本文將從背GRE單詞前你要清楚的三個(gè)點(diǎn)，GRE背詞方法，不同基礎(chǔ)的同學(xué)的背詞資料和策略，這三大方面進(jìn)行講解。

全程干貨，建議大家收藏仔細(xì)學(xué)習(xí)~

一.
背GRE單詞前你要清楚的幾個(gè)點(diǎn)

1.GRE考試到底需要多少詞匯量？

2.GRE單詞我們應(yīng)該背到什么樣的程度？

3.GRE單詞我們應(yīng)該使用什么樣的詞匯書和詞典？

01
GRE考試到底需要多少詞匯量？ 

我們一般估計(jì)高考學(xué)生詞匯量約為3500，六級考試詞匯量6000左右，托福詞匯量大概要求10000，而GRE考試詞匯量建議能夠在15000以上。

15000以上的詞匯量是個(gè)什么概念呢？就是隨便拿出一篇GRE的閱讀文章，除了個(gè)別專業(yè)名詞之外，幾乎找不到不認(rèn)識的單詞，或者說拿出一個(gè)填空題，選項(xiàng)除了極個(gè)別非常低頻的單詞之外，其他都能清楚知道意思和基本用法。

背單詞是一個(gè)技術(shù)活，說白了就是滿是套路，它和智商，天賦和悟性這些東西關(guān)系不大。也就是說，只要你采用科學(xué)的方法，加之持之以恒的毅力，你的詞匯量是完全不受限制的因此，背單詞不是語言天賦。

02
我們的GRE單詞到底要背到什么程度呢？

這里通過大量的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來說，GRE單詞主要是需要記住精準(zhǔn)翻譯的漢語意思，而這個(gè)漢語意思主要來源于韋氏或者美國傳統(tǒng)詞典的精確漢語翻譯。

但是有一點(diǎn)必須要說，很多單詞的意思在詞典上非常多，甚至有十幾個(gè)釋義，這個(gè)時(shí)候我們不是把每個(gè)釋義都精確地翻譯成漢語解釋，而是需要借助于GRE老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來挑選一些GRE題目會考察到的意思。

另外，很多單詞的不同釋義其實(shí)代表的核心意思實(shí)際上是一樣的。

例如：“maintain”這個(gè)單詞的韋氏上面的兩個(gè)解釋“to keep in an existing state (as of repair, efficiency, or validity)”和“to continue or persevere in”。

雖然有差別，但是核心意思還是在于“維持，保持”，這些時(shí)候可以選擇一個(gè)代表性的釋義；但是“maintain”在詞典中還有一個(gè)“to affirm in or as if in argument”的意思就和前面的釋義完全不一樣了，而且根據(jù)GRE考試的真題來看，這個(gè)意思是有考察過的，曾經(jīng)有六選二就選過 maintain=assert。

這些最終的結(jié)果都會被我們呈現(xiàn)到GRE詞匯書上面去，所以緊接著我們就要說GRE詞匯書了。

03
GRE單詞我們應(yīng)該使用什么樣的詞匯書和詞典？

目前市面上的詞匯書種類繁復(fù)，但是一本好的GRE詞匯書籍一定要具備幾個(gè)點(diǎn)：

• GRE真題?？荚~，有權(quán)威的韋氏或者美國傳統(tǒng)詞典的釋義

• 能夠提煉出一些考試特色的一詞多義或者熟詞僻義

• 有例句，有單詞在真題的出處

• 有同反義詞，最好還能有記憶方法

二.
四大背詞方法

01
方法一：多次重復(fù)，而不是一次精細(xì)

很多同學(xué)背詞的一個(gè)毛病在于：過慢、過于精細(xì)。

內(nèi)心里把GRE單詞看得太過神圣（或許這是一種處于本能的恐懼吧，哈哈），所以花了太多時(shí)間去背很少量的單詞。

這些同學(xué)希望通過極其認(rèn)真的背誦甚至抄寫，就達(dá)到最好的記憶效果。但我們很遺憾地發(fā)現(xiàn)，即便當(dāng)初背得再認(rèn)真，后面遺忘的比誰也不少。

于是心情大受挫折，憤而拍案而起、長嘆而去，嘴中不免還充滿對GRE的芬芳之詞。

以上做法在小學(xué)、中學(xué)階段或許可行。但是在GRE階段，我們要掌握的單詞的確太多，需要大家注意背詞用時(shí)的性價(jià)比，否則就不會在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成這個(gè)艱巨的任務(wù)。

舉個(gè)栗子

比如，最初有人花了3小時(shí)去極其認(rèn)真地背了100詞，從效果上看，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如一個(gè)小時(shí)相對粗略地背一遍、三小時(shí)一共背三遍的效果。

