A-Level經(jīng)濟學(xué)作為中國學(xué)生最受歡迎的科目之一，課程大綱難度其實不是很高。無論是微觀還是宏觀經(jīng)濟學(xué)，與我們的生活都比較貼近，對于學(xué)生來說比較好理解。

但是在接觸了真題之后，很多英語基礎(chǔ)能力較弱的同學(xué)對動輒要回答幾百甚至上千詞的論文題感到十分頭疼。

而想要在這部分考卷中拿到滿意的分?jǐn)?shù)，同學(xué)們不僅要在學(xué)習(xí)過程中不斷積累單詞、概念等基礎(chǔ)知識，還要針對備考訓(xùn)練構(gòu)思及寫作技巧，尤其是針對分值較大的論文題。在接下來的內(nèi)容，我們將著重介紹【A-Level經(jīng)濟學(xué)科目中的論文題】中，考前應(yīng)該關(guān)注的答題要點，幫助同學(xué)們沖刺A*！

要點一：讀懂題目

1) 分析關(guān)鍵詞

論問題中的題干關(guān)鍵詞，一般可以分為兩種：

第一種是官方劃出的command word，也就是指令詞，例如：“Explain （解釋）”，“Evaluate（評估）”，“Discuss（探討）”，“Compare（比較）”等。

不同的指令詞代表了對回答內(nèi)容不同層次的要求，我們給各位同學(xué)也做了一些簡單的分類：

對應(yīng)基礎(chǔ)解釋的指令詞：
Calculate; Define; Describe; Identify; Outline; State  
對應(yīng)應(yīng)用分析的指令詞：
Analyse; Compare; Demonstrate; Explain 
對應(yīng)評估判斷的指令詞：
Assess; Comment; Consider; Discuss; Evaluate; Justify

第二種關(guān)鍵詞則是在特定題干或者語境下對于回答內(nèi)容的走向有顯著指導(dǎo)意義的詞語，比較常見的有比較級和最高級，頻率副詞和其他特殊情況。

我們可以通過幾個簡單的例子來解釋一下為什么這一類關(guān)鍵詞對回答內(nèi)容的走向有著關(guān)鍵的指導(dǎo)意義 。

23年印度卷paper 2的第四題中即展示了以上提到的兩種情況。

(a)小問中比較級"more likely to"意味著我們不能聚焦在這兩種赤字是如何導(dǎo)致長期不均衡的，而是對比兩種成因哪一種更有可能導(dǎo)致長期不均衡。最后的結(jié)論也一定是圍繞著“更有可能”這一字眼。

(b)小問中的"always"也是我們在題干中最常見到的頻率副詞。

下圖所展示的23年6月2卷的paper 4的第二題中并沒有出現(xiàn)上文所提到的比較級或頻率副詞，但是題干中仍然存在一些對于回答此題至關(guān)重要的關(guān)鍵詞，同學(xué)們可以嘗試一下是否可以鎖定到。

相信大部分同學(xué)都能通過"negative externality"看出這道題要求集中討論由航空旅行引起的這一特定類型市場失靈。但是有些考生忽略了"the use of air travel"，在回答過程中圍繞生產(chǎn)的負(fù)面外部性展開，直接導(dǎo)致了得分下降。

另外考官報告中也經(jīng)常強調(diào)很多學(xué)生對于題干中"With the help of a diagram"的字眼視而不見。

首先各位同學(xué)要明確一點，在很多題目中結(jié)合正確的圖表進行分析非常有利于同學(xué)們獲得更高的分?jǐn)?shù)。

題干中沒有明確要求畫圖時，我們的答案中確實不會因為沒有圖像而被額外扣分。只要文字內(nèi)容完整準(zhǔn)確，還是可以獲得高分的；但是如果題干中已經(jīng)注明了要畫圖，那么圖像的缺失就必然會導(dǎo)致評分等級的下降。

總的來說，在任何題目的回答中，使用正確的圖表總是可以幫助同學(xué)們獲取更高的分?jǐn)?shù)。但是如果題目并沒有要求，并且同學(xué)們對于相應(yīng)的圖表不是很熟悉時，可以選擇戰(zhàn)略性放棄畫圖，而通過更加細(xì)致的分析來爭取高分，而不要冒險在答案中暴露對知識點的錯誤理解。

2) 分析題目結(jié)構(gòu)

在過往的文章中我們也和同學(xué)們分享過劍橋考局論文題題干結(jié)構(gòu)的改變。如下圖所示，在2023年大綱更新后，Paper 2的論文題目分為兩部分（8+12分），Paper 4的論文問題是非結(jié)構(gòu)化的（一個20分）。

