大家對高中國際課程了解嗎？想要轉軌國際學校，A-Level/IB/AP/BC怎么選才能直達夢校？不同的課程都適合什么樣的孩子？今天我們來分享下~也歡迎大家來補充~

高中國際課程

A-Level課程

A-Level（General Certificate of Education Advanced Level），英國高中課程，是英國全民課程體系，是英國普通中等教育證書考試高級水平課程，也是英國學生的大學入學考試課程，我們稱為“英國高考”。類似國內高考，A-Level成績是申請英國大學的“鑰匙”。

A-Level分成AS和A2兩年，成功的申請離不開基于AS的預估成績，而A2的成績決定你最終能不能真正踏入心儀大學的校門。

但是學制來說大部分都是三年制，第一年我們稱為PRE，類似為后面A-Level兩年學習預備的課程。

Alevel適合什么樣的孩子？

1、學習很好但是偏科的學生

2、擅長考試的學生

3、考慮跳級讀書或者雙體系的學生

IB課程

課程全稱為國際預科證書課程(International Baccalaureate Diploma Progran，簡稱IB課程)，通常所說的IB，主要指IB高中文憑課程(IBDP)，是由國際文憑組織為高中生設計的為期兩年的課程。

IB課程分三個階段，小學階段是PYP課程，這是專門為3-12歲的幼兒園和小學生設計的學習項目，6-10年級的中學生為MYP課程，高中為兩年的IBDP課程。

作為為高二和高三年級學生設置的大學預科課程，IB課程不以世界上任何一個國家的課程體系為基礎而自成體系，廣泛吸收了當代許多發(fā)達國家主流課程體系的優(yōu)點，涵蓋了其主要的核心內容。因此IB課程體系既具有與世界各國主流教育課程體系之間的兼容性，又有自己教育理念發(fā)展下的獨特性。

IB課程是常見國際課程中課業(yè)最繁忙，要求最高，壓力也是最大的一個。

IB課程的三大核心元素正是IB課程的特色，這三大元素是TOK（知識論文）、EE（研究論文）、CAS（創(chuàng)造、活動、服務），CAS的定義比較模糊，IBO對CAS的要求是：學生必須要有某種顯著的成果、個人挑戰(zhàn)、用心設計與記錄、個人成長跟反思。

簡單來說，IB教育要培養(yǎng)的是有自我意識、內外兼修、德才兼?zhèn)涞闹黧w，而不僅僅是個受教育的個體。

可以說IB是國際課程里面比較有難度、有挑戰(zhàn)性的。

IB適合什么樣的孩子？

1、學習能力較強、難度高、所需精力大

課程量大孩子每天需要花大量的時間修讀功課

2、未來想要去英美留學的孩子

學會了IB是很有競爭力的英美名校對其十分認可

3、想要綜合全方位發(fā)展的孩子

偏科或者某學科缺乏興趣的孩子比較費勁

4、具有國際視野和社會責任感的學生

IB課程名校認可度較高，可以幫助孩子提前適應大學

、幫助孩子全方位發(fā)展，讀IB有望被名校錄取，尤其是進入藤校的概率是很大的。

缺點就是課程多、壓力大；學費較貴；評估苛刻；學習跨度大，具體表現在：一旦開始，就得學到最后。要求孩子兩年內保持好的表現，嚴格考驗孩子耐心和心理素質。

AP課程

美國大學先修課程（Advanced Placement），簡稱AP課程，是由美國大學理事會在高中階段開設的具有大學水平的課程，主要適合計劃在美國就讀本科的高中生學習，在全世界范圍內（包括美國本土）均可授課。

AP課程共有38門學科，分為7大類，分別為藝術類、英語類、歷史與社會科學類、數學與計算機科學類、自然科學類、世界語言與文學類，以及頂石文憑項目類。

適合大多數中國學生并值得學習的AP課程有：微積分AB、微積分BC、統(tǒng)計學、宏觀經濟學、微觀經濟學、計算機科學A、計算機科學原理、物理B、物理C：力學、物理學C：電磁學、生物、化學。

AP適合什么樣的孩子？

1、申請美國本科

2、具有科研潛質、不善社交的孩子

3、從經濟角度看，考慮性價比的家庭

BC課程

加拿大BC課程，指加拿大不列顛哥倫比亞省(簡稱BC省)教育部授權，經國家教育部批準開辦的加拿大高中課程。

課程全部采用加拿大BC省高中教學大綱，教師需經由BC省教育部認證，采用英語教學。國際學校學生參加BC省高中會考，畢業(yè)生獲得BC省教育部頒發(fā)的高中文憑。

BC課程≠加拿大課程

加拿大課程是一個籠統(tǒng)的稱呼，實際上，由于加拿大各省在教育方面資源相對獨立，每個省的高中畢業(yè)條件也不同，課程體系由省教育部自行決定。因此，我們會看到諸如BC省課程、安大略省課程等名稱，而不是“加拿大課程體系”。

BC課程不只針對留學加拿大的學生

學習BC課程的畢業(yè)生主要以加拿大和美國方向為主，英國方向也可以申請。

BC課程雖相對簡單，但依舊具備優(yōu)勢與競爭力

加拿大課程最大的優(yōu)勢是閱讀能力，而中國學生的數學能力往往都很強，所以BC課程帶給學生的競爭力不容小覷。

也許從強度上去比，BC課程的確不如IB課程，甚至不如A-Level，但從能力導向的角度，BC課程不輸給其他任何課程。

BC課程升學優(yōu)勢

1、權威性，畢業(yè)證書均由加拿大教育局頒發(fā)

2、人性化，分為必修課和選修課，采用學分制管理，不是“一考定英雄”。BC課程更側重平時成績，需要修滿學分，不需參加統(tǒng)考去取得成績3、接受轉學分，學生可在高中期間中途直接轉學去加拿大

4、國際認可，成績被加拿大、美國各個大學所認可

5、無需參加標化考試，這對深受托福雅思摧殘的學生來說太爽了！

BC適合什么樣的孩子？

1、想去加拿大讀書的孩子

2、不想內卷的孩子

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