在雅思備考的漫漫征途中,不少考生都曾天真地以為,雅思閱讀部分憑借自己多年積累的英語功底,再加上刷刷題,拿個高分還不是手到擒來?然而,現(xiàn)實卻常常給人沉重一擊,成績出來后,看著那不盡人意的分數(shù),滿心疑惑:雅思閱讀,看似簡單,實則暗藏玄機,那些隱藏在暗處的 “坑”,究竟有多深?

詞匯 “煙霧彈”:
熟詞僻義與同義替換 雅思閱讀文章中充斥著大量學術(shù)詞匯,這已然讓不少考生望而卻步??筛屓祟^疼的是,那些平日里看似熟悉的單詞,在文章里卻常常以意想不到的含義出現(xiàn)。比如 “school”,常見義是 “學校”,但在某些學術(shù)語境中,它可能表示 “學派”;“address” 除了 “地址”,還能作動詞表示 “處理、解決”??忌糁恢湟唬恢涠?,在理解文章時就會云里霧里,做題自然也容易出錯。
同時,同義替換堪稱雅思閱讀的一大特色,也是一大 “陷阱”。題目中的關(guān)鍵詞往往不會原封不動地出現(xiàn)在文章里,而是以同義詞、近義詞或短語的形式呈現(xiàn)。例如,題目中問 “increase”,文章里可能用 “rise”“grow”“escalate” 等詞來替換。若考生不能敏銳識別這些替換,定位答案時就會像無頭蒼蠅,錯失得分良機。
復雜句式 “迷宮”:
長難句的層層嵌套 為了考查考生對復雜語言結(jié)構(gòu)的理解能力,雅思閱讀中長難句隨處可見。這些句子往往包含多個從句、修飾成分,主謂賓被層層包裹,讓人眼花繚亂。比如:“The research, which was conducted over a period of five years by a team of international scientists and published in a leading scientific journal, revealed that the new treatment, despite its initial promise, had some unexpected side effects.” 一個句子里既有 which 引導的定語從句,又有 that 引導的賓語從句,還有 despite 引導的讓步狀語,考生稍有不慎,就會在這復雜的句式迷宮中迷失方向,無法準確把握句子核心意思,導致對文章的理解出現(xiàn)偏差。
下面來看幾道例子:
劍15-T2-P3

這道題的題干拋出了一個完整的問題“什么讓Santa Cruz的研究特別重要?”。
通過提問我們能夠判斷出,該題希望考生在文中找出一個特定的信息,屬于細節(jié)選擇題。

通過Santa Cruz定位到段落后,大家需要以略讀的方式通讀整段,并判斷哪句話能夠體現(xiàn)出該實驗的不同之處。
段落末句的信號詞remarkably(不尋常的;引人注目的)告訴我們,該實驗的顯著之處在于the results were remarkably consistent … (其結(jié)果驚人一致)。
獲得答案信息后,與選項進行比對,就能幫助我們鎖定意思最相近的B選項the similar results produced by a wide range of cultures(很多文化都產(chǎn)生的相似結(jié)果)。
劍15-T1-P3

這道題提問我們“作者引用到紐約的游客來說明什么”。
針對此類問題,同學們可以思考在寫作文時,我們?yōu)槭裁匆M行舉例?
為了支持前面剛剛提出的觀點。所以這種問題形式(例證選擇題)通常需要我們找到例子的前面找表達作者觀點的句子。

通過段落最后的關(guān)鍵詞定位到段落后。通過例子所在句中的just as (正如),判斷該短語前為觀點,后為舉例,從而鎖定作者提出“到紐約的游客”的例子是為了說明This questing nature of ours undoubtedly helped our species spread around the globe(我們這種探索的天性幫助我們的物種在全球范圍內(nèi)傳播)。
帶著該內(nèi)容回到選項去選擇,就能夠選到最貼近此句句意的A選項 exploration is an intrinsic element of being human(探索是人類的內(nèi)在元素)。
劍15-T4-P3

這道選擇題提問我們“第三自然段的主要思想”。
聰明的你一定聯(lián)想到了,這就是一款List of Heading呀!所以我們回到文章的重點,就是要先判斷該段的中心句。

雖然整個段落只有兩句話,但同學們?nèi)匀灰袛嗟降啄木洳拍荏w現(xiàn)出段落的中心。
第二句的強調(diào)句型it is … that …提示我們此句內(nèi)容是作者想要強調(diào)的觀點:公眾在解決環(huán)境問題上的重要作用(正是公眾有能力讓這種破壞性政策變得無利可圖和非法,并讓可持續(xù)的環(huán)境政策變得有利可圖)。
通過鎖定段落中心,從而選擇到正確的C選項 could be prevented by the action of ordinary people(可以被普通人的行動阻止)。
通過以上的例子,我們發(fā)現(xiàn)了選擇題解題的關(guān)鍵點在于題干問題的分析和文章答案句的判斷。
學習到這里的同學們,當你們之后再想要分析選擇題的錯題時,記得拿著正確選項在段落中找到所對應的答案句,然后再嘗試分析為什么這句話可以回應題干的問題。久而久之,就能夠做到惟手熟爾啦!
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