在此基礎(chǔ)上，Paper 2的8分題題干現(xiàn)在由"and"連接的兩個并列句組成。“and”前的題干考察對基礎(chǔ)概念的理解和分析，“and”后則需要在回答過程中作出評估和總結(jié)。

在很多舊考綱的題目中，8分題往往是不涉及任何評估相關(guān)的內(nèi)容的，這一點可以合我們之前討論的指令詞來觀察。

在下圖中展示的21年夏季大考真題中，我們可以清晰地看到題干中不存在并列結(jié)構(gòu)，并且指令詞為"Explain"，主要考察對經(jīng)濟學(xué)概念的理解和分析，與現(xiàn)行考綱的題目結(jié)構(gòu)是有一定出入的。所以同學(xué)們在刷題練習(xí)時要有所取舍，可以多做一些涉及評估的題目來更高效地進行備考。

要點二：對論點進行有效評估

在進行evaluation的寫作時，同學(xué)們可以套用固定的模板來展開寫作。這樣的好處是能夠保證思路的順利推進，不會在考場上因為某些特定的語句而卡殼。

在之前的文章中，我們推薦同學(xué)們在闡述完一個論點之后即可展開針對此論點的evaluation。具體的結(jié)構(gòu)如下所示：

●   以“This depends on”開頭陳述以上論點會受到某個特定因素的影響。
●   解釋為什么你的分析取決于這個因素。
●   選邊站隊或進一步解釋你的評價觀點。
●   回溯問題。陳述你的評價觀點如何改變或支持你對問題的回答。

具體的評估方法如下：

1)  找出權(quán)重最高/最優(yōu)先的論點并作出判斷

常見于對比不同政策的有效性，或者不同因素影響的嚴(yán)重性?？梢越Y(jié)合案例和實際情況來幫助你證實你的評估。

2)  考慮長期和短期影響

某些政策有時間滯后性，某些政策從長遠(yuǎn)來看影響微乎其微；彈性會隨時間改變，總供給曲線在長短期的形狀也不同。與這些話題相關(guān)的論文題通常都可以引入長短期作為評估的影響因素。

3)  解釋影響取決于什么

乘數(shù)效應(yīng)、彈性、企業(yè)的實際反應(yīng)、國家的經(jīng)濟規(guī)模/發(fā)展程度、市場和市場條件的反應(yīng)等因素都有可能影響論點所提出的實際影響。

4)  質(zhì)疑所做的假設(shè)

經(jīng)濟學(xué)中的模型和理論都存在對應(yīng)的假設(shè)，比如理性人假設(shè)（消費者和生產(chǎn)者）、“ceteris paribus”（其他條件不變）、完全信息等。這些假設(shè)在現(xiàn)實生活中成立嗎？有沒有證據(jù)表明假設(shè)不成立或成立？所做的假設(shè)是否取決于其他因素？它在某些地方成立而在其他地方不成立嗎？當(dāng)你在思考這些問題時就可以輕松找到評估的出發(fā)點。

5)  考慮對關(guān)鍵利益相關(guān)者（key stakeholders）的影響

政府、消費者、企業(yè)、經(jīng)濟、環(huán)境、人類后代(future generation)。誰是贏家，誰是輸家？這是否影響了所做出的決策？其中一個影響比其他更重要嗎？同一現(xiàn)象或者政策對于不同的利益相關(guān)者影響有可能是完全相反的。通過對比不同人群從中的受益/受害程度也可以作為評估的重要方法之一。

評估出發(fā)點

下文總結(jié)了在微觀與宏觀經(jīng)濟學(xué)中常用的評估出發(fā)點。

Microeconomics:
A.  Price elasticity of demand.
B.  Business objectives.
C.  What firms actually do with their profit.
D.  Short run versus long run.
E.  Size of tax/subsidy.
F.  opportunity cost of different government microeconomic policies
G.  government failure

Macroeconomics:
A.  Level of spare capacity in the economy.
B.  Short run versus long run.
C.  Current policy position (e.g., current level of interest rates or current size of budget deficit).
D.  Size of the multiplier effect.
E.  Oportunity cost of different government macroeconomic policies
F.  Government failure

要點三：滿分結(jié)論

是否所有論文題都需要結(jié)論？

答案是否定的。無論在A-Level哪個考局的經(jīng)濟學(xué)考試?yán)锩?，一般只有最高分值的題目才要求給出清晰的結(jié)論。

另外一種更直接的方法是如果正文涉及到了任何評估內(nèi)容（evaluation）的撰寫，那就意味著結(jié)尾需要給出清晰的結(jié)論。

結(jié)論應(yīng)該包含哪些內(nèi)容？

各位同學(xué)在對論文題進行收尾時，千萬不要在結(jié)論處單純地重復(fù)分論點或者評估部分的內(nèi)容，這樣不僅不能獲得對應(yīng)的分?jǐn)?shù)，還會浪費寶貴的答題時間。

正確的做法應(yīng)該是敷用題干中的措辭直截了當(dāng)?shù)幕卮饐栴}。

比如這道題：
Assess whether mergers are good for consumers.

