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PTE突破班 課程模式 課程采用“授課+輔導(dǎo)+模考，講師+助教+督導(dǎo)”的培訓(xùn)模式。 課程特色 每個(gè)環(huán)節(jié)的管理由教師、助教、督導(dǎo)層層把關(guān)、嚴(yán)格監(jiān)控。中心會(huì)為每一位VIP學(xué)生制作專屬“學(xué)習(xí)檔案”，家長(zhǎng)可全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，學(xué)生也可對(duì)自身的學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)，便于自我督促和管理。學(xué)習(xí)檔案也可用來(lái)幫助教師團(tuán)隊(duì)調(diào)整教學(xué)，使課程朝著最貼近學(xué)生實(shí)際情況的方向進(jìn)行。 課程優(yōu)勢(shì) 智贏國(guó)際英語(yǔ)是率先在全國(guó)開(kāi)設(shè)PTE培訓(xùn)課程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，擁有少有成熟的PTE教學(xué)體系和豐富的PTE培訓(xùn)資料、權(quán)威的教學(xué)方法及專業(yè)的師資力量。培訓(xùn)講師均擁有5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)員心得 吳同學(xué) 學(xué)員感言：智贏國(guó)際英語(yǔ)對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助是空前的，之前也找過(guò)很多培訓(xùn)班機(jī)構(gòu)什么的，但是只有在這里，才感覺(jué)找到了對(duì)癥的藥，老師能夠?qū)ξ业那闆r了如指掌，知道我的長(zhǎng)處和短處，在短時(shí)間內(nèi)使我的成績(jī)提高了一大截，真的是感覺(jué)找對(duì)了地方，感謝所有老師，你們真棒!在智贏學(xué)習(xí)期間是我學(xué)習(xí)最快樂(lè)的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我每天才能感覺(jué)到自己在進(jìn)步，就單詞來(lái)說(shuō)，我每天都堅(jiān)持背誦，還有老師專門(mén)來(lái)檢查，每次我走在路上的時(shí)候，都會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)我背過(guò)的單詞，這培養(yǎng)了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我一定會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，智贏加油! 百余全職名師 70%擁有海外留學(xué)、 工作經(jīng)歷 20多級(jí)層層嚴(yán)格篩選 1.6%的嚴(yán)苛入職率 高合同目標(biāo)達(dá)成率 每位老師在職授課 時(shí)間長(zhǎng)達(dá)5000教時(shí) 學(xué)生好評(píng)率高 每300個(gè)月道題庫(kù)更新
PTE突破班 智贏國(guó)際英語(yǔ)依托中澳專家團(tuán)隊(duì)，采用澳洲原版教材，結(jié)合中國(guó)學(xué)生特點(diǎn)，滿足學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)需求，精心設(shè)計(jì)了全方位快速提分的課程體系，整個(gè)課程包含備考所需的所有考試技巧、學(xué)習(xí)方法、海量練習(xí)和官方材料等，為考生在短期內(nèi)快速達(dá)到預(yù)期目標(biāo)提供了最有力的保障。海外考試中心對(duì)學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格的入學(xué)測(cè)試，準(zhǔn)確診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，推薦合適的VIP課程。 G3教學(xué)模式 四大核心理念 智贏國(guó)際英語(yǔ)采用完全個(gè)性化、定制式的第三代英語(yǔ)教學(xué)模式(即G3模式)，它有四個(gè)顯著特點(diǎn);完全個(gè)性化的教學(xué)方案、細(xì)分模塊化的課程設(shè)置、全面有效的教學(xué)支持和人文修養(yǎng)的綜合提高。與以往傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式不同，“G3模式”強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生英語(yǔ)能力。通過(guò)綜合英語(yǔ)能力的提升，確保學(xué)生在考試中取得理想成績(jī)，而并非單純英語(yǔ)技巧的強(qiáng)化。 課程模式 課程采用“授課+輔導(dǎo)+模考，講師+助教+督導(dǎo)”的培訓(xùn)模式。 課程特色 每個(gè)環(huán)節(jié)的管理由教師、助教、督導(dǎo)層層把關(guān)、嚴(yán)格監(jiān)控。中心會(huì)為每一位VIP學(xué)生制作專屬“學(xué)習(xí)檔案”，家長(zhǎng)可全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，學(xué)生也可對(duì)自身的學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)，便于自我督促和管理。學(xué)習(xí)檔案也可用來(lái)幫助教師團(tuán)隊(duì)調(diào)整教學(xué)，使課程朝著最貼近學(xué)生實(shí)際情況的方向進(jìn)行。 課程優(yōu)勢(shì) 智贏國(guó)際英語(yǔ)是率先在全國(guó)開(kāi)設(shè)PTE培訓(xùn)課程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，擁有少有成熟的PTE教學(xué)體系和豐富的PTE培訓(xùn)資料、權(quán)威的教學(xué)方法及專業(yè)的師資力量。培訓(xùn)講師均擁有5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