因此這里大家需要知道，多次相對粗略重復(fù)的記憶效果要好于只精細(xì)背一次的效果。

解決辦法：根據(jù)上面提到的艾賓浩斯遺忘曲線來進(jìn)行規(guī)劃。

每一次背的不見得多精細(xì)，要把希望寄托在不斷重復(fù)的次數(shù)上，通過不斷重復(fù)去逐步精細(xì)化、牢固化，這樣才對。

02
方法二：復(fù)習(xí)老詞更重要

大家背詞的第二個(gè)誤區(qū)在于，當(dāng)時(shí)間緊張的時(shí)候，總是優(yōu)先保住當(dāng)日背新詞的任務(wù)，而忽視老詞的復(fù)習(xí)。“算了，明天再復(fù)習(xí)吧”。這個(gè)想法毀了不少殺G者。

如果沒有在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間節(jié)點(diǎn)上復(fù)習(xí)，那么很多老詞就會變得像新詞一樣，成為新的遺忘點(diǎn)。

所以當(dāng)你明天甚至后天再復(fù)習(xí)的時(shí)候，會憑空增加很多的陌生單詞。而這些新增的負(fù)擔(dān)，明明是本可以通過盡早復(fù)習(xí)規(guī)避的。

因此第二個(gè)背詞原則就是復(fù)習(xí)老詞更重要。

如果當(dāng)天因?yàn)橐恍┦虑?，無力完成全部復(fù)習(xí)和背新詞任務(wù)，那么就要優(yōu)先保證復(fù)習(xí)，新詞則可以少背甚至不背。但遺憾的是很多人都搞錯(cuò)了。

如果你無力完成當(dāng)日新詞任務(wù)，也無力完老詞成復(fù)習(xí)任務(wù)，且這種情況頻繁發(fā)生，那就說明最初你自己制定的每日背詞計(jì)劃過重，需要及時(shí)調(diào)節(jié)。

但是小編并不建議每天的新詞記憶量過少，應(yīng)至少要在100詞到150詞以上，另配合曲線的復(fù)習(xí)任務(wù)規(guī)劃。這樣才能有力推進(jìn)復(fù)習(xí)進(jìn)程，保證效果。

03
方法三：合理編碼

我們總還會貪婪地想：

究竟還有沒有方法能夠讓我們只背一兩次，就達(dá)到如同復(fù)習(xí)過幾次一般的深刻記憶的效果呢？

很高興告訴各位：有！

答案就在于合理編碼?。?！

這里所謂的“碼”實(shí)際上指的是我們本身很熟悉的、已經(jīng)形成牢固記憶的具象事物或抽象概念。

比如詞根詞綴、諧音、拆分聯(lián)想、近形、象形等等。

我們把這些內(nèi)容當(dāng)成粘結(jié)記憶和生詞的膠水，也就是我們在記憶的單詞的時(shí)候，要有意識地記住與該生詞相關(guān)的“碼”。

當(dāng)我們再次看到這個(gè)生詞的時(shí)候，首先回憶起來的，一定是這個(gè)我們熟悉的編碼。利用這個(gè)編碼再去幫助我們把該單詞的含義“引導(dǎo)”出來。這樣的話，就能有效提高單次的記憶效果，從而使背單詞事半功倍。

接下來咱們從幾個(gè)不同的編碼角度，

來看看這個(gè)編碼的方法如何應(yīng)用的：

a. 詞根詞綴

簡單來說，詞根詞綴類似漢字中的偏旁部首。

由于GRE單詞量很大，具有相同偏旁部首的單詞必定很多。

所以如果能夠識別英文單詞中的偏旁部首，然后瞄著單詞最終的含義將這些偏旁部首進(jìn)行合理地綜合和解釋（即編碼過程）。

那么下次遇到這個(gè)單詞，即便忘記了它最終的含義，我們也能快速通過當(dāng)初你利用該詞的偏旁部首進(jìn)行編碼和解釋的過程，快速回憶起這個(gè)詞的含義！

