隨著托福報考人數(shù)的不斷增加，競爭也越來越激烈，錄取分數(shù)線逐年飆升！

中學生的年紀，學習有一定的優(yōu)勢，他們記憶力強、對語言敏銳、可塑性強；但缺點也很明顯，認知力、毅力和自制力不強，所以這個時候家長的幫助和陪伴就愈發(fā)重要。

但大部分家長，要么不懂托福學習的規(guī)律，要么不了解孩子的學習心理，所以努力半天，也達不到預期的效果，今天，我們一起聊聊，家長應(yīng)該以什么樣的狀態(tài)陪伴孩子渡過托?？荚嚒?/p>

首先，請各位先自省，在陪伴孩子備考托福的過程中，是否出現(xiàn)過以下問題：

1、只注重結(jié)果，缺乏對自己孩子全面客觀的了解和判斷

經(jīng)常聽到這類話：為什么就你考不到？別人怎么就能考那么高分？！

這部分家長認為有些孩子輕輕松松就考到100分+，那我家孩子也可以，他考不到就證明沒努力。且不說每個孩子的學習和成長經(jīng)歷不一樣，何不先反思一下曾經(jīng)的自己可以達到哪個標準呢？

家長的這種“分數(shù)期待”，間接地給孩子造成了很不好的心理暗示，傳遞到孩子身上會導致兩種消極的結(jié)果：

有些特別愛面子的學生會通過作弊來滿足家長的期待；

學生本末倒置，放棄正確但見效慢的學習方法，轉(zhuǎn)而追求看起來高效率但不符合自身學習階段的方法。

以上兩種結(jié)果都會導致孩子越來越偏離正確的進步路線，最終的結(jié)果不盡人意，更有甚者，會對一生都產(chǎn)生消極的影響。

2、違背學習規(guī)律，病急亂投醫(yī)，聽信廣告誤導。

很多家長都經(jīng)歷過“十年寒窗苦讀”的學習歷程，所以應(yīng)該深知：學習，尤其是語言類的學習，絕不是一蹴而就的事情，需要逐步的習得、練習、積累、沉淀，循環(huán)往復，方能水到渠成。所以，我們要遵從基本的學習規(guī)律，允許孩子慢慢成長。

可是在對孩子期許過高、迫切想看到高分的心態(tài)下，家長容易喪失判斷能力，被網(wǎng)上一些培訓機構(gòu)的“保分”口號洗腦，然后各種病急亂投醫(yī)，殊不知這樣的地方，敢說出“保分”是因為它會在不出分的情況下，讓孩子無限重修，最后導致時間被耽誤在這錯誤的備考路上。

3、甩手掌柜，只出錢報班報考試，基本不管孩子的學習情況

大部分中學生處于叛逆期，所以家長往往會顧及孩子的情緒，提倡民主和自主。

但希望各位家長認清一個事實：中學生不像大學生，有一定的英語基礎(chǔ)、學習能力、自律性，他們這些方面都比較弱，需要家長給予適當?shù)谋O(jiān)督、鼓勵和幫助。

所以建議家長還是要參與到孩子的學習過程中，讓孩子感受到關(guān)懷，同時適當?shù)亟o予一定的壓力和威懾力，民主也要適度～

認清問題，接下來我們一起來分析一下，究竟怎么做，才能真正為孩子的托?？荚囍Γ蔀橐粋€真正意義上的“合格陪跑者”？

1、建議各位家長可以先了解托?？荚?，摸清托福學習的難度水平和學習規(guī)律。然后再了解自己孩子的水平，哪部分比較弱，哪部分比較強，最終決定上什么階段的課程；

2、開始學習之后要與老師保持溝通，包括孩子上課表現(xiàn)，課程難度是否適合他，課后作業(yè)是什么，家長是否需要配合在家監(jiān)督檢查作業(yè)；

3、不要盲目攀比，給予孩子安全感和支持。每個孩子的特長、弱點、學習習慣千差萬別，有的孩子語言學習方面較慢，需要家長和老師更大的耐心，千萬不能緊盯著每一次的結(jié)果，更不能據(jù)此再給孩子貼個標簽。希望大家可以學會說“只要自己盡力了，結(jié)果并不能代表未來”，而不是“你怎么這么不努力”。

4、幫助孩子，而不是命令孩子或指責孩子。大部分中學生都是比較聽話的，但是他們往往基礎(chǔ)較弱、毅力自制力缺乏。所以需要家長適當督促，幫助孩子堅持下來。如果孩子一個階段完成的不錯，就給與適當?shù)墓膭詈头潘?，然后再開始下一階段的學習，這樣他會更有動力。

5、有毅力、有恒心，勿短視。比如孩子一年之后的目標是100分，萬不能因為一次兩次某一項成績沒有進步，就放棄之前正確的學習方法。語言學習都是量變引起質(zhì)變的，比如背單詞、聽力、口語，一次兩次考試沒有體現(xiàn)在成績上，也不意外，這個時候家長要好好安慰學生，鼓勵他堅持下去！

 
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