IB（國際文憑）是由聯(lián)合國教科文組織認(rèn)可的國際文憑組織（IBO）設(shè)計(jì)的教育項(xiàng)目。作為目前最為完善的國際課程體系之一，IB不僅與各國的主流教育體系兼容，還具備獨(dú)特的教育理念和方法。

IB課程覆蓋從幼兒園到大學(xué)預(yù)科以及職業(yè)相關(guān)的課程，包括小學(xué)項(xiàng)目（PYP）、中學(xué)項(xiàng)目（MYP）、大學(xué)預(yù)科項(xiàng)目（DP）和職業(yè)相關(guān)課程（CP）。

今天我們重點(diǎn)了解IBDP課程學(xué)科及學(xué)習(xí)規(guī)劃！

IB課程如何選課

01
依據(jù)理想大學(xué)的要求選課

全球一些知名大學(xué)，例如牛津和劍橋的某些理科專業(yè)，除了要求獲得IB文憑外，還可能對IB物理或IB化學(xué)的成績有具體要求。因此我們在選課前，可以先研究你希望報(bào)考的大學(xué)，了解其課程要求看看是否有特定的科目要求。

在選擇IB課程科目時(shí)，應(yīng)該盡量選擇你有良好基礎(chǔ)的科目。例如，如果你在9和10年級從未學(xué)習(xí)過生物，但想選修IB生物，這雖然可行，但可能會非常辛苦。

02
根據(jù)夢想和目標(biāo)選課

如果你未來希望成為工程師，那就應(yīng)該多選修一些物理和數(shù)學(xué)方面的課程，并且選擇高級水平的課程。如果你希望從事文學(xué)研究，那可能需要多學(xué)習(xí)幾門語言課程。

03
根據(jù)興趣愛好選課

如果你對數(shù)學(xué)非常感興趣，可以選擇高級數(shù)學(xué)，進(jìn)行深入研究。選擇自己熱愛的科目，不僅可以增加學(xué)習(xí)動力，還可以提高學(xué)習(xí)效果。

04
分析個人學(xué)習(xí)的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)

IB課程挑戰(zhàn)性較大，建議選擇你的強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科，這樣可以減輕學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)習(xí)過程更加順利。例如，如果你在某些學(xué)科表現(xiàn)優(yōu)異，選擇這些科目會使你的學(xué)習(xí)更為輕松高效。

IB課程如何選課

專業(yè)類別

科目建議（3門SL+3門HL，或2門SL+4門HL）

商科，經(jīng)濟(jì)，精算，數(shù)學(xué)，物理，電子，機(jī)械，計(jì)算機(jī)

中文A SL, 英語B SL, 物理HL, 計(jì)算機(jī)SL/HL,  化學(xué)SL/HL，數(shù)學(xué)HL, 經(jīng)濟(jì)SL/HL， 商業(yè)管理SL/HL，藝術(shù)SL

建筑，土木工程，環(huán)境工程 

中文A SL, 英語B SL, 物理HL, 計(jì)算機(jī)SL/HL,  化學(xué)SL/HL，數(shù)學(xué)HL, 經(jīng)濟(jì)SL/HL， 商業(yè)管理SL/HL，環(huán)境科學(xué)SL/HL,   地理SL/HL, 藝術(shù)SL 

生物，化學(xué)，醫(yī)藥學(xué)

中文A SL,   英語B SL,   物理HL,   化學(xué)HL，生物HL，數(shù)學(xué)HL,   經(jīng)濟(jì)SL/HL，商業(yè)管理SL/HL，環(huán)境科學(xué)SL,   心理學(xué)SL 

文學(xué)，新聞，歷史,   法律，心理學(xué)，教育，社會學(xué)

中文A HL, 英語B HL,   物理SL,   化學(xué)SL，數(shù)學(xué)SL/HL,   經(jīng)濟(jì)SL/HL，商業(yè)管理SL/HL，歷史SL/HL,   心理學(xué)HL，藝術(shù)SL 