智贏國(guó)際英語(yǔ)是國(guó)內(nèi)AEAS官方認(rèn)證機(jī)構(gòu)。根據(jù)學(xué)員不同的英語(yǔ)語(yǔ)言能力基礎(chǔ)，結(jié)合AEAS考試特點(diǎn)，和學(xué)員目標(biāo)而設(shè)計(jì)個(gè)性化針對(duì)性地學(xué)習(xí)方案。 G3教學(xué)模式 四大核心理念 智贏國(guó)際英語(yǔ)采用完全個(gè)性化、定制式的第三代英語(yǔ)教學(xué)模式(即G3模式)，它有四個(gè)顯著特點(diǎn);完全個(gè)性化的教學(xué)方案、細(xì)分模塊化的課程設(shè)置、全面有效的教學(xué)支持和人文修養(yǎng)的綜合提高。與以往傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式不同，“G3模式”強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生英語(yǔ)能力。通過(guò)綜合英語(yǔ)能力的提升，確保學(xué)生在考試中取得理想成績(jī)，而并非單純英語(yǔ)技巧的強(qiáng)化。 課程特色 學(xué)員在入學(xué)前經(jīng)過(guò)統(tǒng)一的測(cè)試，AEAS老師將針對(duì)學(xué)員的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行具有針對(duì)性的課程規(guī)劃，讓學(xué)員和老師之間能夠更有效的互動(dòng)和反饋，具有很強(qiáng)的專業(yè)性和針對(duì)性。 課程優(yōu)勢(shì) 依托智贏9年大數(shù)據(jù)研發(fā)ELTOP系統(tǒng)，采用澳洲原版教材，專業(yè)名師定制教材，師資力量強(qiáng)大，專業(yè)負(fù)責(zé)AEAS課程培訓(xùn)的資深名師親自授課，從點(diǎn)到面將知識(shí)逐步滲透?？键c(diǎn)、題型精細(xì)講解。助教督促學(xué)習(xí)，安排課后復(fù)習(xí)，及時(shí)反饋。能有效地幫助學(xué)員在有限地時(shí)間內(nèi)達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)，并且英語(yǔ)能力得到相應(yīng)的提高。 師資力量 Echo老師 擅長(zhǎng)科目：雅思閱讀、寫(xiě)作AEAS閱讀、寫(xiě)作 學(xué)術(shù)領(lǐng)域：老師對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)，語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)，文本分析語(yǔ)言學(xué)有著深刻的研究，并擅長(zhǎng)把這些知識(shí)用到雅思和AEAS教學(xué)當(dāng)中讓學(xué)生真正理解。 名師簡(jiǎn)歷：Echo，香港大學(xué)碩士研究生畢業(yè)，雅思8分獲得者。本科研究同聲傳譯和交替?zhèn)髯g(英漢對(duì)比研究)，碩士階段主攻計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)和文本分析語(yǔ)言學(xué)(純英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)研究)。曾經(jīng)在本科階段獲得英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)，BEC高級(jí)證書(shū)。Echo老師善用知識(shí)點(diǎn)與應(yīng)試技巧加以結(jié)合，為學(xué)員提供最佳提分方案，上課內(nèi)容遵循科學(xué)性和系統(tǒng)性，能夠準(zhǔn)確的為學(xué)員提供最佳提分方案。認(rèn)真負(fù)責(zé)的Echo老師堅(jiān)持每節(jié)課下來(lái)了解學(xué)生的收獲和進(jìn)步程度，幫助學(xué)生逐個(gè)突破短板，被學(xué)生們也親切地稱為“最有熱情的老師”! Lina老師 擅長(zhǎng)科目：閱讀、寫(xiě)作、語(yǔ)法與詞匯 學(xué)術(shù)領(lǐng)域：致力于認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的應(yīng)用與研究，深諳雅思、新托福等語(yǔ)言能力測(cè)試備考之道，尤其擅長(zhǎng)閱讀和寫(xiě)作科目的教學(xué)。 名師簡(jiǎn)歷：老師畢業(yè)于杭州師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)法和認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的研究深有心得。自2011年投身出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)以來(lái)，Lina老師深入地分析研究了雅思、托福等語(yǔ)言能力測(cè)試的特點(diǎn)，對(duì)于閱讀、寫(xiě)作板塊的備考與提高有著自己的獨(dú)特見(jiàn)解。Lina老師堅(jiān)信語(yǔ)言能力的提高是取得理想成績(jī)的根源，考試方法的掌握是取得高分的捷徑。因此，在教學(xué)中，她注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)，并結(jié)合考試特點(diǎn)，有針對(duì)性的講授解題技巧。