針對上述題目的結(jié)論應(yīng)該直接點明公司的合并對消費者是否有好處。當(dāng)然，絕大多數(shù)情況下我們無法得出非黑即白的結(jié)論，那么只需要再加上限定的修飾短語即可。比如下文的示例：

Mergers are good for consumers primarily if they lead to price falls as a result of the economies of scale gained, but also through increased choice from resulting investments in dynamic efficiency and a possible challenge from the merged firm to an already dominant firm.

其中“Mergers are good for consumers”這句話即為題干措辭的復(fù)用，“if”引導(dǎo)的從句則為得出更準(zhǔn)確的結(jié)論補充了必要條件。我們不難發(fā)現(xiàn)，這類結(jié)論和評估（evaluation）的寫作有異曲同工之妙，都需要善用“it depends on”這一邏輯關(guān)系來進行寫作。不同點在于evaluation一般針對某一特定論點展開，但是結(jié)論則需要直接對應(yīng)題干的問題。

Assess whether the sugar tax should be introduced.
Overall, the sugar tax should be introduced. Although it may have some negative impacts on firms profits, this argument is greatly outweighed by the obesity crisis in the country. 

在這個例子中，范文選擇給出了比較明確的答案。根據(jù)后文的內(nèi)容我們可以看出，雖然針對白糖加稅有正負(fù)兩方面的影響，但是根據(jù)正文的分析，正面影響是大于負(fù)面影響的，所以只要有足夠充分的論據(jù)支持，我們得出的結(jié)論可以是多元化的。如果正文著重分析了sugar tax帶來的負(fù)面影響更多，我們也可順理成章地得出“sugar tax should not be introduced ”

注意事項

下文給大家簡單總結(jié)了幾點在撰寫結(jié)論時的注意事項：

1）結(jié)論不應(yīng)該太長

在結(jié)論中，你只需要陳述你被問到的問題的答案，闡明導(dǎo)致這個結(jié)論的關(guān)鍵論點，如果有必要的話，說明你的結(jié)論依賴于哪些變量，3-4句足夠了。

2）在結(jié)論中不要引入新內(nèi)容

你在論文中提出的關(guān)鍵論點應(yīng)該在論文主體中闡述，而不是在結(jié)論中突然提出。結(jié)論是對全文的總結(jié)，你要在其中表明你對問題的答案，并重新闡述導(dǎo)致這個結(jié)論的最有力的論點。如果你直到結(jié)論部分才提及某個論點、問題或政策，你就無法有效地對其進行分析或評價，這意味著它無法被有效地使用。

3）你的結(jié)論不應(yīng)該讓考官感到意外

達(dá)到最高級評分需要有一個‘充分且合理的結(jié)論’，這要求同學(xué)們在寫作前對論文進行良好的規(guī)劃。如果你在簡介中預(yù)示了你的結(jié)論，并且在寫作過程中對你的論點、問題或政策的優(yōu)勢進行了評估，那么你得出的結(jié)論就不會讓考官感到意外，而是“合理的‘。

4）沒有錯誤的結(jié)論

只要你提供充分的論據(jù)，任何結(jié)論都可以拿到高分。結(jié)論也不一定要是非黑即白的“yes” or “no”，經(jīng)濟學(xué)本身也很少存在絕對的結(jié)論。只要在答案中展示出其依賴的關(guān)鍵因素即可。

總結(jié)

隨著大考日期不斷逼近，同學(xué)們可以以真題練習(xí)為主，通過找到不同章節(jié)具有典型性代表的論文題目來對相關(guān)內(nèi)容展開復(fù)習(xí)，一方面增強對概念的記憶，另一方面熟悉答題的常用語料。只有加深對于知識點本身的理解，才能在兩張試卷中同時考出滿意的成績。祝大家A*多多！

以上就是《2024年A-Level大考倒計時！A-Level經(jīng)濟學(xué)復(fù)習(xí)建議！》介紹。外語加油站，專業(yè)外語培訓(xùn)服務(wù)平臺。快速了解雅思、托福、SAT等外語考試報名信息、報考要求、真題詳解等，歡迎在線預(yù)約咨詢。