相信很多同學(xué)在備考托福中都有這樣的感受：托福口語雖然做出了很多努力，但是很難再突破23分的瓶頸。對(duì)于那些閱讀和聽力已經(jīng)達(dá)到滿分的學(xué)霸來說，仍有很多在口語方面停滯不前，無法突破23分，更難以達(dá)到26分以上的高分。

這是因?yàn)榇蟛糠挚忌鄙儆⒄Z環(huán)境，所以很難得到英語口語的鍛煉。其次，托?？谡Z的準(zhǔn)備和答題時(shí)間比較短并且無法重錄，在考試緊張的狀態(tài)下更容易口誤犯錯(cuò)，因此很難拿到高分。接下來文章梳理了4個(gè)考場(chǎng)上不能踩的“雷區(qū)”，幫助大家更好的備考。

耗費(fèi)時(shí)間選擇立場(chǎng)

獨(dú)立口語題目通常會(huì)詢問考生對(duì)某個(gè)事件是否同意或在某種情況下做出選擇，并且給出15秒準(zhǔn)備時(shí)間。為了充分利用時(shí)間，在拿到題目時(shí)需要迅速確定自己的立場(chǎng)，避免過度思考。

托?？谡Z評(píng)分關(guān)注的是考生表達(dá)觀點(diǎn)的能力，而不僅僅是觀點(diǎn)本身。因此，即使所選擇的觀點(diǎn)并非真實(shí)想法，只要能夠合理解釋，也不會(huì)影響分?jǐn)?shù)。

此外，在遇到二選一的題目時(shí)，最好不要有讓步段落，而是只集中在一方觀點(diǎn)的解釋或反駁上，避免因?yàn)闀r(shí)間不夠而缺少重點(diǎn)。

除此之外，為了避免選擇完立場(chǎng)出現(xiàn)無話可說的情況，同學(xué)們可以多積累一些萬能理由和素材，比如一個(gè)通用的理由是“文化多樣的重要性”。我們?cè)谑褂眠@個(gè)理由時(shí)可以選擇以下句子回答：

The importance of cultural diversity

1. Cultural diversity plays a pivotal role in shaping our modern society, as it encourages the exchange of ideas, traditions, and values, making me to be a open-minded person.

文化多樣性在塑造我們的現(xiàn)代社會(huì)中起著關(guān)鍵作用，因?yàn)樗膭?lì)思想、傳統(tǒng)和價(jià)值觀的交流，使我成為一個(gè)有開放思想的人。

2. Companies that value and embrace cultural diversity in their workforce tend to be more adaptable and resilient, benefiting from a wide range of perspectives that enhance problem-solving and decision-making processes.

重視和接受員工文化多樣性的公司往往更有適應(yīng)能力和彈性，可以從廣泛的視角中受益，從而提高解決問題和決策過程。

抓不住文本重點(diǎn)內(nèi)容

在綜合口語中，不需要陳述考生自己的觀點(diǎn)，而是需要轉(zhuǎn)述聽力和閱讀內(nèi)容，所以學(xué)會(huì)抓住重點(diǎn)也是得分的關(guān)鍵。

回答時(shí)要突出文章中的主要觀點(diǎn)，并與后續(xù)聽力中的觀點(diǎn)相對(duì)應(yīng)。同時(shí)，要關(guān)注發(fā)言者的態(tài)度，答出體現(xiàn)其對(duì)事物態(tài)度和背后原因的關(guān)鍵詞。

在Task 2中，雖然有兩位學(xué)生對(duì)話，但只有一個(gè)學(xué)生會(huì)提供在回答中需要的重點(diǎn)內(nèi)容。而在Task 3和4的聽力中，例子通常是教授自身的經(jīng)歷或生物界的例子，只需要關(guān)注術(shù)語的解釋和相關(guān)的細(xì)節(jié)。

邏輯混亂流利度差

在托福口語考試中，邏輯和流利度是取得高分的關(guān)鍵因素之一。一個(gè)有邏輯的回答要能夠清晰地陳述觀點(diǎn)，并將關(guān)鍵信息有序地呈現(xiàn)出來。流利度是能夠以流利的語速、自然的語調(diào)表達(dá)自己的想法。

為了達(dá)到這兩個(gè)關(guān)鍵方面的要求，最有效的的方法是多在回答中運(yùn)用過渡詞和短語。如連接詞和轉(zhuǎn)折詞可以在回答中充當(dāng)橋梁，將不同的觀點(diǎn)和段落連接起來。這樣的回答就能夠更流暢地從一個(gè)點(diǎn)過渡到另一個(gè)點(diǎn)，避免了回答的中斷和猶豫，使整體結(jié)構(gòu)更加完整。

觀點(diǎn)：
The first reason/point is that…
To start… /To begin…
First of all… /Firstly…
In the first place…
This is because…
For one thing…

引出新觀點(diǎn)：
The second reason/point is that…
Another reason/point is… /Another key point is…
Additionally… /In addition… /Also…
Furthermore… /Moreover…
On top of that…

舉例：
For example…
For instance…
To demonstrate…
As an illustration… /To illustrate…
In other words…
To put it differently… /To put it another way…
That is to say that…
What I was trying to say is…

時(shí)間管理問題

托?？谡Z的準(zhǔn)備和答題時(shí)間有限，想要把重點(diǎn)要點(diǎn)都講清楚，合理的時(shí)間安排很重要。非關(guān)鍵的信息說了不會(huì)扣分，但是對(duì)整個(gè)回答沒有幫助還會(huì)占用時(shí)間。所以盡量不要重復(fù)性的使用一些湊時(shí)間的套話，而是直接簡(jiǎn)單明了地說出自己的立場(chǎng)。

此外，在準(zhǔn)備時(shí)間結(jié)束后可以充分利用錄音讀題的幾秒鐘，重新梳理一遍開頭，以便在回答時(shí)消除緊張感更流利的表達(dá)。一個(gè)好的開頭不僅能提升回答的質(zhì)量，還能增強(qiáng)我們的自信心，對(duì)后續(xù)表現(xiàn)產(chǎn)生積極影響。通常在考試中，可以用大約5到6秒的時(shí)間完成開頭，其余時(shí)間完成中間的論述部分，如果時(shí)間不夠可以不用說結(jié)尾。

口語技能的提高需要通過不懈的努力和耐心積累。這包括進(jìn)行無數(shù)次的練習(xí)，通過模仿和反思不斷完善自己的表達(dá)方式。只有通過積極的實(shí)踐和不斷地思考，才能在緊張的考試環(huán)境中心中有數(shù)，輕松自如地展現(xiàn)出自己的水平。

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