智贏國(guó)際英語(yǔ)是國(guó)內(nèi)AEAS官方認(rèn)證機(jī)構(gòu)。根據(jù)學(xué)員不同的英語(yǔ)語(yǔ)言能力基礎(chǔ)，結(jié)合AEAS考試特點(diǎn)，和學(xué)員目標(biāo)而設(shè)計(jì)個(gè)性化針對(duì)性地學(xué)習(xí)方案。 課程特色 學(xué)員在入學(xué)前經(jīng)過(guò)統(tǒng)一的測(cè)試，AEAS老師將針對(duì)學(xué)員的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行具有針對(duì)性的課程規(guī)劃，讓學(xué)員和老師之間能夠更有效的互動(dòng)和反饋，具有很強(qiáng)的專業(yè)性和針對(duì)性。 課程優(yōu)勢(shì) 依托智贏9年大數(shù)據(jù)研發(fā)ELTOP 系統(tǒng)澳洲原版教材+專業(yè)名師定制教材強(qiáng)大的師資力量，專業(yè)負(fù)責(zé)AEAS課程培訓(xùn)的資深名師親自授課，從點(diǎn)到面將知識(shí)逐步滲透?？键c(diǎn)、提醒精細(xì)講解。助教督促學(xué)習(xí)，安排課后復(fù)習(xí)，及時(shí)反饋。能有效地幫助學(xué)員在有限地時(shí)間內(nèi)達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)，并且英語(yǔ)能力得到相應(yīng)的提高。 課程定制 ◆ 教學(xué)方案?jìng)€(gè)性定制 每個(gè)學(xué)員教學(xué)方案根據(jù)學(xué)科評(píng)估情況，以及學(xué)員目標(biāo)成績(jī)、學(xué)習(xí)時(shí)間具體制定;具體規(guī)劃學(xué)員的學(xué)習(xí)周期，學(xué)習(xí)重點(diǎn)，每個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間和分科目重點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)員在最短的時(shí)間內(nèi)合理設(shè)定最佳方案 ◆首課判定細(xì)化大綱 學(xué)員入學(xué)后各科第一次授課后，各科老師會(huì)根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)，和不同科目課堂表現(xiàn)，重新細(xì)化調(diào)整教學(xué)大綱。確保大綱在之后教學(xué)過(guò)程中的有效執(zhí)行。 ◆階段評(píng)估優(yōu)化方案 學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程中設(shè)定不同目標(biāo)學(xué)習(xí)階段，每個(gè)階段依據(jù)學(xué)員階段測(cè)試情況、課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況，分超期、正常、滯后、嚴(yán)重滯后等不同情況有針對(duì)性地調(diào)整后期的教學(xué)方案。 ◆ 學(xué)員學(xué)習(xí)全程記錄 智贏SMART教學(xué)管理系統(tǒng)以及SMART學(xué)員互動(dòng)管理系統(tǒng)確保學(xué)員從測(cè)試到個(gè)性化教學(xué)方案、入學(xué)判定、學(xué)習(xí)階段判定、備考計(jì)劃都有全程記錄。哲學(xué)記錄包括學(xué)員學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)表現(xiàn)，各科提升情況。 師資力量 Michelle老師 擅長(zhǎng)科目：雅思、托福、AEAS的聽(tīng)力和口語(yǔ) 學(xué)術(shù)領(lǐng)域：科班出身的Michelle有著扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言功底以及多年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，師范大學(xué)出身的她有著過(guò)人的課堂設(shè)計(jì)理念和教學(xué)思路。主講雅思，托福及AEAS的聽(tīng)力和口語(yǔ) 名師簡(jiǎn)歷：楊宇老師持有英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士學(xué)位，曾獲得雅思，托福，專業(yè)八級(jí)等英語(yǔ)考試高分。主講雅思，托福及AEAS的聽(tīng)力和口語(yǔ)。并教授海外高中面試和美國(guó)簽證面試和美國(guó)文化等課程。多年來(lái)，Michelle老師一直追求寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，并注重對(duì)廣大學(xué)員英語(yǔ)學(xué)習(xí)潛力的開(kāi)發(fā)，其輕松活潑，通俗易懂的授課風(fēng)格和充滿互動(dòng)的課堂深得廣大學(xué)員喜愛(ài)。