7月12日托福考情回憶，下面是7月12日托福考題回憶的相關(guān)內(nèi)容：7.12第1/2/3套托?？谡Z(yǔ)考題回憶，考生們注意查收！

第1套獨(dú)立口語(yǔ)：

紙質(zhì)書和電子書選哪個(gè)呢？

Some people like reading electronic books on computers or on other devices,while some people like reading paper books.Which do you prefer and why?

第2套獨(dú)立口語(yǔ)：

Task 1

旅行時(shí)要不要做記錄？

When traveling,some people like to keep a record of their experiences——for example,by keeping a journal or by taking pictures.Other people prefer not to keep such records when traveling.Which do you prefer and why?

第2套綜合口語(yǔ)：

Task 2

Online Tutoring for Math Students

Task 3

垂直遷移是海洋動(dòng)物中一種普遍存在的行為模式，其核心特征是：白天，動(dòng)物會(huì)停留在較深的水層中休憩；到了夜間，則會(huì)上升至表層水域覓食。這種行為的形成，通常與光照的周期性變化以及規(guī)避捕食者的生存需求密切相關(guān)。在海洋生態(tài)系統(tǒng)中，許多浮游生物和小型魚類都會(huì)采取這種晝夜交替的垂直遷移策略，借此既能充分利用不同水層的食物資源與生存空間，又能有效降低自身被捕食的概率。

Task 4

績(jī)效工資的缺點(diǎn)

第3套獨(dú)立口語(yǔ)：

Task 1

政府是否該資助建造博物館和劇院？政府應(yīng)否為修建博物館和劇院提供資金支持？

第3套綜合口語(yǔ)：

Task 2

學(xué)生提議學(xué)校使用一款應(yīng)用程序

Task 3

社會(huì)緩沖

Task 4

廣告策略。小型企業(yè)的營(yíng)銷策略：企業(yè)在資源有限的情況下，通過(guò)分析市場(chǎng)環(huán)境、目標(biāo)客戶及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，制定系統(tǒng)化計(jì)劃，以實(shí)現(xiàn)銷售增長(zhǎng)、品牌提升和客戶忠誠(chéng)度提高等目標(biāo)。對(duì)小型企業(yè)而言，制定有效的營(yíng)銷策略尤為重要，因其通常面臨預(yù)算有限、資源不足等挑戰(zhàn)。例子：精準(zhǔn)定位廣告范圍與合作營(yíng)銷

7.12第1/2/3套托福寫作考題回憶

第1套學(xué)術(shù)討論寫作：

政府是否應(yīng)該支持太空探索呢？

第1套綜合寫作：

Why young animals play

提出三點(diǎn)原因：

1.利用過(guò)剩能量

2.生存訓(xùn)練（本能練習(xí)說(shuō)），為日后捕食做準(zhǔn)備，例如狼

3.培養(yǎng)與其他成員的社會(huì)關(guān)系，例如老鼠

聽力逐一反駁：

1.海洋生物幼海豹在等母獸帶回食物前能量不多仍會(huì)玩耍

2.研究人員做實(shí)驗(yàn)，將貓分兩組，一組幼時(shí)訓(xùn)練狩獵游戲，另一組不訓(xùn)練，長(zhǎng)大后能力無(wú)差異

3.觀察顯示老鼠過(guò)了玩耍年齡仍能培養(yǎng)社會(huì)關(guān)系，因此該能力并非玩耍所培養(yǎng)

第2套學(xué)術(shù)討論寫作：

過(guò)度消費(fèi)已經(jīng)成為一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題？

第2套綜合寫作：

金星為何會(huì)出現(xiàn)黃色光暈（灰光）

閱讀提出三個(gè)成因：

太陽(yáng)紫外線照射使氧原子轉(zhuǎn)化為氧分子，此過(guò)程產(chǎn)生黃光；

閃電所致；

因局部天氣差異形成的幻象。

聽力持反對(duì)意見：

實(shí)際出現(xiàn)的是綠光而非黃光；

閃電多發(fā)生在白天，夜晚極少出現(xiàn)，而黃色光暈見于夜間；

不同地區(qū)的人和儀器均觀測(cè)并記錄到這一現(xiàn)象，并非幻象。

第3套學(xué)術(shù)討論寫作：

Social media influencer的影響

第3套綜合寫作：

柏樹的部分根部露出地表，被稱為“樹膝”，關(guān)于其作用存在以下討論

閱讀支持三種觀點(diǎn)：

吸收氧氣；

維持樹木穩(wěn)定，使其免受風(fēng)、水等的破壞；

排出甲烷。

聽力逐一反駁：

科學(xué)家做過(guò)實(shí)驗(yàn)，將樹膝放入充滿氧氣的容器中，一段時(shí)間后氧氣含量并未變化，可見樹膝并非用于吸收氧氣；

起到穩(wěn)定支撐作用的是垂直根，而樹膝生長(zhǎng)在水平根上，因此不具備增強(qiáng)穩(wěn)定性的功能；

甲烷對(duì)植物既無(wú)益處也無(wú)危害，樹木沒(méi)必要進(jìn)化出專門結(jié)構(gòu)來(lái)排出這種無(wú)影響的氣體；此外，樹根上的許多微生物也能排出甲烷，無(wú)需依賴樹膝。

以上就是《透過(guò)7月12日托福考情看備考秘籍》介紹。外語(yǔ)加油站，專業(yè)外語(yǔ)培訓(xùn)服務(wù)平臺(tái)?？焖倭私庋潘?、托福、SAT等外語(yǔ)考試報(bào)名信息、報(bào)考要求、真題詳解等，歡迎在線預(yù)約咨詢。