400-808-1765你還在打卡寫作單詞嗎？
導(dǎo)讀：雅思寫作真的需要很大的詞匯量嗎?對于這個問題很多同學(xué)都有一定的誤解，很多烤鴨認為只要用大詞、難詞就一定能獲得高分，別管句子的語法是否正確。 但事情果真如此嗎?一個人的英語功底真的是因為他能用難的詞、復(fù)雜的詞、晦澀的詞嗎?試想一下，一個基礎(chǔ)詞匯、基礎(chǔ)搭配都用不好的考生，怎么可能把晦澀的單詞在考試緊張的環(huán)境中拼寫正確，使用正確呢?如果考生看過考官的高分范文，或者閱讀外文的期刊，比如《讀者文摘》、《紐約時報》，或者回顧母語當中你真正欣賞的作文，大家不難發(fā)現(xiàn)，評判一篇文章的好壞，語音使用的優(yōu)劣，不一定是由于詞難，而是你用的詞要精巧，說的是否有道理，表達是否清楚，邏輯是否鮮明，句式是否有力。先不說雅思作文評分標準一項里，并沒有考生一定要使用很難的詞匯才給分的規(guī)定，就考試本身而言，雅思鼓勵學(xué)生能用地道、流暢和富有變化的詞匯和句型，來通過具體的論證、邏輯的思維和嚴謹?shù)膶懽鬟_到海外時用書面語言完成論文的要求。
你還在打卡寫作單詞嗎？?？诃h(huán)球教育老師教你怎樣拿到寫作高分！
雅思寫作真的需要很大的詞匯量嗎?對于這個問題很多同學(xué)都有一定的誤解，很多烤鴨認為只要用大詞、難詞就一定能獲得高分，別管句子的語法是否正確。
但事情果真如此嗎?一個人的英語功底真的是因為他能用難的詞、復(fù)雜的詞、晦澀的詞嗎?試想一下，一個基礎(chǔ)詞匯、基礎(chǔ)搭配都用不好的考生，怎么可能把晦澀的單詞在考試緊張的環(huán)境中拼寫正確，使用正確呢?如果考生看過考官的高分范文，或者閱讀外文的期刊，比如《讀者文摘》、《紐約時報》，或者回顧母語當中你真正欣賞的作文，大家不難發(fā)現(xiàn)，評判一篇文章的好壞，語音使用的優(yōu)劣，不一定是由于詞難，而是你用的詞要精巧，說的是否有道理，表達是否清楚，邏輯是否鮮明，句式是否有力。先不說雅思作文評分標準一項里，并沒有考生一定要使用很難的詞匯才給分的規(guī)定，就考試本身而言，雅思鼓勵學(xué)生能用地道、流暢和富有變化的詞匯和句型，來通過具體的論證、邏輯的思維和嚴謹?shù)膶懽鬟_到海外時用書面語言完成論文的要求。
其實雅思要想得6分的成績，對于雅思基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來說，靈活使用3500個詞匯，就已經(jīng)足夠了。我們許多考生的問題，不是因為詞匯量不夠，而是因為我們無法用有限的詞匯來通過固定的表達、靈活的句型來清楚地寫出考官能看得懂的文章。有好大一部分同學(xué)，詞匯量能達到6000，閱讀能拿8分，但是寫作卻只能考5.5分，5分甚至更低的分數(shù)。這正說明了，就寫作單項來言，制約我們的不是詞匯量，而是我們能否克服漢語的束縛，寫出地道、清晰、符合要求的文章。
如何能在短短的一個小時內(nèi)體現(xiàn)出自己寫作詞匯方面的能力呢？考生們要在兩個方面重點下功夫：
1.重點學(xué)習(xí)各個話題核心詞，深度掌握熟練在寫作當中，所需要的總體詞匯量遠遠小于閱讀，但難點在于很多學(xué)生腦子里的中文思路想的很好，但無法用英文精確表達。比如在兒童類話題當中，需要牢記關(guān)于孩子特點的表達，如：好奇心（curiosity）強; 模仿能力（imitation）強； 缺乏自控能力（lack of self-control）等。當考生們背熟這些表達，被考察到兒童類話題時也能臨危不亂，甚至?xí)幸唤z絲小竊喜：我準備過！而不是現(xiàn)場臨時編造一些似是而非，兜著圈子說話，總是無法準確擊中要點的表達。
2.地道使用單詞，注意用詞搭配（collocation）在雅思評分標準當中，7分一欄明確地提出作文用詞要求文體以及搭配，但大多數(shù)同學(xué)對于文體和搭配的理解總是籠統(tǒng)而模糊。這里主要給大家展開搭配方面的內(nèi)容。比如我們知道“障礙”一詞是obstacle; 西方人常用的搭配為pose obstacle(設(shè)置障礙)。 而中國學(xué)生在背單詞時并不注重積累，在考場上寫出了：make obstacle/ put obstacle 等表達。就如老外在寫中文時一位寫：“放了障礙”；一位寫“做了障礙”；而第三位寫“設(shè)置了障礙”，你也猜的出來三者都表達同一個意思，但你一定會給第三位打高分，因為他的表達是地道的中文搭配。
一言以蔽之，學(xué)習(xí)詞匯時一定需要把握兩個方面：地道核心詞匯的表達，讓你的話題觀點正中靶心；而是大量而地道的詞組搭配，既讓你的文章遠離中式英文，也讓你的表達在一眾文章當中脫穎而出，戳中考官心窩窩，給他三分鐘的閱讀享受。
以上就是海口環(huán)球教育蔡夢欣老師帶來的關(guān)于雅思寫作的學(xué)習(xí)方法，希望對大家有所幫助。