Michelle老師有著扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言功底以及多年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，師范大學(xué)出身的她有著過(guò)人的課堂設(shè)計(jì)理念和教學(xué)思路，擁有一套獨(dú)特的教育理念和教學(xué)方法，尊重和鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，正視個(gè)性差異，主張針對(duì)學(xué)生不同的個(gè)性制定不同的教學(xué)方法和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，滿足每個(gè)學(xué)生的需求。深諳英美文化，其流利地道的美式英語(yǔ)以及旁征博引的教學(xué)風(fēng)格，更是受到廣大學(xué)員和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。 Mike老師 擅長(zhǎng)科目：雅思、托福、AEAS 學(xué)術(shù)領(lǐng)域：王浦Mike老師擁有多年的出國(guó)考試研究經(jīng)驗(yàn)，熟悉考試重點(diǎn)以及應(yīng)對(duì)技巧。他的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音純正，熟知中外文化差異。 名師簡(jiǎn)歷：Mike老師擁有多年的出國(guó)考試研究經(jīng)驗(yàn)，熟悉考試重點(diǎn)以及應(yīng)對(duì)技巧。他的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音純正，熟知中外文化差異。因其流暢而幽默的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生們都給予王浦老師高度的認(rèn)可與贊揚(yáng)。王浦老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的問(wèn)題并調(diào)動(dòng)學(xué)生們的主觀能動(dòng)性以找出解決方法。在受到學(xué)生們的愛(ài)戴的同時(shí)，王浦老師一直努力認(rèn)真地為每一位學(xué)員提供最優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)教學(xué)。
智贏國(guó)際英語(yǔ)是國(guó)內(nèi)AEAS官方認(rèn)證機(jī)構(gòu)。根據(jù)學(xué)員不同的英語(yǔ)語(yǔ)言能力基礎(chǔ)，結(jié)合AEAS考試特點(diǎn)，和學(xué)員目標(biāo)而設(shè)計(jì)個(gè)性化針對(duì)性地學(xué)習(xí)方案。 G3教學(xué)模式 四大核心理念 智贏國(guó)際英語(yǔ)采用完全個(gè)性化、定制式的第三代英語(yǔ)教學(xué)模式(即G3模式)，它有四個(gè)顯著特點(diǎn);完全個(gè)性化的教學(xué)方案、細(xì)分模塊化的課程設(shè)置、全面有效的教學(xué)支持和人文修養(yǎng)的綜合提高。與以往傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式不同，“G3模式”強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生英語(yǔ)能力。通過(guò)綜合英語(yǔ)能力的提升，確保學(xué)生在考試中取得理想成績(jī)，而并非單純英語(yǔ)技巧的強(qiáng)化。 課程特色 學(xué)員在入學(xué)前經(jīng)過(guò)統(tǒng)一的測(cè)試，AEAS老師將針對(duì)學(xué)員的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行具有針對(duì)性的課程規(guī)劃，讓學(xué)員和老師之間能夠更有效的互動(dòng)和反饋，具有很強(qiáng)的專業(yè)性和針對(duì)性。 課程優(yōu)勢(shì) 依托智贏9年大數(shù)據(jù)研發(fā)ELTOP系統(tǒng)，采用澳洲原版教材，專業(yè)名師定制教材，師資力量強(qiáng)大，專業(yè)負(fù)責(zé)AEAS課程培訓(xùn)的資深名師親自授課，從點(diǎn)到面將知識(shí)逐步滲透。考點(diǎn)、題型精細(xì)講解。助教督促學(xué)習(xí)，安排課后復(fù)習(xí)，及時(shí)反饋。能有效地幫助學(xué)員在有限地時(shí)間內(nèi)達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)，并且英語(yǔ)能力得到相應(yīng)的提高。 師資力量 Echo老師 擅長(zhǎng)科目：雅思閱讀、寫(xiě)作AEAS閱讀、寫(xiě)作 學(xué)術(shù)領(lǐng)域：老師對(duì)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)，語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)，文本分析語(yǔ)言學(xué)有著深刻的研究，并擅長(zhǎng)把這些知識(shí)用到雅思和AEAS教學(xué)當(dāng)中讓學(xué)生真正理解。 名師簡(jiǎn)歷：Echo，香港大學(xué)碩士研究生畢業(yè)，雅思8分獲得者。本科研究同聲傳譯和交替?zhèn)髯g(英漢對(duì)比研究)，碩士階段主攻計(jì)算機(jī)語(yǔ)言學(xué)語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)和文本分析語(yǔ)言學(xué)(純英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)研究)。