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AP課程和IB課程大比拼!學(xué)生到底要怎么選擇?

標(biāo)簽: 英語 發(fā)布時(shí)間:2024-05-23 13:15:16 來源:犀牛國際教育XNEW

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AP課程IB課程都是國際課程體系,但兩者之間有何不同呢?AP和IB課程的難度如何?適合哪種類型的學(xué)生呢?小編在這里整理了AP和IB課程在學(xué)生適合性、留學(xué)申請、考試設(shè)置和課程科目等幾個(gè)方面的差異,帶您了解AP和IB課程的區(qū)別!

AP課程 VS IB課程介紹

AP課程體系

AP課程和IB課程大比拼!學(xué)生到底要怎么選擇?

AP課程是美國大學(xué)預(yù)修課程,它是由美國大學(xué)理事會(College Board) 提供的,可以在高中階段提前選修的大學(xué)課程。學(xué)生通過選修這些課程,考試成績達(dá)到一定要求,就可以申請換取大學(xué)的學(xué)分。

作為美國大學(xué)的預(yù)修課程,AP科目繁多,設(shè)置7大類學(xué)科,分別為藝術(shù)類、英語類、歷史與社會科學(xué)類、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)類、自然科學(xué)類、世界語言與文學(xué)類等,共38門課程供學(xué)生們選擇學(xué)習(xí)。

IB課程體系

AP課程和IB課程大比拼!學(xué)生到底要怎么選擇?

IB課程是由國際文憑組織IBO為世界學(xué)生開設(shè)的國際課程。IB是一個(gè)非常完整的課程體系,它不以世界上任何一個(gè)國家的課程體系為基礎(chǔ),擁有較強(qiáng)的結(jié)構(gòu)性與統(tǒng)一的評估標(biāo)準(zhǔn),得到了全世界大學(xué)的廣泛認(rèn)可。

IBDP是IB課程體系的第三階段,即高中課程。此外還有兩個(gè)階段,分別為早期課程PYP(小學(xué)),中期課程MYP(初中)。

AP課程 VS IB課程區(qū)別

01,學(xué)制區(qū)別

?AP課程是按單門科目的,選課比較靈活。然后AP課程和AP考試是不同的。AP考試可以不經(jīng)過學(xué)校AP課程學(xué)習(xí),可直接自學(xué)考試。AP課程靈活,可以通過學(xué)校、在線學(xué)習(xí)或自學(xué)參加考試。在美國并非每所高中都有開設(shè)AP課程,而且要求先修課程和成績達(dá)標(biāo)。

?IB課程是兩年完整的體系,只能通過學(xué)校學(xué)習(xí),并需參加統(tǒng)一考試獲得文憑。開設(shè)IB課程的學(xué)校需通過認(rèn)證,在美國較少見,通常一個(gè)學(xué)區(qū)只有一所公立高中提供IB課程。

 

02,課程科目區(qū)別

?AP課程共七大類學(xué)科,藝術(shù)類、英語類、歷史與社會科學(xué)類、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)類、自然科學(xué)類、世界語言與文化類、文憑項(xiàng)目類。開設(shè)38門課程。學(xué)生可以自由選擇參加課程,或者是直接參加AP的考試。

AP課程和IB課程大比拼!學(xué)生到底要怎么選擇?

?一般我們選擇的是IBDP,也就是IB Diploma Programme/IB文憑,是兩年制的課程。所有IB學(xué)生學(xué)習(xí)6門不同學(xué)科,其中3門為高水平HL,3門為標(biāo)準(zhǔn)水平SL。IB課程分為三大核心和六大課程。

IB課程按1- 7分制評分,7分為最高分,再加上拓展論文(EE)和知識論文(TOK)的3分,DP的總分?jǐn)?shù)為45分。

AP課程和IB課程大比拼!學(xué)生到底要怎么選擇?

 

03,留學(xué)申請區(qū)別

AP課程申本要求

大部分院校對于AP成績的要求為4分+

頂尖大學(xué)則需要達(dá)到5分

由于AP課程的特殊性,入學(xué)后AP成績可以換取學(xué)分,總體來說,AP成績還是越高越好。然后就是肯定AP成績申請美本更有優(yōu)勢!

IB課程申本要求

如果你心儀的院校在 TOP40 ,則IB≥37分

如果你心儀的院校在 TOP30 ,則IB>39分

如果你想奮力爬藤或者G5 ,那么IB成績要在42分以上

 

AP課程 VS IB課程適合學(xué)生

?IB課程需選擇6個(gè)科目,對于學(xué)生來說要求全面,不能偏科,同時(shí)需要有較好的英語能力,應(yīng)對EE和TOK等課程。

?AP考試一般不選擇科目。大部分學(xué)生會選擇4-6門AP課程進(jìn)行學(xué)習(xí),申請牛劍藤校的學(xué)霸甚至?xí)x擇10門以上的AP,因此同時(shí)無論是學(xué)習(xí)IB、ALevel還是普高,都可以配合AP學(xué)習(xí)和考試,適配程度高。

AP課程適合未來計(jì)劃讀理科的學(xué)生。

理科類的學(xué)生在 AP這門學(xué)科中比美國學(xué)生更有優(yōu)勢,中國學(xué)生在數(shù)理化方面的成績普遍要好一些,也是比較好容易拿學(xué)分,有的學(xué)生選修了美國歷史、文化課程,但實(shí)際上并沒有取得好的成績。

因此如果是未來想要就讀理工科專業(yè)的學(xué)生,選擇AP學(xué)科會有明顯的優(yōu)勢。

IB課程適合善于安排時(shí)間,尋求全面均衡發(fā)展的學(xué)生。

IB通過大量的課外及社會活動來培養(yǎng)學(xué)生的國際視野。課程面廣,寫的東西多,工作量大,對中國學(xué)生來說難度較大。學(xué)生每天需要投入大量時(shí)間才能完成作業(yè)和projects。如果不善于安排時(shí)間,會覺得窮于應(yīng)對。

IB課程講究文理并進(jìn),重在綜合素質(zhì)的培養(yǎng),每門課程單獨(dú)計(jì)分,在科學(xué)、人文、外語、藝術(shù)、社會工作等各方面注重平衡發(fā)展,不偏科,不格外側(cè)重某一方面。

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