家有多娃兒，最小的那個(gè)，總會(huì)有點(diǎn)特別。

不是因?yàn)轭~外寵愛(ài)，只是因?yàn)闆](méi)有更小的孩子把她從媽媽身邊強(qiáng)行擠走，所以她霸占媽媽的時(shí)間最長(zhǎng)，自然跟媽媽鏈接會(huì)更緊密，依戀更強(qiáng)些。

我的小女兒三花花從未離開(kāi)過(guò)我身邊，所以?xún)?nèi)心認(rèn)定我最?lèi)?ài)她，我對(duì)她也有著點(diǎn)點(diǎn)滴滴不同于哥姐的特別照顧, 導(dǎo)致她更自信，底氣更足，也更敢于表達(dá)自己。

我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，這個(gè)陽(yáng)光、明理、快樂(lè)備受寵愛(ài)的小姑娘，居然有一天會(huì)用“死”來(lái)威脅我。

而且，僅僅是因?yàn)榭碔pad。

01

我們家每個(gè)人都有自己的電腦，包括三花花，但是大家從來(lái)不玩游戲或看娛樂(lè)視頻，包括動(dòng)畫(huà)片。因?yàn)殡娔X只是我們學(xué)習(xí)知識(shí)和了解世界的一個(gè)工具，僅此而已。

比如先生和我需要用電腦工作和看新聞，三個(gè)娃兒通過(guò)電腦平臺(tái)了解各科老師布置的作業(yè)，有些作業(yè)可以直接在電腦上完成并提交，所以他們可以自行上網(wǎng)進(jìn)入classroom而無(wú)需得到我們同意，同時(shí)也可以自行搜尋平時(shí)我們解答不了的問(wèn)題或拓展生活中遇到的知識(shí)。

家里還有一個(gè)公用的Ipad，主要是孩子們用來(lái)學(xué)語(yǔ)言的。

最初只有先生自己用"Duolingo"的語(yǔ)言學(xué)習(xí)軟件學(xué)西班牙語(yǔ)，每天堅(jiān)持一小時(shí)以上雷打不動(dòng)的學(xué)習(xí)時(shí)間，很快他就能出入餐廳打車(chē)在陌生的西語(yǔ)世界里游刃有余。我艷羨不已也跟著學(xué)，有時(shí)候太忙沒(méi)來(lái)得及做當(dāng)天的功課，哥哥就會(huì)幫我“打卡”，以至于后來(lái)他在線學(xué)習(xí)時(shí)間比我多，就給他也開(kāi)了個(gè)賬戶。

“另立山頭”的哥哥野心很大，除了西班牙語(yǔ)、中文和丹麥文，有時(shí)候還好奇學(xué)點(diǎn)法語(yǔ)和瑞典語(yǔ)。家里此起彼伏咿咿呀呀的各種語(yǔ)言也喚起了倆花花興趣，開(kāi)始蹭哥哥的賬號(hào)，我們干脆就買(mǎi)了家庭版，每個(gè)人都有自己的賬號(hào)。這樣那個(gè)Ipad就成了他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的主要工具。

目前先生連續(xù)打卡632天，哥哥476天，倆花花開(kāi)始得比較晚，讀寫(xiě)能力有限，但也能保證每天至少15分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間，實(shí)例證明“言傳不如身教，身教不如境教”。

后來(lái)倆花花喜歡畫(huà)畫(huà)和做手工，我又不太懂給不了指導(dǎo)，就在YouTube上找到相關(guān)課程讓她們跟著學(xué)，倆人做了非常多可愛(ài)的作品。

再后來(lái)就在不知不覺(jué)中一點(diǎn)點(diǎn)偏離軌道，就是一微米一毫米毫無(wú)痕跡地偏離，直到兩個(gè)月后，“失之毫厘，謬以千里”的后果出來(lái)才把我驚醒。

02

哥姐上學(xué)，三花花幼兒園放學(xué)回來(lái)早，學(xué)完語(yǔ)言就問(wèn)我可不可以看一會(huì)動(dòng)畫(huà)，我覺(jué)得看幾分鐘沒(méi)什么大不了，就默許了。

但是看動(dòng)畫(huà)的時(shí)間從幾分鐘延長(zhǎng)到10幾分鐘、20幾分鐘，三花花完全不用我?guī)兔ψ孕姓业胶芏嘞矚g的視頻，我一下子覺(jué)得輕松不少，尤其是在工作的時(shí)候，特別不希望被打擾，所以就睜一只眼閉一只眼沒(méi)太在意。后來(lái)，她學(xué)語(yǔ)言的時(shí)間越來(lái)越短，看視頻的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，做Duolingo甚至成了看視頻的借口，都沒(méi)引起我特別注意。

