近期，相信不少留學(xué)家庭已經(jīng)聽到了“IB課程6門必修課變4門”的消息。

此次IB改革的消息一出，不少留學(xué)家庭都覺得這是給孩子選IB的好機(jī)會(huì)。此次改革對(duì)申請(qǐng)會(huì)產(chǎn)生怎樣的影響?對(duì)偏科孩子是否變友好?

IB必修課6改4

近日，IBO聯(lián)合UWCSEA和UWC Atlantic兩所院校對(duì)IBDP課程進(jìn)行重大改革，開發(fā)一個(gè)新的試點(diǎn)課程選項(xiàng)!

通常學(xué)生需要從六大學(xué)科體系中選擇6門必修課，包括3門HL和3門SL。

改革之后，在新的課程體系中，學(xué)生只需要選擇4門必修課，即3門HL和1門SL，而剩下的2門將由新課程“項(xiàng)目學(xué)習(xí)”所替代。而原有的TOK、EE及CAS這三小門保持不變。

這意味著IBDP的選課制度變得更加靈活、有彈性了，對(duì)偏科的學(xué)生來說變的友好，學(xué)生可以選擇不選修人文或科學(xué)課程。

官方也給出了一些選課參考：

不過為了保證學(xué)習(xí)和研究的深度，官方也明確選課必須遵循以下幾點(diǎn)：

- 至少選一門語言文學(xué)研究或語言習(xí)得科目組的科目;

- 語言和文學(xué)以及語言習(xí)得科目組中的科目總數(shù)不超過兩門;

- 至少有一門來自科學(xué)或數(shù)學(xué)科目組的科目;

- 任何科目組中的科目總數(shù)不超過兩門;

改革后的最新評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

改革后的IBDP評(píng)分總分保持不變，仍為45分，但新增的“變革領(lǐng)導(dǎo)力”項(xiàng)目將占據(jù)14分。

這個(gè)新項(xiàng)目的評(píng)分由兩部分組成：學(xué)校老師 50%+IBO 50%，最后共同決定該課程的最終分?jǐn)?shù)。

這個(gè)項(xiàng)目的評(píng)分體系強(qiáng)調(diào)學(xué)生在四個(gè)維度上的表現(xiàn)，而非傳統(tǒng)的SL課程標(biāo)準(zhǔn)。

這意味著，盡管學(xué)生的必修課程有所減少，但他們?cè)诮鉀Q實(shí)際問題、領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)和推動(dòng)積極變革方面的能力將成為衡量其學(xué)習(xí)成果的重要標(biāo)準(zhǔn)。

IB改革產(chǎn)生的影響

要深入理解IB的“變革領(lǐng)導(dǎo)力”理念，我們首先需要把握兩個(gè)核心概念：PBL教學(xué)法與五大核心領(lǐng)域。

PBL，即Project-Based Learning，直譯為“基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)”，其精髓在于讓學(xué)生通過實(shí)際操作項(xiàng)目來解決真實(shí)且復(fù)雜的挑戰(zhàn)，從而在這一過程中汲取知識(shí)與技能。

IB通過具體實(shí)例，官方特給出了例子，生動(dòng)展示了PBL的應(yīng)用場(chǎng)景：

對(duì)于學(xué)生來說，比起在課堂上學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容，這種學(xué)習(xí)方式實(shí)操性更強(qiáng)。如何對(duì)新課程內(nèi)容進(jìn)行評(píng)判，官方稱將從五個(gè)不同的能力領(lǐng)域進(jìn)行評(píng)估，分別是：

變革者心態(tài)：培養(yǎng)面對(duì)積極變革所需的心態(tài)、技能與韌性，勇于挑戰(zhàn)既有觀念，善于構(gòu)建人脈網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)個(gè)人成長，并對(duì)社區(qū)產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。

設(shè)計(jì)思考：掌握迭代、共情與靈活應(yīng)變的設(shè)計(jì)思維方法，通過深入剖析問題的根源與背景，利用失敗經(jīng)驗(yàn)、反饋及專業(yè)知識(shí)，創(chuàng)造出創(chuàng)新的解決方案。

系統(tǒng)思考：學(xué)會(huì)運(yùn)用系統(tǒng)思考工具來描繪與建模相互關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)，從而在認(rèn)識(shí)到系統(tǒng)內(nèi)在復(fù)雜性的同時(shí)，為積極變革制定綜合規(guī)劃。

領(lǐng)導(dǎo)力：成為能夠激發(fā)他人潛能、引領(lǐng)積極變革、靈活調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格并構(gòu)建高效團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者。

項(xiàng)目變革管理：培養(yǎng)有效規(guī)劃、組織與執(zhí)行積極變革措施的能力。

新課程體系預(yù)計(jì)在2030年推廣至全球。

總的來說，IB課程改革是挑戰(zhàn)，也是新機(jī)遇!有備考需求的還需調(diào)整好心態(tài)及時(shí)應(yīng)對(duì)變化。

2026年開始機(jī)考

根據(jù)IBO官方通知，IB考試將為文憑課程 (DP) 和職業(yè)相關(guān)課程 (CP) 提供數(shù)字化考試(機(jī)考)。

少數(shù)選定的學(xué)校將參加 2026年5月 的第一次機(jī)考考試。從2026年11月 開始，所有學(xué)校都可以參加機(jī)考考試，其中選定的科目將有機(jī)考和紙筆考試選項(xiàng)。

具體的機(jī)考改革流程如下：

過渡階段：2025年5月

為確?？梢皂樌麖募堎|(zhì)考試過渡到機(jī)考形式，2025年5月，IB將供部分機(jī)考樣本，機(jī)考是可選項(xiàng)。

試點(diǎn)階段：2026年5月

2026年5月，IB官方會(huì)挑選少數(shù)學(xué)校作為試點(diǎn)，選擇「語言和文學(xué)研究及語言習(xí)得」科目組的學(xué)生也將參加線上考試。

普及階段：2026年11月

到2026年11月，所有學(xué)校都可以選擇是否參與線上考試。

加強(qiáng)考試監(jiān)管

泄題事件后，IBO官方也推出了相應(yīng)方案提高考試的公平性。

從今年11月大考開始，IB考試將實(shí)施一系列重要的評(píng)估程序改革，以確保全球范圍內(nèi)的IB學(xué)生都能在公平和透明的環(huán)境中展開競(jìng)爭(zhēng)。監(jiān)考的改革主要集中在三項(xiàng)：

調(diào)整最短監(jiān)考時(shí)間：為防止考生分享答案，IBO要求所有地區(qū)的IB考試，要求最少安排兩個(gè)小時(shí)的監(jiān)督時(shí)間。

調(diào)整考試開始時(shí)間：為阻止在較早時(shí)區(qū)參加考試的學(xué)生，在較晚時(shí)區(qū)開考前分享考試內(nèi)容，IBO將修改部分學(xué)校的考試開始時(shí)間。

清除所有計(jì)算器內(nèi)存：為防止存儲(chǔ)的數(shù)據(jù)或公式被使用，IBO要求學(xué)校在每次考試結(jié)束后，及時(shí)清除設(shè)備的內(nèi)存。

從三大改革中可以看出，以后IB考試的公平性會(huì)越來越高。

以上就是《機(jī)考時(shí)代即將來臨，IBDP課程變革解讀！》介紹。外語加油站，專業(yè)外語培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)?？焖倭私庋潘肌⑼懈?、SAT等外語考試報(bào)名信息、報(bào)考要求、真題詳解等，歡迎在線預(yù)約咨詢。