曾經(jīng)在本科階段獲得英語(yǔ)專業(yè)8級(jí)，BEC高級(jí)證書(shū)。Echo老師善用知識(shí)點(diǎn)與應(yīng)試技巧加以結(jié)合，為學(xué)員提供最佳提分方案，上課內(nèi)容遵循科學(xué)性和系統(tǒng)性，能夠準(zhǔn)確的為學(xué)員提供最佳提分方案。認(rèn)真負(fù)責(zé)的Echo老師堅(jiān)持每節(jié)課下來(lái)了解學(xué)生的收獲和進(jìn)步程度，幫助學(xué)生逐個(gè)突破短板，被學(xué)生們也親切地稱為“最有熱情的老師”! Lina老師 擅長(zhǎng)科目：閱讀、寫(xiě)作、語(yǔ)法與詞匯 學(xué)術(shù)領(lǐng)域：致力于認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的應(yīng)用與研究，深諳雅思、新托福等語(yǔ)言能力測(cè)試備考之道，尤其擅長(zhǎng)閱讀和寫(xiě)作科目的教學(xué)。 名師簡(jiǎn)歷：老師畢業(yè)于杭州師范大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)法和認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的研究深有心得。自2011年投身出國(guó)留學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)以來(lái)，Lina老師深入地分析研究了雅思、托福等語(yǔ)言能力測(cè)試的特點(diǎn)，對(duì)于閱讀、寫(xiě)作板塊的備考與提高有著自己的獨(dú)特見(jiàn)解。Lina老師堅(jiān)信語(yǔ)言能力的提高是取得理想成績(jī)的根源，考試方法的掌握是取得高分的捷徑。因此，在教學(xué)中，她注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，夯實(shí)學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)，并結(jié)合考試特點(diǎn)，有針對(duì)性的講授解題技巧。
智贏國(guó)際英語(yǔ)是國(guó)內(nèi)AEAS官方認(rèn)證機(jī)構(gòu)。根據(jù)學(xué)員不同的英語(yǔ)語(yǔ)言能力基礎(chǔ)，結(jié)合AEAS考試特點(diǎn)，和學(xué)員目標(biāo)而設(shè)計(jì)個(gè)性化針對(duì)性地學(xué)習(xí)方案。 課程特色 學(xué)員在入學(xué)前經(jīng)過(guò)統(tǒng)一的測(cè)試，AEAS老師將針對(duì)學(xué)員的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行具有針對(duì)性的課程規(guī)劃，讓學(xué)員和老師之間能夠更有效的互動(dòng)和反饋，具有很強(qiáng)的專業(yè)性和針對(duì)性。 課程優(yōu)勢(shì) 依托智贏9年大數(shù)據(jù)研發(fā)ELTOP 系統(tǒng)澳洲原版教材+專業(yè)名師定制教材強(qiáng)大的師資力量，專業(yè)負(fù)責(zé)AEAS課程培訓(xùn)的資深名師親自授課，從點(diǎn)到面將知識(shí)逐步滲透。考點(diǎn)、提醒精細(xì)講解。助教督促學(xué)習(xí)，安排課后復(fù)習(xí)，及時(shí)反饋。能有效地幫助學(xué)員在有限地時(shí)間內(nèi)達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)，并且英語(yǔ)能力得到相應(yīng)的提高。 學(xué)員評(píng)價(jià) 施同學(xué) 學(xué)員感言：在智贏學(xué)習(xí)最感謝的便是老師，他們?cè)谖矣龅絾?wèn)題時(shí)總是及時(shí)給予我?guī)椭?。我最初我學(xué)習(xí)效率較低，有時(shí)會(huì)跟不上老師講課的速度，每當(dāng)這時(shí)老師都會(huì)重新為我講解一下，如果我還是不懂，老師還會(huì)耐心地接著為我講解。直到我弄明白為止。課下的時(shí)候，如果有問(wèn)題我也會(huì)去問(wèn)老師，老師們親切的態(tài)度讓我備受鼓舞。 吳同學(xué) 學(xué)員感言：智贏國(guó)際英語(yǔ)對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助是空前的，之前也找過(guò)很多培訓(xùn)班機(jī)構(gòu)什么的，但是只有在這里，才感覺(jué)找到了對(duì)癥的藥，老師能夠?qū)ξ业那闆r了如指掌，知道我的長(zhǎng)處和短處，在短時(shí)間內(nèi)使我的成績(jī)提高了一大截，真的是感覺(jué)找對(duì)了地方，感謝所有老師，你們真棒!在智贏學(xué)習(xí)期間是我學(xué)習(xí)最快樂(lè)的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我每天才能感覺(jué)到自己在進(jìn)步，就單詞來(lái)說(shuō)，我每天都堅(jiān)持背誦，還有老師專門(mén)來(lái)檢查，每次我走在路上的時(shí)候，都會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)我背過(guò)的單詞，這培養(yǎng)了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我一定會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持，智贏加油! 百余全職名師 70%擁有海外留學(xué)、 工作經(jīng)歷 20多級(jí)層層嚴(yán)格篩選 1.6%的嚴(yán)苛入職率 高合同目標(biāo)達(dá)成率 每位老師在職授課 時(shí)間長(zhǎng)達(dá)5000教時(shí) 學(xué)生好評(píng)率高 每300個(gè)月道題庫(kù)更新