一天，我在工作，三花花問(wèn)我可不可以看一下動(dòng)畫(huà)片，還強(qiáng)調(diào) “西班牙語(yǔ)的”，我如常點(diǎn)了點(diǎn)頭，但提醒 “一個(gè)小時(shí)后我們要去接哥姐放學(xué)，我說(shuō)停看你就必須立刻停。”
半小時(shí)后，我喊了三花花幾聲，沒(méi)動(dòng)靜，不像平時(shí)只要我一喊，她就會(huì)像快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣蹦蹦跳跳出來(lái)。進(jìn)屋一看，她弓著背，聚精會(huì)神盯著屏幕，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)我說(shuō)話，我走過(guò)去拍拍她肩膀，說(shuō)我們要走了，才茫然問(wèn)我：“去哪兒？”
“去接哥哥姐姐??！”
“我可以不去嗎？” 背依然弓著，眼神空洞，心不在焉。

“不可以，你太小不能獨(dú)自在家。”

“那可以等一會(huì)嗎？等我看完了再走?！?有點(diǎn)回過(guò)神兒來(lái)了。
“不可以，學(xué)校放學(xué)了，哥姐沒(méi)人接會(huì)很難過(guò)的，而且老師等著我們也會(huì)著急的?！?/p>

“那就5分鐘....." 哀求。
"不行，立刻把電腦關(guān)上，我們說(shuō)好了媽媽說(shuō)停就停的?！?/p>

“1分鐘......" 那種有點(diǎn)毫無(wú)尊嚴(yán)的哀求，突然讓我非常反感。
三花花很擅長(zhǎng)跟我討價(jià)還價(jià)，平時(shí)不太涉及原則的小事，只要孩子們有理有據(jù)說(shuō)服我，我一般都會(huì)適當(dāng)讓步，但那時(shí)候他們都是眼里有光，理直氣壯，引經(jīng)據(jù)典，不像現(xiàn)在，可憐祈求，那種卑微讓我很不習(xí)慣，更不舒服。
尤其是在使用屏幕的問(wèn)題上，我其實(shí)已經(jīng)打破原則了，這讓我有點(diǎn)氣惱，一下子把Ipad關(guān)上：“ 一分鐘也不行，我們走。”

卻沒(méi)想到，三花花立刻變得面目猙獰：“你不可以關(guān)機(jī)，你這個(gè)臭媽媽?zhuān)　?/p>

這是我第一次看到自己的孩子如此生氣，扭曲的表情，如此不堪。

我去拉三花花，她開(kāi)始甩我的手，拼命掙扎。

“那你自己呆在家里，以后你再也不可以自己看動(dòng)畫(huà)片了?！?/p>

一聽(tīng)說(shuō)以后再也不能獨(dú)自看動(dòng)畫(huà)了，三花花突然聲嘶力竭地吼道：

“媽媽?zhuān)闳绻蛔屛铱磩?dòng)畫(huà)片，我就去死！”

“哦？”我剛走到門(mén)口，聽(tīng)到她居然提出“死"這個(gè)字，無(wú)比震驚,簡(jiǎn)直不敢相信自己耳朵。

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03

以前帶著兒子一起看過(guò)Netflix的一部紀(jì)錄片《智能陷阱（The Social Dilemma）》，目的是讓11歲的兒子從科學(xué)角度了解為什么過(guò)多使用電子產(chǎn)品弊大于利。

紀(jì)錄片中，Netflix請(qǐng)來(lái)Facebook前業(yè)務(wù)拓展總監(jiān)、點(diǎn)贊按鈕設(shè)計(jì)師、圖釘網(wǎng)前總裁、谷歌前設(shè)計(jì)倫理學(xué)家以及推特工程副總裁等互聯(lián)網(wǎng)科技公司的從業(yè)者，展示給大家媒體是如何通過(guò)大數(shù)據(jù)技術(shù)對(duì)用戶進(jìn)行個(gè)性化定制的內(nèi)容精準(zhǔn)投放，從而使用戶逐漸對(duì)屏幕產(chǎn)生病態(tài)的依賴(lài)心理。

正如三花花不需要我?guī)兔湍芸床煌止?、繪畫(huà)課程以及動(dòng)畫(huà)片，因?yàn)橐粋€(gè)片子還沒(méi)看完，已經(jīng)有十個(gè)類(lèi)似的片子被推送到了屏幕右邊等她，只要點(diǎn)擊就好，根本不需要思考。

