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托福分?jǐn)?shù)不升反降,問題到底出在哪里?

標(biāo)簽: 托福 發(fā)布時(shí)間:2023-07-26 10:28:21 來源:名師匯出國

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相信很多同學(xué)都或多或少遇到過這樣的問題:在托福備考中,不練習(xí)分?jǐn)?shù)肯定不會(huì)上升,但是為什么練習(xí)了,分?jǐn)?shù)還會(huì)下降呢?

托福的備考中,同學(xué)們都認(rèn)真且上進(jìn),在托福聽力的備考上遇到了上述瓶頸,由于感到付出沒有回報(bào),失去了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和對(duì)考試的信心。

努力不一定有收獲,但是不努力一定沒有收獲。今天就來大家簡(jiǎn)單分析一下,這個(gè)問題到底出在哪里。

托福分?jǐn)?shù)不升反降,問題到底出在哪里?

01

忽視了對(duì)“量”的積累

大家都知道,量的積累對(duì)于學(xué)習(xí)來說非常重要,相信很多家長和同學(xué)都非常明白這一點(diǎn)。比如,托福聽力最推薦的訓(xùn)練方法就是做精聽,但是有些同學(xué)明明做了精聽,依舊會(huì)出現(xiàn)問題。對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的同學(xué)來說,精聽固然重要,但是按照老師的方法做完之后,還能夠保持一定的復(fù)習(xí)頻次,也同樣重要。

另外,無論是單詞,還是句子,練習(xí)過的內(nèi)容只有確保足夠多的復(fù)習(xí)頻次,才能夠做到所練內(nèi)容的充分吸收,足夠的復(fù)習(xí)頻次,也是提升練習(xí)效率的一個(gè)很有效的手段。

我們復(fù)習(xí)的目的,不光是為了完成題目,更重要的是,對(duì)文章中涉及到的句子,是否能夠做到快速準(zhǔn)確地理解。比如,詞匯部分復(fù)習(xí)得不夠及時(shí),就會(huì)出現(xiàn)一邊積累一邊遺忘的現(xiàn)象;句子復(fù)習(xí)不夠及時(shí),就會(huì)出現(xiàn)理解消化不良的現(xiàn)象。

所以,保持復(fù)習(xí)頻次,是練習(xí)中的重中之重。

托福分?jǐn)?shù)不升反降,問題到底出在哪里?

 

02

練習(xí)方向錯(cuò)誤

很多同學(xué)把練習(xí)的重心放在了應(yīng)對(duì)各種句型和句式表達(dá)上,但是如果想尋求托福聽力分?jǐn)?shù)上的提升,就必須具備基于原文信息的透徹理解,有理有據(jù)地選對(duì)選項(xiàng)的能力。

遺憾的是,很多同學(xué)在練習(xí)過程中,欠缺對(duì)句間邏輯和篇章邏輯的理解和處理能力,加之在實(shí)際考試和??嫉念}目中,有相當(dāng)數(shù)量的文章和題目會(huì)出現(xiàn)各種各樣的難題,以及表述具有改寫特點(diǎn)和誘惑性的選項(xiàng)表達(dá)。而這樣的題目,如果只是單純理解字面意思的話,是無法做對(duì)的。

常收到來自同學(xué)這樣的反饋,“我都聽懂了,但為什么題目就是做不對(duì)?”老師在帶著孩子們把文章內(nèi)容進(jìn)行理解校正,和邏輯梳理后,同學(xué)們的題目的完成度有所進(jìn)步,很多同學(xué)自我感覺能聽到的句子變多了,能獲取到的信息也變多了,但題目就是一直做不對(duì).......

其實(shí),精聽不止是是練習(xí)你的硬實(shí)力,如果想把題目做對(duì),還需要學(xué)會(huì)對(duì)文章進(jìn)行分析,對(duì)題目進(jìn)行總結(jié)。這些提升的都是你的“柔韌性”,只有“剛?cè)岵?jì)”把這些全部做到位,才會(huì)有高效的提升。

托福分?jǐn)?shù)不升反降,問題到底出在哪里?

 

03

上考場(chǎng)心理素質(zhì)差

有些學(xué)生在各方面都表現(xiàn)得也很優(yōu)異,但就是在考試的時(shí)候發(fā)揮不出水平,實(shí)際考試時(shí)的心理素質(zhì)表現(xiàn)和平常訓(xùn)練相比,差異非常大。

這類學(xué)生其實(shí)并不在少數(shù),他們的表現(xiàn)是經(jīng)過一段時(shí)間學(xué)習(xí)后,在面臨不可控情境時(shí),形成無論怎樣努力也無法改變事情結(jié)果的不可控認(rèn)知,繼而導(dǎo)致放棄努力的一種心理狀態(tài)。

個(gè)人行為和結(jié)果之間的無關(guān)聯(lián)性,會(huì)讓人逐漸意志消沉。這種情況下,同學(xué)們需要做的是及時(shí)調(diào)整心態(tài),不要形成消極的心理暗示,給自己錯(cuò)誤地“判死刑”;不要輕易說“不可能”;慶祝每一個(gè)微小的勝利;從父母做起,拒絕傳染給孩子焦慮的情緒......

托福想要獲得理想的成績,一定要提前做好備考工作。

 

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