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句子重心偏移 | 雅思考官回憶錄

標(biāo)簽: 雅思 發(fā)布時(shí)間:2023-02-02 09:08:45 來(lái)源:Lumin路敏

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句子重心偏移 | 雅思考官回憶錄

 

chapter 6 - 雅思句子重心偏移


這位小女孩其實(shí)還有話要說(shuō)


接著問(wèn)到:「老師其實(shí)我還有想說(shuō)的,可以接下去論述嗎?」

 

我回:「請(qǐng)講」

 

她說(shuō):「我可以繼續(xù)說(shuō)一下隱私權(quán)被侵犯后對(duì)個(gè)人造成的負(fù)面后果嗎?」

 

我回:「請(qǐng)講」

 

她緩緩的敘述:「其實(shí)我差點(diǎn)變成受害者,詐騙集團(tuán)不知道從哪里買了我的個(gè)人訊息后,還黑客盜了我的QQ,想用這個(gè)來(lái)騙我的同學(xué),跟他們借錢,雖然數(shù)量都很小,但是我真的很怕這些人會(huì)利用我的個(gè)人訊息去做更壞的事情;平時(shí)又常常收到一堆廣告垃圾短信或推銷電話,真的對(duì)泄漏訊息超反感」

 

我打斷了她,然后說(shuō)到:「我試試看不用第一人稱如此以圍觀點(diǎn)出發(fā)去說(shuō)妳這件事,用更宏觀的論述方式去說(shuō)吼」

 

「隱私權(quán)被侵犯后對(duì)個(gè)人造成的負(fù)面后果,輕則,會(huì)被有垃圾短信和推銷電話騷擾;重則,賬號(hào)被偷,家人朋友前被騙,甚至被犯罪集團(tuán)當(dāng)作人頭使用;你是想這樣說(shuō)是吧?」

 

她回答:「對(duì)對(duì)對(duì),就是這樣的論述法」

 

我繼續(xù)說(shuō):「你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),我的論述中把人都去掉了,只保留最重要的訊息 - “垃圾短信和推銷電話騷擾” 和 “被犯罪集團(tuán)當(dāng)作人頭使用” 這樣不好的狀態(tài),而這兩個(gè)訊息都是抽象概念,這就是我希望妳能做到的事,有說(shuō)”理”的能力,句子重心不偏移,不要總是以人做起點(diǎn)說(shuō)事」

 

其實(shí)大部分國(guó)內(nèi)考生就是因?yàn)樘?xí)慣用人做主語(yǔ)造句,沒(méi)有好好想清楚真正想說(shuō)的話重點(diǎn)在哪,腦中總是在乎造出復(fù)雜句而不是想造出邏輯正確的句子,造成沒(méi)有communication的能力

 

更麻煩的是英語(yǔ)高考3500中所有的閱讀由于不能超綱,很多時(shí)候出題者要把超綱的抽象型詞故意改掉,有時(shí)改掉的部分還會(huì)有錯(cuò),這樣一來(lái)小孩不但學(xué)不到抽象型詞,反而還學(xué)到了chinglish,這是目前國(guó)內(nèi)小孩們學(xué)雅思面臨的問(wèn)題

 

像是我之前遇到的一個(gè)小孩,問(wèn)了他一個(gè)問(wèn)題:「你覺(jué)得小孩在co-ed school 上學(xué)好還是不好?」

 

他說(shuō):「好」

 

我繼續(xù)問(wèn):「為什么好?等等,這個(gè)問(wèn)題我不想要你用中文回答,用英文回」

 

他說(shuō):「boys and girls can learn how to communicate with each other in co-ed school」

 

我繼續(xù)問(wèn)到:「為何我問(wèn)你 co-ed 學(xué)校好不好你跟我回的是 boys and girls  怎樣?」

 

他說(shuō)不滿的回:「因?yàn)槲抑形南胝f(shuō)的就是在co-ed school 里上學(xué)男生女生能學(xué)到如何跟異性交流啊」

 

我繼續(xù):「嗯,這就是問(wèn)題所在,你太習(xí)慣直接就以人為主,沒(méi)有在意句子重心,boys and girl 能學(xué)到什么不是我們討論到主題,你這樣說(shuō)會(huì)反而會(huì)比較切主題:co-ed school provides the environment for  boys and girls to learn to communicate with one another」

 

我指出以上案例,并不是想告訴你所有句子都不能以人作為主語(yǔ),其實(shí)以人作為主語(yǔ)是很常見(jiàn)的,但我希望你清楚的是當(dāng)你在回答別人的時(shí)候你要依照你們?cè)诹牡闹黝}去回答,不要習(xí)慣性的總是用人做主語(yǔ),即使不適用的時(shí)候也強(qiáng)硬使用,這樣是學(xué)不好英語(yǔ)的

 

這樣的句子重心偏移,久而久之會(huì)造成文章重心偏移,這個(gè)我會(huì)在之后的chapter中解釋

 

以上就是《句子重心偏移 | 雅思考官回憶錄》介紹。外語(yǔ)加油站,專業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)。快速了解雅思、托福、SAT等外語(yǔ)考試報(bào)名信息、報(bào)考要求、真題詳解等,歡迎在線預(yù)約咨詢。