圖像幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)；能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。 讀寫(xiě)目標(biāo) icon 能認(rèn)出并且讀出所學(xué)詞語(yǔ)；能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；能借助配圖看懂對(duì)話等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息。 劍橋英語(yǔ)課程特色 課前-量身定制 入學(xué)前進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)結(jié)果制定學(xué)習(xí)方案，精準(zhǔn)匹配教師和課程 我要咨詢 課中-因材施教 緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)性教學(xué)、難點(diǎn)強(qiáng)化 我要咨詢 課后-全程督導(dǎo) 對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全方位跟進(jìn)督促，嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)習(xí)更有效 我要咨詢 新航道與其他機(jī)構(gòu)的PK 新航道 海歸老師團(tuán)隊(duì)授課，確保學(xué)習(xí)的效果 基礎(chǔ)英語(yǔ)教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo) 學(xué)管老師的全程監(jiān)督，全程作業(yè)的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)反饋 每1周向家長(zhǎng)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)測(cè)試 每2周給學(xué)員進(jìn)行模擬測(cè)試 24小時(shí)模式，學(xué)習(xí)8h，睡眠8h，生活8h 其他機(jī)構(gòu) 老師水平參差不齊，不能確保全員學(xué)習(xí)效果 無(wú)教師輔導(dǎo)或者輔導(dǎo)不專業(yè)教學(xué)服務(wù) 無(wú)學(xué)習(xí)管理師，學(xué)員疑問(wèn)不及時(shí)解決 家長(zhǎng)不知孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，無(wú)人反饋 學(xué)員全程學(xué)習(xí)，得不到定期模擬測(cè)試了解根據(jù) 只有學(xué)習(xí)時(shí)間，其它時(shí)間沒(méi)有老師跟進(jìn)
深圳新航道采用三段式教學(xué)，為留學(xué)北美做好充分的準(zhǔn)備，精品小班授課，全程助教輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握，輔之以真題基礎(chǔ)上的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)試技巧演練。 劍橋英語(yǔ)預(yù)備班 + 班級(jí)類型 平時(shí)班（周一到周五），周末班（周六周日） + 課程時(shí)長(zhǎng) 一共16節(jié)課，每節(jié)課2小時(shí)，總共32小時(shí) + 招生對(duì)象 少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，小學(xué)4-6年級(jí)學(xué)生 劍橋課程學(xué)什么？ 語(yǔ)法目標(biāo) icon 三種基本時(shí)態(tài)，包括一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、 一般過(guò)去時(shí)；There be句型；形容詞的比較級(jí)；情態(tài)動(dòng)詞can以及可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。 詞匯目標(biāo) icon 約1000個(gè)常用基礎(chǔ)詞匯，話題包括：國(guó)家和國(guó)籍、月份與季節(jié)、顏色、家庭成員、人體部位、食物、家居、衣著、服務(wù)場(chǎng)所等等基礎(chǔ)性的詞匯。 聽(tīng)說(shuō)目標(biāo) icon 能在圖片、圖像幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)；能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。 讀寫(xiě)目標(biāo) icon 能認(rèn)出并且讀出所學(xué)詞語(yǔ)；能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；能借助配圖看懂對(duì)話等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息。 劍橋英語(yǔ)課程特色 課前-量身定制 入學(xué)前進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)結(jié)果制定學(xué)習(xí)方案，精準(zhǔn)匹配教師和課程 我要咨詢 課中-因材施教 緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)性教學(xué)、難點(diǎn)強(qiáng)化 我要咨詢 課后-全程督導(dǎo) 對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全方位跟進(jìn)督促，嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)習(xí)更有效 我要咨詢 新航道與其他機(jī)構(gòu)的PK 新航道 海歸老師團(tuán)隊(duì)授課，確保學(xué)習(xí)的效果 基礎(chǔ)英語(yǔ)教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo) 學(xué)管老師的全程監(jiān)督，全程作業(yè)的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)反饋 每1周向家長(zhǎng)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)測(cè)試 每2周給學(xué)員進(jìn)行模擬測(cè)試 24小時(shí)模式，學(xué)習(xí)8h，睡眠8h，生活8h 其他機(jī)構(gòu) 老師水平參差不齊，不能確保全員學(xué)習(xí)效果 無(wú)教師輔導(dǎo)或者輔導(dǎo)不專業(yè)教學(xué)服務(wù) 無(wú)學(xué)習(xí)管理師，學(xué)員疑問(wèn)不及時(shí)解決 家長(zhǎng)不知孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，無(wú)人反饋 學(xué)員全程學(xué)習(xí)，得不到定期模擬測(cè)試了解根據(jù) 只有學(xué)習(xí)時(shí)間，其它時(shí)間沒(méi)有老師跟進(jìn)