我們天真地以為戒除“屏幕癮”只要意志堅(jiān)強(qiáng)就可以，所以有家長(zhǎng)把上癮的孩子送進(jìn)特殊學(xué)校，電擊、體罰無(wú)所不用，基本直接把孩子從心理到生理?yè)艨迳踔翀?bào)廢。卻不知道想方設(shè)法讓我們上癮的，并不是自己或周?chē)耐椋嵌阍谄聊缓竺媸澜珥敿?jí)的技術(shù)人員和心理學(xué)家。想戒除網(wǎng)癮，對(duì)抗的根本不是自我約束和意志力，而是很多巨大的專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)，勝算幾何？

所以我一直堅(jiān)信并堅(jiān)持，不上癮最好的辦法就是不入門(mén)，防患于未然。

電子產(chǎn)品，只應(yīng)該是我們的一個(gè)工具，正如影片中說(shuō)的：“如果一個(gè)東西是工具，它就會(huì)老實(shí)地坐在那里等你用它；如果這個(gè)東西不是工具，那么它就會(huì)對(duì)你有所求，引誘操縱你，從你身上獲利?！?/p>

04

除了這難以戒除的心癮，長(zhǎng)時(shí)間使用屏幕對(duì)孩子身體的影響也是不容小覷的。

在丹麥過(guò)暑假的時(shí)候，我們照例三家好友聚在一起幾天，他們兩家各一個(gè)男孩子跟我家哥哥年齡差不多，這也是我們努力幫孩子們維護(hù)友誼的一個(gè)方法。

那天下午燒烤，孩子們負(fù)責(zé)烤面包，哥哥興奮不已忙得不亦樂(lè)乎，倆花花滿地追狗，因?yàn)楣饭吠党粤烁绺缧列量嗫嗫竞玫膸讉€(gè)小面包，院子里歡聲笑語(yǔ)盡顯夏日美好。

突然，小A放下手里一直把玩的手機(jī)，跑進(jìn)房間，他媽媽也很快跟了進(jìn)去。

“小A得了一種奇怪的頭疼病，已經(jīng)三年了，幾乎每周發(fā)作一次，”過(guò)了一會(huì)，小A媽媽出來(lái)解釋?zhuān)骸拔覀兛戳撕芏鄬?zhuān)家都說(shuō)他身體沒(méi)問(wèn)題，也看了心理醫(yī)生，都沒(méi)用，只能吃止疼藥，吃過(guò)藥睡一會(huì)就好了?！?/p>

“會(huì)不會(huì)是看屏幕時(shí)間太長(zhǎng)引起的？”我第一反應(yīng)就是整個(gè)下午小A都沒(méi)有挪地方，連姿勢(shì)都沒(méi)變，一直在看手機(jī)。

“他只有在周末或節(jié)假日才玩游戲，平時(shí)上學(xué)不玩?！毙媽媽說(shuō)。

在丹麥，人們的邊界感很強(qiáng)，好朋友如我們，亦不能輕易評(píng)判別人的生活，尤其是孩子的教育?！暗且仓挥泄?jié)假日和周末他才有機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)校園外的人和事啊，尤其小A還是獨(dú)生子，平時(shí)在家都是一個(gè)人?！蔽野堰@句到嘴邊的話咽了下去。

接下來(lái)哥哥要參加高爾夫夏令營(yíng)，剛好小A的父母要工作,就把小A交給了我們。

參加夏令營(yíng)的隊(duì)員們都在球場(chǎng)搭帳篷，沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)。所有隊(duì)員早上6點(diǎn)多就起床開(kāi)始熱身、練習(xí)、游戲比賽，一直到晚上20：00才回到帳篷洗漱睡覺(jué)。

有天晚上，小A跟我說(shuō)頭有點(diǎn)不舒服，我問(wèn)是不是頭疼病發(fā)作？他點(diǎn)點(diǎn)頭，但是很快就被外面孩子們打打鬧鬧的聲音吸引，揉著太陽(yáng)穴跑出去玩了。

天黑了，哥哥和小A一起回到帳篷里，精疲力盡頭一碰到枕頭就睡著了，頭疼的事，早忘到枕頭后去了。

暑假過(guò)后，小A媽媽寫(xiě)郵件給我，說(shuō)小A參加了足球隊(duì)，減少了電子產(chǎn)品時(shí)間，頭疼癥狀開(kāi)始減輕了，看來(lái)真是長(zhǎng)時(shí)間看屏幕引起的。

所以先生和我更堅(jiān)定一條重要的家庭規(guī)則：“非必要，無(wú)屏幕時(shí)間”。

但是三花花已經(jīng)打破了這個(gè)規(guī)則，這件事情至少在我還能控制的范圍內(nèi)，必須了結(jié)。

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05

我轉(zhuǎn)過(guò)身，來(lái)到三花花身邊，盯著她的眼睛：

“你是說(shuō)如果我不讓你看Ipad,你就去死？”