課程優(yōu)勢(shì) 智贏國(guó)際英語(yǔ)SSAT沉浸式的教學(xué)環(huán)境。智贏由教學(xué)專家根據(jù)學(xué)員ELTOP測(cè)試情況確認(rèn)學(xué)員英語(yǔ)能力及各科知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)掌握情況，并設(shè)計(jì)符合學(xué)員目標(biāo)的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，專屬學(xué)習(xí)顧問(wèn)將帶領(lǐng)學(xué)員完成相關(guān)教學(xué)練習(xí)并及時(shí)糾正在練習(xí)中的錯(cuò)誤，通過(guò)個(gè)性化授課與課后練習(xí)及整體教學(xué)監(jiān)控的完美結(jié)合，實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果，深刻把握SSAT出題規(guī)律，準(zhǔn)確提煉SSAT核心技巧。 課程特色 全面提升語(yǔ)言運(yùn)用能力及應(yīng)試能力，有針對(duì)性定制部分的標(biāo)配課程或者單項(xiàng)提升課程，享受學(xué)習(xí)階段全部輔導(dǎo)課程，根據(jù)學(xué)員偏低齡化的特點(diǎn)加入海外生存等拓展部分，最終幫助學(xué)員取得理想考試成績(jī)并具備較強(qiáng)的海外生活和學(xué)習(xí)的英語(yǔ)能力。 學(xué)員心得 王同學(xué) 學(xué)員感言：在來(lái)智贏之前，我還去過(guò)別家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但是成績(jī)一直不是很理想，那個(gè)時(shí)候，有想過(guò)放棄，因?yàn)樵嚵诵U多方法的。后來(lái)在網(wǎng)站上看到了智贏的信息，一下子就被“個(gè)性化輔導(dǎo)”吸引了。可以說(shuō)，智贏對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助是空前的，只有在這里，我才感覺(jué)找到了對(duì)癥的藥，老師能夠?qū)ξ业那闆r了如指掌，知道我的長(zhǎng)處和短處，在短時(shí)間內(nèi)使我的成績(jī)提高了一大截，真的是感覺(jué)找對(duì)了地方，感謝所有老師，你們真棒!在智贏學(xué)習(xí)期間是我學(xué)習(xí)最快樂(lè)的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我每天才能感覺(jué)到自己在進(jìn)步，就單詞來(lái)說(shuō)，我每天都堅(jiān)持背誦，還有老師專門(mén)來(lái)檢查。有一次我去茶水間走在路上時(shí)，老師剛好路過(guò)，也會(huì)“順便”抽查幾個(gè)單詞，這也培養(yǎng)了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：爭(zhēng)分奪秒爭(zhēng)高分。 百余全職名師 70%擁有海外留學(xué)、 工作經(jīng)歷 20多級(jí)層層嚴(yán)格篩選 1.6%的嚴(yán)苛入職率 高合同目標(biāo)達(dá)成率 每位老師在職授課 時(shí)間長(zhǎng)達(dá)5000教時(shí) 學(xué)生好評(píng)率高 每300個(gè)月道題庫(kù)更新
課程優(yōu)勢(shì) 智贏國(guó)際英語(yǔ)SSAT沉浸式的教學(xué)環(huán)境。智贏由教學(xué)專家根據(jù)學(xué)員ELTOP測(cè)試情況確認(rèn)學(xué)員英語(yǔ)能力及各科知識(shí)點(diǎn)詳細(xì)掌握情況，并設(shè)計(jì)符合學(xué)員目標(biāo)的個(gè)性化教學(xué)計(jì)劃，專屬學(xué)習(xí)顧問(wèn)將帶領(lǐng)學(xué)員完成相關(guān)教學(xué)練習(xí)并及時(shí)糾正在練習(xí)中的錯(cuò)誤，通過(guò)個(gè)性化授課與課后練習(xí)及整體教學(xué)監(jiān)控的完美結(jié)合，實(shí)現(xiàn)最佳的教學(xué)效果，深刻把握SSAT出題規(guī)律，準(zhǔn)確提煉SSAT核心技巧。 課程特色 全面提升語(yǔ)言運(yùn)用能力及應(yīng)試能力，有針對(duì)性定制部分的標(biāo)配課程或者單項(xiàng)提升課程，享受學(xué)習(xí)階段全部輔導(dǎo)課程，根據(jù)學(xué)員偏低齡化的特點(diǎn)加入海外生存等拓展部分，最終幫助學(xué)員取得理想考試成績(jī)并具備較強(qiáng)的海外生活和學(xué)習(xí)的英語(yǔ)能力。 學(xué)員心得 王同學(xué) 學(xué)員感言：在來(lái)智贏之前，我還去過(guò)別家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，但是成績(jī)一直不是很理想，那個(gè)時(shí)候，有想過(guò)放棄，因?yàn)樵嚵诵U多方法的。后來(lái)在網(wǎng)站上看到了智贏的信息，一下子就被“個(gè)性化輔導(dǎo)”吸引了?？