舉個(gè)栗子

spect-/spic-表示“看”這個(gè)動作。

在circumspect中，circum-是四周的意思，向四周看，說明某人非常“小心謹(jǐn)慎的”，生怕四周會出現(xiàn)什么意外的事情；

在perspicacious中，per叫做穿透、透過，什么事情都能看的透透的，說明是一種“具有洞察力的”狀態(tài)；

在despicable中，-able叫做能夠，de-意思是向下，能夠向下去看某人的，說明那個(gè)人是“可鄙的”。

有同學(xué)可能會問，那我們需不需要買一些詞根詞綴字典，把里面的偏旁部首都記住呢，顯然這樣做有些耽誤時(shí)間。

而且適合自己的編碼方法，不一定就選用詞根詞綴的方法。

b. 諧音記憶

諧音記憶，就是以發(fā)音為碼，利用與單詞英文發(fā)音相類似的中文來進(jìn)行記憶的方法。

舉個(gè)栗子

比如GRE核心詞中有一個(gè)sycophant，意思是阿諛奉承之人，發(fā)音類似“塞口飯的”，為了混口飯吃不得不去阿諛奉承；

還有比如salient，意思是顯著的。發(fā)音類似東北話“曬臉的”，把臉曬出來，讓大家都能看到，那這張臉是不是明顯的、顯著的？

如果能這樣去背單詞，是不是就更加輕松有趣呢？

c. 近形記憶

所謂近形，就是讓拼寫相像的兩個(gè)英文單詞或結(jié)構(gòu)產(chǎn)生聯(lián)系，從而達(dá)到進(jìn)行編碼的效果。

舉個(gè)栗子

比如thrift這個(gè)詞，意思是節(jié)約、節(jié)儉。拼寫上類似表示繁榮、興旺的thrive。

這個(gè)時(shí)候要進(jìn)行適當(dāng)?shù)木幋a：懂得節(jié)儉的家族才能夠得到興旺發(fā)展。這樣，thrift的含義我們就能輕松記住了。

類似的編碼方法還有很多，我就不一一列舉了。

但是強(qiáng)調(diào)一下：編碼本無好壞，選擇一個(gè)適合自己的才是最好的。

另外，還需要說明：編碼是幫助我們走路的拐杖，如果大家背詞后期對單詞含義已經(jīng)很熟練了，就盡快的把拐杖扔掉，直接訓(xùn)練看單詞立刻反應(yīng)出其本身含義的條件反射。

這個(gè)時(shí)候如果再通過回憶編碼，再聯(lián)想單詞釋義的方式，反而會影響自己的效率。

所以，備考的階段不同，我們對編碼的態(tài)度也要有所調(diào)整。

04
方法四：由粗到細(xì)

我們剛開始背新單詞的時(shí)候，看到一個(gè)單詞項(xiàng)下有中英文釋義、近反義詞、例句等等，往往感到無所適從。

很多同學(xué)非常認(rèn)真，把一個(gè)單詞的所有條目都看地很仔細(xì)，不舍得落下每一個(gè)細(xì)節(jié)；導(dǎo)致的結(jié)果就是花了很多時(shí)間，但背詞進(jìn)度卻進(jìn)展緩慢。

大家要清醒地認(rèn)識到：人的關(guān)注力是有限的，人是無法高效快速地同時(shí)記住一個(gè)單詞所有維度的信息的。

所以小編提出背詞的“由粗到細(xì)”原則，具體是兩方面的內(nèi)容：

1
是要求大家最初背詞的時(shí)候，關(guān)注拼寫、詞性和中英文釋義這幾個(gè)核心信息等重復(fù)復(fù)習(xí)幾遍后，再去逐步關(guān)注近反義詞、例句單詞周邊信息。

這樣既能達(dá)到良好的記憶效果，又能減少大家背詞的心理壓力。

2
是建議大家剛開始背詞義的時(shí)候，不妨可以先明確詞匯的大致方向性，再逐步細(xì)化。

舉個(gè)栗子

比如despise這個(gè)詞，本身是鄙視、蔑視的意思。

第一次背的時(shí)候，如果無法一下子具體記住其準(zhǔn)確含義。

咱們可以分兩步走，先記住它是一個(gè)“不太好”的詞，是一種負(fù)評價(jià)，至于是謾罵、貶損還是鄙視，可能無法一下子找準(zhǔn)。這個(gè)沒關(guān)系，在以后的復(fù)習(xí)過程中，再去具體細(xì)化，明確這個(gè)詞是鄙視這個(gè)負(fù)面含義，而不是其它的負(fù)面含義。

經(jīng)驗(yàn)之談

所以小編經(jīng)常把單詞記憶的過程比作畫素描，一定是先把大致的輪廓畫出來，明確了具體的五官比例后才去具體細(xì)化眉毛、鼻子、嘴等具體的局部。

如果一上來就先畫一個(gè)精細(xì)的嘴、精細(xì)的鼻子，那么拼湊在一起的時(shí)候一定會出現(xiàn)整體結(jié)構(gòu)的問題。

所以，背GRE單詞的過程，就是逐步細(xì)化的過程，大家不要妄圖通過一次所謂“精細(xì)認(rèn)真”的記憶就能準(zhǔn)確且一勞永逸地掌握詞匯含義。

以上就是《背GRE單詞前，你要清楚這幾個(gè)點(diǎn)！》介紹。外語加油站，專業(yè)外語培訓(xùn)服務(wù)平臺?？焖倭私庋潘?、托福、SAT等外語考試報(bào)名信息、報(bào)考要求、真題詳解等，歡迎在線預(yù)約咨詢。