“對(duì)啊，如果你不讓我看Ipad,我就殺死自己?！比ɑú⒉欢惚芪业难凵瘢翎叺乜粗?。

“那你就殺死自己吧，反正你的身體你負(fù)責(zé)，我?guī)筒坏侥?。”我冷冷地說(shuō)。

“媽媽?zhuān)悴粣?ài)我了，你以前一直很愛(ài)我，為什么現(xiàn)在不愛(ài)了？”三花花突然涕淚橫流。

“我一直很愛(ài)你，現(xiàn)在也愛(ài)，明天后天大后天，永遠(yuǎn)都愛(ài)，我只是不允許你單獨(dú)上網(wǎng)看Ipad而已?！?/p>

“......"她停止哭泣，想了一下，大概反應(yīng)過(guò)來(lái)自己?jiǎn)为?dú)看Ipad也許沒(méi)那么重要，以前從來(lái)沒(méi)單獨(dú)看過(guò)，不一直非常快樂(lè)嗎？最重要的其實(shí)是下個(gè)問(wèn)題：“那我死了你一點(diǎn)都不傷心嗎？”

“你說(shuō)想去死，就是為了讓我傷心對(duì)嗎？”

“對(duì)啊，你不讓我看Ipad讓我傷心，我就讓你失去女兒傷心。”小孩子的精明真的不可小覷。

“你故意傷害自己，我不傷心。你的身體是你自己的，如果你自己都不心疼，我為什么心疼？”我蹲下來(lái)，抱起她，“除了你自己，沒(méi)有人有權(quán)利對(duì)你的身體做任何讓你不舒服的事情，包括媽媽?zhuān)?，你要保護(hù)而不是傷害自己。不要為了讓別人傷心而傷害自己，因?yàn)樽詈笫芡纯嗾勰サ闹挥心阕约海瑳](méi)有任何其他人能為你承擔(dān)后果，更沒(méi)有人會(huì)比你自己更傷心?！?/p>

不知道三花花聽(tīng)懂多少，反正最后她點(diǎn)點(diǎn)頭，乖乖地穿上鞋，跟我一起步行去接哥哥姐姐。

看著在陽(yáng)光里時(shí)而在路邊采野花、時(shí)而撿起小蝸牛、蹦蹦跳跳前行的三花花眼里恢復(fù)了光芒，又成了我熟悉的小女兒，我長(zhǎng)出一口氣。

后來(lái)我們又恢復(fù)了老傳統(tǒng)：比較休閑的周末，三個(gè)娃兒可以一起選個(gè)動(dòng)畫(huà)，或者先生和我找到適合他們的影片，我自己做一大鍋無(wú)糖無(wú)鹽玉米花，再擺上很多小水果，先生把電腦連接到電視大屏幕上，我們?nèi)乙黄疬叧赃吙矗龅娇膳碌?，三花花?huì)把頭埋到爸爸懷里，遇到可笑的，大家一起前仰后合……

我也告訴三花花，媽媽有時(shí)候會(huì)特別累，需要有點(diǎn)自己的時(shí)間，希望她能自己玩，等我充好了電，會(huì)更溫柔、態(tài)度更好地陪她，她也非常體貼，一般在約定時(shí)間內(nèi)不再打擾我。

電子產(chǎn)品當(dāng)然不是洪水猛獸，正確合理使用更是事半功倍，三個(gè)孩子通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)到了很多知識(shí)，極大地拓展了視野，但是如何、怎樣正確使用，讓它們始終保持作為工具的地位，而不爬升成為我們生活的主宰，那就是我們?yōu)槿烁改傅奶魬?zhàn)和責(zé)任了。

我個(gè)人覺(jué)得，讓孩子們盡量從人生初始就保持生活在真實(shí)的世界里，最大范圍接觸自然、陽(yáng)光、風(fēng)雨雷電，努力跟周?chē)鎸?shí)的人互動(dòng)，跟他們進(jìn)行直接面對(duì)面的感情交流，有時(shí)間帶他們一起上路，“打生活的怪，提自己的格局”，從而不給電子產(chǎn)品，或其他一切不太受歡迎的事物以機(jī)會(huì)入侵他們的生活，總不會(huì)太錯(cuò)。

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以上就是《我與孩子的第一次“交火”，她以生命相威脅……》介紹。外語(yǔ)加油站，專(zhuān)業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)?？焖倭私庋潘?、托福、SAT等外語(yǔ)考試報(bào)名信息、報(bào)考要求、真題詳解等，歡迎在線預(yù)約咨詢(xún)。