梢哉f(shuō)，智贏對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助是空前的，只有在這里，我才感覺(jué)找到了對(duì)癥的藥，老師能夠?qū)ξ业那闆r了如指掌，知道我的長(zhǎng)處和短處，在短時(shí)間內(nèi)使我的成績(jī)提高了一大截，真的是感覺(jué)找對(duì)了地方，感謝所有老師，你們真棒!在智贏學(xué)習(xí)期間是我學(xué)習(xí)最快樂(lè)的一段學(xué)習(xí)經(jīng)歷，我每天才能感覺(jué)到自己在進(jìn)步，就單詞來(lái)說(shuō)，我每天都堅(jiān)持背誦，還有老師專門(mén)來(lái)檢查。有一次我去茶水間走在路上時(shí)，老師剛好路過(guò)，也會(huì)“順便”抽查幾個(gè)單詞，這也培養(yǎng)了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：爭(zhēng)分奪秒爭(zhēng)高分。 百余全職名師 70%擁有海外留學(xué)、 工作經(jīng)歷 20多級(jí)層層嚴(yán)格篩選 1.6%的嚴(yán)苛入職率 高合同目標(biāo)達(dá)成率 每位老師在職授課 時(shí)間長(zhǎng)達(dá)5000教時(shí) 學(xué)生好評(píng)率高 每300個(gè)月道題庫(kù)更新
PTE突破班 智贏國(guó)際英語(yǔ)依托中澳專家團(tuán)隊(duì)，采用澳洲原版教材，結(jié)合中國(guó)學(xué)生特點(diǎn)，滿足學(xué)生個(gè)性化輔導(dǎo)需求，精心設(shè)計(jì)了全方位快速提分的課程體系，整個(gè)課程包含備考所需的所有考試技巧、學(xué)習(xí)方法、海量練習(xí)和官方材料等，為考生在短期內(nèi)快速達(dá)到預(yù)期目標(biāo)提供了最有力的保障。海外考試中心對(duì)學(xué)員進(jìn)行嚴(yán)格的入學(xué)測(cè)試，準(zhǔn)確診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，推薦合適的VIP課程。 G3教學(xué)模式 四大核心理念 智贏國(guó)際英語(yǔ)采用完全個(gè)性化、定制式的第三代英語(yǔ)教學(xué)模式(即G3模式)，它有四個(gè)顯著特點(diǎn);完全個(gè)性化的教學(xué)方案、細(xì)分模塊化的課程設(shè)置、全面有效的教學(xué)支持和人文修養(yǎng)的綜合提高。與以往傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式不同，“G3模式”強(qiáng)調(diào)提升學(xué)生英語(yǔ)能力。通過(guò)綜合英語(yǔ)能力的提升，確保學(xué)生在考試中取得理想成績(jī)，而并非單純英語(yǔ)技巧的強(qiáng)化。 課程模式 課程采用“授課+輔導(dǎo)+?？?，講師+助教+督導(dǎo)”的培訓(xùn)模式。 課程特色 每個(gè)環(huán)節(jié)的管理由教師、助教、督導(dǎo)層層把關(guān)、嚴(yán)格監(jiān)控。中心會(huì)為每一位VIP學(xué)生制作專屬“學(xué)習(xí)檔案”，家長(zhǎng)可全面了解學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)程，學(xué)生也可對(duì)自身的學(xué)習(xí)情況做到心中有數(shù)，便于自我督促和管理。學(xué)習(xí)檔案也可用來(lái)幫助教師團(tuán)隊(duì)調(diào)整教學(xué)，使課程朝著最貼近學(xué)生實(shí)際情況的方向進(jìn)行。 課程優(yōu)勢(shì) 智贏國(guó)際英語(yǔ)是率先在全國(guó)開(kāi)設(shè)PTE培訓(xùn)課程的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)之一，擁有少有成熟的PTE教學(xué)體系和豐富的PTE培訓(xùn)資料、權(quán)威的教學(xué)方法及專業(yè)的師資力量。培訓(xùn)講師均擁有5年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
智贏國(guó)際英語(yǔ)是國(guó)內(nèi)AEAS官方認(rèn)證機(jī)構(gòu)。根據(jù)學(xué)員不同的英語(yǔ)語(yǔ)言能力基礎(chǔ)，結(jié)合AEAS考試特點(diǎn)，和學(xué)員目標(biāo)而設(shè)計(jì)個(gè)性化針對(duì)性地學(xué)習(xí)方案。 課程特色 學(xué)員在入學(xué)前經(jīng)過(guò)統(tǒng)一的測(cè)試，AEAS老師將針對(duì)學(xué)員的測(cè)試成績(jī)進(jìn)行具有針對(duì)性的課程規(guī)劃，讓學(xué)員和老師之間能夠更有效的互動(dòng)和反饋，具有很強(qiáng)的專業(yè)性和針對(duì)性。 課程優(yōu)勢(shì) 依托智贏9年大數(shù)據(jù)研發(fā)ELTOP 系統(tǒng)澳洲原版教材+專業(yè)名師定制教材強(qiáng)大的師資力量，專業(yè)負(fù)責(zé)AEAS課程培訓(xùn)的資深名師親自授課，從點(diǎn)到面將知識(shí)逐步滲透?？键c(diǎn)、提醒精細(xì)講解。助教督促學(xué)習(xí)，安排課后復(fù)習(xí)，及時(shí)反饋。能有效地幫助學(xué)員在有限地時(shí)間內(nèi)達(dá)到理想的分?jǐn)?shù)，并且英語(yǔ)能力得到相應(yīng)的提高。 