IBDP課程高中三年學(xué)習(xí)規(guī)劃

01
高一（11年級/DP Year 1）  

目標(biāo): 打好基礎(chǔ)，選擇課程并開始初步的IB學(xué)習(xí)。
1. 課程選擇:

• 六門學(xué)科: 選擇六門課程，涵蓋六個學(xué)科組（語言與文學(xué)研究、語言習(xí)得、個體與社會、科學(xué)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)）。

• 三門高水平（HL）課程: 挑選自己有興趣并擅長的科目作為HL課程。

• 三門標(biāo)準(zhǔn)水平（SL）課程: 選擇相對難度適中的科目作為SL課程。

2. 核心課程:

• 擴(kuò)展論文（EE）: 選擇研究主題，開始初步研究，學(xué)習(xí)如何撰寫研究論文。

• 知識理論（TOK）: 參與TOK課程，學(xué)習(xí)知識的本質(zhì)及其評估。

• 創(chuàng)造、行動與服務(wù)（CAS）: 開始參與CAS活動，記錄自己的活動和反思。

3. 學(xué)術(shù)準(zhǔn)備:

• 時(shí)間管理: 學(xué)習(xí)如何管理時(shí)間，平衡學(xué)術(shù)和課外活動。

• 研究技能: 培養(yǎng)研究和寫作技能，準(zhǔn)備未來的EE。

02
高二（12年級/DP Year 2）

目標(biāo): 深入學(xué)習(xí)，完成核心課程的要求，并開始準(zhǔn)備考試。

1. 課程深入:

• 深入學(xué)習(xí)課程內(nèi)容: 繼續(xù)學(xué)習(xí)各科目內(nèi)容，特別是HL課程。

• 內(nèi)部評估（IA）: 完成各科目的IA，確保理解和掌握課程內(nèi)容。

2. 核心課程進(jìn)展:

• 擴(kuò)展論文（EE）: 完成研究，撰寫并提交最終版的EE。

• 知識理論（TOK）: 完成TOK論文和演講。

• 創(chuàng)造、行動與服務(wù)（CAS）: 持續(xù)參與并完成CAS項(xiàng)目，記錄和反思活動。

3. 考試準(zhǔn)備:

• 模擬考試: 參加模擬考試，評估學(xué)習(xí)效果，找出薄弱環(huán)節(jié)。

• 復(fù)習(xí)計(jì)劃: 制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)各科目內(nèi)容。

03
高三（13年級/DP Year 3）

目標(biāo): 完成所有IB課程要求，參加最終考試。

1. 最后沖刺:

• 課程復(fù)習(xí): 重點(diǎn)復(fù)習(xí)各科目內(nèi)容，確保理解和記憶。

• 內(nèi)部評估（IA）修改: 根據(jù)教師反饋，修改并完善IA。

2. 核心課程總結(jié):

• 擴(kuò)展論文（EE）提交: 確保EE已經(jīng)提交并完成所有評估要求。

• 知識理論（TOK）總結(jié): 確保TOK論文和演講已經(jīng)提交并完成評估。

• 創(chuàng)造、行動與服務(wù)（CAS）總結(jié): 確保所有CAS項(xiàng)目已經(jīng)完成并記錄。

3. 考試準(zhǔn)備與應(yīng)考:

• 模擬考試與反饋: 參加最后的模擬考試，獲取反饋并進(jìn)一步復(fù)習(xí)。

• 考試策略: 學(xué)習(xí)和應(yīng)用考試技巧，確保在正式考試中發(fā)揮最佳水平。

• 放松與調(diào)整心態(tài): 保持良好的心態(tài)和身體健康，避免過度壓力。

最后！無論學(xué)生選擇哪條“賽道”上奔跑，適合是最重要的！隨著教育國際化的趨勢，參加IB考試的考生越來越多，競爭也會變得激烈。

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