今天，我們來探討一個(gè)普遍存在的問題，那就是“在托福獨(dú)立口語任務(wù)中不要試圖給出兩個(gè)理由”。這種情況非常普遍，幾乎在每10個(gè)學(xué)生中有7個(gè)都會(huì)這樣做。

一、15秒準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)，很難想到2個(gè)觀點(diǎn)

對(duì)于不是特別擅長邏輯思維的考生來說，在15秒內(nèi)想出兩個(gè)合理的觀點(diǎn)確實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn)。除非幸運(yùn)地遇到自己非常熟悉的話題，但誰又能保證在考場(chǎng)上會(huì)有這樣的好運(yùn)呢？

例如這道題目：

Your university currently requires all students to take one humanities course in a subject such as literature or philosophy in order to graduate.However, some students majoring in subjects such as math and science think that these humanities courses are not relevant to their field of study and they should therefore not be required to take them.Do you agree with these students? Explain why or why not.

不妨試著暫停15秒，檢驗(yàn)一下自己是否能迅速構(gòu)思出兩個(gè)觀點(diǎn)。是否覺得讀完題目后有些困惑？是否需要額外的時(shí)間來反應(yīng)和思考？在考試環(huán)境下，心理壓力可能會(huì)進(jìn)一步加劇這種狀態(tài)，有時(shí)候即使15秒已經(jīng)過去，你可能仍然覺得大腦一片空白。

二、就算想出了2個(gè)觀點(diǎn)，45秒時(shí)間也展不開

獨(dú)立口語部分考查的核心技能在于：針對(duì)自己提出的觀點(diǎn)，能夠提供充分的解釋（Explanations）或者具體的例子和細(xì)節(jié)（Examples and Details）。這正是評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中所強(qiáng)調(diào)的“Well-developed”。

讓我們來分析一下口語回答的時(shí)間分配。假設(shè)你有45秒的時(shí)間來回答，如果開頭引入用了大約10秒，那么就剩下35秒來展開你的觀點(diǎn)。如果你打算平均分配時(shí)間，每個(gè)點(diǎn)大約有17.5秒，那么問題來了：在17.5秒內(nèi)，你能否給出一個(gè)內(nèi)容充實(shí)、發(fā)展完整的觀點(diǎn)？

更常見的情況是，一些考生在回答時(shí)難以控制好節(jié)奏，他們可能在講述第一點(diǎn)時(shí)已經(jīng)感到時(shí)間緊迫和壓力，同時(shí)還在分心思考第二點(diǎn)的內(nèi)容。這樣的結(jié)果往往是，兩個(gè)觀點(diǎn)都沒有得到充分的闡述和展開。

三、如果只講1個(gè)觀點(diǎn)，如何撐過漫長的45秒呢？

實(shí)際上，充分展開一個(gè)觀點(diǎn)在45秒的時(shí)間內(nèi)是完全可行的。

在回答時(shí)，首先明確表達(dá)你的立場(chǎng)（Position），直接了當(dāng)?shù)鼗貞?yīng)題目的要求。

然后是理由（Reason），可以用一句話簡(jiǎn)單帶過，甚至可以省略。

接下來是舉例（Example），這是回答的重點(diǎn)，應(yīng)該占據(jù)大約70%的回答時(shí)間。如果時(shí)間允許，可以用一個(gè)小結(jié)（Conclusion）來結(jié)束你的回答。

這樣一來，你就不必強(qiáng)迫自己非得想出兩個(gè)觀點(diǎn)了，提供一個(gè)理由和一個(gè)例子就足夠了。

有同學(xué)可能會(huì)問，如何構(gòu)建一個(gè)例子呢？其實(shí)方法很簡(jiǎn)單，在陳述完觀點(diǎn)后，想想自己或者朋友的相關(guān)經(jīng)歷，盡量與題目?jī)?nèi)容產(chǎn)生聯(lián)系。

可以使用這樣的開頭："I remember back in the days when I was in university/high school/primary school ..." 這樣的表述可以對(duì)應(yīng)各種口語題目中的角色，如“children/high school students/college students”，并覆蓋托福題目中的多種問法。比如，是否應(yīng)該讓小孩學(xué)習(xí)藝術(shù)，或者大學(xué)生是否應(yīng)該選擇人文學(xué)科的選修課等等。

四、總結(jié)：堅(jiān)持練熟方法，不提分都難

總結(jié)而言，擺脫追求兩個(gè)觀點(diǎn)的束縛，專注于深入闡述一個(gè)觀點(diǎn)并提供有力的例子。堅(jiān)持在考前2-3周內(nèi)，每天練習(xí)3道托福口語題目，掌握這個(gè)簡(jiǎn)單的'123'策略，你將可能收獲意想不到的成效，邁向托?？谡Z28分以上的目標(biāo)！

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