深圳新航道采用三段式教學(xué)，為留學(xué)北美做好充分的準(zhǔn)備，精品小班授課，全程助教輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握，輔之以真題基礎(chǔ)上的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)試技巧演練。 劍橋英語(yǔ)預(yù)備班 + 班級(jí)類型 平時(shí)班（周一到周五），周末班（周六周日） + 課程時(shí)長(zhǎng) 一共16節(jié)課，每節(jié)課2小時(shí)，總共32小時(shí) + 招生對(duì)象 少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，小學(xué)4-6年級(jí)學(xué)生 劍橋課程學(xué)什么？ 語(yǔ)法目標(biāo) icon 三種基本時(shí)態(tài)，包括一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、 一般過(guò)去時(shí)；There be句型；形容詞的比較級(jí)；情態(tài)動(dòng)詞can以及可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。 詞匯目標(biāo) icon 約1000個(gè)常用基礎(chǔ)詞匯，話題包括：國(guó)家和國(guó)籍、月份與季節(jié)、顏色、家庭成員、人體部位、食物、家居、衣著、服務(wù)場(chǎng)所等等基礎(chǔ)性的詞匯。 聽(tīng)說(shuō)目標(biāo) icon 能在圖片、圖像幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)；能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。 讀寫(xiě)目標(biāo) icon 能認(rèn)出并且讀出所學(xué)詞語(yǔ)；能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；能借助配圖看懂對(duì)話等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息。 劍橋英語(yǔ)課程特色 課前-量身定制 入學(xué)前進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)結(jié)果制定學(xué)習(xí)方案，精準(zhǔn)匹配教師和課程 我要咨詢 課中-因材施教 緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)性教學(xué)、難點(diǎn)強(qiáng)化 我要咨詢 課后-全程督導(dǎo) 對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全方位跟進(jìn)督促，嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)習(xí)更有效 我要咨詢 新航道與其他機(jī)構(gòu)的PK 新航道 海歸老師團(tuán)隊(duì)授課，確保學(xué)習(xí)的效果 基礎(chǔ)英語(yǔ)教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo) 學(xué)管老師的全程監(jiān)督，全程作業(yè)的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)反饋 每1周向家長(zhǎng)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)測(cè)試 每2周給學(xué)員進(jìn)行模擬測(cè)試 24小時(shí)模式，學(xué)習(xí)8h，睡眠8h，生活8h 其他機(jī)構(gòu) 老師水平參差不齊，不能確保全員學(xué)習(xí)效果 無(wú)教師輔導(dǎo)或者輔導(dǎo)不專業(yè)教學(xué)服務(wù) 無(wú)學(xué)習(xí)管理師，學(xué)員疑問(wèn)不及時(shí)解決 家長(zhǎng)不知孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，無(wú)人反饋 學(xué)員全程學(xué)習(xí)，得不到定期模擬測(cè)試了解根據(jù) 只有學(xué)習(xí)時(shí)間，其它時(shí)間沒(méi)有老師跟進(jìn)
深圳新航道采用三段式教學(xué)，為留學(xué)北美做好充分的準(zhǔn)備，精品小班授課，全程助教輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握，輔之以真題基礎(chǔ)上的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)試技巧演練。 劍橋英語(yǔ)預(yù)備班 + 班級(jí)類型 平時(shí)班（周一到周五），周末班（周六周日） + 課程時(shí)長(zhǎng) 一共16節(jié)課，每節(jié)課2小時(shí)，總共32小時(shí) + 招生對(duì)象 少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，小學(xué)4-6年級(jí)學(xué)生 劍橋課程學(xué)什么？ 語(yǔ)法目標(biāo) icon 三種基本時(shí)態(tài)，包括一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、 一般過(guò)去時(shí)；There be句型；形容詞的比較級(jí)；情態(tài)動(dòng)詞can以及可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。 詞匯目標(biāo) icon 約1000個(gè)常用基礎(chǔ)詞匯，話題包括：國(guó)家和國(guó)籍、月份與季節(jié)、顏色、家庭成員、人體部位、食物、家居、衣著、服務(wù)場(chǎng)所等等基礎(chǔ)性的詞匯。 聽(tīng)說(shuō)目標(biāo) icon 能在圖片、圖像幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)；能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。 