課程定制 ◆ 教學(xué)方案?jìng)€(gè)性定制 每個(gè)學(xué)員教學(xué)方案根據(jù)學(xué)科評(píng)估情況，以及學(xué)員目標(biāo)成績(jī)、學(xué)習(xí)時(shí)間具體制定;具體規(guī)劃學(xué)員的學(xué)習(xí)周期，學(xué)習(xí)重點(diǎn)，每個(gè)科目的學(xué)習(xí)時(shí)間和分科目重點(diǎn)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)員在最短的時(shí)間內(nèi)合理設(shè)定最佳方案 ◆首課判定細(xì)化大綱 學(xué)員入學(xué)后各科第一次授課后，各科老師會(huì)根據(jù)學(xué)員基礎(chǔ)，和不同科目課堂表現(xiàn)，重新細(xì)化調(diào)整教學(xué)大綱。確保大綱在之后教學(xué)過(guò)程中的有效執(zhí)行。 ◆階段評(píng)估優(yōu)化方案 學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程中設(shè)定不同目標(biāo)學(xué)習(xí)階段，每個(gè)階段依據(jù)學(xué)員階段測(cè)試情況、課堂表現(xiàn)和作業(yè)情況，分超期、正常、滯后、嚴(yán)重滯后等不同情況有針對(duì)性地調(diào)整后期的教學(xué)方案。 ◆ 學(xué)員學(xué)習(xí)全程記錄 智贏SMART教學(xué)管理系統(tǒng)以及SMART學(xué)員互動(dòng)管理系統(tǒng)確保學(xué)員從測(cè)試到個(gè)性化教學(xué)方案、入學(xué)判定、學(xué)習(xí)階段判定、備考計(jì)劃都有全程記錄。哲學(xué)記錄包括學(xué)員學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)表現(xiàn)，各科提升情況。 師資力量 Michelle老師 擅長(zhǎng)科目：雅思、托福、AEAS的聽(tīng)力和口語(yǔ) 學(xué)術(shù)領(lǐng)域：科班出身的Michelle有著扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言功底以及多年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，師范大學(xué)出身的她有著過(guò)人的課堂設(shè)計(jì)理念和教學(xué)思路。主講雅思，托福及AEAS的聽(tīng)力和口語(yǔ) 名師簡(jiǎn)歷：楊宇老師持有英語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)士學(xué)位，曾獲得雅思，托福，專業(yè)八級(jí)等英語(yǔ)考試高分。主講雅思，托福及AEAS的聽(tīng)力和口語(yǔ)。并教授海外高中面試和美國(guó)簽證面試和美國(guó)文化等課程。多年來(lái)，Michelle老師一直追求寓教于樂(lè)的教學(xué)方式，并注重對(duì)廣大學(xué)員英語(yǔ)學(xué)習(xí)潛力的開(kāi)發(fā)，其輕松活潑，通俗易懂的授課風(fēng)格和充滿互動(dòng)的課堂深得廣大學(xué)員喜愛(ài)。Michelle老師有著扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言功底以及多年的英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，師范大學(xué)出身的她有著過(guò)人的課堂設(shè)計(jì)理念和教學(xué)思路，擁有一套獨(dú)特的教育理念和教學(xué)方法，尊重和鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，正視個(gè)性差異，主張針對(duì)學(xué)生不同的個(gè)性制定不同的教學(xué)方法和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，滿足每個(gè)學(xué)生的需求。深諳英美文化，其流利地道的美式英語(yǔ)以及旁征博引的教學(xué)風(fēng)格，更是受到廣大學(xué)員和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。 Mike老師 擅長(zhǎng)科目：雅思、托福、AEAS 學(xué)術(shù)領(lǐng)域：王浦Mike老師擁有多年的出國(guó)考試研究經(jīng)驗(yàn)，熟悉考試重點(diǎn)以及應(yīng)對(duì)技巧。他的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音純正，熟知中外文化差異。 名師簡(jiǎn)歷：Mike老師擁有多年的出國(guó)考試研究經(jīng)驗(yàn)，熟悉考試重點(diǎn)以及應(yīng)對(duì)技巧。他的英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音純正，熟知中外文化差異。因其流暢而幽默的教學(xué)風(fēng)格，學(xué)生們都給予王浦老師高度的認(rèn)可與贊揚(yáng)。王浦老師善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的問(wèn)題并調(diào)動(dòng)學(xué)生們的主觀能動(dòng)性以找出解決方法。在受到學(xué)生們的愛(ài)戴的同時(shí)，王浦老師一直努力認(rèn)真地為每一位學(xué)員提供最優(yōu)質(zhì)的英語(yǔ)教學(xué)。
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