讀寫(xiě)目標(biāo) icon 能認(rèn)出并且讀出所學(xué)詞語(yǔ)；能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；能借助配圖看懂對(duì)話等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息。 劍橋英語(yǔ)課程特色 課前-量身定制 入學(xué)前進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)結(jié)果制定學(xué)習(xí)方案，精準(zhǔn)匹配教師和課程 我要咨詢 課中-因材施教 緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)性教學(xué)、難點(diǎn)強(qiáng)化 我要咨詢 課后-全程督導(dǎo) 對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全方位跟進(jìn)督促，嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)習(xí)更有效 我要咨詢 新航道與其他機(jī)構(gòu)的PK 新航道 海歸老師團(tuán)隊(duì)授課，確保學(xué)習(xí)的效果 基礎(chǔ)英語(yǔ)教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo) 學(xué)管老師的全程監(jiān)督，全程作業(yè)的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)反饋 每1周向家長(zhǎng)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)測(cè)試 每2周給學(xué)員進(jìn)行模擬測(cè)試 24小時(shí)模式，學(xué)習(xí)8h，睡眠8h，生活8h 其他機(jī)構(gòu) 老師水平參差不齊，不能確保全員學(xué)習(xí)效果 無(wú)教師輔導(dǎo)或者輔導(dǎo)不專業(yè)教學(xué)服務(wù) 無(wú)學(xué)習(xí)管理師，學(xué)員疑問(wèn)不及時(shí)解決 家長(zhǎng)不知孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，無(wú)人反饋 學(xué)員全程學(xué)習(xí)，得不到定期模擬測(cè)試了解根據(jù) 只有學(xué)習(xí)時(shí)間，其它時(shí)間沒(méi)有老師跟進(jìn)
深圳新航道采用三段式教學(xué)，為留學(xué)北美做好充分的準(zhǔn)備，精品小班授課，全程助教輔導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)課程知識(shí)的掌握，輔之以真題基礎(chǔ)上的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)試技巧演練。 劍橋英語(yǔ)預(yù)備班 + 班級(jí)類型 平時(shí)班（周一到周五），周末班（周六周日） + 課程時(shí)長(zhǎng) 一共16節(jié)課，每節(jié)課2小時(shí)，總共32小時(shí) + 招生對(duì)象 少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，小學(xué)4-6年級(jí)學(xué)生 劍橋課程學(xué)什么？ 語(yǔ)法目標(biāo) icon 三種基本時(shí)態(tài)，包括一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、 一般過(guò)去時(shí)；There be句型；形容詞的比較級(jí)；情態(tài)動(dòng)詞can以及可數(shù)名詞和不可數(shù)名詞。 詞匯目標(biāo) icon 約1000個(gè)常用基礎(chǔ)詞匯，話題包括：國(guó)家和國(guó)籍、月份與季節(jié)、顏色、家庭成員、人體部位、食物、家居、衣著、服務(wù)場(chǎng)所等等基礎(chǔ)性的詞匯。 聽(tīng)說(shuō)目標(biāo) icon 能在圖片、圖像幫助下，聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的話語(yǔ)；能聽(tīng)懂簡(jiǎn)單的配圖小故事；能聽(tīng)懂課堂活動(dòng)中簡(jiǎn)單的提問(wèn)；能聽(tīng)懂常用指令和要求并做出適當(dāng)反應(yīng)。 讀寫(xiě)目標(biāo) icon 能認(rèn)出并且讀出所學(xué)詞語(yǔ)；能根據(jù)拼讀的規(guī)律，讀出簡(jiǎn)單的單詞；能讀懂教材中簡(jiǎn)短的要求或指令；能借助配圖看懂對(duì)話等所表達(dá)的簡(jiǎn)單信息。 劍橋英語(yǔ)課程特色 課前-量身定制 入學(xué)前進(jìn)行測(cè)試，根據(jù)結(jié)果制定學(xué)習(xí)方案，精準(zhǔn)匹配教師和課程 我要咨詢 課中-因材施教 緊密結(jié)合學(xué)生基礎(chǔ)情況和學(xué)習(xí)目標(biāo)，針對(duì)性教學(xué)、難點(diǎn)強(qiáng)化 我要咨詢 課后-全程督導(dǎo) 對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行全方位跟進(jìn)督促，嚴(yán)格監(jiān)控學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)習(xí)更有效 我要咨詢 新航道與其他機(jī)構(gòu)的PK 新航道 海歸老師團(tuán)隊(duì)授課，確保學(xué)習(xí)的效果 基礎(chǔ)英語(yǔ)教師進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo) 學(xué)管老師的全程監(jiān)督，全程作業(yè)的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)反饋 每1周向家長(zhǎng)反饋學(xué)習(xí)進(jìn)度學(xué)習(xí)測(cè)試 每2周給學(xué)員進(jìn)行模擬測(cè)試 24小時(shí)模式，學(xué)習(xí)8h，睡眠8h，生活8h 其他機(jī)構(gòu) 老師水平參差不齊，不能確保全員學(xué)習(xí)效果 無(wú)教師輔導(dǎo)或者輔導(dǎo)不專業(yè)教學(xué)服務(wù) 無(wú)學(xué)習(xí)管理師，學(xué)員疑問(wèn)不及時(shí)解決 家長(zhǎng)不知孩子學(xué)習(xí)進(jìn)度，無(wú)人反饋 學(xué)員全程學(xué)習(xí)，得不到定期模擬測(cè)試了解根據(jù) 只有學(xué)習(xí)時(shí)間，其它時(shí)間沒(méi)有老師跟進(jìn)
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